cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mursyidin
Contact Email
mursyidin.pte@gmail.com
Phone
+6285260007582
Journal Mail Official
jka.bansigom@gmail.com
Editorial Address
Tgk Meurah Street No.122C Tibang Village Syiah Kuala Sub-district Banda Aceh 23124
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
Jurnal Kolaborasi Akademika
Published by Bansigom Na Publisher
ISSN : -     EISSN : 30466210     DOI : https://doi.org/10.26811/cxy12138
Core Subject : Economy, Humanities, Social,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Environmental Science
Jurnal Kolaborasi Akademika(JKA) adalah media komunikasi dan forum tanggapan untuk tulisan ilmiah, terutama terkait Education, Sains, Piskologi, Kesehatan,Ekonomi, Mitigasi. Artikel yang disajikan di Jurnal Kolaborasi Akademika adalah dari kolaborasi anatar akademisi.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 122 Documents
 9   10   11   12   13 
Technological Innovation in Arabic Language Education as a Tool for Community Empowerment Toward Social, Economic, and Environmental Sustainability Mahdir Muhammad; Indah Chairun Nisa; Rizki Julia Utama
JKA Vol. 2 No. 2 (2025): JKA
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26811/ztrw2g22

Abstract

This paper examines the transformative role of technological innovation in Arabic language education as a strategic means of community empowerment. It investigates how integrating educational technologies within Arabic teaching contributes to broader sustainable development goals (SDGs), particularly in fostering social inclusion, economic opportunity, and environmental consciousness. Employing a qualitative literature-based methodology, the study synthesizes recent advancements in mobile learning, AI-assisted platforms, and paperless educational tools. Findings suggest that when adapted with cultural sensitivity and sustainability objectives, Arabic language technologies can drive inclusive development and support marginalized communities. Recommendations are offered for educators, policymakers, and developers aiming to enhance the impact of Arabic language education in the digital age.
Studi Deskriptif Tentang Kompetensi TIK dan Kualitas Pengajaran di TK Fatih T.Nyak Arief Bilingual School Banda Aceh: Kualitas dan Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini Nuraida; Santi, Yulia
JKA Vol. 2 No. 2 (2025): JKA
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26811/1yefpn80

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) guru serta hubungannya dengan kualitas pengajaran di TK Fatih T. Nyak Arief Bilingual School Banda Aceh. Fokus kajian ini adalah pada bagaimana penguasaan TIK oleh guru mendukung inovasi dan peningkatan kualitas pendidikan anak usia dini (PAUD). Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru memiliki kompetensi dasar TIK yang cukup baik, terutama dalam penggunaan media pembelajaran digital dan platform daring. Penggunaan TIK terbukti meningkatkan partisipasi anak, memfasilitasi pembelajaran yang lebih interaktif, serta mendorong kreativitas guru dalam merancang materi ajar. Namun, masih terdapat kendala berupa keterbatasan pelatihan lanjutan dan fasilitas pendukung. Studi ini menegaskan pentingnya pengembangan kompetensi TIK secara berkelanjutan guna mendorong kualitas dan inovasi dalam pengajaran PAUD di era digital.
Pemanfaatan Inovasi Teknologi untuk Pemberdayaan Komunitas dalam Penanganan Epilepsi yang Berkelanjutan : Review Article Lestari, Nova Dian; Fitriani, Dewi
JKA Vol. 2 No. 2 (2025): JKA
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26811/zhh6wf04

Abstract

Challenges in managing epilepsy arise not only from clinical aspects, but also from social stigma, limited access to diagnostic and therapeutic services, and the general public's lack of understanding. This article explores how technological advancements can be utilized to empower communities in raising awareness and achieving sustainable epilepsy management. Through a descriptive and analytical approach based on global data and field experience, this study discusses various innovations such as digital applications, wearable devices, telemedicine services, e-learning platforms, and Virtual Reality-based therapy. Evidence shows that the use of technology can significantly expand access to healthcare services, enhance the competencies of medical personnel, and reduce stigma. It is concluded that synergy among stakeholders and the contextual adaptation of technology within communities are key strategies for improving the quality of epilepsy care
EduTrack: Aplikasi Monitoring Kehadiran dan Prestasi Siswa Berbasis QR Code dan AI Handry Eldo
JKA Vol. 2 No. 2 (2025): JKA
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26811/a96qqg61

