cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
T Heru Nurgiansah
Contact Email
therunurgiansah@gmail.com
Phone
+6281322551635
Journal Mail Official
therunurgiansah@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Puri Nirwana Bangunjiwo No.A-5 Dusun Kenalan Kelurahan Bangunjiwo Kecamatan Kasihan Kabupaten Bantul Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta
Location
Kab. bantul,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi
Published by CV. Rayyan Dwi Bharata
ISSN : 30467896     EISSN : 30467187     DOI : https://doi.org/10.57235
Core Subject : Economy, Humanities, Education, Social,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
JAHE: Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi dengan nomor ISSN terdaftar 3046-7896 (Cetak) dan 3046-7187 (Online - Elektronik) adalah jurnal akses terbuka ilmiah yang diterbitkan oleh CV Rayyan Dwi Bharata. JAHE: Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi bertujuan untuk mempublikasikan hasil penelitian asli dan review hasil penelitian pada lingkup: 1. Akuntansi 2. Ekonomi 3. Manajemen 4. Hukum 5. Pendidikan JAHE: Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi diterbitkan 1 tahun 2 kali terbit pada bulan Mei dan November.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 210 Documents
 7   8   9   10   11 
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023 Naibaho, Dolores Angelina; Kabatiah, Maryatun
Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Vol 1, No 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jahe.v1i2.3897

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar siswa terhadap model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran PPKn. Adapun yang menjadi sasaran dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 17 Medan tepatnya di Jalan Kapten M. Jamil Lubis. Sumber data yang diperoleh adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Sumber data yang diperoleh adalah data primer dan data sekunder. Metode yang digunakan adalah metode Penelitian tindakan kelas (PTK) dilaksanakan sebagai strategi pemecahan masalah dengan memanfaatkan tindakan nyata kemudian merefleksi terhadap hasil tindakan. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus yang dimana tahap pertama sebelum melaksanakan sikuls I dan II dilakukan dengan pre test pada kelas dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Berdasarkan hasil pre test awal rata- rata hasil belajar siswa 59,68 dikategorikan siswa tidak lulus. Kemudian di siklus I rata- rata hasil belajar siswa 68,25 dengan kategori cukup, di siklus II nilai rata – rata hasil belajar siswa 76,75 dengan kategori baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada kelas VII-4 SMP Negeri 17 Medan dapat meningkat.
Nilai-Nilai Pendidikan Islam Membudaya di Desa Selotong Kecamatan Secanggang Kabupaten Langkat Huda, Abdullah Bill; Suryani, Ira; Nasution, Amaliya Fitri; Siregar, Rani Nazmatun Hikmah; Algifahri, Muhammad Dzar
Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Vol 1, No 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jahe.v1i2.3851

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan Islam apa sajakah yang membudaya di Desa Selotong Kecamatan Secanggang Kabupaten Langkat. Selain itu juga untuk menguak kegiatan-kegiatan yang sejatinya memiliki nilai pendidikan tinggi dalam pandangan kacamata Islam, namun terkesan sebagai hal biasa dikalangan masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Penelitian ini memberikan hasil bahwa nilai-nilai pendidikan Islam yang membudaya di Desa Selotong dapat diklasifikasikan menjadi tiga. Pertama, nilai akidah: tarekat naqsyabandiyah, menutup perniagaan pada siang hari Jum’at, hadroh, dan grub marhaban. Kedua, nilai akhlak: silaturahmi dan gotong royong. Ketiga, nilai ibadah: pengajian fikih, pengajian asy-syifa, pengajian al-hidayah, wirid rutin, dan pengajian anak-anak. Harapannya kegiatan-kegiatan ini dapat terus terlaksana dan semakin berkembang untuk kedepannya dan menjadi tauladan bagi daerah lainnya.
Hubungan Perilaku Keluarga Sadar Gizi dan Pola Hidup Bersih Dengan Kejadian Stunting pada Balita Usia 1-5 Tahun di Desa Pakam Raya Selatan Kecamatan Medang Deras Kabupaten Batubara Sinaga, Mu’arya; Fitriana, Fitriana; Hasibuan, Aqil Muhammad; Ray, Muhammad Deffa; Pratama, Rafi; Darta, Ali
Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Vol 1, No 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jahe.v1i2.3714

