cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ipung Dwiansyah
Contact Email
ipungdwiansyah@unmuhjember.ac.id
Phone
+6282337602651
Journal Mail Official
tarlim@unmuhjember.ac.id
Editorial Address
Jl. Karimata No. 49 Jember - Jawa Timur
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Published by Universitas Muhammadiyah Jember
ISSN : 26157225     EISSN : 2621847X     DOI : https://doi.org/10.32528/tarlim
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education
Jurnal Pendidikan Agama Islam yang diterbitkan oleh Universitas Muhammadiyah Jember dikelola oleh Prodi Pendidikan Agama Islam, memuat tema-tema yang membahas tentang : Pembelajaran Pendidikan Islam (Learning of Islamic Education), Manajemen Pendidikan Islam (Management of Islamic Education), Teknologi Pendidikan Islam (Technologyof Islamic education), Inovasi Pendidikan Islam (innovation of Islamic education), Strategi Pendidikan Islam (Strategyof Islamic education), Kurikulum Pendidikan Islam (curriculum of Islamic education), Tokoh-Tokoh Pendidikan Islam (figure of Islamic education), Al Qur’an dan Hadis terkait Pendidikan Islam (Al Qur’an and hadith related to Islamic education) dikaji secara mendalam melalui Penelitian atau Kajian Kritis Ilmiah.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 78 Documents
 1   2   3   4   5 
KEBIJAKAN HOMESCHOOLING DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENGUATAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI INDONESIA PADA ERA DIGITAL Martina Ayu Wulandari; Zahrotutsani Mujahidah
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 7 No. 1 (2024): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v7i1.1562

Abstract

The purpose of this study is to analyze homeschooling policies and their relevance to strengthening Islamic religious education in Indonesia in the digital era. The approach used is a library research approach, the purpose of this approach is to gain a deep understanding of homeschooling policies and their relevance to strengthening Islamic religious education in the digital era. The results of this study show that homeschooling policies are strong, in addition to being regulated in law, homeschooling is also clearly regulated in Permendikbud No. 23 of 2006 concerning Graduate Competency Standards (SKL) and Permendikbud 129 of 2014 concerning Home School or Homeschooling. Islamic religious education through homeschooling in the digital era has a positive impact by integrating technology in the learning process. The use of applications, learning videos, and online resources has opened up new opportunities to present Islamic religious material in an engaging and interactive manner. Children can respond more actively to the material, strengthening their understanding of Islamic teachings. In addition, technology provides flexibility for parents to choose resources that fit their child's needs and development. By utilizing technology, Islamic religious learning becomes more dynamic, arouses children's interest, and creates a learning environment that is more adaptive to today's technological developments
IMPLEMENTASI NILAI AGAMA ISLAM BAGI SANTRI USIA DINI DI TAUD SAQU JEMBER Hasna' Huwaida
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 7 No. 1 (2024): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v7i1.1607

Abstract

Masa emas (golden age) anak usia dini merupakan masa terpenting bagi pendidik dalam rangka menanamkan nilai-nilai baik bagi mereka. Dengan berbagai tantangannya, di usia ini anak akan mendapatkan landasan pertama bagi kehidupan selanjutnya kelak. Islam pun memandang masa ini penting, dilihat dari bagaimana Rasulullah saw mencontohkan secara langsung pendidikan anak usia dini tersebut. Sekolah TAUD Sahabat Qur’an Jember turut serta mengusahakan penanaman nilai baik dari agama Islam pada diri anak sejak dini, khususnya melalui program tahfidz. Penelitian ini merupakan field research yang berusaha menguak langsung implementasi pendidikan agama Islam bagi santri TAUD SAQU Jember. Data dari penelitian didapatkan melalui dokumen, observasi dan wawancara bersama Mudirah TAUD SAQU Jember. Dalam prosesnya, penulis menggunakan teknik Miles and Huberman untuk menganalisis data yang diperoleh. Hasil dari penelitian ini terangkum dalam beberapa kegiatan di dalam kelas dan juga luar kelas sebagai bentuk implementasi pendidikan agama Islam bagi santri usia dini TAUD, khususnya dari program tahfidz. Implementasi tersebut sebagai usaha pihak sekolah demi mewujudkan visi TAUD SAQU yakni membumikan al Qur’an di Jember yang mana tidak hanya dengan menghafalnya saja, namun juga mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
Strategi Menghafal Al Qur’an pada Mahasiswa Pendekatan Metode Talqin iqbal Hidayatsyah Noor; Eman Suherman; Sriyono; Mohammad Ridwan
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 7 No. 1 (2024): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v7i1.1622

