cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Asy'ari
Contact Email
m.asyari@litpam.com
Phone
+6285338219596
Journal Mail Official
m.asyari@litpam.com
Editorial Address
Perumahan Lingkar Permai Blok Q4 LK Sembalun, Tanjung Karang Sekarbela, Mataram, NTB
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Journal of Authentic Research
Published by Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat
ISSN : -     EISSN : 28283724     DOI : 10.36312/jar
Core Subject : Health, Science, Education, Social,
Earth & Planetary Sciences Education Public Health Social Sciences Other
Journal of Authentic Research (ISSN. 2828-3724) is an open-access journal that published by Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM). This journal publishes research papers in the field of social science and natural science. Journal of Authentic Research publish twice a year (bianually) in January and July. This journal has OAI address: https://journal-center.litpam.com/index.php/jar/oai
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 769 Documents
 64   65   66   67   68 
Analisis Makna Denotatif dan Konotatif dalam Lirik Lagu Di Akhir Perang Karya Nadin Amizah Nurhasanah, Salimah; Julianto, Cecep Dudung; Naida, Winka
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/8jzm0778

Abstract

Lirik lagu merupakan salah satu bentuk karya sastra yang digunakan sebagai media untuk menyampaikan gagasan, perasaan, dan pengalaman batin melalui pilihan kata yang puitis dan penuh makna. Lagu Di Akhir Perang karya Nadin Amizah yang dirilis pada 13 Oktober 2023 menghadirkan lirik yang menggambarkan perjalanan emosional seseorang dalam menghadapi luka, proses penerimaan diri, hingga menemukan ketenangan hidup. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji makna denotatif dan konotatif yang terkandung dalam seluruh lirik lagu tersebut melalui pendekatan semantik. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa studi dokumenter melalui kegiatan menyimak lagu, membaca lirik secara intensif dan berulang-ulang, serta mencatat bagian-bagian lirik yang relevan dengan fokus penelitian. Analisis data dilakukan melalui pembacaan heuristik untuk memahami makna literal (denotatif) dan pembacaan hermeneutik untuk menafsirkan makna yang lebih mendalam (konotatif). Hasil penelitian menunjukkan bahwa makna denotatif dalam lagu ini menggambarkan perjalanan batin seseorang dalam menerima berbagai pengalaman hidup hingga mencapai ketenangan dan kebahagiaan. Sementara itu, makna konotatifnya merepresentasikan perjuangan batin, proses penyembuhan emosional, penerimaan diri, serta ajakan untuk berdamai dengan masa lalu. Temuan utama penelitian menunjukkan bahwa lagu ini mengandung pesan motivasi untuk bangkit dari keterpurukan, menerima diri secara utuh, dan memandang pengalaman hidup sebagai bagian dari proses pendewasaan. Dengan demikian, lagu Di Akhir Perang tidak hanya menyajikan keindahan musikal dan estetika bahasa, tetapi juga merepresentasikan nilai-nilai kehidupan yang berkaitan dengan harapan, keikhlasan, penyembuhan batin, dan pencarian makna kebahagiaan sejati.
Representasi Identitas Budaya Jawa dalam Surat-Surat R.A. Kartini: Analisis Teks dan Konteks Sosial Khoerunnisa, Nisa; Suherman, Encep; Loekman, Arief
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/dbp4rg09

Abstract

Karya sastra merupakan media yang merepresentasikan kehidupan sosial, budaya, dan nilai-nilai yang berkembang dalam masyarakat. Surat-surat R.A. Kartini dalam Habis Gelap Terbitlah Terang menggambarkan kehidupan masyarakat Jawa abad ke-19, khususnya terkait tata krama, peran gender, sistem sosial, dan posisi perempuan dalam lingkungan budaya Jawa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi identitas budaya Jawa dalam surat-surat R.A. Kartini melalui kajian teks dan konteks sosial. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa studi dokumenter melalui pembacaan intensif dan pencatatan kutipan yang relevan dari 15 surat utama Kartini dalam Habis Gelap Terbitlah Terang edisi 2019. Analisis data dilakukan melalui pembacaan heuristik dan hermeneutik untuk memahami makna teks secara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa identitas budaya Jawa direpresentasikan melalui tata krama, hubungan sosial, sistem hierarki, dan konstruksi gender dalam masyarakat Jawa masa kolonial. Kartini tidak hanya menggambarkan budaya Jawa secara deskriptif, tetapi juga menyampaikan kritik terhadap praktik sosial yang membatasi hak-hak perempuan, terutama dalam bidang pendidikan dan kebebasan menentukan pilihan hidup. Selain itu, Kartini mengkritik sistem sosial yang bersifat hierarkis dan praktik budaya yang menempatkan kelompok tertentu pada posisi yang lebih dominan dibanding kelompok lainnya. Temuan penelitian ini menunjukkan adanya konstruksi sosial patriarkal yang menempatkan perempuan dalam posisi subordinat serta adanya ketimpangan sosial yang dipertahankan melalui struktur hierarki masyarakat Jawa. Namun, di sisi lain Kartini juga memperlihatkan bentuk perlawanan dan kesadaran kritis terhadap ketidakadilan sosial tersebut. Penelitian ini menegaskan bahwa surat-surat Kartini tidak hanya berfungsi sebagai dokumen sastra dan budaya, tetapi juga sebagai refleksi kritis terhadap kondisi sosial masyarakat Jawa abad ke-19.
Peran Komunitas Gelar Hidup Sekolah Perjumpaan Dalam Menanamkan Nilai Solidaritas Sosial Remaja Di Desa Mantang Lombok Tengah Malik, Martoni Ira; Wadi, Hairil; Suud; Masyhuri
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/vrtzm983

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena kerentanan remaja di DesaMantang terhadap konflik horizontal antar-dusun yang dipicu oleh sentimen ego kelompok, sehingga bertujuan untuk menganalisis peranKomunitas Gelar Hidup Sekolah Perjumpaan dalam menginternalisasinilai-nilai solidaritas sosial. Menggunakan pendekatan kualitatif denganmetode studi kasus deskriptif, penelitian ini melibatkan pengelolakomunitas dan remaja sebagai subjek penelitian, dengan pengumpulandata melalui instrumen observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunitas inisecara efektif menjalankan peran ideal sebagai laboratorium karakter, peran yang diharapkan melalui penyediaan ruang dialog yang inklusif, serta peran nyata melalui aksi anjangsana dan tradisi duduk melingkar. Proses tersebut berhasil menanamkan aspek kolektivitas pada nilaikebersamaan, ikatan emosional pada nilai persaudaraan, tanggung jawabkolektif pada nilai gotong royong, distribusi peran pada nilai berbagi, serta koordinasi yang solid pada nilai kerjasama. Dengan demikian, disimpulkan bahwa peran strategis komunitas ini berhasil merekonstruksiperilaku sosial remaja dan meruntuhkan sekat primordial antar-dusundemi terwujudnya integrasi sosial yang harmonis dan berkelanjutan di Desa Mantang.
Pengembangan Sistem Informasi Perpustakaan Berbasis Web Menggunakan Framework Laravel dan Metode Waterfall di SMKN 5 Padang Fahmi, Elga Fahreza; Adri, Muhammad; Irfan, Dedy; Marta, Rizkayeni
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/6yg1gz25

Abstract

Perkembangan teknologi informasi di bidang pendidikan mendorong sekolah untuk meningkatkan kualitas layanan administrasi dan literasi melalui transformasi digital. Salah satu unit sekolah yang membutuhkan pengelolaan berbasis teknologi adalah perpustakaan. SMKN 5 Padang masih melakukan pengelolaan administrasi perpustakaan secara manual dan semi digital sehingga menimbulkan berbagai permasalahan seperti lambatnya proses pengolahan data, kesalahan pencatatan transaksi buku, kesulitan dalam pencarian koleksi buku, serta keterlambatan pembuatan laporan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem informasi perpustakaan berbasis web menggunakan framework Laravel dan metode pengembangan Waterfall guna meningkatkan efisiensi layanan pengelolaan perpustakaan di SMKN 5 Padang. Tahapan metode Waterfall terdiri dari analisis kebutuhan, perancangan sistem, implementasi, pengujian, dan pemeliharaan. Sistem dikembangkan menggunakan bahasa pemrograman PHP, framework Laravel, Bootstrap, dan basis data MySQL. Pengujian sistem dilakukan menggunakan Black Box Testing dan System Usability Scale (SUS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem yang dikembangkan mampu mengelola data buku, data anggota, transaksi peminjaman dan pengembalian, serta pembuatan laporan secara efektif dan real time. Pengujian Black Box menunjukkan seluruh fungsi sistem berjalan sesuai kebutuhan pengguna. Evaluasi usability juga menunjukkan hasil sangat baik dengan skor SUS berkisar antara 76,25 hingga 97,5 (kategori Best Imaginable dan Excellent) dari administrator, guru, dan siswa. Dengan demikian, sistem yang dikembangkan dapat meningkatkan efisiensi, akurasi, dan aksesibilitas layanan perpustakaan di SMKN 5 Padang.
Pengaruh Media Flashcard terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Kota dan Kabupaten Tempat Tinggal Ku Ridho, Reza Ahmad; Purwati, Panca Dewi; Silvani, Vira Septina; Aini, Putri Intan Nur; Romli, Ahmad
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/pcdkhr08

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan dan hasil belajar siswa akibat pembelajaran yang masih berpusat pada guru serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang konkret dan visual. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan serta menganalisis pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media flashcard terhadap hasil belajar siswa kelas III sekolah dasar pada materi "Kota dan Kabupaten Tempat Tinggalku." Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 26 siswa kelas III SDN Patemon 02 yang dipilih melalui teknik purposive sampling dengan kriteria nilai rata-rata kelas belum mencapai KKM (70) dan proses pembelajaran masih didominasi ceramah. Teknik pengumpulan data meliputi tes yang telah divalidasi isi dan konstruk (20 soal pilihan ganda, reliabilitas Cronbach’s Alpha 0,82), observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui perbandingan nilai pretest dan posttest, perhitungan N-Gain (Hake, 1999), serta uji paired sample t-test setelah memenuhi uji normalitas (Shapiro-Wilk, p>0,05). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran menggunakan model PBL berbantuan media flashcard mengalami peningkatan kualitas dari kategori cukup menjadi sangat baik dengan rata-rata keterlaksanaan sebesar 3,20 (kategori baik). Hasil belajar siswa meningkat secara signifikan, ditunjukkan oleh rata-rata nilai pretest sebesar 55,38 meningkat menjadi 87,69 pada posttest. Nilai N-Gain sebesar 0,77 termasuk kategori tinggi. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Ukuran efek Cohen's d sebesar -4,958 termasuk kategori sangat besar, menandakan dampak praktis yang kuat. Dengan demikian, model PBL berbantuan media flashcard efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar.
Pengaruh Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Geogebra Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Transformasi geometri Ditinjau dari Kemampuan Spasial Nisa, Baiq Yunita Khaerul; Putrawangsa, Susilahudin; Mahfudy, Sofyan
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/hbn58k83

Abstract

Rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi geometri transformasi, khususnya rotasi, masih menjadi masalah dalam pembelajaran matematika di tingkat SMP. Pembelajaran cenderung bersifat prosedural dan belum memanfaatkan media visual interaktif secara optimal, sementara siswa juga memiliki kemampuan spasial yang beragam yang diduga mempengaruhi pemahaman konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemahaman konsep transformasi geometri antara siswa yang mengikuti pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan GeoGebra dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional, serta perbedaan berdasarkan tingkat kemampuan spasial. Penelitian kuantitatif dengan jenis quasi experiment dan desain pretest-posttest control group design ini melibatkan 83 siswa kelas IX dari 199 populasi di MTs.N 3 Mataram. Instrumen berupa tes uraian pemahaman konsep (4 soal) dan tes pilihan ganda kemampuan spasial (10 soal). Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial menggunakan uji Mann-Whitney dan Kruskal-Wallis karena data tidak berdistribusi normal. Hasil menunjukkan terdapat perbedaan signifikan pemahaman konsep antara kedua kelompok pembelajaran (Mann-Whitney U = 543,5; p = 0,003 < 0,05). Selain itu, terdapat perbedaan signifikan berdasarkan kemampuan spasial (Kruskal-Wallis H = 19,56; p = 0,000 < 0,05). Siswa dengan kemampuan spasial tinggi dan sedang (mean rank = 73,17 dan 63,79) menunjukkan pemahaman konsep lebih baik daripada siswa dengan spasial rendah (mean rank = 37,15). Dengan demikian, pembelajaran PBL berbantuan GeoGebra berpotensi meningkatkan pemahaman konsep geometri, terutama jika didukung kemampuan spasial yang memadai. Implikasi praktisnya, guru disarankan mengintegrasikan GeoGebra dalam PBL serta melakukan asesmen awal kemampuan spasial siswa.
Penggunaan Metode PQ4R untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Intensif di Kelas IV MI Zainul Musthafa NW Pengadang Tahun Pelajaran  2025/2026 Amanda, Kiki; Ridwan; Desmawanti, Rosa
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/6aq3ep76

Abstract

Kemampuan membaca intensif merupakan keterampilan dasar yang sangat penting bagi siswa sekolah dasar, namun kenyataannya masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami isi bacaan secara mendalam. Berdasarkan observasi awal di kelas IV MI Zainul Musthafa NW Pengadang, ditemukan bahwa hasil belajar membaca intensif siswa masih rendah dan belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal. Penelitian ini mengkaji penerapan metode PQ4R dalam meningkatkan kemampuan membaca intensif siswa kelas IV MI Zainul Musthafa NW Pengadang Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan melibatkan 17 siswa sebagai subjek penelitian. Indikator keberhasilan ditetapkan minimal 80% siswa mencapai KKM 75. Pada siklus I, hasil belajar membaca intensif menunjukkan bahwa ketuntasan klasikal siswa hanya mencapai 35,29% dengan nilai rata-rata 67,65. Aktivitas guru mencapai 81% (kategori baik) dan aktivitas siswa 79,17% (kategori cukup). Setelah dilakukan perbaikan pembelajaran melalui penerapan metode PQ4R pada siklus II, terjadi peningkatan signifikan dengan ketuntasan klasikal mencapai 94,12% dan nilai rata-rata meningkat menjadi 84,41. Aktivitas guru meningkat menjadi 96,15% (sangat baik) dan aktivitas siswa menjadi 95,83% (sangat baik). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode PQ4R efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca intensif, keaktifan siswa, serta kualitas proses pembelajaran. Penelitian ini menegaskan pentingnya penggunaan metode pembelajaran yang aktif dan sistematis.
Learning Vocabulary through Colorful Pictures: An Experimental Research on Tenth-Grade Students of SMKN 2 Mataram in the Academic Year 2024/2025 Ramandhani, Icha; Amrullah; Melani, Boniesta Zulandha
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/1kqqcm43

Abstract

This study aims to investigate the effectiveness of colorful pictures as an instructional medium for improving English vocabulary achievement among tenth-grade students at SMKN 2 Mataram in the academic year 2024/2025. Employing a pre-experimental one-group pretest-posttest design, this study included 30 students as the sample. Data were collected through vocabulary tests administered before and after treatment using colorful pictures. The Shapiro-Wilk normality test confirmed non-normal distribution (p < 0.05 for both pre-test and post-test). Due to the non-normal distribution of the data, as confirmed by the Shapiro-Wilk test, the Wilcoxon Signed-Rank Test was used for statistical analysis. The pre-test mean score was 7.42 (SD = 1.27), while the post-test mean score significantly improved to 8.99 (SD = 1.16), yielding a gain score of 1.57. The Wilcoxon Signed-Rank Test produced T+ = 435, which exceeded the critical value of 147 at α = 0.05, with p-value < 0.001. These results indicate that the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted, confirming that colorful pictures significantly improve students' vocabulary achievement. Brief practical implications suggest that this strategy is accessible, low-cost, and engaging for SMK contexts. The findings support Dual Coding Theory, which posits that simultaneous verbal and visual encoding enhances memory retention. This study contributes empirical evidence that colorful pictures are an effective, accessible, and engaging instructional strategy for vocabulary teaching in Indonesian vocational high school (SMK) contexts.
Pengaruh komite audit, whistleblowing system dan audit internal terhadap pengungkapan kecurangan dengan good corporate governance sebagai variabel mediasi Farhan, Muhammad; Jannah, Richatul
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/b2tbfb23

Abstract

Pengungkapan kecurangan merupakan aspek penting dalam menjaga transparansi, akuntabilitas, dan kepercayaan publik terhadap perusahaan perbankan. Sektor perbankan memiliki risiko kecurangan yang tinggi karena mengelola dana masyarakat dalam jumlah besar dan beroperasi dalam sistem pengawasan yang kompleks. Namun, keberadaan mekanisme pengawasan seperti komite audit, audit internal, dan whistleblowing system belum mampu mendorong pengungkapan kecurangan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh komite audit, whistleblowing system, dan audit internal terhadap pengungkapan kecurangan pada laporan keuangan  dengan good corporate governance sebagai variabel mediasi. Populasi penelitian adalah perusahaan sektor perbankan yang terdaftar di BEI periode 2020–2024, dengan teknik purposive sampling yang menghasilkan 30 perusahaan sebagai sampel, sehingga diperoleh 150 data observasi. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier berganda, analisis jalur, Sobel Test, uji asumsi klasik, dan statistik deskriptif dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komite audit berpengaruh terhadap pengungkapan kecurangan, audit internal berpengaruh, sedangkan whistleblowing system tidak berpengaruh. Good corporate governance terbukti mampu memediasi pengaruh komite audit terhadap pengungkapan kecurangan, tetapi tidak mampu memediasi pengaruh  whistleblowing system, dan audit internal. Temuan ini mengimplikasikan bahwa efektivitas pengungkapan kecurangan lebih banyak ditentukan oleh optimalnya fungsi komite audit dan kualitas tata kelola perusahaan, sementara audit internal dan whistleblowing system masih perlu diperkuat agar tidak hanya menjadi instrumen formalitas pengawasan.
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di Kelas V MI Al-Islahuddiny Tahun Pelajaran 2025/2026 Huda; Ridwan; Asriadi, Lalu
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/2q9e3y58

Abstract

Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Fiqih menjadi latar belakang masalah penelitian ini, karena pembelajaran di madrasah ibtidaiyah masih cenderung menekankan hafalan penalaran dan analisis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan berpikir kritis siswa kelas V pada mata pelajaran Fiqih di MI Al-Islahuddiny, serta untuk mengetahui strategi guru dalam mengembangkan kemampuan tersebut. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 16 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru Fiqih, dan dokumentasi. Analisis data mengacu pada model Miles dan Huberman melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kemampuan berpikir kritis siswa berada pada kategori sedang dengan rata-rata skor 58,4. Strategi guru yang digunakan dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis adalah diskusi kelompok dan pemberian pertanyaan terbuka. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan meningkatkan ketekunan serta triangulasi sumber dan teknik. 

Page 66 of 77 | Total Record : 769

 64   65   66   67   68 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3 (2026): August Vol. 5 No. 2 (2026): May Vol. 5 No. 1 (2026): Februari Vol. 4 No. 1 (2025): Juni 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): December Vol. 4 No. Special Issue (2025): Agustus Vol. 3 No. 2 (2024): July Vol. 3 No. 1 (2024): January Vol. 2 No. 2 (2023): July Vol. 2 No. 1 (2023): January Vol. 1 No. 2 (2022): July Vol. 1 No. 1 (2022): January More Issue