cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firdaus Annas
Contact Email
rumahjurnal@uinbukittinggi.ac.id
Phone
+6285278566869
Journal Mail Official
tadris.uinbukittinggi@gmail.com
Editorial Address
Data Center Building, 2nd floor, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Gurun Aua St, Kubang Putih, Banuhampu, Agam - West Sumatra - Indonesia
Location
Kab. agam,
Sumatera barat
INDONESIA
TadrisReach
Published by Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
ISSN : -     EISSN : 31251560     DOI : 10.30983/tadrisreach
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
We welcome practice-oriented manuscripts that document design, implementation, and impact of educational service activities, including but not limited to: Teacher Education & Professional Development: workshops, coaching/mentoring, microteaching clinics, PPG & CPD programs. School Partnerships & Lesson Study: collaborative planning/teaching (Plan–Do–See), reflective practice, PLCs. Literacy & Numeracy Programs: early grade reading, AKM literacy strategies, library activation, remedial/enrichment. Curriculum & Assessment: OBE alignment, formative/summative assessment literacy, inclusive/UDL practices. EdTech & Digital Pedagogy: classroom technology integration, LMS/OER adoption, educational apps & media production. Early Childhood & Special Needs: play-based learning, screening/intervention, parent engagement. Community & Policy Outreach: parenting education, school governance, anti-bullying/safe schools, health & well-being. Religious & Character Education: adab/akhlaq programs, mosque/pesantren–school collaborations, service for values education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 989 Documents
 3   4   5   6   7 
Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas V tentang Dampak Bullying melalui Bimbingan Klasikal SDN 31 Nur Alya Sari Nasution; Tasnim Rahmat
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 1 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas layanan bimbingan klasikal dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas V SDN 31 Ujung Labung Timur terhadap dampak buruk bullying. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Layanan bimbingan klasikal dilakukan secara tatap muka menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan media presentasi PowerPoint. Materi yang disampaikan meliputi pengertian bullying, jenis-jenisnya, serta dampak negatif bagi korban, pelaku, dan lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan ini mampu meningkatkan pemahaman siswa, terlihat dari partisipasi aktif, perubahan sikap menjadi lebih peduli terhadap teman, serta kesadaran untuk tidak melakukan bullying. Temuan ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan klasikal efektif sebagai media edukasi dan penguatan karakter siswa, serta berpotensi dikembangkan lebih lanjut untuk menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan mendukung perkembangan anak. This study aims to analyze the effectiveness of classical guidance services in enhancing the understanding of fifth-grade students at SDN 31 Ujung Labung Timur regarding the negative impacts of bullying. The research employed a descriptive qualitative approach with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The classical guidance services were conducted face-to-face using lectures, question-and-answer sessions, and PowerPoint presentations. The material covered included the definition of bullying, its types, and the negative effects on victims, perpetrators, and the environment. The results indicate that the guidance services successfully improved students’ understanding, as evidenced by active participation, increased empathy toward peers, and awareness to avoid engaging in bullying. These findings suggest that classical guidance is an effective educational medium for character building and has the potential to be further developed to create a safe and supportive school environment that fosters student growth.
Menumbuhkan Generasi Digital yang Bijak: Edukasi Etika Bermedia Sosial Siswa Sekolah Dasar Zidni Alfaruqi; Eliza
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 1 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan media sosial memberikan dampak yang beragam bagi siswa sekolah dasar, baik positif maupun negatif. Kurangnya pemahaman mengenai etika digital dapat memicu perilaku tidak etis seperti perundungan daring dan komunikasi tidak sopan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak edukasi etika bermedia sosial terhadap kesadaran beretika siswa di SDN 31 Garagahan. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui kegiatan penyuluhan, diskusi, dan simulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa edukasi etika bermedia sosial berhasil meningkatkan pemahaman siswa terhadap prinsip-prinsip etika digital, sehingga perilaku komunikasi mereka menjadi lebih bijak dan bertanggung jawab. Temuan ini menegaskan pentingnya peran sekolah dalam memberikan pendampingan berkelanjutan untuk membentuk generasi digital yang beretika. The advancement of social media has brought diverse impacts on elementary school students, both positive and negative. A lack of understanding of digital ethics can lead to unethical behavior such as cyberbullying and impolite communication. This study aims to analyze the impact of social media ethics education on students’ ethical awareness at SDN 31 Garagahan. The research employed a qualitative descriptive approach through counseling, discussions, and simulations. The results indicate that social media ethics education effectively enhances students’ understanding of digital ethics principles, leading to more responsible and wise communication behavior. These findings emphasize the crucial role of schools in providing continuous guidance to cultivate an ethically aware digital generation.