Abstract

Pondok Tahfidz Putra Universitas Muhammadiyah Semarang (UNIMUS) merupakan pondok pesantren yang memiliki mahasiswa dengan latar belakang program studi yang beragam di UNIMUS. Pondok Tahfidz Putra UNIMUS dibentuk sebagai upaya penanamkan nilai-nilai Islam berkelanjutan dan menghafal Al Qur’an dalam setiap kegiatan sehari-hari. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan strategi menghafal Al Quran dengan pendekatan metode talqin yang digunakan di Pondok Tahfidz Putra UNIMUS dalam menghafal Al-Qur'an. Jenis penilitian yang digunakan ialah penilitian lapangan (field reaserch), dan jenis pendekatan penelitian yang dipakai ialah deskrptif kualitif. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah melalui pengumpulan data-data akan dianalisi menggunakan metode analisis datanya ialah deskriptif kualitatif didukung dengan analisis induktif. Subjek penilitian berasal dari seluruh Mahasantri yang bermukim di pondok sekaligus menjadi mahasiswa aktif pada masing-masing Program studi di Universitas Muhammadiyah Semarang. Sumber lain dari penelitian ini adalah dokumen-dokumen dan jurnal-jurnal kegiatan Mahasantri yang laksanakan oleh Pondok Tahfid Putra UNIMUS. Dalam penelitian Metode Tahfidz Al-Quran di Pondok Tahfidz Putra UNIMUS, talqin terbukti sebagai metode utama yang efektif dalam menghafal Al-Quran. Aktivitas talqin dilaksanakan secara komunal setelah shalat Subuh dan Isya, diikuti dengan pembagian Mahasantri ke dalam kelompok Halaqah sesuai dengan kemampuan mereka. Ustadz tahfidz dari masing-masing kelompok membacakan ayat yang akan dihafalkan, dan Mahasantri merespon dengan menirukan secara berulang-ulang. Hasilnya, proses belajar-mengajar tahfidz Al-Quran di Pondok Tahfidz Putra UNIMUS terbukti sangat efisien, terlihat dari prestasi Mahasantri yang berhasil menghafal 4-6 juz, sesuai dengan target Pondok. Meskipun terdapat variasi nilai jumlah hafalan di antara Mahasantri, namun nilai tersebut telah memenuhi kriteria kelulusan tahfidz yang ditetapkan. Dengan demikian, metode talqin menjadi landasan yang efisien dalam membimbing Mahasantri mencapai prestasi tahfidz Al-Quran yang diinginkan.
Peran Agama Islam Terhadap Masyarakat Muslim Perspektif Syekh Ali Jaber Siti Mar'ah Qonita; Kustiana Arisanti; Ummi Lailia Maghfiro
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 7 No. 1 (2024): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v7i1.1649

