cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Ulil Albab Al Umar
Contact Email
ahmadulil.asfebi@gmail.com
Phone
+6287831398687
Journal Mail Official
peshum.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Slendro rt 02/01,gesi,sragen
Location
Kab. sragen,
Jawa tengah
INDONESIA
PESHUM
Published by CV ULIL ALBAB CORP
ISSN : -     EISSN : 28288017     DOI : 10.56799
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora diterbitkan oleh CV. ULIL ALBAB CORP. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora menerbitkan artikel bidang: (1) Pendidikan: Pendidikan dan Pembelajaran, Pendidikan Karakter, Pendidikan Inklusi, Kurikulum Pendidikan. (2) Sosial: Ekonomi, Sosiologi, Psikologi, Sosial, Budaya, Antropologi. (3) Humaniora: Sastra, Sejarah, Bahasa, Seni, Filsafat, Agama, Hukum. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora terbit setiap 6 kali dalam setahun.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,613 Documents
 253   254   255   256   257 
Tanggungjawab Hukum Pelaku Pasar Modal dalam Melindungi Investor pada Transaksi Saham di Indonesia Emiel Salim Siregar; Nur Rahma Elza Ms; Arinta Tracy Maria Siahaan; Aida Aida; Amat Wiranto; Daniel Martin A Purba
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.19217

Abstract

Perlindungan investor merupakan prasyarat utama bagi terciptanya pasar modal yang transparan, efisien, dan berintegritas. Meskipun kerangka regulasi pasar modal di Indonesia telah berkembang secara signifikan, efektivitas pertanggungjawaban hukum para pelaku pasar dalam memberikan perlindungan kepada investor masih menghadapi berbagai tantangan. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaturan hukum mengenai tanggung jawab pelaku pasar modal serta bentuk pertanggungjawaban hukum yang melekat pada setiap pelaku dalam transaksi saham di Indonesia. Penelitian menggunakan metode hukum normatif dengan pendekatan perundang-undangan dan konseptual melalui analisis terhadap bahan hukum primer dan sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem hukum pasar modal telah mengatur tanggung jawab emiten, perusahaan efek, dan otoritas pengawas berdasarkan prinsip keterbukaan informasi, kehati-hatian, dan akuntabilitas untuk melindungi kepentingan investor. Namun, implementasi perlindungan hukum masih memerlukan penguatan pengawasan, peningkatan kepatuhan, serta koordinasi kelembagaan agar mampu merespons dinamika dan kompleksitas transaksi pasar modal. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan tata kelola dan penegakan hukum sebagai fondasi dalam meningkatkan kepercayaan investor dan keberlanjutan pasar modal Indonesia.
Implementasi Think Pair Share untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Marina Suryani Nasution; Tabroni Tabroni; Heroza Firdaus
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.19218

Abstract

Rendahnya hasil belajar kognitif dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar menunjukkan perlunya penerapan strategi pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas metode Think Pair Share (TPS) dalam meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik kelas VI SD Negeri 211/IX Mendalo Indah. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan melalui dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan observasi aktivitas guru serta peserta didik, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Think Pair Share secara konsisten meningkatkan ketuntasan belajar, partisipasi aktif peserta didik, dan kualitas pelaksanaan pembelajaran. Proses berpikir mandiri, diskusi berpasangan, dan berbagi hasil dengan kelas mendorong berkembangnya kemampuan berpikir kritis, komunikasi, dan kerja sama. Temuan ini menegaskan bahwa metode Think Pair Share merupakan strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar kognitif sekaligus menciptakan pembelajaran matematika yang lebih kolaboratif, aktif, dan bermakna di sekolah dasar
Soal Kontekstual sebagai Strategi Peningkatan Literasi Numerasi dalam Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah Yuyun Oktaviana Lestari; Saidah Ahmad; Vioni Saputri
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.19219

Abstract

Rendahnya kemampuan literasi numerasi peserta didik sekolah dasar menunjukkan perlunya strategi pembelajaran yang mampu menghubungkan konsep matematika dengan situasi nyata. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas penggunaan soal kontekstual dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi peserta didik kelas V di MI Nurul Yaqin. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan melalui dua siklus dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui tes kemampuan literasi numerasi, observasi aktivitas pembelajaran, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan soal kontekstual meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menginterpretasikan soal, mengaitkan konsep matematika dengan permasalahan sehari-hari, serta menyusun strategi penyelesaian yang lebih tepat. Penerapan pendekatan ini juga mendorong meningkatnya partisipasi aktif peserta didik dan kualitas proses pembelajaran. Temuan ini menegaskan bahwa soal kontekstual merupakan strategi yang efektif untuk memperkuat literasi numerasi melalui pembelajaran yang lebih bermakna, relevan, dan berpusat pada peserta didik di jenjang sekolah dasar.
MRS ELM as Literacy Sponsorship and its Impacts on Nora Seed’s Self-Transformation in Matt Haig’s The Midnight Library Nur Fitria Sholehah; Much. Koiri
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.19220

