cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kingkin Puput Kinanti
Contact Email
alfabeta@uibu.ac.id
Phone
+62895397008378
Journal Mail Official
alfabeta@uibu.ac.id
Editorial Address
Jl. Citandui no 46 Malang
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
ALFABETA
Published by Universitas Insan Budi Utomo
ISSN : 26542587     EISSN : 2654735X     DOI : https://doi.org/10.33503/alfabeta.v8i2
Core Subject :
Alfabeta publishes innovative research findings, original scholarly articles, critical-theoretical reflections, literary studies, written ideas, and conceptual articles from various branches of knowledge that focus on the study of language, literature, and education. Alfabeta welcomes and acknowledges high quality theoretical and empirical original research papers, case studies, review papers, literature reviews, conceptual framework, analytical and simulation models, technical notes about linguistics, literature, and their teaching from researchers, academicians, professionals, practitioners, and students from all over the world.
Arjuna Subject : -
Articles 206 Documents
 5   6   7   8   9 
Variasi Tutur dalam Bahasa Minang: Suatu Kajian Morfo-Fonologi Mhd. Johan; Zia Hisni Mubarak; Yunisa Oktavia; Gaguk Rudianto
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 6 No. 2 (2023): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v6i2.1092

Abstract

Bahasa Minang adalah bahasa sehari-sehari yang digunakan oleh orang Minang dalam berkomunikasi setiap harinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi peristiwa-peristiwa tutur yang dituturkan oleh orang Minang Kabau yang hidup di Batam dengan adanya proses ini membuat bahasa Minang lebih bervariasi dan terjaga keasliannya. Batam adalah tempat perantauan orang Minang yang berasal dari berbagai wilayayah di Minang Kabau. Penelitian ini juga dapat mengidentifikasi perkembangan bahasa Minang Kabau yang ada di luar wilayah Minang. Terjadinya proses tutur ini, tidak mengurangi nilai-nilai kebahasaan yang dituturkan oleh penutur khususnya orang Minang. Pada penelitian ini peneliti menggunakan teori Nida dalam Morfologi sedangkan untuk Fonologi peneliti menggunakan teori Pike dan Johan. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan metode simak libat cakap. Metode analisis yang peneliti gunakan adalah metode bagi unsur langsung, metode ini adalah metode yang digagas oleh Sudaryanto. Sedangkan hasil yang dicapai adalah terdapat 19 proses variasi. Kata-kata yang mengandung asimilasi seperti: /naɂ makanaŋ?/, /kan ceɂ lu/, /lah makanaŋ?/, /cy pitih lu dy/, /sikᴐ ceɂ/, /strat lahang lu dy/, /naɂ kuncy/, dan /ñombeɂ waɂ/.
Citra dan Bentuk Perjuangan Tokoh Perempuan “Kartini” Pada Novel Atheis Karya Achdiat K. Mihardja Siti Munawaroh; Muh. Fatoni Rohman
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 7 No. 1 (2024): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v7i1.1115

Abstract

Sastra merupakan gagasan penulis yang berasal dari pemikiran sosial berdasarkan lingkungan tempat tinggal dan pengalaman yang diperolehnya. Tujuan penulisan untuk mendeskripsikan citra tokoh perempuan “Kartini” dan bentuk perjuangan dan kekerasan yang dialami oleh tokoh “Kartini” dalam Novel Atheis karya Achdiat K. Mihardja. Penulisan ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil utama dari penelitian ini diperoleh gambaran citra tokoh perempuan “Kartini”, dan bentuk perjuangan dan kekerasan yang dialami oleh tokoh Kartini dalam Novel Atheis karya Achdiat K. Mihardja. Hasil dari penulisan ini mendapatkan dimensi fisiologis, dimensi psikologis, dan dimensi sosiologis pada tokoh Kartini dalam Novel Atheis karya Achdiat K. Mihardja dan bentuk perjuangan serta kekerasan yang dialami oleh tokoh Kartini seperti kekerasan fisik, kekerasan psikologis, kekerasan seksual dalam Novel Atheis Karya Achdiat K. Mihardja, dsb.
Nilai Moral Dalam Novel Laut Bercerita Karya Leila S. Chudori Amelia Nurfadilah; Suntoko; Dewi Suprihatin
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 7 No. 1 (2024): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v7i1.1116

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh menurunnya kualitas moral remaja hingga masyarakat di Indonesia. Tujuan penelitian mendeskripsikan nilai dalam novel Laut Bercerita karya Leila Chudori. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif analitis. Teknik pengumpulan data memanfaatkan teknik membaca, mencatat, dan studi pustaka terhadap kutipan yang menggambarkan nilai moral. Data penelitian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil analisis menunjukkan novel Laut Bercerita karya Leila S. Chudori memuat empat nilai moral, meliputi nilai kejujuran, nilai kerendahan hati, nilai religi, dan nilai sosial. Nilai kejujuran mengungkap egoisme tokoh karena masih mementingkan diri sendiri. Nilai kejujuran dilakukan saat interogasi. Nilai kerendahan hati berupa perhatian dan kepedulian tokoh ibu saat Laut berada jauh dari jangkauan orang tua. Nilai religi berupa permintaan saat Ayah Bram agar Bram rajin mengaji. Nilai sosial bersinggungan dengan lingkungan sosial. Oleh karena itu, nilai sosial mendorong serta memotivasi tokoh untuk melakukan perlawanan terhadap rezim penindas. Temuan penelitian menunjukkan bahwa novel Laut Bercerita karya Leila S. Chudori berpotensi mendongkrak kualitas moral pembaca sehingga layak dimanfaatkan sebagai bahan ajar teks novel.
Nilai Motivasi Film “Stip dan Pensil” Karya Joko Anwar Perspektif Maslow Artifa Sorraya; Luly Zahrotul Lutfiyah; Tities Hijratur Rahma; Nurcholis Suyuneko
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 7 No. 1 (2024): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v7i1.1119

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai motivasi dalam Film “Stip dan Pensil” karya Joko Anwar yang dikaji dengan Teori Motivasi Abraham H Maslow yang membagi menjadi lima tingkatan yaitu kebutuhan fisiologis, kebutuhan keamanan, kebutuhan sosial, kebutuhan “esteem”, dan kebutuhan untuk aktualisasi diri. Sumber penelitian ini adalah film “Stip dan Pensil” karya Joko Anwar dengan durasi waktu 1 jam 36 menit 34 detik di sutradarai oleh Ardy Oktaviand serta diproduseri oleh A Manoj Punjabi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik melihat dan mencatat, sedangkan metode yang digunakan yakni kualitatif deskriptif. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan validitas semantis. Hasil dari penelitian ini, Tony Cs menjadi pembahasan berdasarkan pemenuhan kelima tingkatan kebutuhan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah motivasi pada dasarnya dimiliki oleh setiap orang, tidak terkecuali Tony Cs sebagai tokoh yang sering muncul dalam film tersebut. Keberhasilan untuk meraih kesuksesan dan prestasi sebagai anak sekolah dapat dicapai dengan kemauan, kemampuan, usaha dan bekerja keras dan hal tersebut akan membuahkan kesuksesan. Dorongan semangat baik dari dalam dirinya ataupun orang lain menjadikan motivasi yang sangat besar untuk meraih kesuksesan dibangku sekolah. Eratnya persahabatan keempat tokoh tersebut menjadikan terwujudnya keinginan yang mereka dambakan.
Stereotipe Tokoh Perempuan dalam Novel Perempuan yang Memesan Takdir Karya W. Sanavero: Kajian Feminis Sastra Budi Hartono; Al Furqan; Masnita Massaguni
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 7 No. 1 (2024): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v7i1.1120

Abstract

Artikel ini membahas stereotipe terhadap tokoh perempuan dalam karya sastra, khususnya dalam antologi cerpen berjudul "Perempuan yang Memesan Takdir" karya W. Sanavero. Terkait dengan tema feminisme, artikel mengulas pengertian feminisme, sejarah, dan perkembangannya dalam menyuarakan persamaan hak antara laki laki dan perempuan. Pengantar ini menyebutkan bahwa tema feminisme turut hadir dalam karya sastra, yang menjadi fokus penelitian terutama pada stereotipe yang muncul terhadap tokoh perempuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan fokus pada analisis stereotipe terhadap tokoh perempuan dalam antologi cerpen "Perempuan yang Memesan Takdir." Data diperoleh dari penjelasan, ucapan, dan pemikiran tokoh perempuan dalam cerpen tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam antologi cerpen ini, terdapat beragam stereotipe terhadap tokoh perempuan. Kutipan-kutipan dari cerpen menggambarkan pandangan masyarakat terhadap perempuan, mulai dari stereotipe mengenai hubungan asmara hingga ekspektasi terhadap peran tradisional perempuan dalam kehidupan sehari-hari. Stereotipe terhadap perempuan yang muncul dalam antologi cerpen "Perempuan yang Memesan Takdir" mencerminkan pandangan masyarakat yang masih melekat dan memengaruhi persepsi terhadap perempuan. Tema ini relevan dengan permasalahan stereotipe gender dalam masyarakat, dan artikel ini mengajak untuk lebih mendalam memahami dan mengatasi stereotipe terhadap perempuan melalui kajian sastra dan perspektif feminis.
Implementasi E-Modul Berbasis Android untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Indonesia Pada Mahasiswa Poltekes Kemenkes dan UNIPA Surabaya Mimas Ardhianti; Eko Cahyo Prawoto2; Indayani
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 7 No. 1 (2024): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v7i1.1121

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi modul berbasis android untuk meningkatkan kemampuan berbahasa indonesia pada mahasiswa Poltekes Kemenkes dan Unipa Surabaya. Rendahnya minat dan motivasi mahasiswa untuk mengikuti setiap proses pembelajaran mata kuliah bahasa Indonesia didasarkan pada beberapa hal, yaitu; ketidakmenarikan atau ketidakrelevanan mata kuliah bahasa Indonesia dengan kebutuhan akademik mahasiswa, pemahaman rendah tentang pentingnya konsep dasar bahasa Indonesia dalam dunia akademik, dan terbatasnya sumber belajar yang relevan dengan perkembangan teknologi saat ini. Tantangan ini mendorong untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman mahasiswa tentang pentingnya menguasai bahasa Indonesia secara akademik, serta menyediakan sumber belajar yang sesuai dengan perkembangan teknologi. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi solusi yang relevan untuk permasalahan rendahnya minat dan motivasi mahasiswa dalam mata kuliah bahasa Indonesia dan meningkatkan motivasi belajar mandiri mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Terdapat lima tahapan penelitian yaitu; analisis, desain/perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian ini adalah hasil pengukuran pembelajaran dan implementasi aplikasi melalui delapan aspek dengan 398 diperoleh rerata skor 4,4. Hasil tersebut menunjukkan bahwa aplikasi Arimbi dapat digunakan dengan baik dan dapat membantu mahasiswa dalam belajar bahasa Indonesia sehingga dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam berbahasa Indonesia utamanya pada materi kata dan pembentukan kata, kalimat efektif, serta paragraf.
Analisis Emosi Tokoh Utama dalam Novel 7 Prajurit Bapak Karya Wulan Nuramalia (Kajian Psikologi Sastra) Akna Kumala Fitriani; Endang Setyowati
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 7 No. 1 (2024): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v7i1.1122

Abstract

Karya sastra adalah sebuah hasil ciptaan kembali oleh pengarang dari suatu permasalahan yang nyata dengan menggunakan bahasa sebagai media penyampaiannya. Salah satu bentuk kasrya sastra yakni sebuah novel. Novel adalah sebuah prosa fiksi dengan cerita yang berbeda, yang melukiskan para tokoh, gerak, serta adegan kehidupan nyata dalam satu alur. Novel diperankan oleh para pelaku yang disebut dengan tokoh. Tokoh memegang peran penting dalam sebuah cerita, karena tokoh yang memerankan peristiwa dalam suatu cerita dengan kepribadian yang berbeda beda. Kepribadian seorang tokoh dalam suatu karya sastra sangat mempengaruhi suatu karya tersebut. Ditinjau dari sudut pandang psikologi, kepribadian merupakan salah satu bagian dari teori psikologi yaitu psikologi kepribadian. Kepribadian yang dimilikioleh tokoh dalam sebuah karya sastra tentunya memiliki karakteristik yang berbeda, seperti halnya sebuah emosi yang muncul pada diri seseorang. Karya sastra memuat aspek kejiwaan yang ditunjukkan melalui penokohan. Sehingga perkembangan dunia psikologi sastra memiliki pandnagan yang sesuai dengan kajian kejiwaan dalam karya sastra. Psikologi dan sastra menggunakan landasan yang sama yaitu dengan menggunakan beberapa kisah kehidupan manusia sebagai bahan yang digunakan untuk penelitian dan juga menambah pemahaman. Sebab itulah, yang menjadikan pendekatan psikologi dinilai penting untuk digunakan dalam sebuah penelitian sastra. Novel yang akan digunakan dalam penelitian ini berjudul 7 Prajurit Bapak karya Wulan Nuramalia yang mana peneliti menganalisis emosi tokoh utama dengan menggunakan Kajian Psikologi Sastra.
Implementasi Standar Proses Pendidikan Kurikulum Merdeka Oleh Guru Bahasa Indonesia Ria Ardiyanti; Yusra D; Arum Gati Ningsih; Oky Akbar
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 7 No. 1 (2024): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v7i1.1123

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi proses pembelajaran Kurikulum Merdeka oleh guru SMP Negeri 30 Muaro Jambi mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini berjenis kualitatif menggunakan pendekatan deskriptif. Ada dua jenis data yang digunakan, yaitu; (1) data primer, yaitu modul ajar guru Bahasa Indonesia, (2) data sekunder, yaitu hasil wawancara terbuka dan video pengamatan pembelajaran di dalam kelas. Sumber data adalah guru Bahasa Indonesia dan kepala sekolah di SMP Negeri 30 Muaro Jambi. Pengumulan data dilakukan dengan teknik studi dokumen, wawancara, observasi, dan teknik rekam. Instrumen penelitian adalah diri peneliti dan responden. Untuk menguji ke-validan data digunakan triangulasi teknik dan pemeriksaan sejawat. Analisis data dilakukan dengan empat tahapan, yakni mereduksi data, lalu menyajikan data, menarik kesimpulan, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan dari perencanaan pembelajaran guru telah mencantumkan 8 aspek ke dalam modul ajar, dari aspek pelaksanaan pembelajaran guru telah melaksanakan 10 aspek dan 1 indikator yang tidak terlaksana, dan dari evaluasi pembelajaran guru telah melaksanakan 5 aspek dan 1 aspek yang tidak terlaksana. Sehingga dapat disimpulkan bahwa guru Bahasa Indonesia telah mengimplementasikan Standar Proses Pendidikan Kurikulum Merdeka dengan baik sesuai dengan aspek-askpek yang ada di dalam Permendikbudristek Nomor 16 Tahun 2022
Efektivitas Model Multiliterasi Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Materi Cerita Rakyat Mardiana Firdausiyah
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 7 No. 1 (2024): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v7i1.1124

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model multiliterasi terhadap kemampuan membaca pemahaman khususnya materi cerita rakyat. Penelitian ini dilaksanakan di 3 sekolah dasar, yaitu di SD 1 Klumpit, SD 6 Klumpit dan SD 3 Padurenan, dengan jenis penelitian kuantitatif menggunakan metode pretest-posttest. Teknik pengambilan sampling yang digunakan pada penelitian ini yakni teknik sampling jenuh, dengan jumlah populasi siswa kelas IV adalah 56 siswa berasal dari 3 sekolahan terdiri dari 36 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Rata-rata nilai pretest kemampuan membaca pemahaman adalah mencapai 49-53. Sedangkan rata-rata nilai posttest kemampuan membaca pemahaman adalah mencapai 82-87. Hasil uji normalitas nilai pretest posttest memperole hasil sig>0,05 dengan data pretest 0.198 , 0.396, 0.184 dan data posttes 0.816, 0.510, 0.508 sehingga Ho diterima dan Ha ditolak.. Uji N-gain dari selisih nilai pretest dan posttest diperoleh nilai 0,65 (SD 1 Klumpit) dan 0,67 (SD 3 Padurenan) 0,3≤g≤0,7 dengan kriteria peningkatan sedang, 0,75 (SD 6 Klumpit) g≥0,7 dengan kriteria peningkatan tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat keefektifan penggunaan model multiliterasi terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa dalam materi cerita rakyat
Pengembangan Media Flash Card dalam Penguatan Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Deskriptif Siswa SMP Riyan Wik Irawan; Farida Nugrahani; Benedictus Sudiyana
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 6 No. 2 (2023): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v6i2.1125

Abstract

Penelitian ini betujuan untuk mengembangkan media pembelajaran flashcard dan mengetahui kelayakanya serta mengetahui peningkatan keterampilan menulis teks deskriptif siswa. Penelitian ini menerapkan metode penelitian pengembangan atau R&D (Reseach and Development) dengan menggunakan rancangan pengembangan Borg & Gall melalui enam langkah dengan produk flashcard yang dilengkapi dengan barcode. Sebagai subjek penelitian adalah seorang ahli materi, seorang ahli media, dan seorang guru bahasa Indonesia SMP. Pegumpulan data melaliu kuesioner kelayakan media, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) media pembelajaran menulis teks deskripsi dapat dikembangkan melaui media flashcard; (2) media pembelajaran flashcard sangat layak karena mendapatkan penilaian kelayakan 92,7% dari ahli materi, ahli media, dan guru; (3) media pembelajaran flashcard meningkatan keterampilan menulis teks deskriptif siswa Siswa sekolah menengah pertama terbukti dengan naiknya rata-rata nilai siswa sebesar 9.Siswa dapat mengambil manfaat dari penggunaan media flashcard yang diproduksi sebagai alat pembelajaran. Penelitian ini menyarankanagar para guru yang ingin mengedukasi siswanya tentang cara membuat teks deskriptif yang efektif dapat melakukannya.

Page 7 of 21 | Total Record : 206

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2026): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 8 No. 2 (2025): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 8 No. 1 (2025): Alfabeta: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 7 No. 2 (2024): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 7 No. 1 (2024): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 6 No. 2 (2023): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 6 No. 1 (2023): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 5 No. 2 (2022): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 5 No. 1 (2022): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 4 No. 2 (2021): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 4 No. 1 (2021): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 1 (2020): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 2 No. 2 (2019): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 2 No. 1 (2019): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 1 No. 1 (2018): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya More Issue