Jurnal Pedagogy
The Pedagogy Journal is a scientific publication medium related to Islamic education. This journal is managed by STAI Muhammadiyah Blora under the supervision of the Institute for Research and Community Service (LPPM). This journal contains scientific works from lecturers, teachers, students, and other researchers conducting studies on Islamic education and multiculturalisme. The scientific works published in this journal are the results of both library and field research that have not been published in any other journal. This journal is published twice a year, in April and December. Indexing 2024-10-15 The journal has been indexed by several indexing engines such as Google Schooler, Scopus The focus of Jurnal Pedagogy is the leading journal in the field of Islamic education and multiculturalism. Scope: - Islamic Education and Multiculturalism - Islamic Education and Democracy - Islamic Education and Leadership - Islamic Educational in Madrasah (Islamic Schools) - Islamic Educational in Pesantren (Islamic Boarding School) - Islamic Educational in University. - Islamic Education for Disabilities - Islamic Education Thought - Progressive Islamic Education - Traditional and Conservative Islamic Education - Technology in Islamic Education - Community-Based Islamic Education
Articles
164 Documents
<![CDATA[Implementasi Bahan Ajar Audio Visual Dengan Aplikasi Canva Dalam Pembelajaran PAI ]]>
<![CDATA[Nur'aini, Siti]]>
<![CDATA[ JURNAL PEDAGOGY Vol. 16 No. 2 (2023): Volume 16 Nomor 2 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammamdiyah Blora ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.63889/pedagogy.v16i2.178
<![CDATA[Adapun tujuan tulisan ini untuk memaparkan implementasi bahan ajar audio visual berbentuk video dengan menggunakan aplikasi canva dalam pembelajarn PAI. Penulisan ini merupakan jenispenulisan library research atau pustaka, berdasarkan analisis deskriptif dan tekstual dengan merujuk kepada sumber data primer berupa bacaan yang memuat tentang materi bahan ajar, guru dan peserta didik dan sumber data sekunder berupa referensi bacaan lainnya yang mendukung dalam menemukan data yang valid. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar audio visual dalam bentuk video yang dibuat dengan menggunakan aplikasi canva bertujuan untuk menumbuhkan dan menambah minat belajar dari peserta didik. Kesukaan dan ketertarikan peserta didik dalam pembelajaran akan memberikan kesempatan besar untuk memenuhi dan mencapai target pembelajaran.]]>
<![CDATA[Implementasi Pengenalan Literasi Finansial Pada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Market Day Di TK Islam Miftahul Jannah Ngaliyan Semarang ]]>
<![CDATA[Irchamni, Achmad]]>
<![CDATA[ JURNAL PEDAGOGY Vol. 16 No. 2 (2023): Volume 16 Nomor 2 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammamdiyah Blora ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.63889/pedagogy.v16i2.179
<![CDATA[Pendidikan literasi finansial penting untuk diajarkan kepada anak sejak usia dini, yaitu dalam hal menentukan skala prioritas dan pengenalan nilai mata uang. Hal tersebut sangat penting karena berpengaruh terhadap pengetahuan dan perilaku pengelolaan finansial di masa depan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang memaparkan pemahaman orangtua dan guru tentang kegiatan market day, bagaimana implementasi program market day dan apakah kegiatan market day menjadi sebuah pendidikan literasi finansial Kegiatan ini dilaksanakan di TK Islam Miftahul Jannah. Pengambilan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi serta wawancara terhadap informan yang terdiri atas kepala sekolah, koordinator kegiatan market day, orangtua dan anak- anak. Kegiatan market day memberikan kesempatan kepada anak- anak untuk belajar dan bermain peran sebagai penjual dan pembeli, mengenal matanuang dan mengenal konsep bilangan atau angka. Tujuan diadakannya Market Day adalah menumbuhkan jiwa entrepreneur, memahami dunia bisnis, melatih kreativitas dan inovasi anak. Market day juga dapat menumbuhkan rasa percaya diri pada anak, meningkat kemampuan komunikasi yang baik antar teman serta melatih kecerdasan bisnis anak. Implementasi literasi finansial anak malalui kegiatan market day anatra lain: Pertama satuan dan guru menentukan tema profesi Kedua membagi kelompok. ketiga menjadwalkan anak untuk menjadi penjual dan pembeli. Tahap keempat yaitu menyampaikan informasi terkait kegiatan market day pada anak. Tahap kelima anak mulai dikenalkan cara menabung,. Dapat disimpulkan bahwa implementasi kegiatan market day telah memenuhi tujuan yaitu kegiatan market day telah memberikan pendidikan literasi finansial pada anak usia dini.]]>