Perancangan Website Unit Pengembangan Karir UIN Bukittinggi sebagai Media Informasi Lowongan dan Pelatihan Kerja Mahasiswa Hanifah Azzahra; Beni Firdaus
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 1 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterbatasan platform terpadu yang menyediakan informasi karier terkini dan mudah diakses masih menjadi kendala bagi mahasiswa dan alumni UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Kondisi ini mendorong dilaksanakannya kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk merancang dan mengembangkan website Unit Pengembangan Karir (UPK) sebagai media penyebaran informasi lowongan kerja dan pelatihan kesiapan memasuki dunia kerja. Metode pelaksanaan menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate) dengan pemanfaatan framework Laravel sebagai basis sistem pengembangan. Website yang dihasilkan dilengkapi dengan fitur utama berupa informasi lowongan kerja yang bersifat dinamis, agenda pelatihan dan seminar, kalender kegiatan interaktif, dukungan bilingual (Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris), serta dashboard backend untuk pengelolaan konten oleh admin. Hasil uji kegunaan menunjukkan bahwa website bersifat responsif, mudah digunakan, dan mampu menyajikan informasi secara terstruktur dan tepat waktu. Keberadaan platform ini memberikan dampak positif berupa peningkatan efektivitas layanan informasi karier serta mendukung peran UPK dalam mempersiapkan lulusan yang siap bersaing di dunia kerja. Pengembangan lanjutan direkomendasikan melalui integrasi tracer study berbasis web, sistem notifikasi, formulir interaktif, integrasi media sosial, serta optimalisasi mesin pencari (SEO) The lack of an integrated platform that provides up-to-date and easily accessible career information remains a challenge for students and alumni of UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. This condition prompted the implementation of a community service activity aimed at designing and developing a Career Development Unit (UPK) website as a medium for disseminating information on job vacancies and career readiness training. The implementation method employed the 4D development model (Define, Design, Develop, and Disseminate) with the Laravel framework utilized as the system development basis. The developed website is equipped with key features, including dynamic job vacancy information, training and seminar agendas, an interactive event calendar, bilingual support (Indonesian and English), and a backend dashboard for content management. Usability testing results indicate that the website is responsive, user-friendly, and effective in presenting structured and timely information. The presence of this platform has a positive impact by enhancing the effectiveness of career information services and supporting the role of the UPK in preparing graduates to compete in the job market. Further development is recommended through the integration of a web-based tracer study, notification systems, interactive forms, social media integration, and search engine optimization (SEO).
