cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firdaus Annas
Contact Email
rumahjurnal@uinbukittinggi.ac.id
Phone
+6285278566869
Journal Mail Official
tadris.uinbukittinggi@gmail.com
Editorial Address
Data Center Building, 2nd floor, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Gurun Aua St, Kubang Putih, Banuhampu, Agam - West Sumatra - Indonesia
Location
Kab. agam,
Sumatera barat
INDONESIA
TadrisReach
Published by Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
ISSN : -     EISSN : 31251560     DOI : 10.30983/tadrisreach
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
We welcome practice-oriented manuscripts that document design, implementation, and impact of educational service activities, including but not limited to: Teacher Education & Professional Development: workshops, coaching/mentoring, microteaching clinics, PPG & CPD programs. School Partnerships & Lesson Study: collaborative planning/teaching (Plan–Do–See), reflective practice, PLCs. Literacy & Numeracy Programs: early grade reading, AKM literacy strategies, library activation, remedial/enrichment. Curriculum & Assessment: OBE alignment, formative/summative assessment literacy, inclusive/UDL practices. EdTech & Digital Pedagogy: classroom technology integration, LMS/OER adoption, educational apps & media production. Early Childhood & Special Needs: play-based learning, screening/intervention, parent engagement. Community & Policy Outreach: parenting education, school governance, anti-bullying/safe schools, health & well-being. Religious & Character Education: adab/akhlaq programs, mosque/pesantren–school collaborations, service for values education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 989 Documents
 71   72   73   74   75 
Sosialisasi Etika Penggunaan Media Sosial bagi Siswa SD Negeri 27 Kapau di Korong Ujung Tanah Nofal Fauzan; M. Arif
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i3.5344

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah meningkatkan akses dan penggunaan media sosial di kalangan anak usia sekolah dasar. Meskipun media sosial memberikan manfaat sebagai sarana komunikasi dan pembelajaran, penggunaan yang tidak disertai pemahaman etika digital berpotensi menimbulkan berbagai risiko, seperti penyebaran informasi yang tidak benar, pelanggaran privasi, serta perilaku komunikasi yang kurang santun. Hasil observasi awal di SD 27 Kapau menunjukkan bahwa sebagian siswa telah mengenal dan menggunakan media sosial melalui perangkat milik orang tua maupun anggota keluarga, namun pemahaman mereka mengenai etika penggunaan media sosial masih terbatas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa mengenai penggunaan media sosial yang aman, bijak, dan bertanggung jawab. Kegiatan dilaksanakan pada 8 Juni 2026 di SD 27 Kapau, Korong Ujung Tanah, Nagari Malai III Koto, Kabupaten Padang Pariaman dengan melibatkan 32 siswa. Metode yang digunakan berupa sosialisasi interaktif melalui penyampaian materi, diskusi, tanya jawab, studi kasus sederhana, dan evaluasi pemahaman peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa pada berbagai indikator, antara lain pemahaman manfaat media sosial dari 68% menjadi 91%, etika berkomunikasi dari 61% menjadi 90%, perlindungan data pribadi dari 56% menjadi 87%, kemampuan membedakan informasi terverifikasi dari 50% menjadi 81%, serta pemahaman dampak negatif penyalahgunaan media sosial dari 64% menjadi 92%. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam memperkuat literasi digital dan pembentukan karakter siswa sehingga mampu menggunakan media sosial secara lebih aman, kritis, dan bertanggung jawab sejak usia dini.
Pelaksanaan Program Tahfiz Al-Qur'an dalam Meningkatkan Kecintaan Anak terhadap Al-Qur'an di Nagari Toboh Tangah Revi Wahyu Putri .M; Sarwo Derta
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5354

Abstract

Artikel pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan Program Tahfiz Al-Qur’an dalam meningkatkan kecintaan anak terhadap Al-Qur’an di Nagari Toboh Tangah. Program ini dilaksanakan sebagai salah satu kegiatan Kuliah Kerja Nyata dengan sasaran anak-anak di Nagari Toboh Tangah. Kegiatan meliputi pembinaan membaca Al-Qur’an, menghafal surah-surah pilihan, muroja’ah, serta pemberian motivasi untuk menumbuhkan kecintaan anak terhadap Al-Qur’an. Metode yang digunakan adalah pendampingan partisipatif melalui observasi, bimbingan langsung, praktik, dan evaluasi perkembangan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan antusiasme, partisipasi, kemampuan membaca, dan kemampuan menghafal Al-Qur’an pada anak-anak. Selain itu, peserta menjadi lebih percaya diri dalam melafalkan hafalan serta lebih aktif mengikuti kegiatan keagamaan di lingkungan masyarakat. Program ini memberikan kontribusi dalam memperkuat pendidikan Islam berbasis masyarakat melalui pembiasaan berinteraksi dengan Al-Qur’an sejak usia dini serta mendukung pembentukan karakter religius anak. Dengan demikian, Program Tahfiz Al-Qur’an menjadi salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang efektif dalam meningkatkan kecintaan anak terhadap Al-Qur’an di Nagari Toboh Tangah.
Pengenalan Zakat sebagai Bentuk Kepedulian Sosial Kepada Anak MDA di Jorong Pagadih Hilia Husnil Fitri; Dodi Pasilaputra
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.5357

Abstract

Zakat is one of the teachings in Islam that encourages people to care for others and share part of their wealth with those who are entitled to receive it. However, the concept of zakat is sometimes still understood by children only as a religious obligation without being connected to its social meaning in everyday life. For this reason, introducing zakat from an early age is important so that children can understand that helping others and caring for people in need are also part of Islamic values. This community service activity aimed to introduce the concept of zakat and its role as a form of social concern to students of Madrasah Diniyah Awaliyah (MDA) in Jorong Pagadih Hilia. The activity was held on Friday, June 19, 2026, at Nurul Iman Mosque, Jorong Pagadih Hilia. The activity used an educational approach through simple explanations, discussion, questions and answers, and examples related to the children’s daily lives. Evaluation was carried out by observing students’ participation and responses during the activity and through questions given after the material was delivered. The activity showed that the students were interested in learning about zakat and began to understand that zakat is not only related to giving wealth but also reflects concern for people who are in need. The contribution of this activity lies in introducing the social dimension of zakat from an early age, so that religious learning can be connected with caring, sharing, and helping others. The activity concludes that simple and contextual zakat education can become an important first step in developing children’s social awareness based on Islamic values.
Peningkatan Kepercayaan Diri Anak melalui Program Gemilang Didikan Dididikan Subuh di TPA Surau Simpang Putri Nurhalizah; Doni Nofra
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i3.5362

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh belum pernah adanya kegiatan Didikan Subuh di TPA Surau Simpang, Kampuang Tangah, Balai Baiak, Nagari Malai III Koto, Kabupaten Padang Pariaman, serta rendahnya kepercayaan diri anak-anak di TPA tersebut. Kondisi tersebut tampak sejak awal kedatangan mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN), ketika anak-anak masih sangat pemalu dan enggan memperkenalkan diri di hadapan orang lain. Setelah kurang lebih dua minggu berbaur dengan anak-anak, mahasiswa KKN Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Jambek Bukittinggi merancang program Gemilang Didikan Subuh sebagai wadah latihan tampil dan pembiasaan ibadah subuh berjamaah. Program ini melibatkan 13 anak dalam berbagai peran, seperti pembawa acara, pembaca pidato, muazin, pembaca iqamah, pembaca doa, penyaji sari tilawah dan terjemahan, pembaca hafalan surah pendek, pembaca janji Didikan Subuh, serta penampil nasyid. Kegiatan dilaksanakan satu kali selama masa KKN melalui tahap persiapan, latihan, pelaksanaan, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya perubahan sikap anak, dari yang semula gugup dan enggan memegang mikrofon saat latihan menjadi lebih berani tampil pada hari pelaksanaan. Dampak awal juga terlihat pada minggu berikutnya ketika anak-anak yang sama bersedia mengikuti Festival Anak Shaleh dalam lomba tahfidz, pidato, dan azan. Program ini menunjukkan dampak awal sebagai ruang latihan bagi anak untuk membangun kepercayaan diri, kedisiplinan bangun pagi, dan kecintaan terhadap kegiatan ibadah. Namun, keterbatasan waktu pelaksanaan menunjukkan perlunya keberlanjutan program agar dampak yang dihasilkan dapat berkembang secara lebih optimal.  
Peningkatan Pemahaman Bacaan Al-Qur’an Anak melalui Kegiatan Magrib Mengaji di Masjid Al-Falah Jorong Damar Bancah, Malalak Selatan Syafril Syafril; Wira Wahyuni
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i3.5364