Abstract

Keterbatasan sistem monitoring kehadiran dan prestasi siswa yang masih dilakukan secara manual menjadi kendala dalam meningkatkan efektivitas komunikasi antara sekolah dan orang tua. Keterlambatan dalam mengetahui absensi dan perkembangan akademik siswa dapat berdampak pada keterlambatan intervensi pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk merancang aplikasi EduTrack, sebuah sistem berbasis mobile yang menggabungkan teknologi QR Code dan kecerdasan buatan (AI) untuk memantau kehadiran serta prestasi siswa secara real-time. Metode yang digunakan adalah pendekatan rekayasa perangkat lunak berbasis prototyping, dengan pengembangan fitur seperti pemindaian QR untuk absensi, input nilai akademik oleh guru, serta analisis performa akademik menggunakan teknik machine learning. Diharapkan aplikasi ini mampu meningkatkan akurasi pencatatan, mempercepat notifikasi kepada orang tua, serta memberikan gambaran tren perkembangan siswa secara informatif. Penelitian ini menjadi langkah awal menuju transformasi digital dalam sistem pendidikan berbasis teknologi.
Bridging Cultures through English: A Curriculum for Sustainable Agro-Ecotourism in Higher Education Chamisah; Aisyah
Jurnal Kolaborasi Akademika Vol. 3 No. 1 (2026): JKA
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64826/qrsxdt77

Abstract

The integration of English language education with sustainability-oriented tourism has become increasingly important within higher education, particularly in response to global environmental challenges and the growing demand for sustainable tourism practices. Agro-ecotourism, which combines agricultural activities, ecological conservation, and tourism development, requires graduates who possess not only technical and disciplinary knowledge but also strong intercultural communication and language competencies. In this context, English plays a strategic role as a medium for cross-cultural interaction, knowledge exchange, and sustainability advocacy. This study aims to propose a curriculum framework that bridges cultures through English by integrating sustainable agro-ecotourism principles into higher education learning. Adopting a conceptual and literature-based approach, the article synthesizes key studies on English for Specific Purposes (ESP), intercultural competence, and sustainability-oriented tourism education to inform curriculum design. The proposed framework emphasizes communicative English skills, sustainability literacy, and local cultural engagement as core learning outcomes. The findings indicate that an integrated English-based agro-ecotourism curriculum has the potential to enhance students’ global communication abilities, cultural awareness, and preparedness to contribute meaningfully to sustainable tourism development. This study contributes to curriculum development discourse by offering a theoretically grounded and contextually relevant model suitable for higher education institutions, particularly in developing country contexts.
From Home To The Environment: The Family’s Role In Optimizing Early Childhood Naturalistic Intelligence Faridy, Faizatul; Sofyan Sufri
Jurnal Kolaborasi Akademika Vol. 3 No. 1 (2026): JKA
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64826/wggxkm80