Pemanfaatan Media Sosial sebagai Sarana Promosi Objek Wisata Jorong Malabur Nagari Bawan Kecamatan Ampek Nagari Abdul Aziz Assiddiqi; Gema Hista Medika; Aufha Marhanis; Ketty Fadia
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pariwisata merupakan sektor strategis yang berperan penting dalam mendukung pengembangan ekonomi dan budaya lokal. Di era digital, media sosial menjadi sarana promosi yang efektif untuk meningkatkan visibilitas destinasi wisata dan menarik minat wisatawan. Namun, tidak semua daerah mampu memanfaatkan teknologi digital secara optimal dalam promosi pariwisata. Jorong Malabur yang terletak di Nagari Bawan, Kecamatan Ampek Nagari, Kabupaten Agam, merupakan daerah yang memiliki potensi wisata tetapi masih mengandalkan metode promosi tradisional. Artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan lokal dalam pemanfaatan teknologi digital, menganalisis efektivitas media sosial sebagai sarana promosi pariwisata, serta merumuskan strategi promosi yang selaras dengan karakteristik sosial dan budaya masyarakat setempat. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara dengan pemangku kepentingan lokal. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa keterbatasan literasi digital dan kurangnya konten promosi yang menarik menjadi kendala utama. Penerapan strategi media sosial yang berbasis kearifan lokal dan partisipasi masyarakat dapat meningkatkan promosi pariwisata dan daya saing destinasi Jorong Malabur. Tourism is a strategic sector that plays an important role in supporting local economic and cultural development. In the digital era, social media has become an effective promotional medium to increase destination visibility and attract potential visitors. However, not all regions are able to optimally utilize digital technology for tourism promotion. Jorong Malabur, located in Nagari Bawan, Ampek Nagari District, Agam Regency, is a tourism-potential area that still relies predominantly on traditional promotional methods. This article aims to identify local challenges in adopting digital technology, analyze the effectiveness of social media as a tourism promotion medium, and formulate promotional strategies aligned with local social and cultural characteristics. A qualitative descriptive approach was employed through observation, documentation, and interviews with local stakeholders. The results indicate that limited digital literacy and inadequate promotional content are the main obstacles to effective social media utilization. The implementation of culturally responsive and community-based social media strategies can enhance tourism promotion and strengthen the competitiveness of Jorong Malabur as a local tourism destination.
Faktor Kesulitan Menghafal Al-Qur'an pada Anak Pasar Raba'a serta Strategi Edukatif Penanganannya Berbasis Pendampingan Masyarakat Amirul azmi; Nurhasnah
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesulitan anak dalam menghafal Al-Qur’an merupakan permasalahan yang masih banyak dijumpai, khususnya pada lingkungan dengan kondisi sosial dan ekonomi yang kompleks seperti kawasan pasar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kesulitan menghafal Al-Qur’an pada anak-anak di lingkungan Pasar Raba’a serta merumuskan strategi pendampingan yang efektif untuk mengatasinya. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) pada bulan Juni–Juli 2025. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa kesulitan menghafal Al-Qur’an dipengaruhi oleh lingkungan belajar yang bising dan kurang kondusif, minimnya pendampingan orang tua akibat aktivitas berdagang, rendahnya motivasi anak, serta penggunaan metode pembelajaran yang monoton. Strategi pendampingan yang diterapkan meliputi pendampingan rutin oleh mahasiswa KKN, penerapan metode hafalan kreatif berbasis permainan dan lagu, pemberian reward, serta penyediaan ruang belajar yang lebih tenang. Implementasi strategi tersebut terbukti mampu meningkatkan motivasi, antusiasme, dan konsistensi hafalan anak-anak. Kegiatan ini merekomendasikan adanya sinergi berkelanjutan antara orang tua, guru ngaji, dan tokoh masyarakat dalam mendukung keberlangsungan program tahfidz Al-Qur’an di lingkungan pasar. Difficulties in memorizing the Qur’an remain a common issue among children, particularly in environments with complex social and economic conditions such as market areas. This community service activity aims to identify the factors contributing to children’s difficulties in memorizing the Qur’an in the Pasar Raba’a area and to formulate effective mentoring strategies to address these challenges. A qualitative descriptive method was employed, with data collected through observation, interviews, and documentation during the Community Service Program (KKN) conducted from June to July 2025. The results indicate that difficulties in memorizing the Qur’an are influenced by a noisy and unconducive learning environment, limited parental assistance due to trading activities, low learning motivation, and monotonous teaching methods. The mentoring strategies implemented included regular assistance by KKN students, the application of creative memorization methods such as games and songs, reward-based motivation, and the provision of a quieter learning space. These strategies were proven to enhance children’s motivation, enthusiasm, and consistency in memorization. This program recommends sustainable collaboration among parents, Qur’an teachers, and community leaders to support the continuity of Qur’anic memorization programs in market environments.
