cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mustofa
Contact Email
mustofa@uny.ac.id
Phone
+6285292126258
Journal Mail Official
mustofa@uny.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Yogyakarta, Kampus Karangmalang Yogyakarta, 55281
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : 18298028     EISSN : 26555182     DOI : 10.21831
Core Subject : Economy, Humanities, Education, Social,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan (JEP) merupakan jurnal yang diterbitkan Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta yang memuat artikel/naskah berupa hasil pemikiran, analisis ilmiah, kajian teori, atau hasil penelitian dalam bidang ekonomi atau pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 219 Documents
 18   19   20   21   22 
PENGEMBANGAN STARTUPPRENEURSHIP MAHASISWA MELALUI PROGRAM WIRAUSAHA MERDEKA (WMK) BERBASIS GROWTH ENTERPRENEURIAL EDUCATION: STUDENT STARTUPPRENEURSHIP DEVELOPMENT THROUGH THE WIRAUSAHA MERDEKA (WMK) PROGRAM BASED ON ENTERPRENEURIAL EDUCATION GROWTH Fatmawati, Siti Ifa; Fatimah, Nurul
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol. 22 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jep.v22i1.80387

Abstract

Wirausaha Merdeka is a program from the Ministry of Education and Culture of the Republic of Indonesia that aims to foster interest, build, and develop students' entrepreneurial spirit. One of the universities that implements the wirausaha merdeka program is the Semarang State Polytechnic (Polines) with the theme of character-based entrepreneurship, accelerating with technology, and business ecosystems using a systematic entrepreneurship education growth strategy. The purpose of this study was to determine the implementation of the theme raised and the growth strategy of the entrepreneurship education network developed in the Independent Entrepreneurship program at the Semarang State Polytechnic. This research was conducted while the researcher was participating in the wirausaha merdeka program batch 2 program at Polines using a qualitative mix method approach with participant observation, interview, documentation, and survey methods. Through this program, Polines succeeded in making the program a success and providing benefits to the participants, especially skills in the field of entrepreneurship.
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN PROYEK KOLABORATIF BERBASIS NOTION SEBAGAI ALAT KONTROL DIGITAL KETERLIBATAN SISWA DALAM TIM Nurfiana, Wiwik; Santoso, Jarot Tri Bowo
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol. 22 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jep.v22i1.80868

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran proyek kolaboratif berbasis Notion terhadap keterlibatan siswa dalam tim, dengan fokus pada indikator kolaborasi dan kemandirian. Penelitian menggunakan desain kuantitatif dengan angket pretest dan posttest yang diolah menggunakan SPSS 26. Uji berpasangan t-test menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest pada kolaborasi (sig = 0,624 > 0,05), sementara pada kemandirian terdapat kecenderungan peningkatan meskipun tidak signifikan (sig = 0,078 > 0,05). Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa gagasan tersebut belum memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan kolaborasi siswa, namun terdapat kecenderungan peningkatan pada indikator kemandirian. Disarankan untuk melakukan evaluasi lebih lanjut dengan meningkatkan durasi pelatihan, metode, dan sampel yang lebih besar untuk memaksimalkan dampak pembelajaran berbasis Notion.
Evaluating the Effectiveness of the Problem-Based Learning Model for Students in the Economics Education Study Program Astuti, Vera; Purnamasari, Niken
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol. 22 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jep.v22i1.82484

Abstract

This study investigates the impact of Problem-Based Learning (PBL) on student learning outcomes in an introductory accounting course within the Education Economics program. Utilizing a One-Group Pre-test Post-test Design, the research measures students' performance before and after implementing the PBL model. The results indicate a significant improvement in mean scores, rising from 83.1509 to 91.7547, with a p-value of 0.000, suggesting that PBL effectively enhances students' academic achievement. The study also explores the reasons behind PBL's effectiveness, highlighting its promotion of active engagement, critical thinking, collaboration, and the application of knowledge to real-world situations. These findings underscore the value of incorporating PBL into educational practices to improve both cognitive and non-cognitive learning outcomes.
MODEL ELASTISITAS PERMINTAAN ENERGI: MODELS FOR THE ELASTICITY OF ENERGY DEMAND Rahayu, Yuyun Puji
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol. 22 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jep.v22i1.83271

Abstract

Demand elasticity is used to measure individual responses to price changes. On a broader scale, the application of elasticity models and their development in measuring electricity fuel energy demand is often used. The question is whether the indicators, data and models used to measure this demand elasticity are the same in various countries or whether there are advantages or disadvantages of the selected model. This study examines the trend of the elasticity model of energy demand. Literature studies are used to provide explanations and descriptions of the results of recent studies related to changes in fuel and electricity prices in regions around the world. The results of the study show that the use of long-run data helps shape elasticity trends and assists a region in making policies or decisions. Elasticity research detects changes in consumer behaviour and set appropriate policies.
PENGARUH GENDER TERHADAP TINGKAT PARTISIPASI ANGKATAN KERJA (TPAK) PADA PROVINSI DI INDONESIA TAHUN 2023 : The Effect of Gender on Labor Force Participation Rate (TPAK) in Indonesian Provinces in 2023 Fardani, Mirna; Putri, Alifia; Ignasha, Nazma; Farliana, Nina; Chairunisa, Nurkomala Amanda
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol. 22 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jep.v22i1.83693

Abstract

Ketidaksetaraan gender dalam ketenagakerjaan masih menjadi tantangan di Indonesia. Budaya patriarki, norma sosial, pendidikan, serta kebijakan yang kurang inklusif menjadi faktor utama yang menyebabkan rendahnya partisipasi perempuan dalam angkatan kerja dibandingkan laki-laki. Data dari BPS tahun 2023 menunjukkan adanya kesenjangan signifikan antara tingkat partisipasi angkatan kerja laki-laki dan perempuan di berbagai provinsi. Selain itu, perempuan sering kali menghadapi diskriminasi dalam bentuk kesenjangan upah, akses terbatas terhadap pendidikan dan pelatihan kerja, serta anggapan sosial yang membatasi peluang mereka di dunia kerja. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dan analisis kuantitatif berbasis data sekunder untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi ketidaksetaraan gender dalam ketenagakerjaan di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana pengaruh gender terhadap TPAK.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor pendidikan, ekonomi, dan budaya memiliki pengaruh signifikan terhadap tingkat partisipasi perempuan dalam dunia kerja. Oleh karena itu, diperlukan kebijakan ketenagakerjaan yang lebih inklusif serta upaya peningkatan akses perempuan terhadap pendidikan dan pelatihan kerja guna menciptakan lingkungan kerja yang lebih adil dan setara bagi semua gender.
Keputusan Menabung dan Investasi Gen Z di Bank Syariah Dilihat dari Pengaruh Digitalitation, Economic Condition, dan Sharia Financial Literacy Marlita Wulansari; Anisa Rahmawari; Annisa Salsabila Puspita; Arief Nurrahman
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol. 22 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jep.v22i1.85699

Abstract

Sharia saving dan sharia investment merupakan hal yang belum banyak dilakukan oleh generasi Z. Padahal generasi Z perlu melakukan hal tersebut untuk kepentingan masa depan mereka nanti. Penelitian ini bertujuan untuk menguji peran pengaruh mediasi sharia financial literacy terhadap hubungan digitalisasi, economic conditions, dan sharia financial regulations terhadap sharia saving dan sharia investment. Model penelitian ini menyatakan bahwa digitalization meningkatkan minat sharia financial literacy, sharia shaving dan sharia investment. Economic condition meningkatkan minat sharia financial literacy dan sharia investment serta mengurangi sharia shaving. Sharia financial regulation meningkatkan sharia investment serta mengurangi sharia shaving, namun belum untuk sharia literacy keuangan. Hipotesis dari model penelitian ini diuji secara empiris dengan data survei 365 sampel. Analisis data menggunakan structural equation model partikel lest square (SEM-PLS), dan hasilnya mendukung hipotesis bahwa SFL mampu memediasi hubungan antara digitalization, economic conditions, sharia saving, dan sharia investment, dan tidak dengan sharia financial regulations
Ketimpangan Kesejahteraan Antara Papua Jawa di Era Jokowi Asriati, Asriati; Abd. Rahim; Andi Samsir; Regina Murni; Irwandi, Irwandi
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol. 22 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jep.v22i1.83939

Abstract

Tujuan penelitian yaitu untuk menganalisis perbandingan ketimpangan wilayah yang terjaddi di Indonesia dan menganalisis faktor-faktor yang memepengaruhhi ketimpangan wilayah antara Papua-Jawa di Era pemerintahan Presiden Joko Widodo yang terhitung pada tahun 2014 sampai 2023. Pada penelitian ini menjelaskan terdapat dua variabel independen yang menjadi tolak ukur ketimpangan yaitu Indeks Pembangunan Manusia (IPM) dan Inflasi. Metode penelitian yang digunakan yaitu analisis kuantitatif dengan empat sampel dari delapan populasi. Teknis analisis data yang dipakai yaitu uji asumsi klasik dan uji hipotesis. hasil penelitian menunjukkan bahwa IPM berengaruh terhadap ketimpangan wilayah antara Provinsi Papua, Jawa Barat, Jawa Timur dan Jawa Tengah. sedangkan Inflasi tidak berpengaruh terhadap ketimpangan wilayah antara Provinsi Papua, Jawa Timur, Jawa Barat dan Jawa Tengah. Berdassarkan rata-rata Indeks Williamson (IW) semua provinsi yang dianalisis yaitu Papua, Jaawa Barat, Jawa Tengah dan Jawa Timur menunjukkan nilai katerori ketimpangan tinggi dengan nilai IW yaitu 0,5176 (Papua), 0,6504 (Jawa Tengah), 0,7059 (Jawa Barat) dan 0,9714 (Jawa Timur). Papua menunjukkan ketimpangan yang paling rendah diatara provinsis tersebut, sedangkan Jawa Timur memiliki nilai tertinggi, meskipun semuanya mecerminkan ketimpangan yang tidak merata. 
Penyusunan Media Pembelajaran Berbasis Monopoli Pada Materi Aktivitas Kegiatan Ekonomi Pada Siswa SMP Dharma Wanita Pare Kabupaten Kediri: Preparation of Monopoly Based Learning Media on Economic Activities Material for Dharma Wanita Middle School Students in Pare, Kediri Regency Valenta, Permata; Efa Wahyu Prastyaningtyas; Elis Irmayanti
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol. 22 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jep.v22i2.87186

