cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syamsuardi
Contact Email
syamsuardi@unm.ac.id
Phone
+628114101517
Journal Mail Official
jurnal.karya@unm.ac.id
Editorial Address
Jl. Tamalate I, Kampus Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar, Makassar, Sulawesi Selatan
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
KARYA: Journal of Educational Community Service
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : -     EISSN : 29644895     DOI : 10.26858/karya
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
This journal focuses on publishing the results of service activities carried out by lecturers. The scope of this journal is the result of community service activities in the field of education, which include: Human resource development Appropriate technology Economic development, entrepreneurship, cooperatives, creative industries, and MSMEs, Social Agriculture, Fisheries, Animal Husbandry, and Forestry Health and nutrition
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 36 Documents
 1   2   3   4 
Pelatihan Model Pembelajaran Problem Based Learning Bagi Guru SD Kecamatan Palakka Kabupaten Bone Rosmalah Rosmalah; Abd Hafid
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 1, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v1i1.36890

Abstract

Permasalahan yang dialami mitra adalah kurangnya pemahaman konsep PBL, kurangnya kemampuan menyusun perangkat pembelajaran PBL, dan kurangnya kemampuan melaksanakan pembelajaran PBL. Berdasarkan hal tersebut, disepakati dengan mitra sasaran untuk menyelenggarakan pelatihan melalui PKM dengan capaian tujuan peserta memiliki pemahaman konsep, pembuatan perangkat pembelajaran dan mempraktikkan model PBL dengan menggunakan waktu 33Jam Pelajaran (JP). Pelaksanaan pelatihan dilakukan dengan metode ceramah interaktif, metode tugas/latihan, dan metode simulasi. Faktor penghambat pelaksanaan program pengabdian adalah kesempatan ikut aktif dalam kegiatan karena sering bertepatan dengan tugas pokok dan kegiatan lainnya. Oleh sebab itu, tim pengabdi harus kembali melakukan koordinasi dengan pihak kepala UPT SD mitra yaitu SD Inpres Panyili, SDN 35 Panyili, dan SD Inpres 5/81 Lemoape. Selanjutnya tim pengabdi berkoordinasi dengan guru mitra, sehingga membutuhkan waktu ekstra/tambahan. 
Pelatihan Problem Solving Bagi Orang Tua Anak Usia Dini Generasi Alpha Di TK Raudhatul Jannah Inayah Kencanawati; Fhakita Indira Haris; Hasmawaty Hasmawaty
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 2, No 1: Juni 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v2i1.57122

Abstract

The community service activity carried out was a PAUD Seminar with the topic Problem Solving in Early Childhood Care in the Digital Era. Consisting of 20 parents, 3 teachers, 1 principal, and 5 students who are carrying out Teaching Assistance activities at Raudhatul Jannah Kindergarten. This service program aims to make parents, teachers and school principals more familiar with problem solving for children and the efforts that can be made. The implementation methods used in this service are presentation, lecture and discussion methods. The results of this service activity were measured using a pre-test and post-test for participation to determine the increase in understanding before and after being given PAUD seminar material: Problem Solving in Early Childhood Care in the Digital Era. The collected data was then analyzed using the Wilcoxon Test with the help of SPSS, the results of which showed that the data Asymn (2-tailed) = 0.01 < 0.05, meaning that there was a significant difference between participants' understanding before and after being given the PAUD Seminar. The results of the service showed that there was an increase in participants' understanding of child care and also an increase in participants' understanding of problem solving that could be done in child care in the digital era.
Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka Di Pondok Pesantren DDI Galesong Baru Makassar Hardianto Rahman; Ahmad Syawaluddin; Latri Latri; Muhammad Faisal; Bahar Bahar
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 2, No 2: Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v2i2.55948

Abstract

Islamic boarding schools play a central role in character education and the instillation of religious values in Indonesia. In the context of the Merdeka Curriculum, they hold great potential for integrating religious values with a broader curriculum, producing graduates who are skilled, ethical, and make positive contributions to society. The Implementation Workshop of the Merdeka Curriculum is conducted by delivering both theoretical and practical aspects through the Independent Learning Flow method developed by the Ministry of Education and Culture. The steps in the Independent Learning Flow used include: 1) self-awareness, 2) concept exploration, 3) collaborative space, 4) contextual demonstration, 5) understanding elaboration, 6) interconnection of materials, and 7) real action.The results of implementing the Merdeka Curriculum using the Independent Learning Flow demonstrate significant achievements with an implementation percentage of 86.79%. Each step in the flow contributes significantly to the overall implementation, creating a learning environment focused on active student engagement and the application of Merdeka Curriculum principles.
Penggunaan Manajemen Referensi (Zotero) dalam Publikasi Artikel di Jurnal Bereputasi Arismunandar Arismunandar; Sirajuddin Saleh; Rusmayadi Rusmayadi; Sumarlin Mus; Syamsurijal Basri
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 3, No 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v3i1.62063