<![CDATA[Metode Penafsiran Kontekstual Al-Qur'an Dalam Perspektif Ushul Fiqih : Kajian Terhadap Ayat-Ayat Keadilan ]]>
<![CDATA[Nurhartanto, Armin]]>
<![CDATA[ JURNAL PEDAGOGY Vol. 16 No. 2 (2023): Volume 16 Nomor 2 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammamdiyah Blora ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.63889/pedagogy.v16i2.180
<![CDATA[Metode penafsiran kontekstual Al-Qur'an dalam perspektif Ushul Fiqih merupakan suatu pendekatan yang mendalam untuk memahami ayat-ayat Al- Qur'an yang berkaitan dengan konsep keadilan. Penelitian ini bertujuan untuk menggali makna dan aplikasi ayat-ayat keadilan dalam kerangka hukum Islam, dengan menggunakan landasan metodologi Ushul Fiqih yang menekankan pemahaman terhadap konteks sejarah, linguistik, dan normatif AlQur'an. Penelitian ini akan memfokuskan kajiannya pada beberapa ayat Al-Qur'an yang secara eksplisit atau implisit membahas konsep keadilan. Metode penafsiran kontekstual memungkinkan peneliti untuk menjelajahi lapisan-lapisan makna ayat-ayat tersebut, mengaitkannya dengan konteks historis pada saat wahyu turun, dan menafsirkannya dengan mempertimbangkan norma-norma sosial yang berlaku. Dalam konteks Ushul Fiqih, penelitian ini akan menelaah metode-metode klasik dan kontemporer yang digunakan oleh ulama untuk menginterpretasikan ayat-ayat keadilan. Dengan menggunakan pendekatan ini, penelitian akan mengidentifikasi bagaimana interpretasi kontekstual memberikan nuansa dan pemahaman yang lebih mendalam terhadap konsep keadilan dalam Al-Qur'an. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan pemikiran hukum Islam, khususnya dalam hal keadilan. Selain itu, penelitian ini juga dapat menjadi referensi bagi para ulama, peneliti, dan praktisi hukum Islam dalam memahami dan mengaplikasikan prinsip-prinsip keadilan yang terkandung dalam Al-Qur'an.]]>
<![CDATA[Pendidikan Karakter Melalui Internalisasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka ]]>
<![CDATA[Purnawanto, Ahmad Teguh]]>
<![CDATA[ JURNAL PEDAGOGY Vol. 16 No. 2 (2023): Volume 16 Nomor 2 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammamdiyah Blora ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.63889/pedagogy.v16i2.181
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan bagaimana internalisasi Profil Pelajar Pancasila dalam projek penguatan profil pelajar Pancasila dan pendidikan karakter Kurikulum Merdeka. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) adalah projek pengembangan karakter pelajar Indonesia agar para pelajar menjadi pelajar yang menghidupi nilai-nilai Pancasila. Program ini bertujuan untuk memberi kesempatan kepada para peserta didik untuk mempelajari isu-isu penting di sekitar. Permasalahan yang terjadi adalah ketika aktivitas projek lebih mengedepankan hasil dibandingkan proses sehingga P5 lebih pada pameran hasil tanpa proses. Metode penelitian literature review dengan cara membaca dan mengkaji berbagai referensi, baik buku, artikel ilmiah, dan hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) harus dilaksanakan oleh masingmasing satuan pendidikan sesuai dengan kondisi masing-masing sekolah. P5 diterapkan dalam kurikulum merdeka untuk mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila kepada pelajar Indonesia. Menjadi Pelajar Pancasila, itulah tujuan pelaksanaan P5 di dalam Kurikulum Merdeka. Implikasi dari penelitian ini yakni mengetahui bagaimana melaksanakan Pendidikan karakter dalam kurikulum Merdeka.]]>
<![CDATA[Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Mata Pelajaran Al-Qur`An Hadist Di MI Muhammadiyah Ngampon Jepon Blora ]]>
<![CDATA[Munawar, Mohamad]]>
<![CDATA[ JURNAL PEDAGOGY Vol. 16 No. 2 (2023): Volume 16 Nomor 2 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammamdiyah Blora ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.63889/pedagogy.v16i2.182
