cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Azizah Eka Budiarti
Contact Email
cive@unm.ac.id
Phone
+6285398583994
Journal Mail Official
nurazizah.ekabudiarti@unm.ac.id
Editorial Address
JL. Daeng Tata Raya, Kel. Parangtambung, Kec. Tamalate, Kota Makassar , Kode Pos 90244
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 30628415     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Social, Engineering,
Computer Science & IT Education Engineering Social Sciences Other
Journal of Computers, Informatics and Vocational Education (CIVE) is published by the Informatics and Computer Engineering Education Study Programme of Makassar State University in collaboration with Phinisi Skyline Indonesia. CIVEl is published periodically three times a year, containing articles on research results and / or critical studies in the field of Informatics and Computer Engineering Education from students, lecturers, and practitioners from universities or research institutions. CIVE already has a print version ISSN with the number XXXX-XXXX and an online version ISSN with the number 3062-8415.
Arjuna Subject : Ilmu Komputer (semua kategori) - Ilmu Komputer (Lain-Lain)
Articles 69 Documents
 3   4   5   6   7 
Hybrid Kriptografi Menggunakan RSA dan AES untuk Keamanan Pengiriman File Digital Asmaul Husnah Nasrullah; Annisa Shela Amaliah; Ghina Raodatul Jannah
Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education Volume 2 Issue 2, July (2025)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan sistem keamanan pengiriman file digital menggunakan pendekatan kriptografi hybrid berbasis algoritma RSA dan AES. Peningkatan volume dan sensitivitas data digital menuntut mekanisme enkripsi yang tidak hanya aman tetapi juga efisien saat menangani file berukuran besar. Dalam sistem yang dikembangkan, AES digunakan untuk mengenkripsi isi file karena kemampuannya dalam memproses data secara cepat dan stabil, sedangkan RSA digunakan untuk mengenkripsi kunci AES guna memastikan keamanan dalam proses pertukaran kunci. Perancangan sistem mencakup pembuatan algoritma hybrid, pengembangan aplikasi berbasis Python dengan antarmuka grafis Tkinter, serta mekanisme pengelolaan kunci yang terintegrasi. Pengujian dilakukan melalui uji fungsional, uji unit, dan uji integrasi terhadap berbagai jenis file, termasuk dokumen, gambar, arsip, dan video. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem mampu melakukan enkripsi dan dekripsi secara konsisten dengan peningkatan ukuran file yang sangat minimal serta pemulihan file ke bentuk asli tanpa kehilangan data. Sistem ini terbukti stabil, mudah digunakan, dan dapat diterapkan untuk berbagai format file digital. Temuan ini menunjukkan bahwa kombinasi RSA dan AES efektif digunakan sebagai solusi keamanan untuk pengiriman file digital, khususnya pada skenario yang membutuhkan perlindungan data yang kuat dan proses enkripsi yang efisien.
Pemanfaatan Aplikasi Canva dan Quizizz sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI pada Mata Pelajaran Pemrograman Berorientasi Objek Mahmud Mustapa; Ummiati Rahmah; Ma'ruf Idris
Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education Volume 2 Issue 2, July (2025)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa kelas XI RPL SMK Negeri 2 Takalar pada mata pelajaran Pemrograman Berorientasi Objek menunjukkan perlunya inovasi dalam penggunaan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menganalisis pemanfaatan aplikasi Canva dan Quizizz dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak Mata Pelajaran Pemrograman Berorientasi Objek, dan daya tarik siswa dalam menggunakan aplikasi Canva dan Quizizz kelas XI Kompetensi Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak Mata Pelajaran Pemrograman Berorientasi Objek. Penelitian ini menerapkan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berdasarkan model Kemmis & Taggart, yang dilaksanakan melalui dua siklus dengan melibatkan 31 siswa sebagai subjek. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, tes hasil belajar (termasuk pretes dan postes), dan angket untuk mengetahui respons siswa. Penelitian ini melibatkan dua validator instrumen. Dari hasil penelitian, yaitu adanya peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pemrograman Berorientasi Objek kelas XI Jurusan Rekayasa Perangkat Lunak di SMK Negeri 2 Takalar dengan tingkat ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I dengan nilai pretest 0% dan posttest 3%, kemudian pada siklus II dengan nilai pretest 19% dan posttest sebesar 97%. Tingkat ketuntasan hasil belajar siswa dari siklus I dan siklus II terjadi peningkatan sebesar 78%. Rata-rata respon siswa terhadap daya tarik media juga tinggi, yaitu 88% proses ini menunjukkan rata-rata siswa memiliki ketertarikan tinggi dengan penggunaan Canva dan Quizizz dalam mata pelajaran Pemrograman Berorientasi Objek. Dengan demikian, penggunaan Canva dan Quizizz terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar serta motivasi siswa pada pembelajaran vokasi berbasis teknologi. Kata kunci: Canva, Quizizz, Hasil Belajar, PTK.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Menggunakan Adobe After Effect Pada Matakuliah Sistem Telekomunikasi Di Jurusan Pendidikan Teknik Elektronika Ummiati Rahmah; Mahmud Mustapa
Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education Volume 2 Issue 2, July (2025)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Untuk mengetahui hasil analisis kebutuhan media pembelajaran berbasis video animasi pada matakuliah Sistem Telekomunikasi menggunakan Adobe After Effect. (2) Untuk mengetahui hasil pengembangan desain media pembelajaran berbasis video animasi pada matakuliah Sistem Telekomunikasi menggunakan Adobe After Effect. (3) Untuk mengetahui hasil validasi media pembelajaran berbasis video animasi pada matakuliah Sistem Telekomunikasi menggunakan Adobe After Effect. (4) Untuk mengetahui hasil uji kelayakan media pembelajaran berbasis video animasi pada matakuliah Sistem Telekomunikasi menggunakan Adobe After Effect. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D dengan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahapan yaitu define (pendefinisian), design (perencanaan), development (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Penelitian ini dilaksanakan di kampus Universitas Negeri Makassar Fakultas Teknik Jurusan Pendidikan Teknik Elektronika pada matakuliah Sistem Telekomunikasi. Instrumen penelitian menggunakan lembar penilaian dari validasi ahli materi dan ahli media dan memiliki presentase sebesar 91.67% dan 94.76% dan masuk dalam kategori “sangat layak”. Hasil penilaian mahasiswa yang melibatkan 15 responden memperoleh presentase sebesar 87,72 % dan masuk dalam kategori “sangat layak”. Berdasarkan hasil penilaian media pembelajaran pada matakuliah system telekomunikasi berbasis video animasi masuk dalam kategori “sangat layak” untuk digunakan.
Rancang Bangun Sistem Lampu Tidur Otomatis Berbasis Aplikasi Mobile dan ESP32 Muliadi; M. Arsan Akbar; Abd. Azis Syam
Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education Volume 2 Issue 3, November (2025)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sistem lampu tidur otomatis telah menjadi kebutuhan penting dalam meningkatkan kenyamanan dan efisiensi energi. Dalam penelitian ini, kami merancang dan mengembangkan sebuah sistem lampu tidur otomatis yang terintegrasi dengan aplikasi mobile dan modul ESP32. Sistem ini dapat mengatur pencahayaan kamar tidur secara otomatis berdasarkan tingkat kecerahan lingkungan. Pada mode otomatis, lampu tidur akan menyala ketika sensor LDR (Light Dependent Resistor) mendeteksi keadaan yang cukup gelap, dan akan mati ketika sensor LDR mendeteksi keadaan yang cukup terang. Pengguna juga dapat mengaktifkan mode manual melalui aplikasi mobile atau menggunakan tombol manual yang terhubung dengan ESP32. Sistem ini didukung oleh aplikasi mobile yang memungkinkan pengguna mengontrol lampu tidur dengan mudah melalui perintah suara atau tombol yang ada di aplikasi. Dalam pengujian sistem, kami melakukan serangkaian pengujian untuk memverifikasi kinerja dan keandalan sistem. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem dapat berfungsi dengan baik dalam mode otomatis maupun manual, serta memberikan pengendalian yang akurat sesuai dengan kondisi lingkungan. Sistem lampu tidur otomatis ini diharapkan dapat memberikan manfaat dalam hal efisiensi energi, keamanan, kenyamanan, dan fleksibilitas pengguna dalam mengatur pencahayaan kamar tidur. Dalam pengembangan selanjutnya, sistem ini dapat diperluas dengan menambahkan fitur-fitur tambahan dan integrasi dengan platform IoT lainnya.
