cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
zulfahasni670@gmail.com
Phone
+6282271279237
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Sisingamangaraja, Bangkinang Kota, Kampar, Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan
Published by PT Pustaka Cendekia Group
ISSN : -     EISSN : 29887720     DOI : https://doi.org/10.70292/jpcp.v2i3.16
Core Subject : Education,
Education Mathematics Other
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan is aims to facilitate and promote the inquiry into and disseminations of research results on primary education, secondary education, higher education, teacher education, special education, adult education, non-formal education, and any new development and advancement in the field education. The scope of our Journal Includes: 1. Language an dliterature education 2.. Social science education 3. Sports and health education 4. Economics and business education 5. Math and natural science education 6. Vocational and engineering education 7. Visual arts, dance, music, and design education Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan publishes publications three times a year, in September-December, January-April, and May-August. The Journal is registered with E-ISSN: 2987-4475.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 412 Documents
 22   23   24   25   26 
Pengaruh Media Sosial Terhadap Kebiasaan Belajar Peserta Didik Kelas V dan VI di Sekolah Dasar Katolik 1 Bunda Hati Kudus Taratara: Penelitian H. I. Untu; M. T. E. S. R. Panda; M. E. Yosukule; G. I. Seakanan; P. A. Walukow; V. Tida
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.384

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan guna menganalisis pengaruh media sosial terhadap kebiasaan belajar peserta didik kelas V dan VI di sekolah dasar katolik 1 bunda hati kudus taratara. Pendekatan yang dimanfaatkan pada studi ini ialah kuantitatif dengan desain korelasional melalui di sebarkanya kuesioner pada 52 murid responden dan kemudian diolah dengan bantuan perangkat lunak SPSS. Perolehan studi menampilkan bahwasanya pemakaian media sosial tidak memberi pengaruh yang signifikan bagi kebiasaan belajar para murid, melalui nilai koefisien korelasi Pearson sejumlah -0,149 sekaligus nilai signifikansi 0,146 (p > 0,05). Koefisien determinasi (R Square) sejumlah 0,022 mengindikasikan bahwasanya penggunaan media sosial hanya menjelaskan 2,2% variasi kebiasaan belajar peserta didik, sedangkan 97,8% sisa lainnya dikenai pengaruh oleh faktor lainnya selayaknya pendampingan belajar orang tua, motivasi intrinsik, kepribadian siswa, dan kualitas pengajaran guru. Temuan ini menegaskan bahwasanya penggunaan media sosial bukan merupakan faktor dominan yang menentukan kebiasaan belajar peserta didik. Maka dari itu, dibutuhkan perhatian lebih besar akan sejumlah faktor lain yang lebih berpengaruh, sekaligus pembimbingan peserta didik agar dapat memanfaatkan media sosial secara bijak sebagai sarana penunjang pembelajaran.
Efektivitas Konseling Kelompok dengan Teknik Self Compassion dalam Mengurangi Stres Akademik Siswa SMP Negeri 1 Simpang Oku Selatan Muhammad Dwi Sahadi; Erfan Ramadhani; Ramtia Darma Putri
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.386

Abstract

Stres akademik merupakan tekanan yang dialami siswa akibat tuntutan akademik yang melebihi kemampuan mereka dalam menghadapinya, sehingga dapat menurunkan motivasi belajar, konsentrasi, dan kesejahteraan psikologis. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas layanan konseling kelompok menggunakan teknik self-compassion dalam mengurangi stres akademik siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Simpang OKU Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-Experimental Design dan rancangan One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 8 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket stres akademik skala Likert dan dianalisis dengan uji normalitas serta paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor stres akademik siswa menurun dari 41,50 pada pretest menjadi 28,125 pada posttest. Hasil uji paired sample t-test memperoleh nilai signifikansi 0,001 < 0,05, yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan sebelum dan sesudah perlakuan. Dengan demikian, layanan konseling kelompok menggunakan teknik self-compassion terbukti efektif dalam mengurangi stres akademik siswa.
Hubungan Dukungan Keluarga dengan Kebahagiaan Mahasiswa Rantau dan Implikasinya terhadap Bimbingan dan Konseling Putri Ivo; Ramtia Darma Putri; Arizona
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.387

