Variable Research Journal
This journal is dedicated to exploring and disseminating the results of various creative and innovative thoughts based on scientific research and thought processes. This journal focuses on: Humanities: Arts, History, Languages, Literature, Music, Philosophy, Religion, Theatre, etc. Social Sciences: Geography, Sociology, Education, Political Science, Law, Policy, Social Studies, Arts, History, Philosophy, Anthropology Management: Trade, Economics, Finance, Accounting, Corporate Governance, Human Resource Management, Marketing Management, Quality Management Training and Development Engineering: Information Technology, Computer Applications, Civil Engineering, Mechanical Engineering, Chemical Engineering, Electrical Engineering, Physics Medical Sciences: Medicine, Health, Nursing, Clinical Research, Pharmacy, Pharmacy, Pharmacognosy, Pharmacology, Phytochemistry Biology: Botany, Bioscience, Microbiology, Biotechnology, Clinical Biology, Molecular Biology, Biochemistry, Agriculture, Chemistry, Environment and Ecology, Food Science, Nutrition, Plant Science, Entomology, Zoology, Fisheries Physical Education: Sports, Yoga, Physiotherapy, Physiology, Exercise, Health
Articles
264 Documents
<![CDATA[PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PERILAKU BULLYING PADA SISWA KELAS X DISMA NEGERI 14 MEDAN TAHUN AJARAN 2022/2023 ]]>
<![CDATA[Aulia, Riska Ridha]]>;
<![CDATA[Saragih, Nurul Azmi]]>
<![CDATA[ VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 1 No. 01 (2024): APRIL 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena yang ada dikalangan siswa, permasalahan yang terjadi pada siswa yaitu perilaku bullying yang terus meningkat, maka untuk melihat seberapa tinggi perilaku tersebut peneliti melakukan penelitian di SMA Negeri 14 Medan. Permasalahan yang terlihat dari pertemanan yang dilakukan oleh siswa baik dari segi berbicara maupun perbuatan. Seperti memukul teman, mengejek, menggunakan perkataan kasar, memberikan komentar di medsos dengan gaya bahasa yang tidak baik. Penelitian ini ditunjukkan setelah diberikan nya perlakuan kepada 8 orang siswa. Layanan bimbingan kelompok sebagai bentuk perlakuan yang peneliti berikan untuk melihat apakah ada penurunan dari perilaku bullying pada siswa. Pengaruh nyata didapatkan dari hasil uji regresi linier yang peneliti lakukan untuk mengetahui adakah suatu pengaruh dengan diberikannya layanan bimbingan kelompok di dapatkan hasil bahwa F hitung= 6.600 dengan tingkat signifikansi / probabilitas 0.015<0,05 maka model regresi dapat dipakai untuk memprediksi variable perilaku bullying.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA TEMAN SEBAYA DENGAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA DI SMA NEGERI 14 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023 ]]>
<![CDATA[Pasaribu, Yulia Firdha Handayani]]>;
<![CDATA[Dina Hidayati]]>
<![CDATA[ VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 1 No. 01 (2024): APRIL 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Antara Teman Sebaya Dengan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Siswa Di SMA Negeri 14 Medan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif melalui pendekatan korelasional. Variabel bebas yaitu teman sebaya dan variabel terikat yaitu keterampilan komunikasi interpersonal. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 178 siswa dan pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling diperoleh sebanyak 35 siswa. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan skala teman sebaya dan keterampilan komunikasi interpersonal dengan skala pengukuran likert. Penelitian ini menggunakan rumus korelasi. Berdasarkan perhitungan koefisien korelasi diperoleh nilai sebesar 0,45, hasil tersebut dibandingkan dengan rtabel = 0,334 pada taraf signifikan α = 5% dengan N = 35 maka rhitung = 0,45 > rtabel = 0,334, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara teman sebaya dengan keterampilan komunikasi interpersonal siswa di SMA Negeri 14 Medan.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DENGAN KINERJA GURU SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Armiati]]>;
<![CDATA[Abdul Saman]]>;
<![CDATA[Muhammad Irfan]]>
<![CDATA[ VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 1 No. 01 (2024): APRIL 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini adalah penelitian korelasi yang bertujuan mengetahui hubungan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru dengan kinerja guru sekolah dasar di kecamatan Barebbo kabupaten Bone. Pendekatan penelitian adalah pendekatan kuantitatif. Data penelitian diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian adalah seluruh guru sekolah dasar di kecamatan Barebbo kabupaten Bone yang berjumlah 40 guru. Sampel dalam penelitian berjumlah 40 guru. Teknik analisis data yaitu dengan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru dengan kinerja guru]]>
<![CDATA[MEMBENTUK KEMAMPUAN SAINS ANAK BERBASIS EKSPERIMEN DI KB BULU TELLUE ]]>
<![CDATA[Ainun Afrianti Fajri]]>;
<![CDATA[Riskal Fitri]]>;
<![CDATA[Nasaruddin R]]>
<![CDATA[ VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 1 No. 01 (2024): APRIL 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk membentuk kemampuan sains anak berbasis eksperimen dan mengetahui dampak dari pembelajaran berbasis eksperimen terhadap pengenalan sains kepada anak usia dini di KB Bulu Tellue. Jenis penelitian yang digunakana dalan pendekatan penelitian kualitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan subyek penelitian sebanyak 3 dari 10 anak di kelompok B. Instrumen yang digunakan adalah observasi.. Berdasarkan hasil penelitian metode eksperimen yang dilakukan di KB Bulu Tellue menunjukkan perkembangan kognitif anak dimana anak mempunyai rasa ingin tahu yang tinggi terutama terhadap peristiwa yang mempunyai sebab akibat. , percobaan ini akan membantu mempermudah dalam menjawab pertanyaan anak dibandingkan dengan penjelasan guru, dengan menggunakannya akan lebih mudah diterima oleh anak. Selain itu, eksperimen memberikan pengalaman kepada anak dan juga memberikan hasil yang nyata. Pembelajaran IPA yang diberikan di KB Bulu Tellue mampu meningkatkan perkembangan kognitif anak yang disesuaikan dengan usia anak sehingga mengatasi kesulitan anak.]]>
<![CDATA[PERANCANGAN APLIKASI WEDDING ORGANIZER MENGGUNAKAN FRAMEWORK YII2 ]]>
<![CDATA[Gunawan Fauzi]]>;
<![CDATA[Vera Irma Delianti]]>
<![CDATA[ VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 1 No. 01 (2024): APRIL 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Saat ini banyak orang yang memanfaatkan perkembangan teknologi diantaranya dalam bidang usaha jasa wedding organizer. Wedding organizer saat ini bisa ditemukan melalui iklan di Google maupun iklan di sosial media. Di Kota Padang masih sedikit wedding organizer yang memiliki iklan di Google maupun sosial media, dan ada juga yang tidak memanfaat teknologi sehingga hanya dikenal oleh beberapa orang terdekat saja. Karena permasalahan tersebut dibuatlah aplikasi yang bisa mengumpulkan wedding organizer di Kota Padang. Aplikasi ini menggabungkan beberapa wedding organizer di dalam satu sistem yang akan memudahkan customer untuk dapat melihatnya. Aplikasi ini dibuat menggunakan framework yii2 disertai penggunaan metode waterfall dalam penelitiannya.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 14 BINAMU ]]>
<![CDATA[Fatikhah Abdullah]]>;
<![CDATA[Ismail Tolla]]>;
<![CDATA[Latang]]>
<![CDATA[ VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 1 No. 01 (2024): APRIL 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa kelas V di UPT SD Negeri 14 Binamu, Jeneponto. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain one group pretest posttest. Populasi penelitian berjumlah 77 siswa dengan sampel 26 siswa kelas V UPT SD Negeri 14 Binamu dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Dari hasil penelitian, disimpulkan penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V di UPT SD Negeri 14 Binamu]]>
<![CDATA[PENGARUH KOMBINASI PUPUK BEKAS CACING (KASCING) DAN BOKASHI FESES AYAM TERHADAP PERTUMBUHAN TANAMAN KEDELAI EDAMAME (Glycine max (L.) Merrill) ]]>
<![CDATA[Agung Saputra]]>;
<![CDATA[Diah Sudiarti]]>;
<![CDATA[Imam Bukhori Muslim]]>
<![CDATA[ VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 1 No. 01 (2024): APRIL 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kedelai edamame (Glycine max (L.) Merrill) merupakan salah satu jenis kedelai yang banyak dikonsumsi oleh masyarakat. Kandungan dan manfaat kedelai jenis ini menjadi daya tarik bagi masyarakat untuk mengkonsumsinya. Kebutuhan kedelai edamame yang meningkat harus diimbangi dengan ketersediaan kedelai itu sendiri. Dalam upaya memenuhi ketersediaan kedelai edamame, maka perlu dilakukan berbagai upaya oleh petani untuk meningkatkan produktifitas, yaitu mendukung pertumbuhan dengan pemupukan. Alternatif pupuk organik sangat diperlukan sebagai alternatif pupuk anorganik yang semakin langka dan mahal. Pupuk bekas cacing (kascing) dan bokashi feses ayam dapat dijadikan sebagai alternatif pupuk organik yan lebih ramah lingkungan dan harganya terjangkau. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari kombinasi pupuk bekas cacing (kascing) dan bokashi feses ayam terhadap pertumbuhan tanaman kedelai edamame. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen menggunakan rancangan acak kelompok (RAK) dengan pola 7 perlakuan dan 3 ulangan serta analisis data menggunakan uji statistic One Way Anova .Hasil penelitian menunjukan nilai F hitung sebesar 0,710 dengan nilai signifikasi 0,643 untuk tinggi tanaman, sedangkan hasil Uji One Way Anova untuk jumlah daun menunjukan nilai F hitung sebesar 0,798 dan nilai signifikasi sebesar 0,574. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pemberian kombinasi pupuk bekas cacing (kascing) dan bokashi feses ayam tidak berpengaruh signifikan terhadap pertumbuhan tanaman kedelai edamame (G. max (L.) Merrill).]]>
<![CDATA[RESPON MAHASISWA TERHADAP PENGGUNAAN VIDEO ANIMASI DAN FLASH CARDS UNTUK MENINGKATKAN KOSA KATA ]]>
<![CDATA[Elsofly Dit Yamtel Ngabalin]]>;
<![CDATA[Nurdin Noni]]>;
<![CDATA[Geminastiti Sakkir]]>
<![CDATA[ VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 1 No. 01 (2024): APRIL 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dan menganalisis tanggapan siswa terhadap penggunaan video animasi dan kartu flash untuk meningkatkan pencapaian kosakata di YP PGRI 4 Makassar. Populasi penelitian terdiri dari siswa kelas VII SMP YP PGRI 4 Makassar pada tahun ajaran 2023/2024. Sampel terdiri dari 20 siswa yang dipilih melalui teknik total sampling. Instrumennya mencakup angket berisi 20 item untuk mengumpulkan reaksi dan kritik siswa. Nilai rata-rata setiap pernyataan pada item kuesioner adalah 3,1 yang termasuk dalam kategori “Baik”. Artinya sebagian besar responden setuju dengan pernyataan tersebut. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan video animasi dan kartu flash dalam meningkatkan penguasaan kosakata efektif bagi siswa. Hasil ini menegaskan bahwa siswa setuju bahwa penggunaan video animasi dan kartu flash dapat diterima dalam membantu siswa selama pembelajaran penguasaan kosakata.]]>
<![CDATA[ANALISIS EFEKTIVITAS PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DI UPT SPF SD NEGERI PERCONTOHAN PAM KOTA MAKASSAR ]]>
<![CDATA[Agustiawan]]>;
<![CDATA[M. Ali Latif Amri]]>;
<![CDATA[Arnidah]]>
<![CDATA[ VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 1 No. 01 (2024): APRIL 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk Analisis Efektivitas Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Berdiferensiasi di UPT SPF SDN Percontohan PAM Kota Makassar. Fokus penelitian ini yaitu karakteristik, kebaruan, dan pembelajaran berdiferensiasi pada implementasi kurikulum merdeka. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV, data bersumber dari 3 orang informan, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kurikulum Merdeka telah dilaksanakan secara efektif dan sesuai dengan rambu yang telah digariskan Kemendikbud seperti pembagian per fase, penyususnan modul ajar, pelaksanaan P5, KOSP dan pemanfaatan PMM. Pembelajaran berdiferensiasi telah dilaksanakan oleh Guru dengan menyesuaikan Konten, Proses, Produk dan Lingkungan Belajar, namun terdapat kendala yang dihadapi oleh Guru seperti kurangnya waktu dalam melayani setiap perbedaan individu, adanya modul ajar khusus yang memerlukan tambahan waktu penyusunan. Kendala tersebut dapat diatasi dengan dilaksanakannya ruang kolaborasi baik melalui rapat rutin dewan guru, KKG, dan pemanfaatan PMM serta pembelajaran berdiferensiasi dilaksanaan tidak setiap hari.]]>
<![CDATA[MEDIA PETA BERBARCODE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI KEBUDAYAAN INDONESIA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Elsa Putri Bunga]]>;
<![CDATA[Rarasaning Satyaningsih]]>
<![CDATA[ VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 1 No. 01 (2024): APRIL 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi kebudayaan Indonesia. Rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh kurangnya pemanfaatan media yang masih minim dan terpaku pada buku. Guru hanya menggunakan metode ceramah dan kurang memberikan media pembelajaran yang dapat menarik siswa untuk belajar sehingga siswa merasa bosan dan tidak aktif dalam pembelajaran. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media peta berbarcode terhadap hasil belajar siswa materi kebudayaan Indonesia kelas IV di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen menggunakan post-test only control design. Subjek penelitian ini adalah kelas IV B dan IV C sebanyak 26 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes berupa post-test serta dokumentasi. Dari hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan media peta berbarcode terhadap hasil belajar siswa materi kebudayaan Indonesia kelas IV di Sekolah Dasar.]]>
