cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Asilestari
Contact Email
putriasilestari89@gmail.com
Phone
+6282316807980
Journal Mail Official
joecyup@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai 23 Bangkinang, Kampar, Riau, Indonesia Pos Code 28411 Telp. 0762 21677
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Journal of Innovative and Creativity
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2962570X     EISSN : 2776771X     DOI : https://doi.org/10.31004/joecy
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality education, management, and education technology. Papers which contain in-depth critical literature reviews of research on specific educational topics are also welcomed.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6,421 Documents
 419   420   421   422   423 
Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila Di SDN 33 Hulonthalangi Kota Gorontalo Fitriah S. Akase; Lisda Van Gobel; Agus Pariono
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1379

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaa lebih dalam terkait proses implementasi kebijakan merdeka belajar dalam mewujudkan profil pelajar pancasila. Merdeka belajar merupakan kebijakan yang dirumuskan sebagai upaya pemerintah dalam mengembangkan aspek kualitas pendidikan agar menghasilkan peserta didik dan lulusan yang kompeten dalam menghadapi berbagai macam persoalan di masa depan. Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan implementasi kebijakan merdeka belajar dalam mewujudkan profil pelajar pancasila di sdn 33 hulonthalangi kota gorontalo. Metode penelitian digunakan adalah metode penelitian kualitatif yang menghasilkan data yang bersifat deskriptif, yang basisnya disandarkan pada pengamatan manusia. Teknik pengumpulan data dilakukan secara trianggulasi yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunujukan bahwa implementasi kebijakan merdeka belajar dalam mewujudkan profil pelajar pancasila di sdn 33 hulonthalangi kota gorontalo berfokus pada 3 aspek yaitu komunikasi, pengembangan keterampilan guru, dan keterlibatan komunitas belajar. Komunikasi antara sekolah dengan dinas pendidikan belum optimal khususnya dalam implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), pengembangan keterampilan guru masih belum optimal dikarenakan oleh minimnya penguasaan perangkat lunak digital dan keterbatasan fasilitas LCD, dan keterlibatan komunitas belajar belum optimal karena tingginya ketergantungan pada kepala sekolah, masalah kepengurusan, dan inkonsistensi pertemuan, sehingga revitalisasi kepengurusan, pelatihan kepemimpinan, serta disiplin jadwal dan program yang relevan sangat dibutuhkan untuk meningkatkan kemandirian komunitas.
Implementation of the Project Based Learning Method in English Speaking Skills for Diploma III Culinary Management Students Kadek Feni Aryati; Putu Sri Darmayanti; I Putu David Adi Saputra
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1380

Abstract

The use of inappropriate learning methods can make the teaching and learning process ineffective and cause learning objectives to not be achieved. A lack of creativity from lecturers in adapting learning methods to the needs and conditions of students, especially in the Culinary Management department, is a major cause. DIII Culinary Management students, who will later become professional chefs in hotels and restaurants, need good English speaking skills to communicate with foreign guests, understand international recipes, and adapt to a global work environment. This research aims to: 1) implement the Project Based Learning (PBL) method in English speaking skills learning for DIII Culinary Management students; 2) analyze the effectiveness of PBL in improving students' English speaking skills; and 3) develop a PBL-based English learning module integrated with the Culinary Management curriculum. This research will use a mixed methods research approach to examine the effectiveness of implementing Project Based Learning (PBL) in improving the English speaking skills of DIII Culinary Management students. This research will make a significant contribution to the development of English language learning in the Culinary Management study program, particularly in improving students' speaking skills. The research results can be used to improve learning methods and curriculum, so that students can be better prepared to face the world of work.
Optimalisasi Pengelolaan Destinasi Wisata di Desa Bongkasa Melalui Perbaikan Praktik Community Based Tourism I Putu David Adi Saputra; Kadek Feni Aryati
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1381

Abstract

Bongkasa Village, with its abundant natural and cultural potential, holds great opportunities to develop as an attractive tourist destination. Its natural beauty, ranging from green terraced rice fields to stunning mountain views, offers captivating visual appeal. The richness of local culture, such as dance, traditional music, and other local wisdom, is also a valuable asset that can be promoted. However, this potential has not been optimally explored. The management of tourist destinations in Bongkasa Village still faces various challenges, including a lack of local community participation in decision-making and management processes, inadequate infrastructure, and a lack of effective promotion and marketing. As a result, the economic benefits from the tourism sector have not been fully felt by the community, and the sustainability of the tourist destination is threatened. This condition indicates a gap between the existing potential and the reality of management that is still not optimal. Therefore, a more integrated and sustainable approach is needed to optimize the tourism potential of Bongkasa Village.
From Assessment To Empowerment: Using Student Feedback To Shape EFL Teaching Putu Sri Darmayanti; Ni Made Sri Rahayu; I Putu Agus Endra Susanta
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1382