Abstract

Mahasiswa yang merantau untuk menempuh pendidikan tinggi sering menghadapi berbagai tantangan, seperti kesulitan beradaptasi, tuntutan akademik, dan rasa rindu kepada keluarga yang dapat memengaruhi kebahagiaan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan keluarga dengan kebahagiaan mahasiswa rantau Program Studi Bimbingan dan Konseling serta implikasinya terhadap Program Studi Bimbingan dan Konseling. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian berjumlah 441 mahasiswa dengan sampel sebanyak 82 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik stratified random sampling tidak proporsional. Data dikumpulkan menggunakan skala Likert dan dianalisis menggunakan uji korelasi Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara dukungan keluarga dengan kebahagiaan mahasiswa rantau, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Artinya, semakin tinggi dukungan keluarga yang diterima, semakin tinggi pula tingkat kebahagiaan mahasiswa rantau. Hasil penelitian ini berimplikasi pada pentingnya pengembangan layanan Bimbingan dan Konseling untuk mendukung kesejahteraan psikologis mahasiswa rantau. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara dukungan keluarga dengan kebahagiaan mahasiswa rantau Program Studi Bimbingan dan Konseling.
Integrasi Number Sense, Representasi Multipel, dan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Bilangan SMP: Studi Systematic Literature Review Siti Nur Hasanah; Nadia Putri Yanti Pohan; Ahmat Tibri Tampubolon; Nurhasanah
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.388

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan guna menelaah dengan cara konseptual elemen bilangan pada pembelajaran matematika SMP menggunakan pendekatan *Systematic Literature Review* (SLR). Penelitian difokuskan pada *number sense*, representasi bilangan, kesulitan konseptual siswa, dan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran bilangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang merujuk pada PRISMA sebagai acuan dalam proses peninjauan.. Artikel diperoleh dari pencarian pangkalan database Scopus, Google Scholar, serta ScienceDirect dengan rentang publikasi tahun 2005–2025. Dari 267 artikel didapatkan, sejumlah 22 artikel masuk dalam standar penelitian menggunakan teknik analisis tematis. Number sense yaitu kemampuan dalam memahami bilangan secara fleksibel serta intuitif dalam berbagai situasi matematis. Perolehan penelitian memperlihatkan bahwasannya *number sense* mempunyai peran yang kuat untuk meningkatkan kemampuan matematika siswa melalui pemahaman hubungan antarbilangan, estimasi, dan penyelesaian masalah. Representasi multipel merupakan pendekatan yang memanfaatkan berbagai bentuk representasi simbolik, verbal, konkret, dan visual. Penggunaan representasi multipel juga membuat siswa mengerti tentang konsep bilangan dengan lebih lanjut. Namun, beberapa siswa masih mengalami kesulitan konseptual pada bilangan rasional, pecahan, dan bilangan negatif akibat miskonsepsi serta *whole number bias*. Selain itu, penggunaan teknologi digital seperti GeoGebra memberikan dampak positif terhadap pemahaman konsep bilangan melalui visualisasi interaktif. Oleh karena itu, pembelajaran elemen bilangan perlu menekankan penguatan pemahaman konseptual, penggunaan representasi yang beragam, dan integrasi teknologi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menyajikan sintesis menyeluruh mengenai hubungan antara number sense, representasi multipel, dan teknologi digital dalam pembelajaran bilangan pada tingkat SMP. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi landasan dalam pengembangan pembelajaran matematika yang menekankan pemahaman konseptual dan kemampuan numerasi siswa.
Perancangan Arsitektur Chatbot AI Berbasis Klasifikasi Intent Dengan Arsitektur Integrasi Restful API Pada Sistem Informasi Manajemen Farmasi Rumah Sakit: Penelitian Egy Sunanda; Nurul Natasyha; Dela Auliya Putri
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.389