Analisis Jaringan Enterprise di SMK Handayani Makassar Muliadi; Fitra Yusuf; Muh Reyhansyah; Diva Armeylia; Annisa Syah Shadira; Nurul Fadly
Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education Volume 2 Issue 3, November (2025)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kinerja jaringan enterprise di SMK Handayani Makassar yang berperan penting dalam mendukung pembelajaran digital dan operasional sekolah. Permasalahan utama yang diidentifikasi meliputi cakupan sinyal Wi-Fi yang tidak merata, ketidakstabilan kecepatan akses, interferensi antar perangkat, serta ketiadaan sistem monitoring jaringan. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif dengan memadukan teknik kualitatif dan kuantitatif melalui observasi lapangan, pengukuran kekuatan sinyal, kecepatan internet, latency, serta analisis trafik menggunakan perangkat lunak Wireshark dan Wi-Fi Analyzer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa distribusi Access Point belum optimal, sebagian besar perangkat masih menggunakan frekuensi 2.4 GHz yang rentan terhadap interferensi, dan terjadi ketidakseimbangan trafik antar area sekolah. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini mengusulkan solusi berupa penataan ulang posisi Access Point, peningkatan perangkat ke teknologi dual-band, penerapan topologi hybrid star–mesh, segmentasi VLAN, QoS, serta penerapan sistem monitoring real-time. Rekomendasi tambahan mencakup integrasi sistem otomatisasi berbasis sensor untuk mendukung efisiensi energi. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam pengembangan infrastruktur jaringan di lingkungan sekolah kejuruan yang memiliki kebutuhan akses internet tinggi
Pengaruh Kecanduan Game Online Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa MTs Negeri 1 Makassar Muhammad Fahrul Rosi Ishaq; Sanatang; Mustamin
Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education Volume 2 Issue 3, November (2025)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecanduan game online terhadap konsentrasi belajar siswa MTs Negeri 1 Makassar. Jenis penelitian yang digunakan ex post facto dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket (kuesioner) dan dokumentasi. Variabel bebasnya adalah kecanduan game online dan variabel terikatnya yaitu konsentrasi belajar. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri 1 Makassar. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling berjumlam 82 reponden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecanduan game online berpengaruh negatif secara signifikan terhadap konsentrasi belajar siswa MTs Negeri 1 Makassar. Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa 56,4% penurunan konsentrasi belajar siswa dipengaruhi oleh kecanduan game. Instrumen penelitian terbukti akurat dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,735 untuk variabel kecanduan game online dan 0,826 untuk variabel konsentrasi belajar menunjukkan tingkat konsistensi yang sangat baik. Oleh karena itu, diperlukan perhatian dan peran aktif dari pihak sekolah, orang tua, serta siswa sendiri untuk mengendalikan dampak negatif kecanduan game online, guna menjaga konsentrasi belajar selama proses pembelajaran di kelas.
The Impact of Teacher Experience and the School Environment on Vocational High School Teachers' Teaching Capabilities in Tana Toraja Regency Hieronymus Fajar; Riana T Mangesa; Dyah Darma Andayani
Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education Vol. 3 No. 2 (2026): Volume 3 Issue 2, July (2026)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is a quantitative study aimed at: (1) analyzing the influence of the school environment on the pedagogical competence of Vocational High School (SMK) teachers in Tana Toraja Regency; (2) analyzing the influence of teaching experience on the pedagogical competence of SMK teachers in Tana Toraja Regency; and (3) analyzing the simultaneous influence of the school environment and teaching experience on the pedagogical competence of SMK teachers in Tana Toraja Regency. The variables in this study are the school environment, teaching experience, and teaching ability of the teachers. The research sample consists of teachers from SMKN 1 Tana Toraja and SMKS Pati Tana Toraja, totaling 101 individuals. The indicators of the school environment being studied include school facilities and infrastructure. The indicators of teaching experience that were studied are work tenure, lesson planning, and lesson implementation, while the indicators studied for teachers' teaching ability are personal competence, professional competence, and pedagogical competence. The research data were obtained by administering a questionnaire. The research results using descriptive analysis showed that the teaching environment obtained an average score of 32.20, teaching experience obtained an average score of 33.15, and teaching ability obtained an average score of 59.25, all of which fall into the high category. Based on the results of the inferential analysis, it was found that the learning environment has a positive and significant effect on the pedagogical competence of teachers. Likewise, teaching experience has been proven to have a positive and significant impact on teachers' pedagogical competence. Furthermore, the simultaneous testing results show that both independent variables, namely the learning environment and teaching experience, together have a positive and significant impact on the pedagogical competence of vocational school teachers in Tana Toraja Regency.