Abstract

The present study examines the character of Mrs. Elm as a literacy sponsor in the character development of Nora Seed, particularly in relation to her conflict with despair and her internal struggle between life and death. Through the analysis of the relationship between these two characters, the study shows that literacy guidance by Mrs. Elm helps Nora transform from a person full of regret and despair into a more reflective individual who comes to terms with her life. In addition, the study investigates how Nora Seed’s self-transformation through the literacy process affects her self-perception, acceptance of life’s imperfections, and reinterpretation of past decisions that were previously considered failures. This study also contributes to literary studies by emphasizing the significance of literacy and the role of literacy sponsorship in shaping character development and psychological transformation in literary works.
Metodologi Pembelajaran Nabawi dan Relevansinya dengan Pendidikan Modern: Sebuah Kajian Maudhu’i Auliani Oktara; Popy Indar Sari; Pathur Rahman; Mukmin Mukmin
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.19221

Abstract

Meningkatnya tuntutan pendidikan holistik dan krisis metodologi pembelajaran di lembaga pendidikan Islam mendorong perlunya kajian sistematis atas warisan pedagogis Nabi Muhammad SAW. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi metodologi pembelajaran Nabawi melalui pendekatan maudhu'i dan menganalisis relevansinya dengan prinsip-prinsip pendidikan modern. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research) bersifat deskriptif-analitis. Sumber data primer meliputi kitab-kitab hadis mu'tabar serta dua kitab klasik-kontemporer tentang pendidikan Nabawi, sementara sumber sekunder terdiri atas dua belas artikel jurnal bereputasi tahun 2021–2025. Instrumen penelitian berupa panduan analisis tematik berbasis kerangka maudhu'i, dengan teknik analisis isi (content analysis) yang dipadukan dengan analisis komparatif-interpretatif. Hasil penelitian mengidentifikasi enam kluster metodologi pembelajaran Nabawi, yaitu keteladanan, dialog interaktif, pengulangan bertahap, pendekatan personal, motivasi afektif, dan perumpamaan, yang masing-masing menunjukkan korespondensi substantif dengan konstruk pedagogi modern seperti teori konstruktivistik, scaffolding, diferensiasi pembelajaran, teori motivasi intrinsik, dan pembelajaran kontekstual. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metodologi pembelajaran Nabawi merupakan sistem pedagogi yang koheren, holistik, dan relevan secara ilmiah dengan pendidikan modern, sehingga layak diintegrasikan ke dalam kurikulum pendidikan Islam kontemporer.
Persepsi Peserta Didik terhadap Kinerja Guru BK dalam Memberikan Layanan Konseling SMAN 1 Tengaran Maylisya Nanda Safira; Tritjahjo Danny Soesilo
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.19222

Abstract

Persepsi peserta didik terhadap kinerja guru Bimbingan dan Konseling (BK) merupakan aspek penting dalam efektivitas layanan konseling di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi peserta didik terhadap kinerja guru BK dalam memberikan layanan konseling di SMA Negeri 1 Tengaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek enam peserta didik kelas XI yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi peserta didik secara umum berada pada kategori positif. Peserta didik memahami fungsi layanan BK, merasakan kemudahan akses, serta merasa nyaman dalam mengikuti layanan konseling. Guru BK dipersepsikan memiliki sikap ramah, tidak menghakimi, serta mampu berkomunikasi dengan jelas. Layanan konseling juga dinilai bermanfaat dalam membantu peserta didik menyelesaikan masalah, mengurangi beban emosional, dan meningkatkan kepercayaan diri. Kesimpulannya, kinerja guru BK dipersepsikan positif meskipun masih terdapat rasa canggung pada awal konseling dan perlunya penguatan tindak lanjut layanan.
Strategi Corporate communication dalam Pengelolaan Instagram @keretacepat_id dalam Mendukung Citra Perusahaan Haifi Nalendra Alfath; Hari Otang Sasmita
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.19243

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi corporate communication dalam pengelolaan Instagram @keretacepat_id untuk mendukung citra perusahaan. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan studi pustaka dengan informan Manager Corporate communication dan Social Media Specialist PT Kereta Cepat Indonesia China (KCIC). Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi corporate communication dilakukan melalui perencanaan konten, pemanfaatan tren media sosial, konsistensi identitas visual, penggunaan gaya komunikasi semi formal, serta evaluasi performa konten berdasarkan engagement. Proses pengelolaan konten dilakukan mulai dari perencanaan, produksi, approval, publikasi, hingga evaluasi. Pengelolaan Instagram yang terstruktur dan konsisten mampu mendukung pembentukan citra perusahaan yang profesional, modern, dan informatif di mata publik.
Kurikulum dan Manajemen Pembelsajaran dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Perencanaan, Pengorganisasian, Pelaksanaan, dan Evaluasi Nurul Andraeni; Rena Oktari Dwiyanti; Dina Dwi Arianti; Ahmad Fiki Ubaidillah; Sania Sania; Fahmi Fahmi
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.19277

