cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Ulil Albab Al Umar
Contact Email
ahmadulil.asfebi@gmail.com
Phone
+6287831398687
Journal Mail Official
peshum.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Slendro rt 02/01,gesi,sragen
Location
Kab. sragen,
Jawa tengah
INDONESIA
PESHUM
Published by CV ULIL ALBAB CORP
ISSN : -     EISSN : 28288017     DOI : 10.56799
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora diterbitkan oleh CV. ULIL ALBAB CORP. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora menerbitkan artikel bidang: (1) Pendidikan: Pendidikan dan Pembelajaran, Pendidikan Karakter, Pendidikan Inklusi, Kurikulum Pendidikan. (2) Sosial: Ekonomi, Sosiologi, Psikologi, Sosial, Budaya, Antropologi. (3) Humaniora: Sastra, Sejarah, Bahasa, Seni, Filsafat, Agama, Hukum. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora terbit setiap 6 kali dalam setahun.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,033 Documents
 119   120   121   122   123 
Meningkatkan Aktivitas Dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VI SD Negeri 1 Galungan Melalui Penerapan Metode Permainan Indrawan, I Gede Bayu; Luh Putu Parwika; I Made Sedana; I Putu Suardipa
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i5.11666

Abstract

Hasil pengamatan di dalam kelas saat pembelajaran matematika berlangsung, siswa cenderung pasif dan aktivitas belajar matematika siswa sangatlah kurang. Untuk pelajaran matematika rata-rata nilai yang diperoleh siswa sebelum dilakukannya penelitian ini adalah 50,37 dan persentase siswa yang tuntas sebesar 33,33%. Nilai ini sangatlah jauh dari standar ketuntasan belajar mengajar. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan selama 2 bulan dengan menggunakan metode permainan dalam upaya meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa, yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari dua pertemuan melalui tahapan sebagai berikut perencanaan, tindakan observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar pengamatan tiap pertemuan oleh observer untuk melihat data tentang aktivitas belajar, sementara data tentang hasil belajar diperoleh melalui nilai ulangan harian dan prestasi belajar matematika siswa di siklus 1, dan di siklus 2. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini, memperlihatkan peningkatan hasil aktivitas siswa, terutama pada aktivitas menyiapkan tempat, bahan dan alat sebesar 55,56%, mengungkapkan gagasan sebesar 66,67% dan membaca aturan permainan dan buku sebesar 74,04%. Berdasarkan data prestasi belajar siswa diperoleh nilai rata-rata kelas pada siklus I sebesar 69,62 meningkat menjadi 73,51 pada siklus II. Persentase jumlah siswa yang mencapai standar ketuntasan juga meningkat pada siklus I sebesar 88,88%, meningkat menjadi 100% pada siklus II
Penggunaan Quizizz Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Pendidikan Pancasila Pada Siswa Kelas V SD Negeri 4 Tista Parwika, Luh Putu; Made Sutrisna Maha Terianita; Sawitri
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i5.11668

Abstract

Penelitian ini merupakan studi kasus yang bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan Quizizz dalam meningkatkan proses pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 4 Tista. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila yang cenderung bersifat teoritis dan kurang interaktif. Penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi seperti Quizizz diharapkan dapat menjadi alternatif yang efektif dan menyenangkan bagi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 4 Tista. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Quizizz memberikan dampak positif terhadap pembelajaran Pendidikan Pancasila. Siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan termotivasi dalam mengikuti pembelajaran. Selain itu, Quizizz juga membantu guru dalam melakukan evaluasi pembelajaran secara cepat dan efisien. Dengan demikian, Quizizz dapat menjadi media pembelajaran interaktif yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar.
Analisis Tindak Ilokusi Direktif Dalam Terjemahan The 7 Habits: Hal. 56–58 Safitri, Aulia; Sandrina Rizkia Ramadhani; Abdul Syahid
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i5.11671