Abstract

Penulisan karya ilmiah mengharuskan untuk melakukan penyebutan sumber referensi yang menjadi rujukan untuk menghindari tindakan plagiarisme. Salah satu cara yang dilakukan untuk mengatasi tindakan plagiarisme adalah melatih mahasiswa untuk menggunakan manajemen referensi. Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk melatih mahasiswa dalam menggunakan aplikasi manajemen referensi (Zotero) dalam penulisan artikel yang akan dipublikasi pada jurnal. Pelaksanaan pelatihan dilakukan dengan pemberian pre-test lalu pemberian materi setelah itu pemberian post-test. Analisis dilakukan menggunakan paired sample test yang menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) adalah sebesar 0.000<0.05, sehingga disimpulkan bahwa ada perbedaan siginifikan rata-rata antara hasil pre-test dan post-test. Artinya pelatihan penggunaan manajemen referensi dalam penulisan artikel telah meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menggunakan aplikasi manajemen referensi Zotero saat penulisan artikel. Penggunaan Zotero memudahkan mahasiswa dalam penulisan karya ilmiah.
Seminar Pendidikan Inklusi: Mengenal Lebih Dekat Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Fitrawati Hasri; Intisari Intisari; Saddaruddin Saddaruddin; Rahmat Permadi
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 2, No 1: Juni 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v2i1.57114

Abstract

 The community service activity carried out was a PAUD Seminar with the topic Getting to Know Children with Special Needs (ABK) which was held at the Naurah Kindergarten & Play Group. The seminar was attended by four teachers, one principal, one operator, and eight students who are currently participating in the Program MBKM Independent Study at Naurah Kindergarten & Play Group. This is a community service activity. The aim of this service program is to increase the knowledge of teachers and school principals regarding the close knowledge of Children with Special Needs (ABK) and the methods that can be used to handle them. Presentations, lectures and discussions are the implementation methods used in this service. The results of this service activity are measured through assessing Pre-test and Post-test participation in the PAUD seminar material: Getting to Know Children with Special Needs (ABK). Next, the data collected was analyzed using the Wilcoxon Test with the help of SPSS, the results of which showed that the data Asymp (2-tailed) = 0.01 < 0.05, meaning that there was a significant difference between participants' understanding before and after being given the PAUD Seminar. The results of the service showed that there was an increase in awareness of Children with Special Needs, an increase in participants' understanding of the types of Children with Special Needs, and also an increase in participants' understanding of the treatment efforts that can be taken for children with special needs.
PKM Pelatihan Bagi Guru SD Inpres 12/79 Biru I Watampone Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kelas Makmur Nurdin; Satriani DH; Muhammad Amin; Muhammad Amran
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 1, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v1i1.36282

Abstract

Mitra program pengabdian ini adalah Guru SD Inpres 12/79 Biru I Watampone. Permasalahan yang dihadapi mitra pengabdian masyarakat (PKM) adalah (1) Pemahaman mitra tentang konsep pendidikan karakter berbasis kelas perlu ditingkatkan, (2) Keterampilan mitra dalam mengembangkan desain dan mengevaluasi pembelajaran karakter berbasis kelas perlu ditingkatkan. Metode yang digunakan adalah: ceramah, diskusi, tanya jawab dan pelatihan. Hasil yang dicapai adalah meningkatnya pemahaman mitra tentang konsep pendidikan karakter berbasis kelas dan meningkatnya keterampilan mitra dalam mendesain dan mengevaluasi pembelajaran berbasis karakter dikelas. 
PKM: Teknik Analisis dan Interpretasi hasil belajar siswa bagi Guru dan Program Mahasiswa Asistensi Mengajar di SD. BTN Inpres IKIP I Kota Makassar. Amir Pada; Hamzah Pagarra; Andi Nurfaizah; Khaerunnisa Khaerunnisa; Abdul Rahman
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 3, No 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v3i1.61620

Abstract

egiatan Pengabdian  masyarakat ini  bertujuan untuk (1) memberikan pemahaman tentang teknik analisis dan interpretasi hasil belajar siswa bagi guru dan mahasiswa  Program Asistensi mengajar  di Sekolah Dasar BTN Inpres IKIP I Kota Makassar; (2) memberikan bimbingan  untuk melakukan teknik analisis dan interpretasi hasil belajar siswa bagi guru dan mahasiswa Asistensi mengajar di Sekolah Dasar; dan (3) meningkatkan kemampuan penguasaan Analisis dan Interpretasi hasil belajar siswa bagi Guru dan Mahasiswa Asistensi  mengajar di Sekolah Dasar. Target khusus yang ingin dicapai adalah (1) menambah pengetahuan dan keterampilan serta kreativitas Guru-guru  tentang  Teknik Analisis dan Interpretasi hasil belajar siswa bagi Guru dan Mahasiswa Asistensi mengajar  di Sekolah Dasar, (2) Untuk  mendorong  penguasaan   teknik menganalisis soal bagi Guru dan mahasiswa program asistensi mengajar, serta (3) teratasinya kesulitan penguasaan analisis soal dan hasil belajar  siswa  di Sekolah Dasar. Metode dan pendekatan yang digunakan yaitu: metode ceramah bervariasi, demonstrasi, dan pemberian tugas. Luarannya adalah: laporan hasil kegiatan  PKM tentang analisis dan interpretasi hasil belajar siswa bagi Guru dan Mahasiswa Asistensi mengajar. Hasil pembimbingan  pada kegiatan PKM ini menunjukkan  bahwa Guru dan Mahasiswa Asistensi mengajar di Sekolah Dasar BTN Inpres IKIP I  Kota Makassar sangat antusias mengikuti kegiatan. Kreativitas menyelesaikan tugas menganalisis dan menginterpretasi soal dan hasil belajar siswa sangat  tinggi sehingga pemahaman guru-guru dan mahasiswa program asistensi mengajar sekolah dasar  sangat berkorelasi dengan perolehan data hasil belajar yang akurat. Kemajuan dan penguasaan materi ditunjukkan melalui unjuk kemampuan mengemukakan hasil kerja kelompok pada saat melakukan presentasi.
Pembelajaran Emosi Melalui Flashcard Pada Anak Usia Dini Di TKIT Al-Fityan Gowa Amirah Aminanty Agussalim; Astiti Tenriawaru Ahmad; Alviyuniasticha Alviyuniasticha IPRH; Anggun Amalia; Dearnie Regina Lestari; Fauziah Asnur
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 2, No 2: Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v2i2.55909

