cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nopriyanti
Contact Email
nopriyanti@fkip.unsri.ac.id
Phone
+6285268201211
Journal Mail Official
jptm@fkip.unsri.ac.id
Editorial Address
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SRIWIJAYA JALAN PALEMBANG-PRABUMULIH, INDRALAYA OGAN ILIR.
Location
Kab. ogan ilir,
Sumatera selatan
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Published by Universitas Sriwijaya
ISSN : 23557389     EISSN : 26565153     DOI : https://doi.org/10.36706/jptm.v12i1.
Core Subject : Education, Engineering,
Automotive Engineering Engineering Mechanical Engineering Other
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin ( P_ISSN: 2355-7389 , E_ISSN: 2656-5153 ) diterbitkan oleh Program Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sriwijaya. Jurnal ini diterbitkan dua kali dalam satu tahun dan diterbitkan pada bulan Mei dan November. Jurnal ini berisi artikel tentang hasil analisis kritis dan penelitian di bidang pembelajaran dalam pendidikan teknik mesin dan pendidikan teknik otomotif. Makalah yang dikirim harus sesuai dengan Template Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, untuk penyaringan awal oleh editor dan proses peninjauan lebih lanjut oleh Reviewer.
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik Mesin
Articles 56 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS STEM PADA MATERI CNC MILLING SIMULATOR Elfahmi Dwi Kurniawan; Nopriyanti Nopriyanti; Rudi Hermawan; Putri Indah Yanti
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 10 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v10i2.33

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh minimnya fasilitas pembelajaran CNC yang mana. Pemenuhan fasilitas pembelajaran CNC memerlukan biaya yang besar, oleh karena itu diperlukan alternatif sumber pembelajaran yang dapat memfasilitasi kekurangan. Jenis penelitian adalah Penelitian dan Pengembangan (RnD) yang bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar modul pembelajaran berbasis STEM aplikasi CNC Simulator For Andorid yang valid dan praktis. Subjek penelitian adalah mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin FKIP Unsri yang sedang mengambil matakuliah CNC Lanjut. Objek penelitian adalah Modul berbasis STEM pada Materi CNC VMC Simulator for Android. Waktu penelitian adalah tahun 2023. Model pengembangan menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Development, and Disseminate). Setelah dilakukan penelitian didapatkan hasil halidasi ahli materi buku panduan CNC diperoleh nilai total berjumlah 347. berada pada kategori SANGAT VALID. Validasi ahli media diperoleh nilai 235 berada pada kategori SANGAT VALID. Hasil uji praktikalitas bahan ajar modul oleh mahasiswa menunjukan tingkat kepraktisan masuk kategori praktis dimana diperoleh Koefisien Reproduksibilitas atau Kr = 0,915 sedangkan Koefisien Skalabilitas atau Ks = 0,835. Hal ini menunjukkan bahwa modul pembelajaran berbasis STEM dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam membuat program CNC.
ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENGEMBANGAN TEACHING FACTORY DI SMKN 5 KOTA SERANG Siti Irna Solehah; Sulaeman Ramdani; Deddy Supriyatna
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 11 No. 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v11i2.34

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi pengembangan pelaksanaan program teaching factory dil SMK Negeri 5 Kota Serang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Purposive sampling dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa pelaksana pembelajaran teaching factory jurusan Teknik Kendaraan Ringan Otomotif kelas XI TKRO 1 dan XI TKRO 2 SMKN 5 Kota Serang. Sampel pada penelitian ini sebanyak 47 responden. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis faktor. Hasil dari uji analisis faktor dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan pelaksanaan teaching factory di SMKN 5 Kota Serang terbentuk 7 faktor. Ketujuh faktor tersebut yaitu faktor pola pembelajaran training, marketing promosi, sarana dan prasarana, sumber daya manusia, hubungan industri, manajemen, produk dan jasa. Faktor yang paling dominan adalah faktor pola pembelajaran training dengan nilai variance 17,849% dan faktor terkecil adalah faktor produk dan jasa dengan nilai variance 4,457%.
PENGARUH PENERAPAN SISTEM PEMBELAJARAN DARING DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA Edi Setiyo; Harlin Harlin; Rudi Hermawan; Wirawan Adipradana
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 11 No. 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v11i2.35

Abstract

Pertumbuhan IPTEK yang sangat pesat, membuat proses belajar mengalami pertumbuhan. Dunia pendidikan saat ini mengalami perubahan, karena wabah Covid-19. Hal ini memberikan perubahan peraturan serta kebijakan yang diterapkan. Proses pembelajaran mulanya secara langsung menjadi pembelajaran secara online. Pemerintah menerbitkan surat edaran untuk stay at home physical and social distancing. Dalam mewujudkan pembelajaran peserta didik secara aktif pada masa pandemik covid-19 butuh kemandirian belajar yang tinggi supaya proses pembelajaran daring terlaksana secara baik. Pada saat covid-19, kemandirian belajar merupakan salah satu hal penting yang harus dimiliki oleh peserta didik supaya kompetensi belajar yang diinginkan bisa tercapai secara maksimal. Metode penelitian adalah penelitian asosiatif dengan analisis kuantitatif. Adapun hasilnya adalah terdapat hubungan positif dan signifikan antara penerapan sistem pembelajaran daring dengan kemandirian belajar mahasiswa di FKIP Universitas Sriwijaya, besar koefisien korelasi (r) yakni 0,433 dan koefisien determinasi (r2) adalah 0,658. Berdasarkan R Square dilihat besarnya pengaruh kedua variabel sebesar 65,8 %. Kata kunci: Pembelajaran, Daring, Kemandirian, Belajar.
STUDI EKSPLORATIF TREN LULUSAN S1 PENDIDIKAN TEKNIK MESIN DI PASAR KERJA MENGGUNAKAN METODE CONTENT ANALYSIS Hari Din Nugraha; C. Rudy Prihantoro; Sugeng Priyanto; Arif Pratomo; Muhammad Ridwan
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 11 No. 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v11i2.39

Abstract

Perubahan pekerjaan dalam beberapa bidang menyebabkan perubahan jenis keterampilan yang dibutuhkan pasar kerja saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk menjelajahi tren lulusan S1 Pendidikan Teknik Mesin di pasar kerja melalui metode Content Analysis dengan pendekatan analisis data sekunder dari Job Portal lowongan pekerjaan yang diperoleh dari internet. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari total 64 data informasi lowongan berbagai jenis pekerjaan untuk kualifikasi lulusan S1 Pendidikan, S1 Pendidikan Teknik, dan S1 Pendidikan Teknik Mesin yang paling banyak kualifikasi lulusan yaitu S1 Pendidikan yaitu 90,62%. Dari semua kualifikasi tersebut lulusan dapat bekerja di bidang Learning Development 41,93%, Learning Design 37,09%, Education Staff 12,9%, Machining Engineering Teacher 4,83%, Technical Engineering dan Management Trainee masing-masing 1,61% di sebaran wilayah Indonesia paling banyak di DKI Jakarta dengan gaji rata-rata upah kerja yang didapat yaitu sekitar Rp1.000.000-Rp30.000.000/bulan di informasi Job Portal paling sering ditemukan yaitu Linkedin baik jenis kelamin laki-laki dan perempuan dapat diterima 92.18% kesempatan bekerja di bidang tersebut serta memiliki kemampuan soft skill paling banyak berkomunikasi 42,8% dan keterampilan teknis mengembangkan kurikulum dengan silabus 32,81%. Penelitian ini juga memberikan informasi bagi institusi untuk dapat menyusun kurikulum yang lebih responsif terhadap kebutuhan tren industri pasar kerja bagi lulusan untuk mempersiapkan diri memasuki pasar kerja. Penelitian ini merekomendasikan bidang pekerjaan yang selaras dengan ruang lingkup S1 Pendidikan yaitu S1 Pendidikan Teknik maupun S1 Pendidikan Teknik Mesin melalui data yang ditemukan.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH TEKNIK PENGELASAN DAN PELAT JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FT UNM Ismail Aqsha; Ninik Rahayu Ashadi; Hamzah Nur
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 11 No. 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v11i2.43

Abstract

Penelitian ini adalah tentang penerapan metode pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Teknik Pengelasan Dan Pelat Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FT UNM. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Teknik Pengelasan Dan Pelat. Rancangan Penelitian ini adalah penelitian ini adalah Kuantitatif jenis eksperimen. Peneletian eksperimen yaitu penelitian yang dilakukan pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, tetapi kelompok Kontrol ini tidak dapat mengontrol kelompok eksperimen. Ada beberapa teknik yang digunakan peneliti untuk mendapatkan data penelitian, diantaranya adalah tes, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai dengan 0-75 pada pretest yaitu frekuensi sebanyak 28 orang dengan persentase sebesar 80 % dan hasil nilai belajar 76-100 sebanyak 7 orang dengan persentase sebesar 20 %., sedangkan setelah diberikan pembelajaran menggunakan PJBP (project based learning) maka hasil post test, frekuensi hasil belajar nilai 0-75 sebanyak 3 orang dengan persentase 2,28%, sedangkan hasil nilai 76-100 frekuensinya sebanyak 32 dengan persentase 91,4 %. adapun perhitungan N-Gain untuk mengetahui peningkatan hasil belajar mahasiswa, diperoleh rata-rata pada siklus I sebesar 0,65 yang berada pada kategori interpretasi sedang. Sedangkan pada siklus II rata-rata N-Gain mahasiswa mengalami peningkatan dengan rata-rata 0,69 yang juga termasuk dalam kategori interpretasi sedang.
The Development of Short, Set in Order, Shine, Standardize, and Sustain Work Culture Learning Model Based on Local Wisdom: Work culture learning model based on local wisdom Ghoni Mutaali; Tri Kuat Tri Kuat; Budi Santosa Budi Santosa
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 11 No. 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v11i2.44

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1) menganalisis penerapan budaya kerja ringkas, rapi, resik, rawat dan rajin (5R) yang saat ini dilakukan, 2) mengembangkan model pembelajaran 5R berbasis kearifan lokal dapat terintegrasi dalam pembelajaran, 3) menganalisis efektivitas pengembangan model pembelajaran budaya kerja 5R berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran. Model penelitian dan pengembangan mengacu model Sukmadinata (2020: 189) dengan tahapan studi pendahuluan, pengembangan model, dan pengujian model. Model pembelajaran mengacu kepada pembelajaran berbasis masalah dan discovery learning. Draf produk divalidasi melalui focus group discussion (FGD) dengan peserta guru, praktisi, dan akademisi. Model diujikan kepada sampel penelitian siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa soal pre test dan post test. Teknik analisis data menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) budaya kerja 5R dilaksanakan di pembelajaran praktik sesuai dengan capaian pembelajaran dan tuntutan dunia kerja, 2) pengembangan model pembelajaran budaya kerja 5R dapat dilaksanakan melalui akulturasi dengan kearifan lokal, dan 3) efektivitas model pembelajaran budaya kerja 5R berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran praktik sebesar 66,58% termasuk kriteria sedang dengan kategori cukup efektif. Hal ini berarti internalisasi kearifan lokal memberikan pengaruh positif terhadap penerapan budaya kerja 5R di pembelajaran praktik.
PENGEMBANGAN MODUL PENGOPERASIAN DAN PERAWATAN ALAT RETORT KILN UNTUK LIMBAH BIOMASSA: DEVELOPMENT OF MANUAL OPERATION AND MAINTENANCE MODULE FOR BIOMASS WASTES RETORT KILN cut, Cut Yuliani Sari; Adi Setiawan; Islami Fatwa; Taufiq; Riza Andriani
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 12 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v12i1.48

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pengoperasian dan perawatan kiln retort yang layak dan praktis, menentukan kelayakan modul, dan menentukan kepraktisan modul pengoperasian dan perawatan kiln retort berkapasitas 160 liter. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research & Development (R&D) atau penelitian pengembangan. Penelitian pengembangan ini mengacu pada model Borg dan Gall. Langkah-langkah dalam model pengembangan borg and gall terdiri dari 10 tahap, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, uji coba pemakaian, revisi produk, dan produk massal. Prosedur penelitian yang dilakukan hanya sampai pada tahap keenam, yaitu pengujian produk. Subjek dalam penelitian ini adalah ahli materi, ahli media, dan pengguna/masyarakat. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif (kualitatif) yang terdiri dari hasil penilaian angket oleh ahli materi, ahli media, dan tanggapan pengguna/masyarakat. Data yang terkumpul akan dikonversi ke dalam bentuk kuantitatif dengan cara mengkonversi setiap item angket ke dalam bentuk skor. Hasil penelitian ini adalah: Produk yang dibuat divalidasi oleh ahli materi dan ahli media, dari hasil validasi ahli materi I untuk aspek kelayakan isi memperoleh presentase sebesar 98,75%, dan ahli materi II memperoleh presentase sebesar 95,75% dengan kategori “Sangat Layak ”. dan untuk kelayakan aspek bahasa, ahli materi I memperoleh persentase sebesar 96,52%, dan ahli materi II memperoleh persentase sebesar 87,50%. Sedangkan hasil validasi dari ahli media I memperoleh persentase sebesar 95,50%, dan ahli materi II memperoleh persentase sebesar 90,83%, dengan kategori “Sangat Layak”. Hasil uji coba responden yang dilakukan kepada 25 orang memperoleh presentase sebesar 87,45% dengan kategori “Sangat Praktis”.
ANALISIS KINERJA POROS RODA SEPEDA MOTOR MELALUI PENDEKATAN FINITE ELEMENT METHOD DENGAN DUKUNGAN SOFTWARE SOLIDWORKS Putra, Agus dwi; Galuh Zuhria Kautzar; Nicko Nur Rakhmaddian; Faradilla Fauziyah Risnawati
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 12 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v12i1.56

Abstract

The motorcycle wheel shaft is a vital component that significantly impacts vehicle performance and rider safety. This study is motivated by the need to ensure an optimal wheel shaft design, considering its critical role in transmitting power, bearing loads, and maintaining the motorcycle's stability. The approach used in this research employs the Finite Element Method (FEM) through SolidWorks software to evaluate Von Mises stress, strain, and the factor of safety, with carbon steel a material known for its strength and corrosion resistance as the primary material. The analysis results reveal a maximum stress of 2.827x108 N/m², a maximum Displacement of 4.252x10-3 mm, and a minimum factor of safety of 5.111x102, indicating a reliable design. The study identifies critical areas prone to failure. Using a simulation-based approach, this research underscores the importance of FEM analysis in the development of safe and efficient mechanical components, contributing to enhanced performance and safety of vehicles.
ENHANCING ELECTRICAL AUTOMOTIVE PROJECT DESIGN SKILLS WITH A CONTEXTUAL APPROACH Henry Iskandar; Selamat Triono; Hidir Efendi; Lisyanto; Dwiki Muda Yulanto
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 11 No. 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v11i2.58

Abstract

Learning innovations integrating the latest scientific theory sources emphasize the importance of students' technical skills in facing the transformation of Industry 4.0 technology. This study aims to determine the improvement of technical skills with the SAM (Successive Approximation Model) instructional design approach in Automotive Electrical and Electronics Engineering (AEEE) courses based on Industry 4.0. In this study, 20 respondents were divided into three groups. The SAM model is used as a practical learning instruction. The study results show that the SAM instructional design can improve students' abilities in analyzing, thinking critically, and solving problems. However, soft skills are obstacles, such as communication, action, and Emotional management skills. Student demographic data and pretest data compared to satisfaction data show a significant increase. Thus, the SAM instructional design is effective as one of the strategies for improving students' technical skills. This implication can reference more structured and directed skill passport learning.
PENERAPAN KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA (K3) PADA PRAKTIK MEMBUBUT DI BENGKEL JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 2 PALEMBANG Nopriyanti Nopriyanti; Anugrah Agung Ramadhan; Efri Meldianto; Muhammad Bagas Sanjaya Bagas
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 11 No. 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v11i2.59

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) siswa kelas XI saat praktik membubut di Bengkel Jurusan Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Palembang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, populasi pada 99 siswa yang merupakan siswa kelas XI teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Palembang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Random Sampling atau Simple Random Sampling, sampel yang digunakan dalam penelitian ini siswa kelas XI TPM 3 yang berjumlah 33 siswa. Variabel utama yaitu Penerapan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) pada Praktik Membubut, dengan sub variabel kesadaran dan penerapan. Teknik pengumpulan data memakai angket tertulis berjumlah 30 item, dan menggunakan lembar observasi atau chek list berjumlah 10 item. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Hasil menunjukkan bahwa : (1) Tingkat kesadaran siswa dalam penerapan K3 pada praktik membubut termasuk dalam kategori Sangat Tinggi yaitu 83% ; (2) Penerapan K3 sudah dilaksanakan oleh siswa dengan baik.

Page 3 of 6 | Total Record : 56

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 11 No. 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK MESIN Vol. 11 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 10 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 10 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin