cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andi Mangnguntungi Sudirman
Contact Email
edut7727@gmail.com
Phone
081343585913
Journal Mail Official
edut7727@gmail.com
Editorial Address
BTN Lumandi Bok C No 4 Kota Palopo
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Edutech: Jurnal Pendidikan dan Teknologi
Published by Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah
ISSN : -     EISSN : 29872359     DOI : https://doi.org/10.53696/29872359.207
Core Subject : Religion, Education,
Religion Languange, Linguistic, Communication & Media Other
urnal Pendidikan dan Teknologi. Sebagai jurnal yang multidisiplin, fokus dan cakupan pada Jurnal Ilmiah ini berisi tentang hasil penelitian dan kajian teori dalam pembelajaran, pengajaran, pengembangan pengajaran dan pembelajaran serta penggunaan aplikasi pembelajaran berbasis teknologi dalam bidang pendidikan, pendidikan teknologi dan Teknologi. Makalah dapat mewakili berbagai perspektif teoretis dan pendekatan metodologis yang berbeda. Mereka dapat mengacu pada semua tingkat usia, dari bayi hingga orang dewasa dan keragaman pembelajaran dan pembelajaran, dari eksperimen laboratorium hingga studi lapangan. Kriteria utama dalam tinjauan dan proses pemilihan menyangkut pentingnya kontribusi pada bidang pembelajaran dan pengajaran. Pembelajaran, pengembangan kurikulum, lingkungan belajar, pendidikan guru, pendidikan, teknologi, dan pengembangan pendidikan. Kami mendorong penulis untuk mengirimkan artikel yang melanjutkan, memperluas, memodifikasi, atau menantang temuan yang telah diterbit pada suatu jurnal. Partisipan yang diharapkan dalam jurnal ini meliputi para peneliti yang berkonsentrasi pada pembelajaran matematika, ahli di bidang psikologi matematika, ahli di bidang kognitif matematika, dan pembuat kebijakan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 21 Documents
 1   2   3 
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MATERI HORMAT DAN PATUH KEPADA ORANG TUA DAN GURU BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DI SMP NEGERI 1 BAJO KABUPATEN LUWU Nur Arifa; St. Marwiyah; Arifuddin
Edutech: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Vol. 2 No. 2 (2024): Volume 2, No 2, Oktober 2024
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/29872359.189

Abstract

Penelitian ini bertujuan : 1) Untuk mengetahui pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik  materi hormat dan patuh kepada orsng tua dan guru berbasis problem based learning di SMP Negeri 1 Bajo. 2) Untuk mengetahui validitas Lembar Kerja Peserta Didik  materi hormat dan patuh kepada orang tua dan guru  berbasis Problem Based Learning (PBL)  di SMP Negeri 1 Bajo. 3) Untuk mengetahui kepraktisan Lembar Kerja Peserta Didik materi hormat dan patuh kepada orang tua dan guru berbasis Problem Based Learning (PBL) kelas VIII di SMP Negeri 1 Bajo. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian ini adalah R&D (Research and Development). peneliti menggunakan model pengembangan ADDIE dengan lima tahap pengembangan yaitu tahap analysis (analisis), design (desain),  development (pengembangan), implementation (implementasi) dan evaluation (evaluasi). Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Bajo. Subjek dalam penelitian ini yaitu ahli media, ahli materi, guru dan peserta didik kelas VIII.4 tahun ajaran 2022/2023. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, angket validasi produk kepada ahli media dan ahli materi, uji praktisi oleh guru Pendidikan Agama Islam, dan angket respon siswa oleh 25 peserta didik SMP Negeri 1 Bajo. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian ini ialah: 1) Hasil anasilisi kebutuhan dihasilkan bahwa peserta didik membutuhkan Lembar Kerja Peserta Didik materi hormat dan patuh kepada orang tua dan guru yang di implementasikan dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning)  agar peserta didik terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. 2) Hasil tahap desain dihasilkan  Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) materi hormat dan patuh kepada orang tua dan guru dengan model pembelajaran berbasis masalah atau Problem based Learning 3) Hasil uji validitas oleh ahli media diperoleh persentase 79% dan ahli materi diperoleh 93% sehingga LKPD yang dikembangkan dinyatakan valid. 3) hasil dari uji kepraktisan guru Pendidikan Agama Islam diperolehpersentase 87,5% da hasil oleh peserta didik diperoleh persentase 92% sehingga LKPD yang dikembangkan dinyatakan praktis. Berdasrkan hasil penelitian yang peneliti lakukan menunujukkan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik yang dikembangkan dinyatakan valid dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran.
PENGEMBANGAN MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI PADA KELAS VIII SMP NEGERI 5 KOLAKA UTARA Rahmi, Aulia; Iman, Bustanul; Ilham, Dodi
Edutech: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Vol. 2 No. 2 (2024): Volume 2, No 2, Oktober 2024
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/29872359.190