Abstract

Antrean panjang dan lamanya waktu tunggu pelayanan resep obat di instalasi farmasi rumah sakit merupakan permasalahan klasik yang berdampak pada penurunan kepuasan pasien. Penelitian ini bertujuan menghasilkan rancangan arsitektur chatbot berbasis Artificial Intelligence (AI) menggunakan Natural Language Processing (NLP) yang dirancang untuk terintegrasi dengan Sistem Informasi Manajemen Rumah Sakit (SIMRS) melalui Application Programming Interface (API). Metodologi yang digunakan adalah System Development Life Cycle (SDLC) model Agile untuk merumuskan spesifikasi kebutuhan sistem dan pipeline pemrosesan teks menggunakan pendekatan algoritma Support Vector Machine (SVM). Hasil dari penelitian ini berupa dokumen spesifikasi arsitektur sistem, pemetaan logika kamus korpus intent, serta skema pertukaran data RESTful API untuk melacak status resep dan ketersediaan obat secara real-time. Hasil analisis konseptual menunjukkan bahwa arsitektur ini secara teoritis mampu mereduksi beban kerja administratif petugas farmasi melalui otomatisasi respons informasi reguler.
Efektivitas Model Discovery Learning Berbantuan Smartphone-Based Sensor (Phyphox) terhadap Pemahaman Konsep Mahasiswa pada Materi Medan Magnet Ary Analisa Rahma; Hermin Arista; Utami Ratna Swari
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.393

Abstract

Magnetic field material is identified as difficult for students to understand due to the level of conceptual abstraction and the complexity of the mathematical representations involved. This study aims to analyze the effectiveness of a discovery learning model assisted by a smartphone-based sensor (Phyphox) on students’ conceptual understanding of magnetic field material. This study involved twenty-seven electrical engineering students using a test instrument consisting of 20 multiple-choice questions. The results of the independent sample t-test using SPSS 26 yielded a calculated t-value of 6.803, indicating a significant difference in physics concept understanding regarding magnetic field material between the two research classes. The improvement in students’ conceptual understanding of magnetic field material in the experimental class was in the high category, with an average N-Gain value of 70.964. Thus, it can be concluded that discovery learning assisted by the Phyphox application is more effective in improving students’ conceptual understanding of magnetic field material.
Analisis Sentimen Ulasan Produk UMKM di Shopee Menggunakan Metode Naive Bayes Salsabila Putri; Dicky Apdilah; Heri Kusniadi; Zulfirman Zulfirman
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.400

Abstract

Perkembangan e-commerce yang pesat mendorong pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) memanfaatkan platform digital seperti Shopee untuk memperluas jangkauan pemasaran. Ulasan pelanggan yang tersedia pada platform tersebut mengandung informasi penting mengenai kualitas produk dan tingkat kepuasan konsumen. Namun, jumlah ulasan yang sangat banyak menyebabkan proses analisis secara manual menjadi kurang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sentimen ulasan produk UMKM di Shopee menggunakan metode Naive Bayes. Data diperoleh melalui teknik web scraping dan diolah menggunakan tahapan text mining yang meliputi cleaning, case folding, tokenizing, stopword removal, dan stemming. Data hasil preprocessing kemudian ditransformasikan menggunakan metode pembobotan TF-IDF sebelum diklasifikasikan ke dalam sentimen positif, negatif, dan netral menggunakan algoritma Naive Bayes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sentimen positif mendominasi ulasan pelanggan sebesar 64%, sedangkan sentimen negatif dan netral masing-masing sebesar 22% dan 14%. Model yang dibangun memperoleh tingkat akurasi sebesar 89,20%, sehingga menunjukkan bahwa metode Naive Bayes efektif digunakan untuk klasifikasi sentimen ulasan berbahasa Indonesia. Hasil penelitian ini dapat membantu pelaku UMKM dalam memahami opini pelanggan serta meningkatkan kualitas produk dan layanan yang diberikan.
Skemata pada Slogan Produk Kecantikan di Media Sosial Annisya Rahmatika Mutiara; Muslimin; Sitti Rachmi Masie
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.401

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Bentuk-bentuk skemata kognitif yang terdapat pada slogan produk kecantikan Wardah, Emina, dan Make Over, dan (2) Bentuk-bentuk skemata membaca yang terdapat pada slogan produk kecantikan Wardah, Emina, dan Make Over, dan (3) Makna yang terdapat pada slogan produk kecantikan Wardah, Emina, dan Make Over tersebut. Penelitian ini menggunakan teori skemata kognitif Jean Piaget dan teori skemata membaca Carrell & Eisterhold. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dilakukan dengan melakukan riset dan membaca jurnal maupun situs laman dan sosial media resmi yang memuat data penelitian, mengidentifikasi data, serta mencatat data serta mengklasifikasi data slogan berdasarkan bentuk atau jenisnya. Teknik analisis data dilakukan dengan mengidentifikasi data, mengklasifikasikan data yang telah dicatat, menganalisis data berdasarkan teori Skemata, dan menarik kesimpulan dari hasil analisis yang telah dilakukan. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa slogan produk kecantikan Wardah, Emina, dan Make Over membangun skemata kognitif yang berbeda sesuai dengan karakter merek dan segmentasi konsumennya. Dari sisi skemata membaca, slogan ketiga merek mengaktifkan skemata konten, skemata formal, dan skemata linguistik secara bersamaan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan makna slogan pada produk kecantikan Wardah, Emina, dan Make Over menggambarkan cara masing-masing merek membangun citra kecantikan sesuai dengan target konsumennya. Dengan demikian, slogan tidak hanya berfungsi sebagai identitas merek, tetapi juga sebagai strategi komunikasi dalam membentuk persepsi konsumen tentang konsep kecantikan yang ditawarkan.
Strategi Guru Bimbingan Konseling dalam Mengatasi Pergaulan Bebas pada Peserta Didik di SMK Negeri 1 Kotamobagu : Penelitian Putri Fauzia Russu; Meisie L. Mangantes; Djailan Mansur
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.402