Abstract

This study aims to analyze the family's role in optimizing early childhood naturalistic intelligence through home-based to neighborhood ecological experiences. While the importance of the family in early environmental exposure is recognized, a gap exists in understanding how informal daily practices can be systematically leveraged to foster deeper ecological awareness. Employing a descriptive qualitative method, this research was conducted with 9 farming families in Peunalom II Village, Tangse-Pidie (Aceh), selected through purposive sampling. Data were gathered via semi-structured interviews, observation, and documentation, and analyzed through reduction, presentation, and verification. The key findings reveal that while families naturally serve as the primary center for stimulating naturalistic intelligence through spontaneous activities (e.g., interacting with animals, gardening, maintaining cleanliness), this stimulation remains predominantly practical. It lacks deliberate guidance toward conceptual understanding of the cause-effect relationship between human behavior and its environmental impact, thus limiting the optimal development of children's ecological consciousness. The study's main contribution lies in identifying this critical gap and, consequently, explicitly proposing a novel, structured family mentoring model based on the "From Home to the Environment" approach. This model is posited as a strategic framework to systematically connect domestic nature experiences with the formation of early ecological awareness. Therefore, this research underscores that optimizing naturalistic intelligence requires moving beyond incidental exposure, advocating for intentional pedagogical integration within the family context to cultivate not only cognitive skills but also a foundational ecological identity from an early age. 
Pengaruh Mindfulness terhadap Resiliensi pada Mahasiswa yang Mengalami Stres Akademik Khaira, Wanty; Siti Nurafifah Qarimah; Yusnaini
Jurnal Kolaborasi Akademika Vol. 3 No. 1 (2026): JKA
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64826/xvnkry07

Abstract

Stres akademik telah menjadi fenomena yang mengakar di kalangan mahasiswa, berdampak signifikan pada kesejahteraan psikologis dan pencapaian akademik. Dalam konteks ini, resiliensi berperan sebagai faktor protektif yang memungkinkan individu untuk beradaptasi dan bangkit dari tekanan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh mindfulness (kesadaran penuh) terhadap tingkat resiliensi pada mahasiswa yang mengalami stres akademik. Penelitian kuantitatif eksplanatif ini melibatkan 250 mahasiswa dari berbagai universitas di Indonesia yang teridentifikasi mengalami tingkat stres akademik sedang hingga tinggi berdasarkan skala *Perceived Stress Scale-10 (PSS-10)*. Data dikumpulkan menggunakan dua instrumen utama: Five Facet Mindfulness Questionnaire (FFMQ) untuk mengukur mindfulness dan *Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC-25)* untuk mengukur resiliensi. Analisis data menggunakan teknik regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mindfulness memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap resiliensi (β = 0.673, p < 0.001), menjelaskan 45.3% varians dalam skor resiliensi. Temuan ini mengindikasikan bahwa praktik mindfulness, seperti kemampuan untuk mengamati pengalaman internal tanpa menghakimi dan tidak bereaksi berlebihan, dapat menjadi fondasi dalam membangun ketahanan psikologis. Implikasi dari penelitian ini menyarankan perlunya integrasi pelatihan mindfulness ke dalam layanan bimbingan dan konseling kampus sebagai intervensi berbasis bukti untuk meningkatkan resiliensi mahasiswa dalam menghadapi tantangan akademik yang penuh tekanan.
Inovasi Pendidikan Pascabencana Melalui Kepemimpinan Digital Amna Emda; Hayatuz Zakiyah
Jurnal Kolaborasi Akademika Vol. 3 No. 1 (2026): JKA
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64826/9x1zrw34

Abstract

Bencana alam yang kerap melanda wilayah Indonesia memiliki dampak devastatif yang tidak hanya pada aspek fisik dan infrastruktur, tetapi juga pada sektor pendidikan. Pascabencana, lembaga pendidikan menghadapi tantangan kompleks berupa kerusakan fasilitas, trauma psikologis peserta didik dan pendidik, serta terputusnya proses pembelajaran. Dalam konteks ini, kepemimpinan tradisional dirasakan tidak lagi cukup untuk mengatasi krisis secara cepat dan efektif. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis peran kepemimpinan digital sebagai katalisator inovasi pendidikan dalam situasi pascabencana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus pada sekolah-sekolah di wilayah terdampak bencana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemimpin yang memiliki kompetensi digital mampu memanfaatkan teknologi untuk membangun komunikasi yang cepat, mengelola pembelajaran jarak jauh (PJJ) secara fleksibel, dan menciptakan ekosistem pembelajaran yang tangguh (resilient). Inovasi yang muncul meliputi penggunaan platform Learning Management System (LMS) darurat, koordinasi sumber daya melalui media sosial, dan pemetaan kebutuhan siswa secara digital. Temuan ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan digital bukan sekadar penguasaan teknologi, melainkan kemampuan visioner untuk memanfaatkan teknologi dalam menjaga keberlangsungan pendidikan di tengah krisis. Artikel ini merekomendasikan pentingnya integrasi pelatihan kepemimpinan digital dalam manajemen berbasis sekolah sebagai strategi mitigasi risiko pendidikan.
EFL Writing as a Lens for Exploring Sustainability Awareness and Community Resilience Syahabuddin, Khairiah
Jurnal Kolaborasi Akademika Vol. 3 No. 1 (2026): JKA
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64826/4y2v4x83