Abstract

Peran agama tentunya menjadi aspek terpenting dalam membentuk karakter, integritas dan moral dalam masyarakat, dengan adanya peran agama dapat menjadikan acuan bagi masyarakat dalam menyikapi nilai-nilai dan norma  yang telah ditetapkan. Peran agama berperan sebagai wadah dalam menuju (Quality society) masyaraat berkualitas. Peneitian ini bertujuan agar dapat mencegah segala bentuk perubahan terhadap nilai-nilai dan norma yang menjadi aspek kehidupan dalam lingkungan masyarakat, menjadikan dorongan bagi pembaca mengenai keilmuan keislaman secara luas khususnya masyarakat Indonesia. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif  berupa kajian kepustakaan (Library Research) bersifat deskriptif. Syekh Ali Jaber mentafsirkan peran agama sebagai risalah menuju ketaqwaan, Taqwa  ketika diri dapat senantiasa merasa diawasi Allah, karena Allah adalah dzat yang maha mendengar dan juga maha melihat sehingga dapat menjaga ketaqwaan dari dzahir maupun batin. Peran agama dalam masyarakat terbagi menjadi faktor integratife dan disintegratife. Peran agama sebagai factor integratife adalah agama menjadi lantaran dalam menciptakan ikatan bersama antar anggota maupun kewajiban-kewajiban sosial yang dapat mempersatukan antar yg lain. Sedangkan factor disintegratife adalah agama yang mempersatukan, mengikat dan memelihara eksistensi suatu masyarakat, namun juga dapat menjadi sumber bercerai-berainya anatara kesatuan dengan kesatuan yang lain. Peneitian ini dapat memberikan cahaya baru terhadap keluasan dan keluwesan islam sebagai agama yg rahmatan lilalamin, serta dapat bercahaya seperti kota Madinah yang berkaitan dengan latar belakang penulis buku Cahaya di Madinah yang berasal dari Madinah.
Pelaksanaan Proses Tasmi' Seraya Menambah dan Menjaga Bobot Hafalan Al-Qur'an Siswa Abdul Razak; Farid Wajdi; Muh. Nurtanzis Sutoyo
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 7 No. 1 (2024): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v7i1.1668

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk menyelidiki efektivitas pelaksanaan proses tasmi' seraya menambah dan menjaga bobot hafalan Al-Qur'an siswa di Madrasah Islam Terpadu Darul Istiqamah Kolaka. Penelitian ini melibatkan siswa kelas satu Madrasah Ibtidaiyah sebagai sampel. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pra-pasca uji. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes hafalan, observasi kelas, dan wawancara dengan guru dan siswa terkait. Analisis data menggunakan metode statistik deskriptif dan inferensial untuk mengevaluasi hasil eksperimen. Hasil pengkajian menunjukkan bahwa penerapan metode Tasmi' mempersembahkan dampak positif terhadap bobot hafalan Al-Qur'an siswa. Terdapat peningkatan yang signifikan dalam kemampuan hafalan siswa setelah melibatkan mereka dalam sesi pengulangan bacaan ayat-ayat Al-Qur'an secara berulang-ulang. Selain itu, siswa juga menunjukkan peningkatan dalam pemahaman tajwid dan pengucapan yang benar. Pengkajian ini diharapkan dapat mempersembahkan pemberian pada peningkatan proses pengkajian Al-Qur'an di lingkungan edukasi Islam, khususnya di Madrasah Islam Terpadu Darul Istiqamah Kolaka.
Konsep Ilmu dan Pendidikan dalam Perspektif Surat Al-Mujadalah Ayat 11 Amanda Rofina; Moh Nur Akbar Hafizul Ilmi; Siti Nursyamsiyah; Hairul Huda
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 7 No. 1 (2024): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v7i1.1766