Abstract

This study explores the impact of student feedback in shaping English as a Foreign Language (EFL) instruction within a university classroom setting. Grounded in action research methodology, the investigation analyzes qualitative data gathered through weekly anonymous feedback forms, reflective teaching journals, and semi-structured interviews. Findings reveal that when student input is systematically integrated into instructional decision-making, it enhances lesson clarity, increases learner engagement, and strengthens student autonomy. Participants reported feeling more empowered and motivated as their feedback led to tangible changes in teaching strategies, such as adjusted lesson pacing and the introduction of more interactive activities. The research also highlights the development of students' feedback literacy and the positive shift in classroom dynamics when learner voice is acknowledged. While challenges such as vague responses and cultural reluctance to critique authority were noted, these were addressed through scaffolding and feedback training. The study concludes that student feedback, when used as a formative practice, can be a powerful tool for creating inclusive, adaptive, and learner-centered EFL environments.
Efektivitas Program Edukasi Kesehatan Melalui Pendekatan Health Belief Model Terhadap Kepatuhan Minum Obat Pasien Hipertensi Ari Wina Sani; A A Bagus Suryantara
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1383

Abstract

Hipertensi merupakan salah satu penyakit kronis yang prevalensinya terus meningkat di dunia dan Indonesia. Jumlah penyandang hipertensi akan terus bertambah seiring waktu dan diperkirakan jumlahnya akan mencapai 1.5 miliar penduduk dunia pada tahun 2025. Penyakit ini membutuhkan pengobatan jangka panjang dan kepatuhan pasien dalam mengonsumsi obat secara teratur sangat penting untuk mencegah komplikasi. Faktor lain yaitu keyakinan pasien dalam penggunaan obat juga mempengaruhi kepatuhan minum obat pasien lansia dengan hipertensi. Intervensi yang bisa dilakukan sebagai perawat adalah memberikan edukasi kesehatan tentang kepatuhan dalam mengkonsumsi obat antihipertensi untuk meningkatkan pengetahuan.. Edukasi ini membantu membentuk sikap positif pasien sehingga mereka mampu melakukan perawatan hipertensi secara mandiri dan konsisten Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program edukasi kesehatan melalui pendekatan health belief model terhadap kepatuhan minum obat pasien hipertensi. Metode penelitian ini menggunakan literature review. Proses pengumpulan data dilakukan dengan menyaring 3.821 sumber literatur menjadi 10 literatur menggunakan tiga database yaitu PubMed, ScienceDirect, dan Google Scholar. Hasil penelitian menunjukkan edukasi kesehatan dengan pendekatan Health Belief Model merupakan strategi efektif dalam meningkatkan kepatuhan minum obat pasien hipertensi melalui perubahan persepsi dan perilaku yang berorientasi pada kesadaran risiko dan manfaat pengobatan.
Penerapan Metode Yanbu’a Pada Kelas Halaqoh Membaca Al-Qur’an Santri Baru di Ma’had Al-Qurro’ Litahfidhil Qur’an Bandar Lampung Muhammad Aldiyahsyah; Muhammad Rizkal Fajri; Anggi Septia Nugroho
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1384

Abstract

Kurangnya kemampuan membaca Al-Qur’an pada santri baru di Ma’had Al-Qurro’ Litahfidhil Qur’an Bandar Lampung menjadi indikasi masalah utama yang perlu segera diatasi. Fenomena ini menghambat pencapaian tujuan pendidikan Al-Qur’an yang optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas dan implementasi metode Yanbu’a dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an bagi santri baru di lembaga tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi langsung di kelas halaqah, wawancara mendalam dengan pimpinan Ma’had dan pengajar, serta dokumentasi relevan. Subjek penelitian adalah pimpinan dan pengajar metode Yanbu’a, serta objek penelitian adalah penerapan metode Yanbu’a pada kegiatan halaqah santri baru. Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Yanbu’a dilakukan secara sistematis melalui tahapan pembukaan, kegiatan inti, dan penutupan. Proses pembelajaran menekankan pada ketepatan makhraj huruf, penggunaan Rosm Utsmani, dan evaluasi berkelanjutan melalui tes kenaikan jilid. Metode ini terbukti membantu santri baru dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an secara baik dan benar dan menunjukkan respons positif serta perkembangan signifikan.
Efektivitas Uji Berkala Armada Bus Pada Dinas Perhubungan Kabupaten Pohuwato Sakbir
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1385