Bimbingan Praktik Shalat Fardhu untuk Meningkatkan Kualitas Ibadah Santri TPQ Syuhada Jorong Kamang Hilia Nagari Arefeen Wae-Useng; Wira Wahyuni
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 1 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan santri TPQ Syuhada Jorong Koto Panjang, Nagari Kamang Hilia, dalam melaksanakan ibadah shalat fardhu secara benar sesuai tuntunan syariat Islam. Latar belakang kegiatan ini didasarkan pada masih rendahnya pemahaman santri terhadap tata cara, bacaan, dan makna shalat fardhu. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif melalui kegiatan bimbingan praktik ibadah yang meliputi observasi, demonstrasi, pendampingan, dan praktik langsung. Kegiatan dilaksanakan secara terstruktur dan interaktif dengan menyesuaikan karakteristik santri usia dini. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada pemahaman santri terhadap gerakan dan bacaan shalat, serta peningkatan kedisiplinan dan kesadaran beribadah. Selain itu, kegiatan ini berkontribusi dalam menanamkan nilai-nilai religius dan pembiasaan ibadah sejak dini. Dengan demikian, bimbingan praktik ibadah shalat fardhu terbukti efektif sebagai upaya penguatan pendidikan agama Islam di lembaga TPQ. This community service activity aims to improve the understanding and skills of students at TPQ Syuhada, Jorong Koto Panjang, Nagari Kamang Hilia, in performing obligatory prayers correctly in accordance with Islamic teachings. The background of this activity is the limited understanding among students regarding prayer procedures, recitations, and the meanings of obligatory prayers. A descriptive qualitative approach was employed through worship practice guidance activities, including observation, demonstration, mentoring, and direct practice. The program was implemented in a structured and interactive manner by considering the characteristics of early-age learners. The results indicate a significant improvement in students’ understanding of prayer movements and recitations, as well as increased discipline and awareness in performing religious practices. Furthermore, this activity contributes to instilling religious values and establishing worship habits from an early age. Therefore, the guidance on obligatory prayer practices is proven to be effective in strengthening Islamic religious education in TPQ institutions.
Penguatan Kehidupan Religius Masyarakat melalui Kegiatan Keagamaan di Jorong IV Parit Rantang Berbasis Nilai Islam Zulpahri Hasibuan; Elsi Amiza
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kehidupan religius masyarakat di berbagai daerah memiliki karakteristik yang berbeda-beda karena dipengaruhi oleh budaya lokal yang berkembang, sehingga melahirkan keunikan tersendiri dalam praktik keberagamaan. Kondisi tersebut juga terlihat pada masyarakat Jorong IV Parit Rantang yang menunjukkan corak kehidupan religius yang khas, meskipun secara umum memiliki kesamaan dengan masyarakat Muslim di wilayah lain. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kehidupan religius masyarakat Jorong IV Parit Rantang secara komprehensif, khususnya ditinjau dari aspek budaya dan tradisi keagamaan yang dijalankan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data diperoleh selama pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang berlangsung selama kurang lebih satu bulan, sehingga peneliti dapat mengamati secara langsung dinamika kehidupan keagamaan masyarakat setempat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas masyarakat Jorong IV Parit Rantang menganut paham Muhammadiyah, yang diperkuat oleh keberadaan organisasi otonom seperti Al-Hidayah, Nasyiatul Hidayah, dan Pemuda Muhammadiyah. Kehidupan religius masyarakat tergolong aktif, ditandai dengan pelaksanaan berbagai kegiatan keagamaan rutin seperti wirid mingguan Al-Hidayah, kajian keislaman, tradisi yasinan, serta kegiatan kemalangan yang telah berlangsung lebih dari satu abad. Selain itu, keberadaan lembaga pendidikan Islam seperti MDTA Muhammadiyah dan TPQ Muhammadiyah turut berperan penting dalam membentuk dan memperkuat karakter religius generasi muda di Jorong IV Parit Rantang. Temuan ini menunjukkan bahwa kehidupan religius masyarakat setempat tidak hanya berfungsi sebagai praktik ibadah, tetapi juga sebagai sarana pelestarian nilai budaya dan penguatan kohesi sosial masyarakat. Religious life in various regions differs due to the influence of local culture, resulting in unique forms of religious practice within each community. This condition is also evident in the community of Jorong IV Parit Rantang, which exhibits distinctive religious characteristics while still sharing common features with other Muslim communities. This study aims to comprehensively describe the religious life of the Jorong IV Parit Rantang community, particularly in terms of cultural aspects and religious traditions practiced in daily life. This research employed a descriptive qualitative approach, with data collected through observation, interviews, and documentation. The data were obtained during approximately one month of Community Service Program (Kuliah Kerja Nyata), allowing the researcher to directly observe the dynamics of religious life within the community. The findings indicate that the majority of the Jorong IV Parit Rantang community adheres to Muhammadiyah ideology, supported by autonomous organizations such as Al-Hidayah, Nasyiatul Hidayah, and Muhammadiyah Youth. The religious life of the community is highly active, as evidenced by various routine religious activities.
Pengenalan Emosi melalui Media Papan Emoji untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosional Siswa Sdn 55 Batang Piarau Rani Afriza Yanti; Elviana
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan papan emoji sebagai media dalam konseling seni untuk membantu siswa SDN 55 Batang Piarau mengenali dan mengekspresikan emosi secara sehat. Literasi emosional sangat penting bagi perkembangan sosial dan psikologis anak, namun banyak siswa mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi dan mengungkapkan perasaan mereka secara tepat dalam berbagai situasi. Penelitian ini berangkat dari observasi bahwa metode konseling verbal tradisional seringkali kurang efektif untuk anak usia dini, sehingga membatasi pengungkapan diri dan eksplorasi perasaan batin mereka. Dengan menggunakan media visual sederhana dan mudah dipahami, seperti kartu emoji, konselor dapat memberikan pendekatan yang kreatif dan interaktif sehingga pendidikan emosional menjadi lebih konkret. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui observasi sistematis interaksi siswa, wawancara mendalam dengan guru, serta dokumentasi kegiatan konseling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan papan emoji mampu meningkatkan kemampuan dasar siswa dalam mengenali dan membedakan berbagai emosi serta mendorong ekspresi emosi yang lebih tepat dan jujur. Penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi media konseling berbasis seni dengan daya tarik visual tinggi dalam program bimbingan dan konseling sekolah dasar untuk mendukung kesejahteraan emosional siswa. This study aims to explore the use of emoji boards as a medium in art counseling to help students at SDN 55 Batang Piarau recognize and express their emotions in a healthy manner. Emotional literacy is crucial for children’s social and psychological development, yet many students struggle to identify and articulate their feelings appropriately in various situations. This study was initiated based on observations that traditional verbal counseling methods are often less effective for young children, limiting self-expression and exploration of inner feelings. By using simple and relatable visual media, such as emoji cards, counselors can provide a creative and interactive approach, making emotional education more concrete. This research employs a qualitative descriptive method through systematic observation of student interactions, in-depth interviews with teachers, and comprehensive documentation of counseling activities. Findings indicate that the use of emoji boards improves students’ basic ability to recognize and differentiate emotions while encouraging them to express feelings more accurately and honestly. The study highlights the importance of integrating visually engaging, art-based counseling media in elementary school guidance programs to support students’ emotional well-being.