Abstract

Manajemen kurikulum dan pembelajaran merupakan aspek mendasar dalam penyediaan pendidikan anak usia dini yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif pelaksanaan manajemen kurikulum dan pembelajaran yang mencakup empat tahap utama: perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis berbagai sumber primer dan sekunder yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keempat komponen manajemen kurikulum tersebut saling terkait erat dan saling memengaruhi dalam menciptakan pembelajaran yang efektif. Perencanaan berfungsi sebagai landasan utama untuk menentukan arah pembelajaran, pengorganisasian menyusun semua sumber daya secara sistematis, pelaksanaan merupakan realisasi aktual dalam proses belajar-mengajar, dan evaluasi berfungsi sebagai instrumen penilaian serta dasar untuk perbaikan berkelanjutan. Pelaksanaan manajemen kurikulum yang terstruktur dan sistematis telah terbukti mampu meningkatkan kualitas pembelajaran dan mengoptimalkan pencapaian perkembangan anak usia dini sesuai dengan tahap perkembangannya.
Penguatan Kolaborasi Multi-Pemangku Kepentingan dalam Pengembangan Pariwisata Kabupaten Rote Ndao George Rivaldo Palaka; Laurensius Sayrani; Jim Briand Kolianan; Maria M. Lino
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.19278

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pengelolaan pariwisata di Kabupaten Rote Ndao akibat lemahnya kolaborasi antar pemangku kepentingan. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dinamika kolaborasi multi-pemangku kepentingan serta hambatan dalam pengembangan pariwisata berbasis model pentahelix. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Populasi penelitian melibatkan seluruh aktor pentahelix, dengan sampel 19 informan yang dipilih secara purposive. Instrumen utama adalah peneliti, dengan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman melalui reduksi, penyajian, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi telah terjadi namun masih bersifat situasional, top-down, dan berbasis event, dengan ketidakseimbangan sumber daya antaraktor. Dampak yang dihasilkan berupa peningkatan kunjungan wisatawan dan ekonomi masyarakat, tetapi bersifat temporer dan belum berkelanjutan. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa kolaborasi berada pada tahap transisional dan memerlukan penguatan melalui forum multipihak yang terstruktur, peningkatan kapasitas aktor, serta perbaikan infrastruktur untuk mencapai pengembangan pariwisata berkelanjutan.
Manajemen Komunikasi dalam Implementasi Qanun Jinayat (Hukum Cambuk) di Kota Banda Aceh Dhiya Urahman; Mohammad Mulyadi
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 4: Juni 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i4.19279

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya efektivitas implementasi Qanun Jinayat di Kota Banda Aceh, khususnya terkait pelaksanaan hukuman cambuk yang masih menimbulkan kesenjangan pemahaman masyarakat serta citra negatif di ruang publik nasional dan internasional. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis manajemen komunikasi dalam implementasi Qanun Jinayat, mengidentifikasi hambatan komunikasi yang dihadapi, serta merumuskan solusi strategis untuk meningkatkan efektivitas sosialisasi kebijakan syariat Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian meliputi aparatur Dinas Syariat Islam, Satpol PP dan Wilayatul Hisbah, serta masyarakat Kota Banda Aceh, dengan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian menggunakan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen komunikasi implementasi Qanun Jinayat telah berjalan melalui fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian komunikasi, namun masih menghadapi hambatan internal berupa keterbatasan koordinasi dan anggaran, serta hambatan eksternal berupa rendahnya literasi hukum masyarakat dan keterbatasan strategi komunikasi digital. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa optimalisasi kolaborasi stakeholder, penguatan literasi hukum masyarakat, serta pemanfaatan media digital secara kreatif menjadi kunci peningkatan efektivitas komunikasi kebijakan syariat Islam di Kota Banda Aceh.

Page 255 of 262 | Total Record : 2613

 253   254   255   256   257 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 5: Agustus 2026 Vol. 5 No. 4: Juni 2026 Vol. 5 No. 3: April 2026 Vol. 5 No. 2: Februari 2026 Vol. 5 No. 1: Desember 2025 Vol. 4 No. 6: Oktober 2025 Vol. 4 No. 5: Agustus 2025 Vol. 4 No. 4: Juni 2025 Vol. 4 No. 3: April 2025 Vol. 4 No. 2: Februari 2025 Vol. 4 No. 1: Desember 2024 Vol. 3 No. 6: Oktober 2024 Vol. 3 No. 5: Agustus 2024 Vol. 3 No. 4: Juni 2024 Vol. 3 No. 3: April 2024 Vol. 3 No. 2: Februari 2024 Vol. 3 No. 1: Desember 2023 Vol. 2 No. 6: Oktober 2023 Vol. 2 No. 5: Agustus 2023 Vol. 2 No. 4: Juni 2023 Vol. 2 No. 3: April 2023 Vol. 2 No. 2: Februari 2023 Vol. 2 No. 1: Desember 2022 Vol. 1 No. 6: Oktober 2022 Vol. 1 No. 5: Agustus 2022 Vol. 1 No. 4: Juni 2022 Vol. 1 No. 3: April 2022 Vol. 1 No. 2: Februari 2022 Vol. 1 No. 1: Desember 2021 More Issue