<![CDATA[Salah satu komponen mutlak dalam pendidikan dan pembelajaran adalah kurikulum. Kurikulum mengalami beberapa perubahan ketika ada pengambil kebijakan baru yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa di sekarang maupun mendatang. Saat ini guru dan siswa harus mengikuti perkembangan zaman yaitu mampu beradaptasi literasi digital dalam proses pembelajaran, oleh karena itu diperlukannbagi pemerintah untuk mengembangkan yang lain. Kurikulum saat ini disebut kurikulum merdeka tetapi proses penerapannya kurikulum saat ini masih terdapat banyak permasalahan terutama pada sekolah MI Muhammadiyah Ngampon Jepon Blora. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui permasalahan pelaksanan kurikulum bmerdeka pada mata pelajaran Al-Qur`an Hadist ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian lapangan. Dengan jenis studi kasus dengan tekhnik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dilapangan menunjukkan ada upaya dari kepala sekolah dalam menampung aspirasi para guru khususnya guru mata pelajaran Al-Qur`an Hadist melalui penataran atau pelatihan tentang kurikulum merdeka, melengkapi sarana prasarana yang kurang memadai serta mengadakan pengawasan terhadap berjalannya proses kegiatan belajar mengajar di sekolah.]]>
<![CDATA[Penerapan Metode Resitasi Pada Mata Pelajaran Tarikh Kelas XI Di SMK Muhammadiyah 3 Blora ]]>
<![CDATA[Ulum, Muhammad Nurul]]>
<![CDATA[ JURNAL PEDAGOGY Vol. 16 No. 2 (2023): Volume 16 Nomor 2 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammamdiyah Blora ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.63889/pedagogy.v16i2.183
<![CDATA[Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui penerapan metode resitasi pada mata pelajaran tarikh di SMK Muhammadiyah 3 Blora. Metode resitasi diharapkan dapat membantu peserta didik untuk lebih cepat memahami materi yang disampaikan oleh guru tersebut. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini ialah penelitian kualitatif. Peneliti menyajikan data yang diperoleh dengan cara deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah Observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti di SMK Muhammadiyah 3 Blora pada mata pelajaran Tarikh pada penggunaan metode resitasi ialah memberi tugas kepada masing-masing siswa dengan mencari cerita terkait mengenai Perkembangan Kemajuan Islam pada masa kejayaan yang memiliki kaitan dengan materi pembelajaran yang telah dijelaskan. penerapan metode restasi dapat di lakukan dengan tiga tahap yaitu: melalui Perencanaan Pemberian tugas, Pelaksanaan tugas, Penilaian Evaluasi Tugas.]]>
<![CDATA[Digital Technology And Adolescent Behavior Transformation: The Challenges Of Moral Education In Schools ]]>
<![CDATA[Halen Dwistia]]>;
<![CDATA[Tanzania, Aulia]]>;
<![CDATA[Anisak, Siti Darojatun]]>;
<![CDATA[Wantika, Wantika]]>
<![CDATA[ JURNAL PEDAGOGY Vol. 17 No. 2 (2024): Volume 17 Nomor 2 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammamdiyah Blora ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.63889/pedagogy.v17i2.240
<![CDATA[Digital technology has become an integral part of adolescent life, providing seamless access to information and social interaction. However, their impact on their behavior and moral values is a serious concern, especially in the context of education. This research is motivated by the phenomenon of increasing negative behaviors, such as cyberbullying and reduced empathy, the attitude of togetherness, tolerance, and helping others, which is influenced by excessive use of social media. Regarding the above problems, based on the review literature, it is known that there is still a lack of holistic studies that integrate the influence of digital technology on adolescent morality with relevant moral education strategies in schools. The method used qualitatively with a literature review approach aims to analyze, synthesize, and assess relevant studies or literature to gain an in-depth understanding of the influence of digital technology on adolescent morality with relevant moral education strategies in schools. The purpose of this study is to reveal the influence of digital technology on the transformation of adolescent behavior and evaluate the challenges faced by moral education in shaping better adolescent character. The results of this research are expected to make a practical contribution in formulating more effective moral education strategies in schools, as well as providing recommendations for parents and educators in directing the wise use of digital technology.]]>
<![CDATA[The Role Of Recreational Activities Education In The Promotion Of Health Among The Aged Population In Taraba State, Nigeria ]]>
<![CDATA[Bitrus Kirim, Akawu]]>
<![CDATA[ JURNAL PEDAGOGY Vol. 18 No. 2 (2025): Volume 18 Nomor 2 Tahun 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammamdiyah Blora ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.63889/pedagogy.v18i2.255