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meganalisis sejauh mana pelaksanaan uji berkala armada bus oleh Unit Pelaksana Teknis Penguji Dinas Perhubungan Kabupaten Pohuwato. Metode penelitian menggunakan jenis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan uji berkala armada bus oleh Unit Pelaksana Teknis (UPTD) Penguji Dinas Perhubungan Kabupaten Pohuwato belum efektif. Hal ini terlihat dari ketiga indikator yang diukur, dimana terdapat dua indikator yang belum optimal yakni indikator pendekatan sumber dan indikator pendekatan sasaran. Hal ini terlihat dari minimnya sarana dan prasarana maupun jumlah petugas yang mendukung proses uji berkala kendaraan armada bus sehingga sasaran atau tujuan diadakannya uji berkala belum tercapai. Sementara satu indikator sudah dianggap optimal yakni indikator pendekatan proses, hal ini terlihat dari kesungguhan para petugas di dalam melakukan uji berkala armada bus baik dikantor maupun pada saat melakukan operasi di jalan raya.
An Analysis Of Implementation Learning Media Based On Local Wisdom Involves Using Materials And Resources Rooted In The Cultural Knowledge And Traditions At SMA Negeri Plus Satu Atap Wasur Merauke Nasrawati Nasrawati; Mega Septhiani Angkasawaty
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1386

Abstract

This research aimed to analyze how local wisdom involves using materials and resources rooted in the cultural knowledge and traditions can be implemented as the learning media. English Teachers of SMA egeri Plus Satu Atap Wasur were the subject of this research, which was consisted of 3 teachers. This research was conducted from November to December 2024. This research used a descriptive approach based on the qualitative method. The data analysis technique were collected through observation and interviews. Research result shows that of the 5 existing aspects only 4 aspects could be implemented in teacher’s teaching media and 1 aspect that could not be implemented. 4 aspect that can be implemented in teacher learning media is; Identity as the Basis for Nationality, Respecting Local Wisdom as a Type of Intellectual Freedom, Learning Relevant to Local Realities, Creating Responsible Citizens. One of the aspects that cannot be implemented is Honoring Variety in Harmony. This cannot be incorporated into the learning media because there is no special initiative from the school, limited facilities, and lack of direct relationship with traditional leaders. Therefore, further support is needed to realize these programs to preserve local culture and instill the value of togetherness to students. Formerly teacher implemented the local wisdom use folklore, food, dance and local people's livelihoods into their learning media.
Penerapan Gerak Animasi 3D Pada Serial Animasi Little Ammar Season 04 Episode 01 - 09 M Zikri; Sheanny Ocmi Sakti
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1387

Abstract

Proyek akhir ini bertujuan untuk menerapkan gerak animasi 3D dalam serial animasi Little Ammar Season 04 Episode 01–09, yang ditujukan untuk anak-anak usia 1–9 tahun. Serial inimengusung nilai-nilai edukatif dan Islami yang disampaikanmelalui visualisasi yang menarik dan ramah anak. Metode yang digunakan dalam proyek ini adalah pipeline produksi animasiyang terdiri dari tahapan pra-produksi, produksi, dan pasca-produksi. Tahapan animasi mencakup teknik blocking, spline, dan polishing, dengan pendekatan pose to pose untukmemastikan kualitas gerak dan ekspresi karakter yang sesuaidengan alur cerita. Proyek ini menggunakan perangkat lunakBlender 3D dengan render engine Cycles dan resolusi Full HD 1920x1080 piksel. Evaluasi teknis menunjukkan bahwa animasiberhasil menyampaikan pesan secara efektif dengan kualitasvisual yang baik, ritme gerakan yang halus, serta karakter yang menarik dan konsisten. Hasil ini membuktikan bahwa penerapananimasi 3D dapat meningkatkan daya tarik dan efektivitas pesandalam serial anak-anak. Proyek ini diharapkan dapat menjadireferensi teknis dan artistik dalam pengembangan animasiedukatif di industri kreatif Indonesia.
Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pengumpulan Dana Zakat di Badan Amil Zakat Nasional Kabupaten Enrekang Ainun Jaria; Zalkha Soraya; Irwan Abdullah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1388

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan manajemen sumber daya manusia dalam proses pengumpulan dana zakat di Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS) Kabupaten Enrekang. Fokus penelitian ini mencakup tahapan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta pengawasan terhadap tenaga kerja yang terlibat dalam kegiatan pengumpulan zakat. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi langsung, dan studi dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa pelaksanaan manajemen sumber daya manusia di Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS) Kabupaten Enrekang sudah berjalan dengan cukup optimal, meskipun masih dijumpai tantangan seperti keterbatasan tenaga amil yang profesional serta kebutuhan akan pelatihan yang berkelanjutan. Secara keseluruhan, pengelolaan sumber daya manusia yang baik berperan penting dalam meningkatkan efektivitas dan jumlah penghimpunan zakat.

Page 421 of 643 | Total Record : 6421

 419   420   421   422   423 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue