cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dedi Sufriadi
Contact Email
dedisufriadi@gmail.com
Phone
+6285260082672
Journal Mail Official
jurnal@indopublishing.or.id
Editorial Address
Jln. Malahayati KM. 9 No. 14 Desa Kajhu Kabupaten Aceh Besar, Indonesia 23373
Location
Kab. aceh besar,
Aceh
INDONESIA
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Indo Publishing
ISSN : 30898145     EISSN : 30901294     DOI : https://doi.org/10.63822/aksikita
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Environmental Science Social Sciences Other
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat berisi hasil-hasil kegiatan pengabdian dan pemberdayaan masyarakat berupa penerapan berbagai bidang ilmu diantaranya pendidikan, ekonomi, agama, teknik, pertanian, sosial humaniora, komputer dan kesehatan yang ditulis dalam bahasa Indonesia maupun bahasa Inggris
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 450 Documents
 37   38   39   40   41 
Optimalisasi Pengembangan Diri Melalui Edukasi Mengembangkan Potensi Diri untuk Pribadi Produktif pada Siswa SMP Negeri 11 Samarinda Amanda, Diptha Alya; Lu’lu, Syarifah Ahla; Auliya, Mayriza; Jannah, Miftahul; Zahra, Syarifah Atika
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2026): MEI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/x9ygs036

Abstract

Setiap siswa memiliki potensi unik yang memerlukan arahan tepat agar dapat berkembang secara optimal sebagai bekal masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan pengembangan diri siswa SMP Negeri 11 Samarinda melalui kegiatan edukasi yang berfokus pada pengenalan potensi diri guna membentuk pribadi yang produktif. Permasalahan utama yang melatarbelakangi kegiatan ini adalah masih banyaknya siswa yang belum memahami bakat serta minat yang dimiliki, sehingga berdampak pada rendahnya rasa percaya diri dan kesulitan dalam menentukan tujuan belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian edukasi pengembangan potensi diri memberikan dampak positif yang signifikan terhadap perubahan sikap siswa. Terjadi peningkatan pada aspek keaktifan di kelas, keberanian dalam mengemukakan pendapat, serta motivasi belajar yang lebih terarah. Selain itu, siswa mulai menunjukkan kesadaran terhadap pentingnya manajemen waktu dalam menunjang produktivitas harian mereka. Kesimpulannya, edukasi pengembangan diri yang dilakukan secara terarah mampu membantu siswa mengenali kekuatan internal mereka dan membangun pola pikir yang lebih positif untuk masa depan
Penggunaan Etnomatematika dalam Meningkatkan Pemahaman Aritmatika Siswa Aulia Masruroh; Ihwan Zulkarnain; Diah Oga Nusantari
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2026): MEI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/e0qbm923

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep aritmatika sosial siswa SMK melalui pendekatan etnomatematika berbasis makanan tradisional Betawi. Permasalahan mitra yang dihadapi adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep aritmatika yang bersifat abstrak serta minimnya integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran matematika. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif melalui sosialisasi, pelatihan, dan praktik langsung yang melibatkan siswa kelas XII SMK. Kegiatan dilaksanakan secara luring dengan memanfaatkan contoh konkret makanan tradisional Betawi sebagai media pembelajaran matematika. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan antusiasme dan pemahaman siswa terhadap konsep aritmatika sosial, seperti laba, rugi, persentase, dan perbandingan. Selain itu, kegiatan ini juga berkontribusi pada penguatan karakter siswa dalam mencintai budaya lokal. Dengan demikian, pendekatan etnomatematika dapat menjadi alternatif pembelajaran kontekstual yang efektif dan relevan untuk diterapkan di sekolah menengah kejuruan.
Pelatihan Pembuatan Makanan Telur Dadar Lumpia pada Masyarakat Tobimeita Kecamatan Nambo Rizal, Rizal; Igo BD, Abdullah; Ilham, Muh.; Hasnawati, Hasnawati; Nia, Murni; Nurvianti, Nurvianti; Harjun, Harjun
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2026): MEI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/ym5w3d78

Abstract

Pelatihan ini dilaksanakan untuk pemberdayaan masyarakat dalam penyusunan Rencana Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) bagi masyarakat tobimeita kecamatan Nambo. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pemberian materi, praktek secara langsung dan pendampingan. Pemberian materi dilakukan di rumah salah satu warga yang ada di kelurahan tobimeita, dengan materi tentang ekonomi kreatif serta pemberian pelatihan secara langsung untuk mengenalkan berbagai pilihan alternative untuk dapat berkreatifitas serta berwirausaha muda dengan bahan yang mudah ditemukan dilingkungan sekitar kepada masyarakat tobimeita kecamatan Nambo. Teknik pembuatan makanan dari telur dadar lumpia dengan pendampingan serta praktek pembuatan makanan telur dadar lumpia
Aksi Sosial Berbasis Kampus: Program Pembagian Takjil dan Penguatan Solidaritas Sosial Sivitas Akademika STIE Bima Yuliati, Rosa; Ismunandar, Ismunandar; Muhajirin, Muhajirin; Amirulmukminin, Amirulmukminin; Hamidah, Nur Khusnul; Juwani, Juwani
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2026): MEI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/tdzwnj35

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui program pembagian takjil merupakan salah satu bentuk implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi, khususnya dalam penguatan nilai kepedulian sosial dan solidaritas sivitas akademika. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan aksi sosial berbagi takjil yang diselenggarakan oleh sivitas akademika Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) Bima selama bulan Ramadhan 2026. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pendekatan sosial dengan melibatkan dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa dalam proses persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan. Program dilaksanakan selama enam hari pada beberapa titik strategis di Kota Bima dengan sasaran masyarakat pengguna jalan dan masyarakat yang membutuhkan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program pembagian takjil berjalan dengan baik dan mendapat respons positif dari masyarakat. Selain memberikan manfaat langsung bagi penerima, kegiatan ini juga mampu menumbuhkan rasa empati, mempererat hubungan antar sivitas akademika, meningkatkan semangat gotong royong, serta memperkuat nilai kebersamaan dan pengabdian sosial. Dengan demikian, kegiatan pembagian takjil tidak hanya menjadi bentuk aksi kemanusiaan, tetapi juga sarana pembelajaran sosial bagi mahasiswa dalam mengimplementasikan nilai-nilai kepedulian dan solidaritas di tengah masyarakat.
Pembimbingan Pedagogi Tes Kemampuan Akadamek (TKA) bagi Guru di Kabupaten Mamuju Bahar, Bahar; Pagarra, Hamzah; Rahman, Hardianto; Syamsuddin , Afdhal Fatawuri; Sahriyanti, Atika
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2026): MEI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/9ct7c412

Abstract

Pendidikan formal memiliki peran penting dan strategis dalam membentuk kemampuan berpikir kritis, logis, dan sistematis peserta didik sebagai fondasi keterampilan abad ke-21. Dalam konteks pendidikan sekolah dasar, sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas, guru dituntut tidak hanya mengajarkan prosedur, tetapi juga menumbuhkan pemahaman mendalam terhadap fakta, konsep, prinsip, dan prosedur secara terpadu. Implementasi Tes Kompetensi Akademik (TKA) berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) semakin menegaskan pentingnya penguatan kemampuan analisis, evaluasi, dan pemecahan masalah siswa. Namun, hasil observasi awal di Kabupaten Mamuju menunjukkan bahwa pembelajaran matematika masih cenderung berorientasi prosedural dan belum optimal mengintegrasikan pendekatan pemecahan masalah serta strategi metakognitif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi pedagogik guru di Kabupaten Mamuju dalam memahami karakteristik TKA serta menyusun perangkat pembelajaran dan instrumen evaluasi berbasis HOTS. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, workshop, praktik penyusunan soal, simulasi pembelajaran, dan pendampingan. Peserta kegiatan berjumlah (50) guru se-Kabupaten Mamuju. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 85% peserta mampu mengidentifikasi karakteristik soal TKA, dan 80% peserta mampu menyusun soal HOTS sesuai indikator TKA. Selain itu, peserta menunjukkan peningkatan dalam perancangan pembelajaran berbasis literasi numerasi. Kegiatan ini efektif dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru dan direkomendasikan untuk dilaksanakan secara berkelanjutan.
Bazar Ramadhan Mahasiswa STIE Bima sebagai Model Pengabdian kepada Masyarakat Berbasis Pemberdayaan Ekonomi Lokal Feni Aryani; Sri Ernawati; Intisari Haryanti; Ita Purnama; Ovriyadin Ovriyadin
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2026): MEI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/smsv4651

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat merupakan bagian integral dari Tri Dharma Perguruan Tinggi yang menekankan kontribusi nyata kampus dalam menjawab kebutuhan sosial dan ekonomi masyarakat.  Salah satu bentuk pengabdian yang relevan dengan momentum sosial-keagamaan adalah kegiatan Bazar Ramadhan. Kegiatan ini diselenggarakan pada tanggal 9 s.d 14 Maret 2026 dan dilaksanakan oleh mahasiswa STIE Bima dengan pendampingan dosen pengampu beberapa mata kuliah sebagai bagian dari pembelajaran kontekstual dan penguatan fungsi sosial kampus dalam pemberdayaan masyarakat. Kegiatan ini melibatkan 141 kelompok mahasiswa yang masing-masing membawa dan memasarkan produk wirausaha. Tujuan kegiatan ini adalah memberikan ruang pemasaran bagi produk mahasiswa dan masyarakat, menumbuhkan jiwa kewirausahaan, serta memperkuat hubungan sosial antara kampus dan masyarakat. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif-deskriptif melalui tahapan perencanaan, koordinasi, persiapan teknis, pelaksanaan, pendampingan, observasi, dan evaluasi. Data diperoleh melalui observasi lapangan, dokumentasi kegiatan, serta catatan reflektif selama bazar berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa bazar Ramadhan menjadi ruang pemberdayaan ekonomi dan sosial yang efektif. Produk-produk yang ditampilkan memperoleh respons yang baik dari pengunjung, dan beberapa kelompok mahasiswa mampu mencapai hasil penjualan yang positif. Kegiatan ini juga memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa dalam mengelola usaha, berkomunikasi dengan konsumen, serta memahami dinamika pasar. Selain itu, kegiatan bazar memperlihatkan adanya sinergi yang baik antara mahasiswa, dosen, dan masyarakat dalam mendukung penguatan ekonomi lokal. Kegiatan ini dapat disimpulkan sebagai model pengabdian kepada masyarakat yang aplikatif, partisipatif, dan relevan dengan kebutuhan lokal. Bazar Ramadhan layak dikembangkan secara berkelanjutan dengan dukungan promosi digital, evaluasi terukur, dan perluasan kemitraan dengan UMKM serta pemerintah setempat.
Peningkatan Pengetahuan dan Keterampilan Mahasiswa Kehutanan Universitas Riau melalui Edukasi dan Simulasi Pemadaman Kebakaran Hutan dan Lahan di Manggala Agni Daops Pekanbaru Lestari, Ika; Suhada, Nur; Pebriandi, Pebriandi; Darlis, Viny Volcherina; Oktorini, Yossi; Yoza, Defri; Sribudiani, Evi; Mardiansyah, Muhammad; Qomar, Nurul; Irfani, Ewi
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2026): MEI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/0fh9zs20

Abstract

Kebakaran hutan dan lahan (karhutla) adalah bencana yang sering terjadi di Indonesia, khususnya di Provinsi Riau, yang memberikan dampak besar terhadap ekosistem, kesehatan, sosial, dan ekonomi masyarakat. Sebagai institusi akademik di bidang kehutanan, Universitas Riau berperan dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam pengendalian karhutla. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa kehutanan Universitas Riau melalui edukasi dan simulasi pemadaman kebakaran yang diselenggarakan bekerja sama dengan Manggala Agni Daops Pekanbaru. Metode pelaksanaan meliputi tiga tahap: pemberian materi oleh praktisi Manggala Agni, pengenalan alat pemadam kebakaran manual dan mekanis, serta simulasi pemadaman api secara langsung. Evaluasi dilakukan dengan pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan kemampuan mahasiswa. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan skor rata-rata pengetahuan dan keterampilan sebesar 39,42 setelah kegiatan berlangsung, yang mengindikasikan efektivitas kegiatan dalam meningkatkan kesiapsiagaan dan kemampuan praktis mahasiswa. Kesimpulannya, kegiatan edukasi dan simulasi ini berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dalam upaya mitigasi karhutla di Provinsi Riau.
Pelatihan Penyusunan Soal HOTS Berbasis Literasi Numerasi sebagai Upaya Penguatan Pembinaan Olimpiade bagi Guru SDSe-Kabupaten Barru Muhammad Amran; Bahar Bahar; Sayidiman Sayidiman; Muh Faisal; Rahmawati Patta
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2026): MEI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/fhs1vg79

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar dalam menyusun soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) berbasis literasi numerasi sebagai upaya penguatan pembinaan olimpiade matematika di Kabupaten Barru. Permasalahan utama yang dihadapi guru adalah masih terbatasnya kemampuan dalam mengembangkan soal yang menuntut kemampuan berpikir tingkat tinggi dan terintegrasi dengan konteks literasi numerasi. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, pelatihan, pendampingan, praktik penyusunan soal, dan evaluasi hasil kegiatan. Peserta kegiatan terdiri atas 20 guru SD yang berasal dari berbagai sekolah dasar se-Kabupaten Barru. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru mengenai konsep HOTS, literasi numerasi, serta teknik penyusunan soal olimpiade yang kontekstual dan menantang. Guru mampu menyusun soal berbasis analisis, evaluasi, dan kreasi sesuai karakteristik pembelajaran abad ke-21. Selain itu, peserta menunjukkan antusiasme tinggi selama kegiatan berlangsung dan menghasilkan produk berupa bank soal HOTS berbasis literasi numerasi. Dengan demikian, kegiatan pelatihan ini efektif dalam memperkuat kapasitas guru dalam mendukung pembinaan olimpiade matematika di sekolah dasar.
Pembuatan Produk Mie Daun Kelor  Masyarakat di Desa Unnamed Road Bonggoeya, Kec. Wua-Wua, Kota Kendari, Sulawesi Rizal Rizal; Abdullah Igo, BD; Muh. Ilham; Hasnawati Hasnawati; Murni Nia; Nurvianti Nurvianti; La Ode Muhammad Yamin
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2026): MEI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/03w9nn56

Abstract

Di Indonesia, tanaman kelor dikenal sebagai tanaman pagar yang mana tanaman tersebut banyak ditemukan di tingkat rumah tangga. Oleh karena itu, tanaman kelor sangat mudah didapatkan namun pemanfaatan tanaman kaya zat gizi ini masih kurang. Berbagai olahannya, olahan tepung daun kelor memiliki kandungan gizi lebih dibandingkan dengan daun kelor segar. Jumlah kandungan nutrisi pada tepung daun kelor yaitu zat besi sebesar 60 mg/100 g, energi sebesar 358 kkal/100 g, kandungan protein 26,3%, kandungan karbohidrat 48,4% dan lemak sebesar 6,57% (Krisnadi, 2015: 26-30). Berbagai Produk olahan dari tepung daun kelor sudah banyak ditemukan, salah satunya adalah produk mie. Program  Pelatihan dengan tema Pelatihan Kewirausahaan Pembuatan Produk Mie Daun Kelor Masyarakat Di Desa Unnamed Road Bonggoeya, Kec. Wua-Wua, Kota Kendari, Sulawesi Tenggara. Kegiatan ini merupakan  salah satu pembelajaran bagi mahasiswa untuk dapat turun langsung membantu dan memberikan pelatihan kepada masyarakat mengenai bagaimana cara memanfaatkan daun kelor menjadi produk yang bernilai ekonomis. Pemahaman masyarakat tentang pengolahan daun kelor masih terbatas karena mereka hanya melakukan perebusan untuk dikonsumsi, padahal banyak ide kreatif yang bisa dimanfaatkan untuk meningkatkan kualitas gizi pangan. Contoh pengolahan daun kelor menjadi  miemenjadi ide yang dapat dikembangkan oleh masyarakat, karena tidak membutuhkan biaya yang besar serta mudah dibuat di rumah masing-masing warga. Peserta kegiatan sangat senang karena kegiatan ini memberikan pemahaman dan referensi baru bagi masyarakat dalam pemanfaatan daun kelor.
Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk Guru SMA dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Annim Hasibuan; Amron Zarkasih Ritonga; Ade Suryani; Khairul Fahmi Lubis; Nailil Khairini; Ayu Andini
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2026): MEI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/1aq27j19

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru SMA dalam melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebagai upaya meningkatkan kualitas pembelajaran. Kegiatan dilaksanakan di Kabupaten Labuhanbatu dengan melibatkan 20 guru SMA. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan pelatihan partisipatif yang terdiri atas tahap sosialisasi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Materi pelatihan meliputi konsep dasar PTK, identifikasi masalah pembelajaran, penyusunan proposal PTK, teknik pengumpulan data, serta penyusunan laporan penelitian. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam menyusun PTK. Guru mulai mampu mengidentifikasi permasalahan pembelajaran secara lebih sistematis serta menyusun proposal PTK berdasarkan kondisi nyata di kelas. Selain itu, motivasi guru untuk melakukan penelitian juga meningkat setelah mengikuti pelatihan. Tingginya partisipasi peserta selama kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan PTK sangat relevan dengan kebutuhan guru dalam meningkatkan profesionalisme dan kualitas pembelajaran. Dengan demikian, kegiatan PKM ini memberikan dampak positif terhadap penguatan kompetensi profesional guru serta mendukung pengembangan budaya penelitian di lingkungan sekolah

Page 39 of 45 | Total Record : 450

 37   38   39   40   41 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 3 (2026): MEI-JUNI Vol. 2 No. 2 (2026): MARET-APRIL Vol. 2 No. 1 (2026): JANUARI-FEBRUARI Vol. 1 No. 6 (2025): NOVEMBER-DESEMBER Vol. 1 No. 5 (2025): SEPTEMBER-OKTOBER Vol. 1 No. 4 (2025): JULI-AGUSTUS Vol. 1 No. 3 (2025): MEI-JUNI Vol. 1 No. 2 (2025): MARET-APRIL Vol. 1 No. 1 (2025): JANUARI-FEBRUARI