Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.696
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Hukum Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Journal of Natural Science and Integration IJEBD (International Journal Of Entrepreneurship And Business Development) Kappa Journal Jurnal Vokasi Relativitas : Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Phydagogic : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya Jurnal Kiprah Pendidikan Journal of Educational Sciences Jurnal Pendidikan Sultan Agung Jurnal Malikussaleh Mengabdi PUSAKA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Technical and Vocational Education Training Jurnal kiprah pendidikan Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Riza Andriani
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
PERSEPSI TERHADAP PELAJARAN DAN PERFORMANSI GURU IPA FISIKA SISWA SMP NEGERI KOTA PEKANBARU Zulirfan '; Zuhdi Maaruf; Adelia Alfama; Riza Andriani
Jurnal Pendidikan Vol 4, No 1 (2013)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (117.728 KB) | DOI: 10.31258/jp.4.1.11-17

Abstract

The aim of this study was to gain an overview of the perception of physics subject and performance of their physic teacher. The sample of this study was 342 students of one of Junior High School in Pekanbaru. Data were collected using a questionnaire perceptions of physics subject and physic teacher performance. Both instruments were qualified with valid and reliable test of the validity of the questionnaire using the product moment correlation and reliability using alpha Cronbach. Descriptive analysis of the data showed75.8% of students have a positive and highly positive perception towards science in daily life, 83.9% of the science and technology, 85.3% of the science influence on other subjects .Only a small percentage of students who gave a negative and very negative perception of the three indicators of perception. Meanwhile, 45.53% of students stated that the performance of their physics teachers are in the category of very high, 47.95% were in the high categoryand6.51% at the low and very low categories. These results indicate that the students of junior high school in Pekanbaru have a good perception of physics subject and physics teacher performance. Keywords: teachers’ performance, students’ perceptions, physicals cience
PERLINDUNGAN HUKUM TERHADAP PEMEGANG HAK CIPTA PADA PEMUTARAN FILM DI MOVIE BOX KOTA PEKANBARU Riza Andriani; Evi Deliana; Dasrol Dasrol
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Hukum Vol 7, No 1 (2020): Januari - Juni 2020
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Hukum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The film is a cinematographic copyrighted work and is protected in Article 40 paragraph (1) letter m of Law Number 28 Year 2014 concerning Copyrights, so that other parties who use the economic rights of the creation must obtain the author's permission or any copyright related to Article 9 paragraph (1) and paragraph (2) UUHC. However, in the settlement that occurs against copyright, commercial films are played without the permission of the creator or copyright holder.The purpose of this study is to explain how the legal protection of copyright for films conducted by the film box business and to explain the legal remedies related to efforts to overcome copyright watching movies. Based on the results of the study referred to as copyright for films that get automatic protection from films made based on the agreement made by the creator or copyright holder of the film, they report about their copyrighted work for the Police Investigator and the IPN IPR Ministry of Justice and Human Rights. Efforts made by PPNS HKI Ministry of Law and Human Rights of the Riau Regional Office in an effort to minimize film copyrights are to make internal and external efforts, other than that what can be done by the creator or the copyright holder of the film for the copyrighted works can be done by litigation. With a lawsuit through the court can also be done by non-litigation namely through alternative dispute resolution.Releasing the Ministry of Law and Human Rights of the Riau Regional Office to deal with and minimize the violation of the copyright of the film that is happening now is increasing public awareness about UUHC law by conducting socialization to the entire community. Keywords: Film - Copyright Holder - Media Box - Commercial
Kinerja Guru Fisika: Bagaimana Persepsi Siswa terhadap Kinerja Guru Mereka? Riza Andriani
Journal of Natural Science and Integration Vol 1, No 1 (2018): JNSI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jnsi.v1i1.5194

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa SMA/MA kotaPayakumbuh tentang kompetensi guru fisika. Penelitian ini melibatkan 900siswa dan 12 guru fisika. Instrumen penelitian meliputi angket, danobservasi, yang digunakan untuk memperoleh data kompetensi guru. Teknikanalisis data menggunakan analisis deskriptif melalui pengkategorian danpersentase. Hasil penelitian ditemukan bahwa Guru fisika di SMA/MA kotaPayakumbuh, untuk kompetensi kepribadian dan sosial 100% sudahtermasuk dalam kategori baik dan sangat baik, sedangkan untuk kompetensiprofesional dan pedagogik, menurut penilaian siswa 22,22% guru fisikatermasuk dalam kategori baik, selebihnya berada pada kategori cukup.Terdapat sedikit perbedaan penilaian diri yang dilakukan guru, denganpenilaian siswa. Guru memberikan penilaian yang lebih tinggi terhadapkemampuannya, sedangkan siswa memberikan penilaian yang lebih rendah.
Sosialisasi Sistem Seleksi Masuk PTN Tahun 2023 di MAS Jabal Nur Paloh Lada Amam Taufiq Hidayat; Riza Andriani; Muttakin Muttakin; Tulus Setiawan; Muh Fahruddin Alawi; Nur Elisyah
Jurnal Malikussaleh Mengabdi Vol 2, No 2 (2023): Jurnal Malikussaleh Mengabdi Oktober 2023
Publisher : LPPM Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jmm.v2i2.13134

Abstract

MAS Jabal Nur adalah satu MA swasta yang berada di kabupaten Aceh Utara yang alumninya lebih kurang hanya 30% melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi, dengan alasan: 1) ekonomi; 2) minat; 3) kurang termotivasi kuliah; 4) tidak lulus seleksi. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk memotivasi, memberikan pengetahuan dan pemahaman, serta mensosialisasikan peserta didik akan pentingnya untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dan memberikan informasi terkait sistem seleksi masuk terbaru PTN yang ada di Indonesia. Kegiatan Pengabdian ini berupa penyuluhan dan sosialisasi yang dilaksanakan selama 1 hari. Materi yang disampaikan adalah motivasi kuliah: pentingnya pendidikan tinggi dan sistem seleksi masuk PTN. Peserta kegiatan sosialisasi ini adalah peserta didik kelas XII dan guru MAS Jabal Nur Paloh Lada. Sistem seleksi masuk perguruan tinggi negeri di Indonesia dibedakan untuk perguruan tinggi negeri (PTN) dibawah Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi dan perguruan tinggi keagamaan islam negeri (PTKIN) dibawah Kementerian Agama. Perguruan tinggi memuat 2 kelompok keilmuan yaitu sains dan teknologi dan social humaniora. PTN memiliki 3 sistem seleksi yaitu: SNBP, SNBT dan Mandiri-PT . PTKIN memliki 4 sistem seleksi: SPAN-PTKIN, SNBT, UM-PTKI dan Ujian Mandiri. Tes SNBP dan SPANPTKIN berdasarkan kepada nilai rapor, SNBT merupakan seleksi nasional tes berupa tes skolastik, UM-PTKIN yaitu ujian masuk serentak untuk seluruh PTKIN se Indonesia, dan Ujian Mandiri dan Mandiri-PT adalah ujian yang dilaksanakan sendiri secara mandiri dengan syarat dan prosedur yang ditetapkan sendiri oleh PTN dan PTKIN. Pendekatan yang digunakan adalah presentasi dan melakukan tanya jawab dengan peserta untuk memastikan peserta benar-benar mengerti tentang materi yang disampaikan. Hasil kegiatan ini menunjukkan peserta didik antusias dengan materi, 50% peserta didik menetapkan keinginan dan tujuan bidang yang akan diambil di perguruan tinggi, dan 85% termotivasi melanjutkan kuliah ke perguruan tinggi dan 90% memahami sistem seleksi masuk PTN.
Sosialisasi Budaya Kerja Industri Sebagai Upaya Penguatan Kompetensi Dasar Siswa SMK Negeri 7 Lhokseumawe Sakdiah, Halimatus; Fatwa, Islami; Muliani, Muliani; Andriani, Riza; Hidayat, Amam Taufiq
Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Bina Sarana Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31294/jabdimas.v6i2.15086

Abstract

SMK merupakan jenjang pendidikan yang lulusannya diharapkan dapat langsung terjun di dunia kerja atau dunia industri. Saat ini siswa SMKN 7 Lhokseumawe masih belum memahami dan mampu menerapkan budaya kerja, khususnya budaya kerja 5R (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin). Metode pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dalam tiga tahapan yaitu persiapan berupa diskusi dan analisis kebutuhan siswa, pelaksanaan dilaksanakan menggunakan sistem pemberian materi dan sosialisasi materi budaya kerja 5R dan evaluasi yaitu menganalisis peningkatan pemahaman budaya kerja siswa. Evaluasi dilakukan dengan menganalisis hasil pretes-postes terkait materi. Hasil kegiatan ini menunjukkan pemahaman siswa saat pretes sebesar 54,67% dan saat postes sebesar 82,67% ini menunjukkan terjadi peningkatan pemahaman budaya kerja siswa sebanyak 28 poin dan tingkat kepuasan peserta akan kegiatan ini sebesar 88,75% pada kategori sangat memuaskan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS SAINTIFIK TERHADAP KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA KELAS VIII DI MTS SWASTA SYAMSUDDHUHA Raudhatillah, Novi; Zahara, Syarifah Rita; Andriani, Riza; Sakdiah, Halimatus; Fadieny, Nurul
Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Vol 7, No 1 (2024): Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, UNIVERSITAS MA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/relativitas.v7i1.15513

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran imkuiri berbasis saintifik terhadap keterampilan generik sains siswa kelas VIII pada materi pesawat sederhana di MTs Swasta Syamsyuddhuha. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan menggunakan nonequivqlent Control Group Design. Teknik pemgambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di MTs Swasta Syamsyuddhuha. Sampel pada penelitian ini adalah VIII-2 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri berbasis saintifik dan VIII-3 dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif. Dimana hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Inkuiri berbasis Saintifik berpengaruh terhadap keterampilan generik sains siswa pada materi pesawat sederhana. Hal ini dapat dilihat berdasarkan nilai rata-rata hasil keterampilan generik sains siswa pada kelas eksperimen dengan proses pembelajaran menggunakan model inkuiri berbasis saintifik sebesar 87,95. Sedangkan nilai rata-rata hasil keterampilan generik sains siswa pada kelas kontrol dengan proses pembelajaran menggunakan model konvensional sebesar 73,37. Dengan demikian, peningkatan keterampilan generik sains siswa pada materi pesawat sederhana  kelas VIII MTs Swasta Syamsyuddhuha lebih tinggi jika pembelajaran menggunakan model inkuiri berbasis saintifik dibandingkan dengan menggunakan model konvensional
PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI FLUIDA STATIS Nada, Qathratun; Syafrizal, Syafrizal; Andriani, Riza; Sakdiah, Halimatus; Fadieny, Nurul
PHYDAGOGIC : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya Vol 7 No 1 (2024): Phydagogic : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/phy.v7i1.4244

Abstract

Penelitian ini secara tujuan dilakukan untuk mengetahui suatu kelayakan, kepraktisan dan keefektifan produk berupa modul fisika berbasis PBL sebagai media untuk memberi kemudahan siswa dalam belajar berupa materi fluida statis. Metode penelitian yang dipergunakan yakni berupa “Research and Development yang dilakukan penyebutan dan penyingkatan menjadi (R&D)” dengan suatu model berupa “Borg and Gall”. Subjek dari penelitian yakni siswa XII.3 yang menjadi kelas kontrol dan XII.2 yang menjadi kelas eksperimen dengan jumlah masing-masing dari siswa per kelas yakni 33 siswa. Adapun hasil yang diperoleh adalah: 1) Hasil dari validasi ahli yang sifatnya di media diperoleh dalam persentase dengan besaran 82,9% dengan kategori “Sangat Layak”, dan hasil validasi dari ahli yang sifatnya di materi diperoleh dalam persentase dengan besaran 86,9% dengan kategori “Sangat Layak”. 2) Hasil dari uji coba di lapangan awal (skala kecil) diperoleh dalam persentase dengan besaran 86% dengan kategori “sangat praktis” 3) Hasil dari uji independen sample t-test diperoleh nilai berupa signifikansi 2-tailed dalam desimal dengan besaran 0.000 dengan keterangan modul fisika berbasis model PBL pada cakupan materi fluida statis efektif untuk dipergunakan dalam pembelajaran. Dapat disimpulkan bahwa modul fisika yang basisnya berupa PBL di cakupan materi fluida statis layak, praktis, dan juga efektif untuk dipergunakan dalam pembelajaran.
The Development of Students' Critical Thinking Skills in Solving Torque and Rigid Body Equilibrium Problems Through STEM Learning Using Infusion-Based Collaborative Problem Solving Andriani, Riza; Hidayat, Arif; Supriana, Edi
Journal of Educational Sciences Vol 8. No. 4. October 2024
Publisher : FKIP-Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.8.4.p.624-634

Abstract

This study investigated how students use critical thinking skills in solving problems in Torque and rigid body equilibrium before and after using STEM learning Infusion based- Collaborative Problem Solving model. Embedded Design Experimental Model was used. The research instrument was eight essay questions in torque and equilibrium of rigid objects that had been validated. Quantitative data were obtained from the pretest and post-test score, pretest and post-test data were analyzed using N-gain to determine the improvement of students' critical thinking skills. Qualitative data was obtained from students' answers in the pretest and post-test. Data were analyzed descriptively to compare students' critical thinking skills before and after the intervention. The average critical thinking skills of students increased from 7.61 (pretest) to 38.84 (post-test) with an N-gain of 0.34, the improvement is categorized as moderate. The findings indicate that critical thinking skills can be cultivated through physics lessons using STEM learning with Infusion-Based Collaborative Problem Solving. Following the intervention, students demonstrated systematic critical thinking in answering questions.
Analisis Program Pembinaan Olimpiade Sains Nasional Pada Sekolah Menengah Atas di Kota Lhokseumawe Noval, Nabila; Novita, Nanda; Siska, Deassy; Muliani, Muliani; Andriani, Riza
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 5, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jp-sa.v5i1.42561

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen program pembinaan Olimpiade Sains Nasional (OSN) di Sekolah Menengah Atas (SMA) di Kota Lhokseumawe. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara dan pemberiam angket dengan informan utama yang terdiri dari kepala sekolah,wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru pembina, dan siswa peserta OSN. Analisis data dilakukan secara induktif dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen program pembinaan OSN di SMA di Kota Lhokseumawe melibatkan beberapa aspek penting, yaitu perencanaan, pengorganisasia, pelaksanaan, serta pengawasan. Perencanaan meliputi identifikasi potensi siswa dan penyusunan jadwal pelatihan intensif. Pengorganisasian meliputi pembagian guru Pembina OSN. Pelaksanaan program berfokus pada peningkatan kemampuan akademik melalui bimbingan khusus dan simulasi kompetisi. Pengawasan dilakukan secara berkala untuk memantau perkembangan siswa dan menentukan strategi pembinaan yang lebih efektif. Dukungan dari sekolah, termasuk fasilitas pendukung dan komitmen para pemangku kepentingan, turut menjadi faktor keberhasilan program. Kesimpulannya, manajemen pembinaan OSN di SMA di Kota Lhokseumawe telah dilakukan dengan cukup sistematis, meskipun masih terdapat tantangan, seperti keterbatasan waktu pelatihan dan dana operasional. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan kolaborasi antara sekolah, pemerintah, dan pihak eksternal untuk mendukung keberlanjutan dan efektivitas program pembinaan OSN.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY BERBANTUAN MEDIA VIDEO TERHADAP PENINGKATAN KETEREMAPILAN PROSES SAINS Anjarwati, Neneng; Muliani, Muliani; Absa, Munzir; Fatmi, Nuraini; Andriani, Riza
Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Vol 8, No 1 (2025): Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, UNIVERSITAS MA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/relativitas.v8i1.20463

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menguji bagaimana model quided inqury dengan video dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimental, dan desain non-equivalent control group design. Yang menjadi subjek pada penelitian ini seluruh kelas XI-IPA yang terdiri dari 40 siswa  dengan teknik sampel jenuh. Instrumen yang digunakan adalah tes soal essai dan lembar observasi. Dari hasil penelitian, kemampuan proses ilimiah siswa mengenai konten gelombang bunyi dapat ditingkatkan dengan memakai metodologi quided inquiry dengan Media Video dapat. Hal ini berdasarkan hasil uji n-gain di kelas eksperimen memperoleh nilai yang lebih signifikan dibandingkan kelas kontrol, sebesar 0,70% dan kelas kontrol 0,42% dengan selisih sebesar 0,28%. Sehingga penerapan model inquiri terbimbing lebih signifikan meningkatkan keterampilan proses sains siswa dibandingkan kelas kontrol dengan menggunakan model Dirrect Instruction.
Co-Authors , Dasrol Absa, Munzir Adelia Alfama Adi Setiawan Al Kafi, Muhammad Harsya Anjarwati, Neneng Arif Hidayat Clara Putri, Sabila cut, Cut Yuliani Sari Deassy Siska Evi Deliana HZ Fadieny, Nurul Fatwa, Islami Fibarzi, Wiza Ulfa Halimatus Sakdiah Halimatus Sakdiah, Halimatus Hidayat, Amam Taufiq Islami Fatwa Jumadi Kumalasari, Klara Muh Fahruddin Alawi Muhammad Iqbal Muliani Muliani, Muliani Muttakin Nada, Qathratun Nanda Novita, Nanda Noval, Nabila Nur Elisyah Nuraini Fatmi, Nuraini Raudhatillah, Novi Retnowulan, Sri Rahayu Salman Alfarisi Sari, Peprina Sudirman Sudirman Sukma, Aja Nadia Supriana, Edi Syafrizal Syafrizal Syarifah Rita Zahara Taufiq Trianasari, Dila Tulus Setiawan Widiastuti, Tri Marhaeni Widya Widya Widya, Widya Wiwik Handayani Zuhdi Ma’aruf Zulirfan '