Abstract

Konsep ilmu dalam Islam diartikan secara holistik, melibatkan pemahaman terhadap ilmu agama (ilmu al-din) dan ilmu dunia (ilmu al-dunya). Dari segi spiritual, pengetahuan agama memberikan landasan moral, sementara ilmu dunia memberikan keterampilan dan pengetahuan material yang mendukung keberhasilan dalam berbagai aspek kehidupan. Pentingnya ilmu dalam Islam tercermin dalam perintah awal Al-Qur'an untuk membaca, menekankan perlunya pengetahuan sebagai fondasi kehidupan. Rasulullah juga menegaskan kewajiban umatnya untuk menuntut ilmu, baik dalam konteks ilmu agama maupun ilmu dunia. Konsep pembelajaran sepanjang hayat menekankan pentingnya pengembangan diri melalui ilmu sepanjang kehidupan. Dalam penelitian ini, memberikan konteks mengapa Surat Al-Mujadalah Ayat 11 dipilih sebagai fokus. Metode penelitian yang digunakan studi pustaka untuk mengeksplorasi konsep ilmu dan pendidikan dijelaskan secara rinci, termasuk pendekatan metodologi yang diterapkan. Hasil penelitian menyoroti implikasi dan relevansi konsep ilmu dan pendidikan dalam konteks ayat tersebut. Artikel ini memberikan wawasan mendalam tentang bagaimana Islam menghargai ilmu dan pendidikan sebagai elemen integral dalam pembentukan karakter dan keberhasilan hidup. Dengan demikian, artikel ini bertujuan memberikan kontribusi positif terhadap pemahaman masyarakat tentang pentingnya ilmu dalam perspektif Islam.
Memberdayakan Perempuan Melalui Pendidikan Islam : Perspektif dan Tantangan Kontemporer: Konsep Pendidikan Perempuan dalam islam, Orientasi Pendidikan Perempuan di Era Kontemporer Dimas Yoga Pratama; Dhekis Baskoro Aji; Ahmad Yusam Thobroni
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 7 No. 2 (2024): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v7i2.1865

Abstract

Isu-isu kontemporer mengenai pendidikan bagi perempuan ternyata masih problem dalam realitas kehidupan. Islam nyatanya menanggapi hal tersebut dan membantah isu atau realitas yang tidak benar mengenai perempuan yang dianggap termarginalkan oleh islam. Artikel ini mengeksplorasi perspektif kontemporer dan tantangan problematika kontemporer dalam upaya pemberdayaan perempuan Muslim melalui pendidikan. Penulisan dalam jurnal ini menggunakan metode kualitatif sebagai paradigma penelitiannya yang mana penelitian ini mengumpulkan data-data dengan menganalisis, menafsirkan suatu fakta, gejala-gejala dan peristiwa yang terjadi dan menarik kesimpulan dari data-data tanpa menggunakan angka maupun simbol-simbol. Dengan lebih memahami perspektif dan tantangan kontemporer mengenai isu-isu keperempuanan, artikel ini diharapkan dapat menambah informasi dan referensi berharga bagi pembaca untuk mengembangkan strategi dan kebijakan pendidikan yang inklusif dan berkelanjutan bagi perempuan. Hal ini lah yang ditekankan dalam islam kewajiban akan menimba ilmu pengetahuan dimana saja dan tak terbatasi oleh gender apapun, pendidikan perempuan dalam Islam itu inklusif dan memberikan peluang yang sama kepada seluruh perempuan untuk mengakses pendidikan yang berkualitas.
Implementasi Tata Tertib Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Di Mts Miftahul Ulum Bago Pasirian. Anyyul Fariqoini
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 7 No. 2 (2024): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v7i2.1978

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kedisiplinan siswa terhadap kepatuhan siswa dalam mengikuti aturan di MTs Miftahul Ulum Bago Pasirian . Dengan adanya pemberian sansi terhadap siswa yang melakukan pelanggaran aturan tidak mematuhi tata tertib juga membantu memotivasi siswa untuk meningkatkan disiplin mereka.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan fokus masalah yang diteliti Dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana cara mengimplementasikan tata tertib sekolah dalam Meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Miftahul Ulum Bago. 2) Apa faktor pendukung dan penghambat implementasi tata tertib sekolah dalam Meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Miftahul Ulum Bago Pasirian". Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui cara mengimplementasikan tata tertib sekolah dalam Meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Miftahul Ulum Bago Pasirian. 2) Untuk mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat implementasi tata tertib sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Miftahul Ulum Bago Pasirian. Untuk mencapai tujuan di atas, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun jenis penelitian adalah field riset atau (penelitian lapangan). Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan tiga tahap yaitu reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan titik keabsahan data menggunakan metode triangulasi metode. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: satu implementasi tata tertib sekolah dalam Meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Miftahul Ulum Bago Pasirian sudah cukup baik: faktor pendukung dan penghambat implementasi tata tertib sekolah dalam Meningkatkan kedisiplinan kedisiplinan siswa di MTs Miftahul Ulum Bago Pasirian yakni dari faktor keluarga serta karakter siswa yang berbeda-beda.
Analyzing the Concept of Childern's Education in the Book "Kaifa Nurabbi Awladana". Relevancxe and Implementation in the Digital Era: Analisis Konsep Pendidikan Anak Dalam Buku Kaifa Nurabbi Awladana Relevansi dan Implementasinya di Era Digital Muh Fathan Mubiina Munief Fajri; Nurul Humaidi; Fahrudin Mukhlis
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 7 No. 2 (2024): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v7i2.2165