Abstract

Kemampuan membaca Al- Qur’an merupakan salah satu bagian penting dalam pendidikan keagamaan anak karena hal tersebut menjadi dasar dalam memahami dan mengenalkan ajaran islam dalam kehidupan sehari-hari. Namun, perbedaan kemampuan awal anak, keterbatasan waktu belajar, serta kurangnya latihan secara berkelanjutan dapat memengaruhi perkembangan kemampuan membaca Al-Qur’an. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman bacaan Al-Qur’an anak melalui kegiatan Magrib Mengaji di Masjid Al-Falah, Jorong Damar Bancah, Malalak Selatan. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan pendampingan partisipatif melalui observasi, praktik membaca secara langsung, bimbingan individual, koreksi bacaan, pengulangan, dan evaluasi. Sasaran kegiatan adalah anak-anak yang mengikuti kegiatan Magrib Mengaji di Masjid Al-Falah. Materi pendampingan meliputi pengenalan huruf hijaiyah, membaca Iqra’ dan Al-Qur’an sesuai kemampuan anak, perbaikan makharijul huruf, penerapan tajwid dasar, serta peningkatan kelancaran membaca. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendampingan secara rutin memberikan kesempatan kepada anak untuk lebih banyak berlatih membaca secara langsung dan memperoleh koreksi terhadap kesalahan bacaan. Anak juga menunjukkan keberanian dan keterlibatan yang lebih baik selama kegiatan membaca Al-Qur’an. Kontribusi kegiatan ini terletak pada penguatan fungsi masjid sebagai ruang belajar berbasis masyarakat serta terbentuknya pola pembelajaran Al-Qur’an sederhana yang dapat dilanjutkan oleh guru mengaji, orang tua, dan masyarakat setempat. Dengan demikian, kegiatan Magrib Mengaji dapat menjadi salah satu upaya berkelanjutan dalam memperkuat literasi Al-Qur’an anak.
Pendampingan Membaca Al-Qur'an sebagai Upaya Penguatan Kemampuan Baca Santri di TPA Mushalla Nurul Amanah Balai Satu Rehan Fahreza; Yusuf Afandi
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i3.5375

Abstract

Kemampuan membaca Al-Qur'an merupakan kompetensi dasar yang sangat penting bagi setiap Muslim. Namun, kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa masih banyak murid yang belum lancar membaca Al-Qur'an, baik dari sisi pengenalan huruf hijaiyah, penerapan kaidah tajwid, maupun kelancaran bacaan secara keseluruhan. Kondisi ini disebabkan oleh berbagai faktor, antara lain kurangnya intensitas latihan, minimnya bimbingan yang terarah, serta rendahnya motivasi belajar. Permasalahan tersebut memerlukan solusi pembelajaran yang sistematis, berkelanjutan, dan berbasis pendampingan langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program pendampingan membaca Al-Qur'an secara rutin serta menganalisis dampaknya terhadap peningkatan kemampuan baca Al-Qur'an murid, khususnya dalam aspek kelancaran, ketepatan makhraj, dan penerapan hukum tajwid. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi langsung selama kegiatan pendampingan, wawancara dengan guru pendamping dan murid, serta dokumentasi perkembangan bacaan peserta secara berkala. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pendampingan yang dilaksanakan secara rutin dan terstruktur memberikan dampak positif yang signifikan terhadap kemampuan baca Al-Qur'an murid. Murid mengalami peningkatan dalam hal kelancaran membaca, ketepatan pelafalan huruf hijaiyah, serta penerapan hukum tajwid. Selain itu, kegiatan pembacaan Al-Qur'an secara rutin (tadarus) turut memperkuat hasil pendampingan dengan membiasakan murid berlatih secara konsisten dan mandiri. Dapat disimpulkan bahwa kombinasi antara pendampingan yang intensif dan pembacaan Al-Qur'an secara rutin merupakan strategi efektif dalam mengatasi permasalahan rendahnya kemampuan baca Al-Qur'an. Program ini direkomendasikan untuk diterapkan secara berkelanjutan di berbagai lembaga pendidikan Islam.
Mengadakan Yasinan Mingguan untuk Menjaga Tali Silaturahmi di Korong Balai Kamih, Nagari Batu Gadang Kuranji Hulu, Kecamatan Sungai Geringging, Kabupaten Padang Pariaman Bunga Ramadhani; Muhammad Rais
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i3.5377

Abstract

The weekly Yasinan gathering is a religious tradition deeply embedded in the lives of the Minangkabau people, serving not only as an act of worship but also as a means to strengthen social bonds. This study aims to analyze the role and impact of the weekly Yasinanin maintaining and fostering community ties among residents of Korong Balai Kamih, Nagari Batu Gadang Kuranji Hulu, Sungai Geringging District, Padang Pariaman Regency. A qualitative research method with a descriptive approach was employed. Data were collected through participant observation, in-depth interviews with community leaders, congregation organizers, and local residents, as well as documentation of the activities. The findings indicate that the weekly Yasinanserves as an effective, regular forum for interaction that brings together residents across generations, facilitates communication, and cultivates a sense of care and mutual cooperation (gotong royong). Beyond enhancing collective spirituality, this tradition has proven effective in minimizing potential social conflict and reinforcing a sense of brotherhood (basamo-samo) amidst the social dynamics of the Korong Balai Kamih community.
Pencegahan Dampak Negatif Media Sosial dan Pergaulan Bebas pada Remaja di SMPN 4 Kampung Dalam Muhamad Ari; Muhammad Taufik
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5380

Abstract

The evolution of social media has made it easier for adolescents to access information, communicate, and foster creativity. However, unwise use of social media can lead to various negative consequences, such as addiction, the spread of inappropriate content, cyberbullying, and a decline in face-to-face social interaction. Furthermore, unstructured or unguided social associations can influence the character development and behavior of adolescents. This community service initiative aims to enhance students' understanding of the negative impacts of social media and promiscuous social circles, while fostering the awareness needed to use social media wisely and choose positive social environments. The program was conducted at SMPN 4 Kampung Dalam using a variety of methods, including awareness-raising sessions, presentations, discussions, Q&A sessions, case studies, and mentoring. Participants gained insights into responsible social media use, digital communication ethics, the importance of personal conduct in social interactions, and how to make decisions aligned with religious values ​​and social norms. Evaluation was carried out through observation, discussions, and participant feedback throughout the event. This initiative is expected to improve digital literacy and student awareness regarding the negative influences of social media and social environments, thereby enabling them to cultivate positive, responsible behavior that aligns with religious values.
Edukasi Fardhu Kifayah dan Bimbingan Keagamaan Usia Dini di Mushalla Nurul Ihsan Kampuang Tabu Nagari Sipinang Kecamatan Palembayan Nadia Putri; Syaiful Anwar
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.5384

Abstract

This community service program was driven by the critical gap in religious empowerment at Mushalla Nurul Ihsan, Kampuang Tabu, Nagari Sipinang, Palembayan District, marked by the lack of young cadres in Fardhu Kifayah management and unorganized early childhood religious guidance. This study aimed to enhance theoretical and practical skills in Islamic funeral rites among youth while building early childhood religious foundation. Using the Asset Based Community Development (ABCD) approach, the intervention involved 30 youth/community members and 25 early childhood participants over two months through interactive lectures, practical simulations, and gamified worship training. Quantitative evaluation using pre-test and post-test instruments showed a significant increase in theoretical understanding (+32.5%), funeral rites practical skills (+35.0%), and early childhood worship fluency (+36.0%). Qualitatively, the program fostered youth confidence and formed daily worship habits in children. The explicit contribution of this initiative lies in establishing an intergenerational community-based religious education model that effectively transforms local places of worship into sustainable educational hubs. In conclusion, the ABCD approach combined with practical simulation successfully resolved the regeneration crisis of funeral administrators and strengthened religious character at the rural community level.
Membangun Generasi Pecinta Masjid melalui Kegiatan Bimbingan Klasikal di Kelas 4 SD N 07 Bateh Rimbang Jorong Kuran-Kuran Syahlu Andalusia Monrick; Tyka Rahman
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i3.5387

Abstract

Masjid memiliki fungsi yang tidak hanya terbatas sebagai tempat ibadah, tetapi juga sebagai pusat pendidikan, pembinaan karakter, dan penguatan kehidupan sosial masyarakat. Namun, perkembangan teknologi serta perubahan gaya hidup menyebabkan keterlibatan anak-anak dalam berbagai aktivitas di masjid mulai mengalami penurunan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membangun generasi pencinta masjid melalui layanan bimbingan klasikal pada siswa kelas IV SDN 07. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan edukatif-partisipatif yang terdiri atas tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Materi disampaikan melalui ceramah interaktif, bercerita, permainan edukatif, diskusi kelompok, tanya jawab, dan refleksi bersama. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan siswa mengenai fungsi masjid, adab berada di masjid, serta pentingnya membiasakan salat berjamaah dan mengikuti berbagai kegiatan keagamaan. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme yang tinggi selama mengikuti kegiatan serta mampu mengemukakan komitmen untuk lebih aktif datang ke masjid. Kegiatan ini memberikan kontribusi dalam memperkuat karakter religius peserta didik melalui layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar. Sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat diharapkan mampu menciptakan lingkungan yang mendukung terbentuknya generasi yang mencintai masjid sejak usia dini.

Page 73 of 99 | Total Record : 989

 71   72   73   74   75 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026 Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026 Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026 Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026 Vol. 1 No. 4 (2025): Desember 2025 Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025 Vol. 1 No. 2 (2025): Juni 2025 Vol. 1 No. 1 (2025): Maret 2025