Abstract

Stunting adalah suatu kondisi yang menyerang anak di bawah usia lima tahun yang tidak berkembang akibat kekurangan gizi, banyaknya penyakit, dan kurangnya rangsangan pada 1.000 hari pertama kehidupan. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui hubungan perilaku keluarga terkait pangan dan kebersihan dengan prevalensi stunting pada anak usia 1-5 tahun di Desa Pakem Raya Sultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode penelitian cross sectional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara perilaku keluarga yang tahu makan dan hidup bersih dengan munculnya sesak pada anak prasekolah. Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara perilaku keluarga yang tahu makan dan hidup bersih dengan kejadian sesak pada anak kecil di Desa Pakem Raya Sultan. Upaya meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap kebersihan pangan dan lingkungan perlu ditingkatkan melalui kegiatan pendidikan dan kesehatan.
Implementation of STAND Type Cooperative Learning Model Assisted by Kahoot Media to Increase Motivation in History Subjects for Class X.12 SMA Negeri 5 Medan Akmarina, Nur; Nasution, Abd Haris; Nasution, Sovianur
Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Vol 1, No 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jahe.v1i2.3570

Abstract

This study aims to improve students' learning motivation in history subjects by implementing of STAND Type Cooperatif learning model assisted by Kahoot Media at SMA Negeri 5 Medan. This research method adopts a qualitative approach by collecting data through questionnaires and observing student activities.. Cycle I showed poor results with a presentation of 60%, but in cycle II there was a significant increase with a presentation of 93%. The findings from this study show that application of this learning model and media has succeeded in increasing students' motivation in learning history subjects.
Optimalisasi Peran KKN Dalam Sosialisasi Pencegahan Stunting di Desa Pematang Cengal Siregar, Ismu Hadi; Alfathan, Muhammad Zaky; Alfahriz, Muhammad Raihan; Dasopang, Mhd Akhirul Aman; Irawan, Elga
Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Vol 1, No 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jahe.v1i2.3803

Abstract

Penelitian ini berfokus pada optimalisasi peran Kuliah Kerja Nyata (KKN) dalam sosialisasi pencegahan stunting di Desa Pematang Cengal. Stunting merupakan masalah kesehatan yang serius di Indonesia, terutama di daerah pedesaan dengan tingkat akses yang terbatas terhadap informasi gizi dan kesehatan. Program KKN, yang melibatkan mahasiswa untuk terjun langsung ke masyarakat, diharapkan dapat memberikan edukasi terkait pentingnya gizi seimbang pada ibu hamil dan balita sebagai upaya pencegahan stunting. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi kegiatan KKN. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sosialisasi melalui program KKN efektif dalam meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai stunting dan pentingnya pola asuh yang baik. Partisipasi aktif dari masyarakat serta kolaborasi antara mahasiswa, tenaga kesehatan, dan pemerintah desa juga menjadi faktor kunci dalam kesuksesan program ini. Oleh karena itu, optimalisasi peran KKN dalam pencegahan stunting di desa ini sangat penting untuk mempercepat penurunan angka stunting di masa mendatang.
Perbandingan Metode MAUT, MFEP, WP dan SAW Dalam Penilaian Kinerja Pegawai di RUPBASAN Kelas II Blitar Sari, A Rima Kumala; Santi, Indyah Hartami; Romadhona, Rizki Dwi
Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Vol 1, No 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jahe.v1i2.3689

Abstract

Perbandingan 4 metode untuk penilaian kinerja pegawai RUPBASAN Kelas II Blitar dalam penelitian ini yaitu metode Multi Attribute Utility (MAUT), Multifactor Evaluation Process (MFEP), Weighted Product (WP), dan Simple Additive Weighting (SAW). Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan beberapa teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, studi literatur, dan kuisioner.  Selain dipaparkan hasil pengujian instrument kuisioner juga terdapat perhitungan dan hasil secara runtut seperti perhitungan manual yang dilakukan pada excel. Hal itu dapat disimpulkan bahwa perhitungan manual menggunakan excel dan aplikasi bisa menghasilkan hasil yang sama. Hasil penerapan penelitian ini terdapat 19 data pegawai RUPBASAN Kelas II Blitar digunakan untuk mengetahui penilaian kinerja pegawai terbaik. Dari data pegawai terdapat beberapa indikator yaitu orientasi pelayanan, akuntabel, kompeten, harmonis, loyal, adaptif dan kolaboratif. Selain itu, dalam perhitungan dan perbandingannya menggunakan 4 metode yaitu MAUT, MFEP, SAW dan WP yang mempunyai nilai paling mendekati dengan data asli RUPBASAN Kelas II Blitar adalah MFEP dan WP.  Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa perhitungan manual menggunakan excel dan aplikasi bisa menghasilkan hasil yang sama.
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPS Ranah Kognitif pada Siswa Kelas V Fazura, Nurul; Hendriana, Evinna Cinda; Utama, Erdi Guna
Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Vol 1, No 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jahe.v1i2.3593

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui perbedaan hasil belajar IPS ranah kognitif pelajaran IPS antara kelas yang diberikan model pembelajaran project based learning dengan kelas yang diberikan model pembelajaran langsung pada siswa kelas V SD Negeri 9 Singkawang; 2) Mengetahui respon positif siswa dengan diterapkannya model pembelajaran project based learning pada pelajaran IPS kelas V SD Negeri 9 Singkawang; 3) mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar IPS ranah kognitif siswa kelas V SD Negeri 9 Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitaif dengan metode penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control group design dengan bentuk pre-test dan post-test. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah sampel jenuh dan terpilh kelas VA (kelas eksperimen) dan VB (kelas kontrol). Kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran project based learning dan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji t dua sampel untuk mengetahui perbedaan dari dua kelas dan selanjutnya menggnakan rumus effect size untuk melihat seberapa besar pengaruh model pembeajaran yang digunakan.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) Terhadap Keaktifan Siswa Kelas V SD Negeri 003 Ujungbatu Ramadhani, Salwa; Ain, Siti Quratul
Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Vol 1, No 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jahe.v1i2.3647

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan dalam proses pembelajaran SD negeri 003 Ujungbatu pada kelas V yaitu rendahnya keaktifan siswa. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya model/metode pembelajaran dengan metode ceramah berupa menyampai materi dan siswa hanya sebagai pendengar. Sehingga kesulitan dalam pemahaman materi ketika belajar. Ketidak mampuan siswa dalam memahami dengan baik apa yang di ajarkan oleh guru menimbulkan hambatan dalam proses pembelajaran, hal ini membuat kurangnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran, maka dari itu peneliti tertarik untuk meneliti agar dapat mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap keaktifan siswa kelas V SD Negeri 003 Ujungabatu. Salah satu langkah rumusan masalah dalam penelitian adalah apakah terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Populasi peneltian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 003 Ujungbatu dengan total 70 siswa. Sampel dari penelitian ini adalah 70 siswa, yang dibagi dua kelas yaitu kelas VA dan kelas VB, metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi, kuesioner (angket). Pengolahan data dengan analisis statistik dengan rumus uji t yaitu Independent Sample T-test dengan perolehan nilai sig. (2-tailed) = 0,000 pada taraf signifikan 5% atau 0,00, jadi 0,000 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwasannya model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh terhadap keaktifan siswa kelas V SD Negeri 003 Ujungbatu.
Pemberdayaan Masyarakat Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Melalui Infrastruktur yang Tersedia di Desa Suka Damai Prasetiya, Nurul Huda; Guci, Sari Wildani; Haq, Alif Yasin Nur; Ali, Ririn Putri
Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Vol 1, No 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jahe.v1i2.3775

Abstract

Penelitian ini menganalisis peran pemberdayaan masyarakat dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama di Desa Suka Damai melalui pemanfaatan infrastruktur yang tersedia. Dengan menggunakan metode kualitatif, seperti wawancara dan observasi, penelitian ini menemukan bahwa partisipasi aktif masyarakat dalam pengelolaan fasilitas seperti tempat ibadah dan ruang komunitas berkontribusi signifikan terhadap peningkatan efektivitas program pendidikan agama. Hasil menunjukkan bahwa integrasi antara pemberdayaan masyarakat dan infrastruktur dapat memperbaiki akses serta kualitas pendidikan agama di desa dengan sumber daya terbatas.
Menciptakan Pendidikan Anak Usia Dini Berkarakter di KB Raudhatur Rahmah Desa Tanjung Leban Sarimah, Sarimah; Fatimatuzzahro, Fatimatuzzahro; Mufaro’ah, Mufaro’ah
Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Vol 1, No 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jahe.v1i2.3924

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memainkan peran kunci dalam membentuk karakter anak di masa emas perkembangan mereka, khususnya pada usia 0-6 tahun. Pada masa ini, anak mulai menyerap nilai-nilai dan norma-norma yang akan membentuk kepribadian mereka di masa depan. Di KB Raudhatur Rahmah, Desa Tanjung Leban, pendidikan karakter menjadi pondasi utama yang diterapkan melalui aktivitas harian anak-anak. Guru tidak hanya berperan sebagai pengajar tetapi juga sebagai teladan yang memperlihatkan sikap disiplin, jujur, dan empati, sehingga anak-anak dapat mencontoh perilaku baik tersebut dalam keseharian. Pendekatan pendidikan karakter di KB Raudhatur Rahmah bersifat holistik, mencakup pengembangan moral, sosial, emosional, dan fisik anak. Berbagai kegiatan seperti permainan edukatif, kegiatan sosial, dan rutinitas harian dirancang untuk menanamkan nilai-nilai seperti kerjasama, tanggung jawab, serta kepedulian terhadap lingkungan dan sesama. Melalui pendekatan ini, karakter positif dibentuk sejak usia dini secara menyenangkan dan alami, dengan dukungan penuh dari orang tua, guru, dan masyarakat.

Page 9 of 21 | Total Record : 210

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2, No 1 (2025): Mei 2025 Vol 1, No 2 (2024): November 2024 Vol 1, No 1 (2024): Mei 2024