<![CDATA[Throughout human history, recreational activities education have provided an important source of solace, pleasure and relaxation to the minds of people, especially after going through series of stress wrought by daily routines; hence the old saying, “all work without play makes Jack a dull boy.” Recreational activities education have been found to relief the body from physical, mental and emotional stress thereby improving the total health of individuals. This research therefore attempts to investigate the role played by recreational activities education in the promotion of health among the aged population in Taraba State. The research objectively seeks to find out the relationship between recreational activities education and the health of the aged individuals in Taraba State, to find the factors responsible for poor performance of the aged individuals in recreational activities education and to find the factors responsible for poor performance of the aged individuals in recreational activities education in Taraba State. The population of the study includes all the aged people in Taraba State who are 50 years old or older, out of which 100 shall be sampled for the study. A researcher developed questionnaire shall be used as the instrument for data collection and descriptive statistics of frequency, percentages, mean and standard deviation shall be used to analyse the demographic characteristics of the respondents. Pearson product Moment Correlation (PPMC) Coefficient shall be used to test the hypotheses formulated for this research. An alpha level of 0.05 was used to accept or reject the null hypotheses.]]>
<![CDATA[Membangun Kesadaran Lingkungan Untuk Mitigasi Perubahan Iklim: Perspektif Islam ]]>
<![CDATA[Purnawanto, Ahmad Teguh]]>;
<![CDATA[Munfariqoh, Aqidatul]]>
<![CDATA[ JURNAL PEDAGOGY Vol. 17 No. 1 (2024): Volume 17 Nomor 1 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammamdiyah Blora ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.63889/pedagogy.v17i1.285
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi perspektif Islam dalam membangun kesadaran lingkungan di kalangan peserta didik guna mengurangi dampak perubahan iklim. Metode yang digunakan adalah naratif literatur review, yang mencakup analisis berbagai literatur yang relevan, baik dari sumber-sumber ilmiah maupun agama Islam. Kesadaran lingkungan menjadi semakin krusial dalam menghadapi tantangan global perubahan iklim, yang berdampak signifikan terhadap kehidupan manusia dan alam. Islam sebagai agama yang holistik memiliki prinsip-prinsip dan ajaran yang mendorong pemeliharaan lingkungan dan tanggung jawab manusia sebagai khalifah di bumi. Hasil dari literatur review ini menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam dalam pendidikan lingkungan dapat memperkuat pemahaman peserta didik tentang pentingnya menjaga keseimbangan alam. Selain itu, pendekatan ini juga mendorong tindakan nyata dalam upaya pelestarian lingkungan berdasarkan ajaran Al-Quran dan Hadist. Dengan demikian, penelitian ini menyarankan implementasi kurikulum pendidikan lingkungan yang berbasis nilai-nilai Islam untuk membangun kesadaran lingkungan yang lebih mendalam dan berkelanjutan di kalangan peserta didik.]]>
<![CDATA[Aktualisasi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Pendidikan Kewirausahaan Untuk Membentuk Karakter Mandiri Dan Kreatif Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Reistanti, Agustina Putri]]>;
<![CDATA[Monita Nur Shabrina, Monita Nur]]>;
<![CDATA[Rachman, Yenny Aulia]]>
<![CDATA[ JURNAL PEDAGOGY Vol. 17 No. 1 (2024): Volume 17 Nomor 1 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammamdiyah Blora ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.63889/pedagogy.v17i1.286
<![CDATA[Penelitian ini memiliki tujuan yakni mendeskripsikan Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Pendidikan Kewirausahaan Untuk Membentuk Karakter Mandiri Dan Kreatif Anak Usia Dini. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Teknik analisis data dalam penelitian deskriptif kualitatif yaitu dengan mencari, menyusun data dengan sistematis yang diperoleh diantaranya dari hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi. Lokasi penelitian berada di TK Aisiyah Bustanul Athfal 1 Kauman, Blora. Hasil penelitian menunjukan Aktualisasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang telah dilaksanakan di TK ABA 1 Kauman Blora dengan topik “Aku Cinta Indonesia” dapat sebagai sarana dalam pembentukan karakter. Projek penguatan profil Pancasila melalui tiga tahap yaitu tahap permulaan, tahap pengembangan, tahap penyimpulan. Progam Pengvenalan Profil Pelajar Pancasila yang telah dilaksanakan yakni pengenalan video pelatihgan membatik, praktik membatik, pengenalan barongan, menari Tari Padang Bulan, dan Gelar Karya]]>