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menyelesaikan masalah yang sedang dihadapi pendidik dan peserta didik, dimana kurangnya pendidik dalam menyajikan materi pembelajaran dan peserta didik yang sulit memahami materi yang diberikan oleh pendidik. Oleh sebab itu solusi yang tepat dalam menghadapi permasalahan tersebut adalah dengan menyusun media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimental dengan siswa kelas VII yang berjumlah 23 orang sebagai subjek penelitian. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran monopoli valid dengan skor 96% oleh ahli media, valid dengan skor 84% oleh ahli materi. Kepraktisan media monopoli dinyatakan praktis dengan skor 84% oleh guru dan dinyatakan praktis dengan skor 93% oleh siswa. Keefektifan media monopoli juga dinyatakan efektif dengan skor rata-rata saat pretest memperoleh 57% dan saat postest 84%. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penyusunan media pembelajaran monopoli memenuhi standar validitas, efektivitas, dan kemudahan penggunaan. Kata Kunci: Media monopoli, Kegiatan Ekonomi, Validitas, Kepraktisan, Efektivitas.
Pendidikan Kewirausahaan bagi Siswa Disabilitas melalui Pembelajaran Vokasional: Analisis Pengalaman Guru: Entrepreneurship Education for Students with Disabilities through Vocational Learning: An Analysis of Teachers’ Experiences Cahyani, Leni Ambar
Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol. 22 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jep.v22i2.90004

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah relevansi pembelajaran vokasional dengan pendidikan kewirausahaan bagi peserta didik penyandang disabilitas berdasarkan dari pengalaman guru SLB dan SMK inklusi di Solo Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Subyek penelitian terdiri dari 20 guru keterampilan/ vokasional di SLB dan SMK inklusi di solo raya yang pernah mengajar siswa disabilitas. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu focus group discussion (FGD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik pendidikan vokasional sudah berjalan bertahap sejak kelas 7 di SLB dan berlanjut di SMK, dengan penyesuaian individual terhadap kondisi fisik-kognitif siswa; produk vokasi kerap berpotensi ekonomis (diproduksi, dipasarkan, atau dijadikan modal magang dan kerja), namun dimensi literasi kewirausahaan belum terstruktur dalam kurikulum. Perlu adanya kerangka integrasi literasi kewirausahaan langsung di dalam unit vokasi, meliputi pencatatan biaya, penetapan harga, transaksi, dan pengelolaan hasil, sebagai jalan menuju kemandirian finansial siswa disabilitas. Kata kunci: pendidikan kewirausahaan, siswa disabilitas, pembelajaran vokasional

Page 22 of 22 | Total Record : 219

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2004 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 22 No. 2 (2025) Vol. 22 No. 1 (2025) Vol 21, No 2 (2024) Vol 21, No 1 (2024) Vol 20, No 2 (2023) Vol 20, No 1 (2023) Vol 19, No 2 (2022) Vol 19, No 1 (2022) Vol 18, No 2 (2021) Vol 18, No 1 (2021) Vol 17, No 2 (2020) Vol 17, No 1 (2020) Vol 16, No 2 (2019) Vol 16, No 1 (2019) Vol 15, No 2 (2018) Vol 15, No 1 (2018) Vol 9, No 1 (2012) Vol 8, No 2 (2011) Vol 8, No 1 (2011) Vol 7, No 2 (2010) Vol 7, No 1 (2010) Vol 6, No 2 (2009) Vol 6, No 1 (2009) Vol 5, No 2 (2008) Vol 5, No 1 (2008) Vol 4, No 2 (2007) Vol 4, No 1 (2007) Vol 3, No 1 (2006) Vol 2, No 2 (2005) Vol 2, No 1 (2005) Vol 1, No 2 (2004) Vol 1, No 1 (2004) More Issue