Abstract

Academic stress is a common challenge among university students and may negatively affect psychological well-being and academic performance. Resilience plays a crucial protective role in helping students adapt and recover from academic pressure. This study aimed to examine the effect of mindfulness on resilience among students experiencing moderate to high levels of academic stress. A quantitative approach with a correlational–predictive design was employed, involving 250 university students from several universities in Indonesia, selected using the Perceived Stress Scale-10 (PSS-10). Data were collected using the Five Facet Mindfulness Questionnaire (FFMQ) and the Connor–Davidson Resilience Scale (CD-RISC-25), and analyzed using simple linear regression. The results indicated that mindfulness had a positive and significant effect on resilience (β = 0.673, p < 0.001), accounting for 45.3% of the variance in resilience. The novelty of this study lies in its focus on students with moderate to high academic stress and in positioning mindfulness as a key psychological predictor of resilience rather than merely a stress-reduction strategy. These findings provide practical implications for the development of mindfulness-based counseling and intervention programs in higher education settings.
Implementasi ISO 9241-11 dalam Mengukur Efektivitas dan Efisiensi Smart IoT Drying System untuk Pengolahan Ikan di Banda Aceh Eliana; Mursyidin, Mursyidin; Fathiah, Fathiah; Gunawan, Endra
Jurnal Kolaborasi Akademika Vol. 3 No. 1 (2026): JKA
Publisher : Bansigom Na Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64826/er2fkx76

Abstract

Pemanfaatan teknologi pengeringan ikan tradisional di wilayah pesisir Banda Aceh, khususnya di Gampong Deah Raya, masih menghadapi kendala ketergantungan pada cuaca dan risiko kontaminasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan dan mengevaluasi Smart IoT Drying System, sebuah sistem pengering terkontrol yang memungkinkan pemantauan suhu dan kelembapan secara real-time untuk meningkatkan efisiensi dan kualitas produksi ikan kayu (Keumamah). Evaluasi sistem dilakukan berdasarkan standar ISO 9241-11 untuk mengukur aspek efektivitas, efisiensi, dan kepuasan pengguna. Metodologi penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif melalui usability testing terhadap 10 pengolah ikan di Gampong Deah Raya. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi tugas dan kuesioner System Usability Scale (SUS). Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem mencapai tingkat efektivitas keseluruhan sebesar 91,25%. Skor rata-rata SUS yang diperoleh adalah 80,25, yang menempatkan sistem dalam kategori "Excellent" dengan Grade B. Analisis skala Likert menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 95,0%, mengindikasikan bahwa aplikasi sangat layak digunakan. Meskipun terdapat variasi kemampuan adopsi pada responden senior karena faktor literasi digital, secara keseluruhan sistem ini terbukti efektif dalam meningkatkan efisiensi operasional dan kualitas produk ikan olahan..

Page 11 of 13 | Total Record : 122

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2026): JKA Vol. 2 No. 2 (2025): JKA Vol. 2 No. 1 (2025): JKA Vol. 1 No. 2 (2024): JKA Vol. 1 No. 1 (2024): JKA