Abstract

Understanding emotions has a major influence on children's socio-emotional development processes. Interventions need to be carried out to help children improve their emotional understanding so that their socio-emotional skills can develop better. This service is carried out to help young children recognize the types of emotions so they can understand and express them appropriately. The method used is service learning. The program is implemented in the form of providing emotional flash cards to help children identify and recognize emotions.The pre-test and post-test in this study were a list of emotion words that children needed to express. The effectiveness of the method can be seen from the difference in pre-test and post-test results. The results of the measurements show that emotion flash cards are very helpful and effective in understanding young children about emotions and have an impact on their socio-emotional development.
Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Interaktif dan Inovatif Bagi Guru Pondok Pesantren Al-Wasilah Kabupaten Polman Nasrah Natsir; Latri Aras
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 1, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v1i1.35686

Abstract

Media pembelajaran dapat berupa visual, audio, dan audio visual. Media pembelajaran yang menarik, interaktif dan inovatif dapat menciptakan kegiatan belajar yang mudah diingat dan dipahami. Canva adalah grafis aplikasi desain yang membantu pengguna untuk membuat berbagai jenis materi iklan materi secara online. Menggunakan Canva sebagai media pembelajaran dapat mempermudah guru untuk merancang media pembelajaran. Hampir semua guru di MTs Al-Wasilah Lemo belum bisa membuat media pembelajaran berbasis video sehingga penyampaian materi kepada siswa masih rendah. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pelatihan pembuatan media pembelajaran menggunakan canva untuk guru di MTs Al-Wasilah Lemo, Polewali Mandar. Kegiatan pelatihan dilaksanakan di beberapa tahapan, yaitu sosialisasi, praktik, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan menunjukkan bahwa peserta pelatihan mendapat peningkatan pengetahuan dan keterampilan terkait media pembelajaran menggunakan aplikasi Canva.
Respons Guru Terhadap Penyusunan Instrumen Asesmen Minat Dan Gaya Belajar Anak Di Kabupaten Majene Syamsuardi Saodi; ST Fatmah Hiola; Muhammad Ihsan Said Ahmad; Hajerah Hajerah; Hasmawaty Hasmawaty
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 2, No 1: Juni 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v2i1.63735

Abstract

Program Kemitraan Masyarakat (PKM): Pelatihan penyusunan instrumen asesmen minat dan gaya belajar anak bagi guru di Taman Kanak-kanak di Kabupaten Majene, ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi  dan kemampuan dasar guru dalam penguasaan penilaian pada satuan pendidikan khususnya di Taman Kanak-kanak. PKM ini dilaksanakan pada tahun 2023 di Kabupaten Majene Sulawesi Barat dengan mitra Ikatan Guru Taman Kanak-kanak Indonesia (IGTKI) Cabang Banggae Kabupaten Majene Sulawesi Barat. Peserta PKM ini terdiri atas guru dan kepala sekolah satuan PAUD. Metode yang digunakan dalam kegiatan PKM ini adalah ceramah, diskusi, tanya jawab dan  penugasan. Analisis tingkat keberhasilan kegiatan PKM ini adalah melalui pengukuran tingkat penguasaan materi serta penyelesaian tugas. Kondisi akhir pelaksanaan kegiatan Program Kemitraan Masyarakat ini menunjukkan bahwa peserta dapat memahami bagaimana penyusunan Asesmen Diagnostik pada Aspek kesiapan dan minat belajar anak di Taman Kanak-kanak. Keberhasilan PKM ini dapat dilihat dari tingginya partisipasi dan motivasi serta kedisiplinan peserta selama kegiatan pelatihan berlangsung.

Page 2 of 4 | Total Record : 36

 1   2   3   4 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 2: Desember 2025 Vol 4, No 1: Juni 2025 Vol 3, No 2: Desember 2024 Vol 3, No 1: Juni 2024 Vol 2, No 2: Desember 2023 Vol 2, No 1: Juni 2023 Vol 1, No 1 (2022)