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana tindak tutur ilokusi direktif dalam buku The 7 Habits of Highly Effective People karya Stephen R. Covey yang diterjemahkan dari Bahasa Inggris ke Bahasa Indonesia, khususnya pada halaman 56-58 yang membahas tentang Kebiasaan 1: Proaktivitas. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah daya ilokusi dari tuturan direktif tersebut tetap terjaga dalam proses penerjemahan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan pragmatik. Data dikumpulkan secara sengaja dari versi Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia, kemudian dianalisis melalui tiga tahap: identifikasi tuturan direktif berdasarkan klasifikasi Searle, perbandingan linguistik antara versi asli dan terjemahan, dan evaluasi strategi direktif. perbandingan linguistik antara versi asli dan terjemahan, dan evaluasi strategi penerjemahan berdasarkan teori kesetaraan dinamis dan formal Nida. Temuan menunjukkan bahwa sebagian besar ujaran direktif dari bahasa asli dapat diterjemahkan ke dalam bahasa sasaran secara efektif, dengan tetap mempertahankan unsur ajakan dan motivasi. Terjemahan tersebut mempertahankan bentuk imperatif dan interogatif, yang penting dalam menyampaikan maksud persuasif penulis. Studi ini menyimpulkan bahwa kualitas terjemahan tidak hanya bergantung pada keakuratan kata, tetapi juga pada kemampuan untuk mempertahankan daya komunikatif dan kesesuaian budaya.
Terjemahan Kura-Kura Batu (Faut Pen The Stone Turtle) Dari Bahasa Indonesia Ke Dalam Bahasa Inggris: Pengurangan Dan Penambahan Makna Dalam Penerjemahan Saputra, Arya Eka; Muhamad Romdony; Abdul Syahid
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i5.11672

Abstract

Buku Batu Penyu (Faut Pen – The Stone Turtle) karya Ida Ohoiwutun yang diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris oleh seorang penerjemah berkebangsaan Amerika menjadi objek kajian menarik dalam bidang penerjemahan. Terjemahan karya sastra ini menunjukkan adanya fenomena penambahan makna (gain of information) dan pengurangan makna (loss of information) dalam alih bahasa dari Bahasa Sumber (BSu) ke Bahasa Sasaran (BSa). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fenomena tersebut guna mengidentifikasi sejauh mana perubahan makna terjadi dan bagaimana hal tersebut memengaruhi pemahaman terhadap teks sasaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi dan pencatatan sebagai metode pengumpulan data. Data berupa teks tulis dari versi asli dan versi terjemahan dianalisis berdasarkan prinsip penerjemahan yang dikemukakan oleh Eugene Nida (1975), khususnya terkait dengan prinsip ekivalensi makna. Hasil kajian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoritis dalam pengembangan ilmu linguistik dan studi penerjemahan, serta menyusun inventarisasi bentuk-bentuk penambahan dan pengurangan makna yang terjadi dalam proses penerjemahan karya sastra yang sarat nilai budaya.
Pengembangan Kuis Interaktif Menggunakan Aplikasi Kahoot Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Sains Di Kelas 3 SD Ainurrahma, Shafarina; Noviana Desiningrum
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i5.11675

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan kuis interaktif Kahoot guna meningkatkan pemahaman konsep sains siswa kelas 3 SD. Pembelajaran sains konvensional seringkali kurang menarik dan belum optimal dalam memfasilitasi pemahaman konsep pada siswa usia dini. Pemanfaatan Kahoot sebagai media game interaktif dianggap relevan untuk menciptakan suasana belajar yang aktif dan efektif. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah siswa kelas 3 SD. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli (materi, bahasa, media), angket respons siswa, serta pre-test dan post-test pemahaman konsep sains. Hasil diharapkan menunjukkan Kahoot memiliki validitas tinggi, praktis digunakan, dan efektif meningkatkan pemahaman konsep sains siswa. Pengembangan ini penting sebagai alternatif media pembelajaran inovatif yang berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan sains di sekolah dasar.
Hubungan Antara Pertemanan Online Dengan Pengungkapan Diri Online Pada Mahasiswa Hidayat, Deava Oktaviani; Varadina Dwi Murti; Sherly Nur Aliyah; Nada Aisya Hasanah Bustami; Universitas Negeri Padang
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i5.11678