Abstract

Pemahaman tentang pendidikan karakter anak dalam konteks ajaran Islam di Indonesia mengalami penurunan yang signifikan, terutama dengan maraknya penggunaan media sosial sebagai sumber utama informasi. Tujuan dari Penelitian ini adalah menganalisis, mengkaji relevansi serta implementasi konsep pendidikan anak dalam Islam di era digital berdasarkan buku Kaifa Nurabbi Awladana karya Muhammad Bin Jamil Zainu. Beberapa metode pendidikan yang dibahas antara lain keteladanan, pembiasaan, dialog, cerita, dan praktik langsung. Penekanan diberikan pada peran penting keluarga, terutama orang tua, dalam membentuk karakter anak yang berakhlak mulia dan memiliki pemahaman agama yang kuat. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan deskriptif-analitis, mengkaji sumber-sumber primer dan sekunder yang relevan. Pembahasan berpusat pada tafsir Surat Luqman ayat 13-19 sebagai landasan pendidikan anak, yang mencakup aspek tauhid, akhlak, dan ibadah. Pembahasan dalam penelitian ini dibandingkan dengan penelitian sebelumnya terletak pada kontekstualisasi konsep pendidikan anak dalam Islam, khususnya yang diuraikan dalam buku "Kaifa Nurabbi Awladana" karya Muhammad Bin Jamil Zainu, terhadap tantangan era digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan pendidikan anak yang diuraikan dalam buku tersebut masih sangat relevan dan dapat diadaptasi untuk menghadapi kompleksitas dunia modern, dengan tetap berpegang pada prinsip-prinsip Islam.
MUJAHADAH AN-NAFS (PENGENDALIAN DIRI) DALAM MEMPERKUAT AKHLAKUL KARIMAH PESERTA DIDIK DI SMA AR-RAHMAN KECAMATAN MEDAN HELVETIA Muhammad Yunan Harahap; Sakban Lubis; Nanda Rahayu Agustia; Rahmad Sulaiman
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 7 No. 2 (2024): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v7i2.2308

Abstract

Penelitian ini berfokus Mujahadah An-Nafs (Pengendalian Diri) Dalam Memperkuat Akhlakul Karimah Peserta Didik Di SMA Ar-Rahman Kecamatan Medan Helvetia. Penelitian ini bertujuan untuk menggali bagaimana metode Mujahadah An-Nafs, yang merupakan konsep dasar dalam Islam mengenai upaya pribadi untuk mengendalikan nafsu, dapat membantu peserta didik menginternalisasi nilai-nilai moral dan etika Islami yang luhur. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengeksplorasi implementasi dan efektivitas metode Mujahadah An-Nafs di SMA Ar-Rahman, yang telah mengintegrasikan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam dalam kurikulumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Mujahadah An-Nafs secara signifikan berkontribusi pada pengembangan karakter peserta didik, menciptakan individu yang tidak hanya berprestasi akademik tetapi juga berakhlak baik dan berkontribusi positif dalam masyarakat. Temuan ini memberikan wawasan penting tentang pentingnya mengintegrasikan pendidikan nilai dalam sistem pendidikan untuk membentuk karakter dan moral peserta didik yang kuat di tengah tantangan zaman.

Page 3 of 8 | Total Record : 78

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2026): Tarlim : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 8 No. 2 (2025): Tarlim : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 8 No. 1 (2025): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 7 No. 2 (2024): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 7 No. 1 (2024): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 2 (2023): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 1 (2023): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam