cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Pramudya Laksana
Contact Email
publisher@um.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
publisher@um.ac.id
Editorial Address
Semarang St. No. 5, Malang, Indonesia
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Proceedings Series of Educational Studies
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 29872448     DOI : 10.17977
Core Subject : Education,
Education
The proceedings series Proceedings of Educational Study Seriesaims to publish proceedings from conferences on the theories and methods in fields of education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 696 Documents
 63   64   65   66   67 
Servant Leadership Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Peserta Didik (Studi Kasus di MAN 1 Lamongan) Fatimah, Siti; Zulkarnain, Wildan; Arifin, Imron
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan gaya servant leadership kepala MAN 1 Lamongan, (2) mendeskripsikan strategi servant leadership kepala madrasah dalam meningkatkan mutu peserta didik di MAN 1 Lamongan, (3) mendeskripsikan karakter peserta didik yang dikembangkan melalui implementasi servant leadership dalam meningkatan mutu peserta didik di MAN 1 Lamongan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan yaitu pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kredibilitas dengan menggunakan beberapa teknik yaitu triangulasi, perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, dan kecukupan bahan referensi.
Strategi Kepengawasan dalam Meningkatkan Kinerja Tenaga Administrasi Sekolah Astrella, Kahfisah; Alifia, Larasati; Apriliani, Magda; Muzakky, Mohamad Irvan
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengawasan dalam manajemen tenaga administrasi sekolah memiliki peran strategis dalam mendukung kelancaran operasional pendidikan. Artikel ini membahas strategi pengawasan yang diterapkan di SMK Ma'arif NU 04 Pakis untuk meningkatkan kinerja tenaga administrasi sekolah (TAS). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, memanfaatkan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi sebagai alat pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengawasan dilakukan melalui rekrutmen terstruktur, evaluasi kinerja berkala, serta pelatihan untuk meningkatkan kompetensi teknis dan non-teknis. Meskipun demikian, terdapat kendala seperti keterbatasan jumlah tenaga administrasi dan penguasaan teknologi. Solusi yang diterapkan meliputi rekrutmen tambahan, pelatihan rutin, dan penerapan teknologi otomasi untuk mendukung efisiensi kerja. Dengan pengawasan yang efektif, tenaga administrasi dapat bekerja lebih profesional, meningkatkan kinerja, dan memberikan kontribusi maksimal bagi keberhasilan operasional sekolah. Artikel ini menekankan pentingnya pengawasan yang terstruktur dan pengembangan kompetensi tenaga administrasi sebagai langkah strategis dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
Peran Kepala Sekolah Dalam Pelaksanaan Program Komunitas Belajar Gubuk Eksplorasi (Studi Kasus di SDN Klojen Kota Malang) Lisah, Lisah; Zulkarnain, Wildan; Benty, Djum Djum Noor; Juharyanto, Juharyanto
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) latar belakang peran kepala sekolah dalam pelaksanaan Program Kombel Gusi, (2) peran kepala sekolah dalam pelaksanaan Program Kombel Gusi, (3) efektivitas peran kepala sekolah dalam melaksanakan dan melibatkan masyarakat sekolah dalam Program Kombel Gusi, (4) tantangan dan hambatan yang dihadapi oleh kepala sekolah terkait pelaksanaan Program Kombel Gusi, (5) strategi yang digunakan oleh kepala sekolah dalam melaksanakan Program Kombel Gusi, (6) dampak peran kepala sekolah terhadap keberhasilan pelaksanaan Program Kombel Gusi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang dilakukan di SDN Klojen Kota Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa latar belakang komunikasi kepala sekolah diperlukan untuk meningkatkan kolaborasi dan kompetensi guru, yang pada gilirannya berdampak pada prestasi siswa. Peran komunikasi kepala sekolah adalah memberikan arahan, pelatihan, dan bertindak sebagai fasilitator, sementara setiap elemen sekolah memiliki perannya masing-masing. Efektivitas Program Kombel Gusi dilaksanakan secara rutin setiap hari Senin dengan komunikasi verbal yang terbuka dan partisipatif. Teknik yang digunakan termasuk diskusi untuk mengumpulkan aspirasi guru, serta media seperti WhatsApp dan Zoom. Indikator komunikasi dilihat dari keterlibatan aktif anggota sekolah, karya guru dan siswa, serta peningkatan pemahaman teknologi bagi guru senior, yang menjadi indikator keberhasilan komunikasi. Tidak ada tantangan dan hambatan dalam komunikasi yang dihadapi. untuk strategi yang digunakan, yaitu FGD dan pelaksanaan intervensi positif. dan dampak yang dihasilkan dari program tersebut adalah citra sekolah meningkat di mata Masyarakat.
Dampak Penggunaan Software Aplikasi Berbasis Artificial Intelligence Terhadap Keterampilan Menulis Peserta Didik (Studi Kasus: Quillbot dan Grammarly) Purnawirawan, Okta; Alam, Ghasa Faraasyatul; Herlambang, Admaja Dwi
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menulis merupakan keterampilan yang harus dimiliki peserta didik. Keterampilan menulis mampu membentuk peserta didik dalam mengungkapkan sebuah ide gagasan. Permasalah saat ini banyak peserta didik yang masih ragu menulis karena berfikir bahwa tulisan yang dibuat belum baik. Quillbot dan Grammarly menjadi salah satu media pembelajaran yang dapat membantu peserta didik dalam melatih kemampuan menulis. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui dampak penggunaan software aplikasi berbasis artificial intelligence Quillbot dan Grammarly terhadap keterampilan menulis peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah konsep tinjauan pustaka dengan teknik Systematic Literature Review (SLR). Tahapan SLR dalam penelitian ini terdiri dari: (1) Research Question; (2) Search Process,; (3) Inclusion and Exclusion Criteria,; (4) Quality Assesment; dan (5) Data Collection. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dapak penggunaan dari software aplikasi Quillbot dan Grammarly yaitu menemukan kesalahan dalam struktur penulisan kalimat, membantu dalam memperbaiki struktur dalam kalimat, dan mendeteksi tingkat plagiarisme dalam sebuah kalimat. Hasil penelitian merekomendasikan bahwa Quillbot dan Grammarly dapat menjadi salah satu alternatif media pembelajaran dalam melatih kemampuan menulis pada peserta didik.
PERAN MAHASISWA SEBAGAI IMPLEMENTATOR PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DALAM GERAKAN LITERASI SISWA (Studi Kasus di SDN Atas Awan Pusungmalang Puspo Pasuruan) Dwi, Andhini; Sunandar, Asep; Supriyanto, Achmad; Zulkarnain, Wildan
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian ini mendeskripsikan: (1) persiapan yang dilakukan oleh mahasiswa kampus mengajar dalam menggerakkan literasi siswa di SDN 1 Pusungmalang Puspo; (2) analisis tantangan dan hambatan mahasiswa kampus mengajar dalam berperan sebagai implementator pelaksanaan program peningkatan literasi siswa SDN 1 Pusungmalang Puspo; (3) strategi yang digunakan oleh mahasiswa kampus mengajar dalam berperan sebagai implementator pelaksanaan program peningkatan literasi siswa SDN 1 Pusungmalang Puspo; (4) dampak program kampus mengajar dalam peningkatan literasi siswa di SDN 1 Pusungmalang Puspo.Pendekatan penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan studi kasus, lokasi dilaksanakan di SDN Pusungmalang 1 Puspo Pasuruan, teknik pengumpulan data meliputi observasi wawancara, dan analisis data lapangan dan studi dokumenter. Proses analisis data meliputi pengumpulan data, kondensasi data dan pengambilan kesimpulanyang menggunakan software Nvivo 12 pro. Keabsahan data penelitian menggunakan teknik triangulasi. Penelitian ini mengungkapkan berbagai temuan terkait implementasi Program Kampus Mengajar dalam meningkatkan literasi siswa. Mahasiswa memulai dengan persiapan yang matang, mengikuti pelatihan yang disediakan oleh program, yang meliputi pemahaman kebutuhan siswa, penyesuaian materi pembelajaran, serta penggunaan media yang relevan untuk mendukung proses belajar. Namun, mereka menghadapi beberapa tantangan, seperti keterbatasan fasilitas di sekolah, termasuk akses yang terbatas terhadap buku dan teknologi, serta kondisi geografis yang sulit dijangkau dan rendahnya minat baca siswa.
Implementasi Kurikulum dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SMK Negeri 1 Kota Blitar Wahyudi, Imam
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Curriculum Management has an important role in preparing the material that will be taught by the teacher, and also that will be learnt by the students. Curriculum can also be used as the parameter of the education quality and education succeed. This research tries to analyze and to find out the curricullum implementation to improve the educational quality in Vocational School One Blitar. This research uses qualitative approach , type of Case Study with multicases design. The result of this research shows, that the curriculum implementation in order to improve the education quality is done based on Process Standart, Teaching Official Decrees, teaching Scedule, competence test and National Test succeed Program, to point out homeroom Teacher, academic advisor, student's supervisor team and the last is a reward for the students also for the teacher that have some achievements.
Analysis of the Make Learning Fun Program on Kampus Mengajar Students’ in Classroom Management Muharam, Suhari; Sobri, Ahmad Yusuf
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Make Learning Fun is a program for teaching campus students classroom management that focuses on creating an interesting and interactive learning environment for students. This approach aims to prevent boredom in the learning process so that students are expected to be more enthusiastic about participating in the learning process. This study examines classroom management strategies implemented by students who are members of the Teaching Campus program at SDN 4 Bedahan Depok. The researcher used a qualitative approach with a case study research design. The findings of this study show that the implementation of strategies in classroom management through the Make Learning Fun program was the first time created by teaching campus students at SDN Bedahan 4 Depok. Students are able to think innovatively in classroom management by making the learning process not only transfer knowledge but are able to create a fun, interesting, interactive learning atmosphere according to the needs of students without eliminating aspects of learning objectives. The findings of this study can be described as follows: (1) Student Approach to Classroom Management; (2) Kampus Mengajar Students’ Manage Classrooms Effectively; and (3) Students' Make Learning Fun Program in Classroom Management
Upaya Peningkatan Mutu Sekolah Melalui Peran Komite Khairy, Aksyarul; Salsabila, Alisha Salma; Bernadette, Amanda Devania; Nirmalasari, Anita Dwi; Maqfiroh, Aulia Faridhatul; Raudha, Avrillika Najla
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Komite merupakan salah satu aspek penting dalam pelaksanaan manajemen hubungan masyarakat yang ada dalam dunia pendidikan. Komite berperan sebagai pemberi pertimbangan, pendukung, pengontrol dan juga mediator antara pihak sekolah dengan masyarakat. Melalui hal tersebut, komite dapat berperan serta dalam upaya peningkatan mutu sekolah. Upaya peningkatan mutu sekolah merupakan salah satu tantangan utama dalam dunia pendidikan di Indonesia. Kolaborasi yang aktif antara pihak sekolah dan komite diharapkan mampu menciptakan akuntabilitas dalam pengelolaan sumber daya pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya peningkatan mutu sekolah melalui peran komite yang ada di SMP Laboratorium UM. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan dengan wakil kepala sekolah bidang hubungan masyarakat, ditemukan bahwa komite SMP Laboratorium UM berfungsi dengan baik dan memberikan dampak yang signifikan terhadap peningkatan mutu sekolah terkhusus dalam hal perencanaan program sekolah. Adapun peran komite dalam upaya peningkatan mutu sekolah di SMP Laboratorium UM adalah sebagai pemberi pertimbangan (advisor agency), pemberi dukungan (supporting agency), pengontrol (controlling agency) dan mediator antara pihak sekolah dan masyarakat.
Inovasi Kepengawasan Sekolah Melalui Aplikasi PELAJAR sebagai Bentuk Kolaborasi Wali Murid dan Sekolah Maretha, Salshabila Putri; Trinengtias, Sismi Wahyu; Afwi, Sofiroh Baridatul; Anggita, Theodora Marcelina; Madinah, Zahra Salma; Mana Sikana, Zulfa Arina; Maisyaroh, Maisyaroh
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Citra sekolah merupakan aspek penting dalam merekrut calon siswa dan orang tua siswa baru. Di era digital, media informasi memiliki dampak yang signifikan terhadap cara pandang masyarakat terhadap institusi, terutama sekolah. Manajemen media informasi yang efektif dapat menjadi alat komunikasi yang signifikan untuk menciptakan citra yang baik bagi institusi. Untuk bertahan dan berkembang, sekolah harus memiliki rencana yang efektif untuk menarik perhatian publik. Salah satunya adalah melalui manajemen media informasi yang efektif. Kebiasaan masyarakat dalam mencari informasi selalu berkembang. Orang-orang semakin bergantung pada media sosial dan internet untuk mengakses informasi. Sebagai hasilnya, sekolah harus menyelaraskan metode komunikasi mereka dengan tren saat ini Murid sekolah menengah pertama berada pada tahap pertumbuhan yang sangat aktif. Mereka sangat rentan terhadap pengaruh dari luar, terutama media sosial. Tentu saja, orang tua dari anak-anak SMP memiliki harapan yang besar terhadap tingkat pendidikan yang akan diperoleh anak-anak mereka. Mereka akan mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya sebelum memilih sekolah untuk anak-anak mereka. Sekolah menengah pertama sering kali mengalami kesulitan dalam hal sarana dan prasarana, serta kualitas pengajar yang bervariasi. Oleh karena itu, manajemen media informasi di SMPN 2 Malang dan SMPN 9 Malang dapat membantu mengatasi kendala-kendala tersebut
Implementation of the Independent Learning Curriculum and itsImplications for Improving Teacher Professionalism in Indonesia Indrawati, Dwi; Timan, Agus
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The implementation of the Independent Curriculum requires teachers to be more innovative, creative, and adaptable to the diverse needs of students. Teachers no longer act only as conveyors of material, but as facilitators who support competency-based and character-based learning. Teacher professionalism is a key element in the success of this curriculum, with a focus on improving pedagogical, technological, and soft skills such as critical thinking and collaboration skills. This study uses a qualitative descriptive method with a literature review approach. Data were obtained from various sources, including books, journals, and related documents that are relevant to the research topic. The results of the study show that although there are challenges in its implementation, such as limited technological infrastructure and teacher readiness, the government has provided support through training programs and improving teacher welfare. Overall, theimplementation of the Independent Curriculum has a positive impact on improving teacher professionalism in Indonesia and makes an important contribution to improving the quality of national education.

Page 65 of 70 | Total Record : 696

 63   64   65   66   67 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban 2024: The 3rd International Conference on Educational Management and Technology (ICEMT) 2024 2024: Seminar Nasional dan Prosiding PGSD FIP UM 2024 "Transformasi Paradigma Pendidikan Dasar: Pelu 2024: Proceedings of the International Seminar Universitas Negeri Malang Indonesia – Universiti Mala 2024: Seminar Nasional “Penguatan Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan dalam Program Guru Pengger 2024: Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Membangun Karakt 2024: Leadership behavior and its Effectiveness in Leading School Organization 2024: International Conference of Inclusive Education in Practice: “Empowering Teachers to Support S 2024: International Conference of Research Innovation and Technology on Elementary Education (ICRITE 2023: Proceeding of International Seminar Indonesia-Malaysia 2023 2023: Prosiding Seminar Nasional Departemen Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universita 2023: Seminar Nasional Teknologi Pendidikan 2023: Seminar Pembinaan Mental Kebangsaan "Hidup Berbangsa dengan Kesadaran Multikultural: Praktik B 2023: Prosiding Seminar Nasional Peran Manajemen Pendidikan untuk Menyiapkan Sekolah Unggul Era Lear More Issue