Abstract

Perkembangan teknologi komunikasi telah membuat perubahan yang signifikan. Salah satu aspek yang paling menarik adalah platform media sosial tertutama pada generasi muda atau mahasiswa. Sosial media memungkinkan mahasiswa untuk berkomunikasi secara online dengan satu sama lain tanpa adanya interaksi secara langsung yang terkadang terbatas pada waktu. Hal inilah yang mengembangkan rasa pertemanan online pada mahasiswa. Penelitian ini berjenis kuantitiatif melalui anlisis korelasi Spearman,s. Berdasarkan hasil analisis didapatkan hasil p-value = 0.002 dan koefisien korelasi Spearman's = 0.308. Penemuan ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan pertemanan online dengan pengungkapan diri pada mahasiswa. Di mana semakin tinggi tingkat pertemanan online, maka akan semakin tinggi tingkat pengungkapan diri mahasiswa.
Analisis Buku IPAS Kelas IV Kurikulum Merdeka Ditinjau dari Capaian Pembelajaran Hati, Deviana Intan Gadys Permata; Fina Fakhriyah; Khamdun
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i5.11679

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis buku IPAS Kelas IV edisi revisi 2023 dilihat dari kesesuain materi dengan capaian pembelajaran yang ada. Capaian Pembelajaran adalah kompetensi yang harus dimiliki oleh peserta didik di dalam fase perkembangannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan analisis isi (content analysis). Analisis isi adalah sebuah penelitian yang digunakan untuk menganalisis suatu manuskrip, artikel, buku, rekaman, ataupun rekaman suara. Sumber utama dari penelitian ini adalah dari Buku IPAS kelas IV. Hasil dari penelitian ini adalah capaian pembelajaran IPAS yang telah di rancang oleh pemerintah dari bab 1 sampai dengan bab 7 sudah dengan materi dan CP yang ada, akan tetapi pada bab terakhir yakni bab 8 ada beberapa beberapa materi yang tidak sesuai dengan CP yakni terdapat pada materi “Lingkungan Kita sedang Terancam” dan materi “Mengurangi Jejak Karbon”. Keterampilan proses pada buku IPAS kelas IV yang dikembangkan ada tiga yakni mengamati, menyelidiki, dan menyimpulkan. Buku IPAS kelas IV selanjutnnya, materi yang ada pada buku dan capaian pembelajaran harus sesuai.
Analisis Penerapan kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV di SD 3 Gulang Yourdamarta, Putri AMP; Fina Fakhriyah; Khamdun
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i5.11680

Abstract

The aim of this research is to analyze the application of the independent curriculum in class IV science learning. Science in the independent curriculum is the lesson content of a combination of science and social studies which are put together. Science and Technology is a subject that contains a lot of theory and memorizes several scientific terms in its learning. This is the reason why many students of secondary education sometimes feel bored and lack enthusiasm in participating in science learning in class, especially now that in the independent curriculum it is combined with social studies learning, which makes social sciences a lesson that contains a lot of theory. The method used in this research is a qualitative method. The qualitative method is a research method that examines a problem or object through various studies. The data obtained from this research is based on observations, interviews, and also literature reviews from various sources for the validity of the data in the research. The results of this research are that with the implementation of the independent curriculum at the elementary school level, especially in science and science learning, students have enthusiasm in participating in learning because students are directly involved, not only listening to theory but also carrying out practical activities. This can be seen from (1) children being more enthusiastic in participating in learning; (2) children look more active and not just listeners; (3) children are more enthusiastic and better able to understand the material presented; (4) effective implementation of the independent curriculum in IPAS
Kerentanan Keluarga Pengemis Lansia Kabupaten Cirebon Himawan, Himawan; Musahwi
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i5.11682

Abstract

Fenomena pengemis lansia di Kabupaten Cirebon mencerminkan gejala sosial yang kompleks dan mendalam. Penelitian ini bertujuan mengkaji bentuk kerentanan keluarga dan ekonomi yang dihadapi lansia yang memilih mengemis sebagai cara bertahan hidup. Dengan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif, studi ini menelaah dinamika keluarga serta relasi sosial dan budaya yang membentuk realitas mereka. Temuan utama menunjukkan lemahnya fungsi keluarga sebagai faktor dominan. Kehilangan pasangan hidup, kurangnya dukungan anak, dan terputusnya jaringan sosial mendorong mereka ke jalanan. Teori modal sosial Pierre Bourdieu digunakan untuk menjelaskan keterbatasan modal sosial, ekonomi, budaya, serta habitus yang telah terbentuk sejak lama. Lansia pengemis mengalami kerentanan yang saling berkaitan dalam lima aspek: (1) Keluarga,dua dari tiga informan hidup sendiri akibat konflik keluarga; (2) Ekonomi—semua menggantungkan hidup dari mengemis yang tidak pasti; (3) Sosial,tidak tergabung dalam komunitas aktif dan mengalami stigma; (4) Budaya, keterampilan yang dimiliki tidak dimanfaatkan karena keterbatasan akses; (5) Habitus, terbiasa di ruang publik dan bergaul dalam kelompok senasib, memperkuat keterasingan dan kemiskinan.
Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Aplikasi CapCut pada Hasil Belajar IPA Materi Sifat-Sifat Benda Siswa Kelas III SD Zakiyah, Putri Aulia Nabilatuz; Noviana Desiningrum
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i5.11683

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk merancang dan menghasilkan media pembelajaran berupa video animasi yang dibuat menggunakan aplikasi CapCut, guna membantu meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SD pada materi Ilmu Pengetahuan Alam, khususnya tentang sifat-sifat benda. Penelitian ini menggunakan pendekatan research and development (R&D) dengan mengacu pada model pengembangan ADDIE, yang mencakup tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa video animasi berbasis CapCut mampu meningkatkan minat belajar serta pemahaman siswa terhadap materi secara signifikan. Penerapan model ADDIE memungkinkan proses pengembangan media dilakukan secara terstruktur dan sistematis.

Page 121 of 204 | Total Record : 2033

 119   120   121   122   123 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3: April 2026 Vol. 5 No. 2: Februari 2026 Vol. 5 No. 1: Desember 2025 Vol. 4 No. 6: Oktober 2025 Vol. 4 No. 5: Agustus 2025 Vol. 4 No. 4: Juni 2025 Vol. 4 No. 3: April 2025 Vol. 4 No. 2: Februari 2025 Vol. 4 No. 1: Desember 2024 Vol. 3 No. 6: Oktober 2024 Vol. 3 No. 5: Agustus 2024 Vol. 3 No. 4: Juni 2024 Vol. 3 No. 3: April 2024 Vol. 3 No. 2: Februari 2024 Vol. 3 No. 1: Desember 2023 Vol. 2 No. 6: Oktober 2023 Vol. 2 No. 5: Agustus 2023 Vol. 2 No. 4: Juni 2023 Vol. 2 No. 3: April 2023 Vol. 2 No. 2: Februari 2023 Vol. 2 No. 1: Desember 2022 Vol. 1 No. 6: Oktober 2022 Vol. 1 No. 5: Agustus 2022 Vol. 1 No. 4: Juni 2022 Vol. 1 No. 3: April 2022 Vol. 1 No. 2: Februari 2022 Vol. 1 No. 1: Desember 2021 More Issue