The Effect of Self-Determination on Academic Disengagement among PTIK Students at Universitas Negeri Makassar Miftakhul Jannah; Sanatang; Dwi Rezky Anandari Sulaiman
Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education Vol. 3 No. 2 (2026): Volume 3 Issue 2, July (2026)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze academic disengagement, self-determination, and the impact of self-determination on academic disengagement among PTIK Universitas Negeri Makassar mahasiswa in 2023. This study is motivated by the necessity of understanding psychological factors that affect academic mahasiswa's ability to learn in high school. The method used is a quantitative approach with an ex-post facto research design. A sample of 171 mahasiswa was obtained using incidental sampling, a nonprobability sampling technique. Data collection is done using angket, followed by deskriptif analysis and linear regression analysis using SPSS. The study's findings indicate that, overall, mahasiswa's level of self-determination falls into the rendah category. This is in line with the results of each indicator's analysis, which also indicates that a significant portion falls into the rendah category, indicating that the aspects of autonomy, competence, and relatedness in the individual mahasiswa are not at their best. On the other hand, academic disengagement is quite low, with the highest indicator of cognitive disengagement being 53.22%. The results of the uji regresi indicate that self-determination has a significant impact on academic disengagement with a significance level of 0.023 (<0.05) and a negative correlation, meaning that as self-determination increases, academic disengagement decreases. The coefficient of determination (R2) of around 0.030 indicates that self-determination contributes approximately 3% to academic disengagement. This indicates that self-determination has an impact on academic disengagement, but its contribution is rather small. This indicates that academic disengagement is also impacted by various other multifaceted factors. Because of this, it is necessary to pay attention to factors like learning environments, social environments, academic beban, and learning strategies that are implemented by dosen in order to increase the academic achievement of mahasiswa in a way that is more optimal, continuous, and comprehensive in the current educational context.
The Utilization of Virtual Reality on the Plus Budi Utomo High School Makassar Website as an Engaging Platform for School Environment Introduction Sri Annisa Putri; Iwan Suhardi; Shabrina Syntha Dewi
Journal of Computers, Informatics, and Vocational Education Vol. 3 No. 2 (2026): Volume 3 Issue 2, July (2026)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine the results of implementing a Virtual Reality Tour in displaying the school environment interactively and to assess its effectiveness in enhancing the experience of students and prospective students regarding the layout and facilities of the school. The research method used is Research and Development with the Waterfall development model, which includes the stages of analysis, user interface design, implementation of a 360° panorama-based Virtual Reality Tour, system testing, and maintenance. System testing is conducted based on the ISO/IEC 25010 standard, which includes aspects of functional suitability, usability, reliability, performance efficiency, compatibility, and portability. The research results show that the Virtual Reality Tour system on the SMA Plus Budi Utomo website is capable of displaying the school environment interactively and functioning according to needs. The functional suitability test achieved a result of 100%, usability reached 86.8% with a very good category, portability and compatibility showed a success rate of 100%, reliability obtained an error rate of 0.0%, and performance efficiency received a Grade A. Based on the test results, the system is deemed suitable for use as an interactive media for introducing the school environment.

Page 7 of 7 | Total Record : 69

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2026): Volume 3 Issue 2, July (2026) Volume 2 Issue 3, November (2025) Volume 2 Issue 2, July (2025) Volume 2 Issue 1, March (2025) Volume 1 Issue 3, November (2024) Volume 1 Issue 2, July(2024) Volume 1 Issue 1, March (2024)