Abstract

ABSTRAK Adapun tujuan penelitian ini dilakukan yaitu  1) Untuk mengetahui pengembangan modul ajar pendidikan agama Islam dan budi pekerti pada kelas VIII di SMP Negeri 5 Kolaka Utara 2) Untuk mengetahui hasil uji validitas modul ajar terhadap pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti pada kelas VIII di SMP Negeri 5 Kolaka Utara 3) Untuk mengetahui hasil uji praktikalitas modul ajar terhadap pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti pada kelas VIII di SMP Negeri 5 Kolaka Utara. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian R&D (Research & Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation) Subjek dalam penelitian ini adalah pendidik kelas VIII di SMP Negeri 5 Kolaka Utara. Teknik pengumpulan data didapat melalui observasi, wawancara dan angket. Adapun teknik analisis yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan dan analisis data kuantitatif.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran modul ajar pendidikan agama Islam dan budi pekerti dinyatakan valid berdasarkan penilaian oleh validator dengan persentase 77 % dari ahli media, 100 % dari ahli materi, dan 76 %  dari ahli bahasa. Hasil uji kepraktisan dari guru memperoleh persentase 86,25 %.  
IMPLEMENTASI ESTIMASI CADANGAN KLAIM MELALUI METODE CHAIN-LADDER PERUSAHAAN ASURANSI Irmayani, Irmayani; Resky, Aprizal
Edutech: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Vol. 2 No. 1 (2024): Volume 2, No 1, 2024
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/29872359.192

Abstract

Cadangan klaim merupakan alokasi dana yang dialokasikan oleh perusahaan asuransi sebagai antisipasi terhadap kewajiban pembayaran klaim di masa mendatang. Sebagai bentuk mitigasi risiko, perusahaan asuransi menyediakan cadangan klaim yang berfungsi sebagai dana talangan untuk pembayaran klaim yang mungkin timbul. Oleh karena itu perusahaan harus mampu memprediksi cadangan klaim dengan akurat. Salah satu metode yang sering digunakan untuk memprediksi cadangan klaim dengan akurat adalah metode Chain-Ladder. Untuk memudahkan perusahaan asuransi dalam menghitung estimasi cadangan klaim menggunakan Chain-Ladder maka dirancang sebuah aplikasi perhitungan cadangan klaim dengan menggunakan metode Chain- Ladder berbasis desktop. Metode yang digunakan dalam penelitian ini berupa observasi, interview dan analisis literatur. Pada pendesainan sistem meliputi Use Case, Class Diagram, dan Activity Diagram. Dari hasil implementasi aplikasi estimasi cadangan klaim berjalan dengan baik dan dapat mengestimasi cadangan klaim dengan akurat.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI PADA PESERTA DIDIK KELAS IV DI SDN 266 BANTILANG LUWU TIMUR Susanti, Susanti; K, Nurdin; Hisbullah, Hisbullah
Edutech: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Vol. 2 No. 2 (2024): Volume 2, No 2, Oktober 2024
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/29872359.207

Abstract

Penelitian ini membahas tentang penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dalam meningkatkan hasil belajar PAI pada peserta didik kelas IV SDN 266 Bantilang Luwu Timur. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Dan subjek penelitianya adalah peserta didik kelas IV A di SDN 366 Bantilang Luwu Timur yang berjumlah 22 peserta didik. Pengumpulan data yang dilakukan dengan cara tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar peserta didik sebelum diterapkan model pembelajaran TPS yaitu 71,68 dengan ketuntasan belajar secara klasik 75. Setelah penerapan model pembelajaran TPS hasil penelitian me nunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar pesrta didik pada siklus I 79,77 dan siklus II sebesar 83,09. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa setelah diterapkan model pembelajaran TPS dapat meningkatkan hasil belajar PAI pada peserta didik kelas IV SDN 266 Bantilang Luwu Timur.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD DALAM BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR NEGERI 357 CAKKEAWO KAB. LUWU Paida, Nur; Thaha, Hisban; Al Hamdany, Zuljalal
Edutech: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 3 No 1 April 2025
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang peningkatan kemampuan mengenal huruf hijaiah melalui media pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri (SDN) 357 Cakkeawo. Penelitian ini bertujuan untuk ; (1) mengetahui penerapan media flashcard dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 357 Cakkeawo; dan (2) Mengetahui peningkatan kemampuan mengenal huruf hijaiah pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui media pembelajaran  flashcard   di SD Negeri 357Cakkeawo. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari empat tahap pada  tiap siklus  yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri 357 Cakkeawo tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 10 orang siswa yang terdiri dari 5 perempuan dan 5 laki-laki. Instrumen penelitian meliputi lembar keterlaksanaan pembelajaran, lembar observasi siswa, lembar kerja siswa, dan soal tes. Hasil penelitian menunjukkan; (1) terjadi peningkatan keterlaksanaan pembelajaran melalui media pembelajaran flashcard dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada siklus I mendapat nilai rata-rata 66,3 (15,0%) dan termasuk kategori baik,  siklus II mendapat nilai rata-rata 75,4 (17,1%) dan termasuk kategori amat baik; (2) kemampuan mengenal huruf hijaiah pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui media pembelajaran flashcard pda siklus I mendapat nilai rata-rata 44 dengan presentase ketuntasan 39,7%, dan pada siklus II  meningkat dengan nilai rata-rata 71 dan presentase ketuntasan 80%.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERGAMBAR ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI TAHARAH KELAS IV SDN 271 SAPARU KECEMATAN PONRANG SELATAN KABUPATEN LUWU Aisyah, Nur; Makmur, Makmur; Arifuddin, Ika
Edutech: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 3 No 1 April 2025
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian  ini membahas tentang pengembangan E-Modul dengan ilustrasi animasi untuk meningkatkan pemahaman terhadap penggunaan bahan ajar materi taharah di Kelas IV SDN 271 Saparu Kecematan Ponrang Selatan Kabupaten Luwu. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui tahapan pengembangan E-Modul bergambar animasi materi taharah kelas IV di SDN 271 Saparu, 2) Untuk mengetahui validitas E-Modul bergambar animasi materi taharah kelas IV SDN 271 Saparu, 3) Mengetahui kepraktisan E-Modul bergambar animasi untuk kelas IV SDN 271 Saparu. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian  R&D (Research & Development) dengan model pengembangan ADDIE yang disingkat menjadi 1) Tahap Analisis, 2) Tahap Desain, 3) Tahap Pengembangan, 4) Tahap Implementasi, 5) Tahap Evaluasi. Subjek dalam penelitian ini peserta didik kelas IV SDN 271 Saparu Kecematan Ponrang Selatan Kabupaten Luwu. Metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa E-modul bergambar animasi meningkatkan pemahaman materi taharah dinyatakan Valid berdasarkan penilaian oleh validator dengan presentase 90% ahli media, 95% ahli materi, 80,33% ahli bahasa, kemudian praktikalitas oleh kuesioner guru memperoleh presentase 100% dan kuesioner respons praktikalitas peserta didik 92,30%, yang keduanya dikategorikan  sangat praktis digunakan untuk pembelajaran. E-Modul berilustrasi animasi untuk pendidikan agama Islam ini berpotensi menjadi alat pembelajaran yang bermanfaat..  
STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AL-QURAN DAN HADIST DI SMA NEGERI 1 LUWU Fakhriah, Andi Nurul; Mawardi, Mawardi; Sudirman, Sudirman
Edutech: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 3 No 1 April 2025
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Strategi Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Luwu. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui faktor kesulitan belajar peserta didik pada mata Pelajaran Al-qur’an dan Hadist, 2) mengetahui strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik pada mata Pelajaran Al-qur’an dan Hadist di SMA Negeri 1 Luwu. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Instrument penelitian dalam skripsi ini menggunakan peneliti itu sendiri dengan cara mengamati, bertanya, mendengar, dan mengambil dadan teknik pengumpulan data penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data yang digunakan ialah triangulasi hasil pengematan dengan wawancara dan triangulasi hasil wawancara dengan hasil dokumen terkait. Adapun Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yaitu kesulitan yang terjadi pada diri pribadi peserta didik dan juga faktor eksternal yang terjadi dalam cara pengajaran guru yang kurang diminati oleh peserta didik. Strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-quran dan hadist yaitu dengan pemberian motivasi, menciptakan suasana belajar yang aktif, latihan, membaca dan pemberian tugas kepada peserta didik dan melakukan kegiatan madrasah diniyah.  
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP SIKAP MODERASI BERAGAMA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 8 PALOPO Reni, Reni; Nursyamsi, Nursyamsi; Ihsan, Muhammad
Edutech: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 3 No 1 April 2025
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Sikap Moderasi Beragama Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 8 Palopo. fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua terhadap sikap moderasi beragama siswa kelas VIII di SMP Negeri 8 Palopo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua terhadap sikap moderasi beragama siswa kelas VIII di SMP Negeri 8 Palopo. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah 15% dari populasi kelas VIII di SMP Negeri 8 Palopo sebanyak 208 siswa sehingga sampel yang diteliti adalah 31 siswa dan  teknik yang digunakan adalah random sampling (sampel acak). Teknik pengumpulan data adalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan: uji validitas, uji reliabilitas, normalitas, linearitas, dan uji koefisien determinan dengan bantuan aplikasi Microsoft Excel 2007 dan SPSS for Windows Ver.1. Berdasarkan pada penelitian yang telah dilakukan didapatkan kesimpulan dalam penelitian ini bahwa ada yang positif dan signifikan antara pengaruh perhatian orang tua terhadap sikap moderasi beragama dengan hasil analisis data pada taraf interval 5% yang menunjukkan bahwa thitung perhatian orang tua = 3776 lebih besar dari ttabel = 1,699. Hasil analisis pada angka R Square dalam perhitungan diperoleh dengan nilai 0,330 atau sama dengan  33,0% yang berarti cukup. Pengaruh perhatian orang tua terhadap sikap moderasi beragama adalah 33,0% sedangkan sisanya yaitu sebesar 67.0% dipengaruh oleh faktor lainnya yang berasal dari luar regresi. Dalam penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa perhatian orang tua terhadap moderasi beragama terbilang cukup berpengaruh.
IMPLEMENTASI KONSEP KESETARAAN GENDER DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 2 KOTA PALOPO Annisa, Nurul; Mawardi, Mawardi; Hutami, Eka Poppi
Edutech: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 3 No 1 April 2025
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Implementasi Konsep Kesetaraan Gender dalam Pendidikan Agama Islam Terhadap Peserta Didik di SMKN 2 Kota Palopo. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan konsep kesetaraan gender dalam Pendidikan Agama Islam, 2) menganalisis implementasi kesetaraan gender dalam Pendidikan Agama Islam terhadap peserta didik di SMKN 2 Palopo. Jenis penelitian yang digunakan  dalam penelitian ini adalah field research (penelitian lapangan) dengan pendekatan penelitian pedagogis. Instrumen penelitian dalam skripsi ini menggunakan pedoman observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data yang digunakan ialah triangulasi sumber, triangulasi metode, triangulasi waktu. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesetaraan gender dalam pendidikan agama Islam adalah pendidikan yang berpandangan adil gender, kesetaraan dan persamaan antara laki-laki dan perempuan yang didasari dari nilai dan ajaran Islam yang terkandung dalam Al-Qur’an dan Hadis. Implementasi konsep kesetaraan gender dalam pendidikan agama Islam di SMKN 2 Palopo telah menunjukkan pendidikan yang adil gender serta mengupayakan kesetaraan peserta didik dalam proses belajar mengajar. SMKN 2 Palopo mampu memberikan edukasi dan pelayanan agar terciptanya pendidikan yang berlandaskan kesetaraan gender menurut pandangan Islam.
PENGEMBANGAN MEDIA BIG BOOK CETAK PADA MATERI ASMAUL HUSNA DI KELAS IV SDN 61 TONDOK ALLA JAYA KOTA PALOPO Jusman, Yovita Sizki; Mawardi, Mawardi; Sudirman, Sudirman
Edutech: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 3 No 1 April 2025
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengembangan media big book cetak pada materi Asmaul Husna kelas IV di SDN 61 Tondok Alla Jaya Kota Palopo. Penelitian ini bertujuan : 1)  Untuk mengetahui pengembangan big book cetak pada materi Asmaul Husna kelas IV di SDN 61 Tondok Alla jaya Kota Palopo. 2) Untuk mengetahui validitas media big book cetak pada  materi Asmaul Husna kelas IV di SDN 61 Tondok Alla Jaya Kota Palopo. 3) Untuk mengetahui kepraktisan media big book cetak pada pesrta didk materi Asmaul Husna kelas IV di SDN 61 Tondok Alla Jaya Kota Palopo. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian R&D (Research and Development). peneliti menggunakan model pengembangan ADDIE dengan lima tahap pengembangan yaitu tahap analysis (analisis), design (desain),  development (pengembangan), implementation (implementasi) dan evaluation (evaluasi). Penelitian ini dilakukan di  SDN 61 Tondok Alla Jaya Kota Palopo. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV tahun ajaran 2023/2024. Data diperoleh melalui wawancara, validasi produk kepada ahli media dan ahli materi, uji praktikalitas oleh guru Pendidikan Agama Islam, dan hasil uji praktikalitas peserta didik oleh 15 peserta didik SDN 61 Tondok Alla Jaya Kota Palopo. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif  kuantitatif. Hasil dari penelitian ini ialah: 1) dihasilkan media big book cetak materi Asmaul Husna kelas IV SDN 61 Tondok Alla Jaya Kota Palopo. 2).Hasil dari validitas ahli media dihasilkan 84% dengan kategori sangan valid, dan hasil dari ahli materi 100%. 3) hasil dari praktikalitas guru Pendidikan Agama Islam dinyatakan sangat baik kategori sangat praktis dengan persentase 81,25% dan hasil dari uji praktikalitas peserta didik dinyatakan sangat praktis dengan persentase 91%.  

Page 2 of 3 | Total Record : 21

 1   2   3 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 3 No 1 April 2025 Vol. 2 No. 2 (2024): Volume 2, No 2, Oktober 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): Volume 2, No 1, 2024 Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1, No 2, 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): Volume 1 No 1 April 2023