Abstract

Fenomena pergaulan bebas menjadi salah satu persoalan sosial yang kerap dijumpai di kalangan peserta didik dan berpotensi menimbulkan berbagai dampak negatif terhadap perkembangan personal, sosial, maupun akademik mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi yang diterapkan oleh guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam menangani pergaulan bebas pada peserta didik di SMK Negeri 1 Kotamobagu serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat implementasinya. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian mencakup guru BK, wali kelas, kepala sekolah, serta siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, serta penarikan simpulan. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa strategi guru BK dalam mengatasi pergaulan bebas dilaksanakan melalui tiga pendekatan, yaitu preventif, kuratif, dan kolaboratif. Pendekatan preventif diwujudkan melalui layanan bimbingan klasikal, kegiatan sosialisasi, serta program sekolah; pendekatan kuratif dilakukan melalui identifikasi permasalahan, konseling individual, dan pemantauan secara berkelanjutan; sementara pendekatan kolaboratif dilaksanakan melalui kerja sama dengan wali kelas, orang tua, dan pihak sekolah. Faktor pendukung mencakup terjalinnya kerja sama yang baik antarkomponen sekolah, sedangkan faktor penghambat meliputi pengaruh lingkungan pergaulan, media sosial, serta rendahnya tingkat kesadaran peserta didik. Temuan penelitian ini menegaskan pentingnya sinergi antara sekolah, keluarga, dan peserta didik dalam upaya mencegah serta mengatasi pergaulan bebas.
The Transformation of Walisongo's Cultural Da'wah from Kuntowijoyo's Prophetic Social Science Perspective and Its Implications for the Development of Islamic Religious Education Materials Ratna Sari
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.403

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Walisongo dalam penyebaran Islam di Indonesia melalui pendekatan Ilmu Sosial Kenabian yang dikembangkan oleh Kuntowijoyo, dan mengeksplorasi relevansinya dalam pengembangan materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat Madrasah Aliyah. Dengan menggunakan metode kualitatif berdasarkan studi literatur, penelitian ini menghubungkan pemikiran Kuntowijoyo dengan teori habitus Pierre Bourdieu dan teori pasar agama untuk membaca strategi dakwah budaya Walisongo secara lebih komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dakwah Walisongo merupakan bentuk praksis kenabian Islam yang secara efektif menggabungkan nilai-nilai humanisasi, pembebasan, dan transendensi. Nilai-nilai ini termanifestasi dalam strategi dakwah berbasis budaya lokal, pendidikan, seni, dan penguatan struktur sosial, yang menjadikan ajaran Islam diterima secara luas dan damai. Temuan ini relevan untuk digunakan sebagai dasar dalam pengembangan materi PAI yang kontekstual dan transformatif.

Page 24 of 42 | Total Record : 412

 22   23   24   25   26 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026 Vol. 3 No. 3 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 3 Nomor 3, Januari-April 2026 Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 3 Nomor 2, September-Desember 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 3 Nomor 1, Mei - Agustus 2025 Vol. 2 No. 3 (2025): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 2 Nomor 3, Januari - April 2025 Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 2 Nomor 2, September - Desember 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 2 Nomor 1, Mei - Agustus 2024 Vol. 1 No. 3 (2024): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 1 Nomor 3, Januari-April 2024 Vol. 1 No. 01 (2023): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Volume 1 Nomor 1, Mei - Agustus 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 1 Nomor 2, September - Desember 2023