Strategi Peningkatan Motivasi Belajar Membaca Al-Qur’an bagi Anak-Anak di Jorong Ganting Mayani Faizah; Faisal Hidayat; Ashintia Sandra; Yulandari; Zulfianda Dwi Ardiansyah
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar membaca Al-Qur’an pada anak-anak di Jorong Ganting melalui program pendampingan yang terstruktur. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan fokus pada implementasi program belajar kelompok. Partisipan penelitian terdiri dari 15 anak yang mengikuti kegiatan yang terbagi dalam tiga tahapan: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Media pembelajaran yang digunakan mencakup buku bergambar kisah sahabat Nabi, Iqro, dan materi tajwid, dengan metode kelompok yang dilaksanakan setiap malam setelah salat Maghrib hingga selepas Isya. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara dengan peserta serta pendamping. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan kemampuan membaca Al-Qur’an pada peserta, yang ditunjukkan oleh partisipasi aktif, antusiasme tinggi, dan kemampuan membaca yang lebih baik. Program pendampingan ini terbukti efektif dalam menumbuhkan minat belajar Al-Qur’an dan dapat menjadi model pembelajaran yang relevan untuk pengembangan literasi keagamaan pada anak-anak di tingkat lokal. This study aims to improve the motivation of children in Jorong Ganting to learn reading the Qur’an through a structured mentoring program. The study employed a qualitative descriptive approach, focusing on the implementation of group learning activities. The participants were 15 children who took part in activities divided into three stages: preparation, implementation, and evaluation. Learning media included illustrated books of the Prophet’s companions, Iqro, and tajwid materials, delivered through group-based methods every evening after Maghrib prayer until after Isha. Data were collected through observation, documentation, and interviews with participants and facilitators. The results indicate an increase in both motivation and Qur’an reading skills among the participants, demonstrated by active participation, high enthusiasm, and improved reading ability. This mentoring program proves effective in fostering interest in learning the Qur’an and can serve as a relevant learning model for developing religious literacy among children at the local level.
Manajemen Emosi dalam Membangun Karakter Anak Usia Dini melalui Pendidikan di SDN 25 Sungai Tampang Fitri Yanti; Eka Rizal
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan manajemen emosi siswa kelas V di SDN 25 Sungai Tampang serta implikasinya terhadap pembentukan karakter sejak usia dini. Penelitian dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya siswa yang kesulitan mengelola emosi, seperti mudah marah, menarik diri, dan kesulitan menghadapi tekanan akademik maupun sosial. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 25 siswa kelas V, seorang guru kelas, dan beberapa orang tua. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan manajemen emosi siswa bervariasi; sebagian mampu mengelola emosi secara adaptif, sementara lainnya masih mengalami kendala. Faktor internal yang memengaruhi meliputi temperamen, kecerdasan emosional, dan kepercayaan diri, sedangkan faktor eksternal mencakup pola asuh, iklim sekolah, dan pengaruh teman sebaya. Penelitian ini menegaskan bahwa manajemen emosi berperan penting dalam membentuk karakter positif seperti empati, kesabaran, toleransi, dan sikap prososial. Oleh karena itu, integrasi pendidikan emosi dalam pembelajaran sekolah dasar perlu diperkuat melalui peran guru, sekolah, dan orang tua. This study aims to describe the emotional management abilities of fifth-grade students at SDN 25 Sungai Tampang and their implications for early character building. The study is motivated by the presence of students who experience difficulties in regulating emotions, such as being easily angered, withdrawing socially, and struggling with academic and social pressures. A qualitative descriptive approach was employed in this study. The participants consisted of 25 fifth-grade students, a homeroom teacher, and several parents. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed using the Miles and Huberman model. The results indicate that students’ emotional management abilities vary; some students are able to regulate emotions adaptively, while others still face challenges. Internal factors influencing emotional management include temperament, emotional intelligence, and self-confidence, whereas external factors include parenting styles, school climate, and peer influence. This study emphasizes that emotional management plays an important role in developing positive character traits, such as empathy, patience, tolerance, and prosocial behavior. Therefore, strengthening the integration of emotional education in elementary school learning through the roles of teachers, schools, and parents is highly recommended.

Page 5 of 99 | Total Record : 989

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026 Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026 Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026 Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026 Vol. 1 No. 4 (2025): Desember 2025 Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025 Vol. 1 No. 2 (2025): Juni 2025 Vol. 1 No. 1 (2025): Maret 2025