cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firdaus Annas
Contact Email
rumahjurnal@uinbukittinggi.ac.id
Phone
+6285278566869
Journal Mail Official
tadris.uinbukittinggi@gmail.com
Editorial Address
Data Center Building, 2nd floor, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Gurun Aua St, Kubang Putih, Banuhampu, Agam - West Sumatra - Indonesia
Location
Kab. agam,
Sumatera barat
INDONESIA
TadrisReach
Published by Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
ISSN : -     EISSN : 31251560     DOI : 10.30983/tadrisreach
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
We welcome practice-oriented manuscripts that document design, implementation, and impact of educational service activities, including but not limited to: Teacher Education & Professional Development: workshops, coaching/mentoring, microteaching clinics, PPG & CPD programs. School Partnerships & Lesson Study: collaborative planning/teaching (Plan–Do–See), reflective practice, PLCs. Literacy & Numeracy Programs: early grade reading, AKM literacy strategies, library activation, remedial/enrichment. Curriculum & Assessment: OBE alignment, formative/summative assessment literacy, inclusive/UDL practices. EdTech & Digital Pedagogy: classroom technology integration, LMS/OER adoption, educational apps & media production. Early Childhood & Special Needs: play-based learning, screening/intervention, parent engagement. Community & Policy Outreach: parenting education, school governance, anti-bullying/safe schools, health & well-being. Religious & Character Education: adab/akhlaq programs, mosque/pesantren–school collaborations, service for values education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 989 Documents
 72   73   74   75   76 
Peningkatan Kemampuan Bahasa Arab Siswa SD Negeri 02 Sungai Geringging melalui Video Nyanyian Siva Asriani; Yusuf Afandi
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5396

Abstract

Bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosakata angka bahasa Arab pada siswa SD Negeri 02 Sungai Geringging melalui pemanfaatan video nyanyian sebagai media edukasi. Rendahnya minat dan kemampuan siswa dalam mengenal angka bahasa Arab menjadi latar belakang pelaksanaan kegiatan ini. Metode yang digunakan meliputi observasi, penyampaian materi, pemutaran video nyanyian, praktik pengucapan dan pengulangan bersama, serta evaluasi sederhana melalui tanya jawab dan permainan edukatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan video nyanyian mampu meningkatkan antusiasme, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap kosakata angka bahasa Arab. Siswa lebih mudah menghafal, melafalkan, dan mengingat angka bahasa Arab karena materi disajikan secara menarik dan interaktif. Dengan demikian, pemanfaatan video nyanyian dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dalam mendukung pengenalan bahasa Arab pada tingkat sekolah dasar.
Peningkatan Literasi Digital melalui Sosialisasi Bijak Menggunakan Gadget pada Siswa SDN 06 Bamban, Kabupaten Agam Suci Ananda Putri; Muhammad Taufiq
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i3.5402

Abstract

The rapid growth of information technology has significantly increased gadget use among elementary school children, often without adequate guidance on safe and responsible digital behavior. This community service activity aimed to strengthen digital literacy among students of SDN 06 Bamban, Jorong Bamban, Nagari Ampek Koto Palembayan, Agam Regency, West Sumatra, through a socialization program on wise gadget use. The program adopted an educative-participatory approach combining interactive lectures, discussions, educational games, question-and-answer sessions, and simple case studies, and involved 40 students as participants. Data were collected through participatory observation, question-and-answer sessions, and reflective discussion with the classroom teacher, then analyzed descriptively by comparing students' understanding before and after the activity. The results indicate that students' understanding improved across several indicators, including the function of gadgets as learning media, awareness of the negative impacts of excessive gadget use, digital ethics, and the importance of limiting screen time, with overall understanding estimated to increase from approximately 36% to 82% based on classroom observation. Students also demonstrated stronger participation, critical thinking, and willingness to apply healthier gadget habits. This activity confirms that an interactive, participatory socialization approach is effective for building responsible digital character from an early age and highlights the importance of continued collaboration among universities, schools, and families to sustain digital literacy education.
Pembentukan Karakter Anak Melalui Sosialisasi Akidah dan Akhlak Siswa di SD N 09 Paladangan, Kecamatan Malalak Selatan Yola Zulfiona; Doni Nofra
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i3.5414

Abstract

Character building in elementary school students is an important aspect of education. Childhood is the initial stage for building values, attitudes, and behavioral habits. Based on field observations by the KKN (Student Community Service) team in Sini Air, South Malalak District, several behavioral trends need attention. This is especially true for how students communicate and interact with teachers and peers. Some students still use inappropriate language, do not show full respect to teachers, and communicate in ways that do not fit their school environment or age. Therefore, the team held a socialization program on Islamic faith (aqidah) and morals (akhlak). This activity aims to strengthen students' understanding of Islamic values and encourage positive character traits. This community service activity used educational and participatory approaches. It included material presentation, interactive discussion, Q&A sessions, and direct interaction with the students. The target of this activity was the students of SD N 09 Paladangan, South Malalak District. Data was collected through observation, documentation, and student responses during the activity. The results showed that the students followed the program with enthusiasm and actively participated in every stage. This program improved students' understanding of the importance of faith, respect, polite communication, responsibility, and good morals in daily life. The contribution of this activity lies in strengthening character education through a religious approach that connects faith with real moral actions. Therefore, continuous efforts are needed through cooperation among the school, teachers, parents, and students so that these positive values can be practiced consistently.
Penguatan Kepercayaan Diri melalui Bimbingan Klasikal dalam Kesiapsiagaan Bencana di SMPN 3 Batipuh Selatan Ulfa Yanti; Arjoni Arjoni
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.5418

Abstract

Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh kondisi lingkungan sekolah yang memiliki potensi risiko bencana serta adanya perbedaan tingkat kepercayaan diri siswa dalam menyampaikan pendapat, berkomunikasi, dan mengambil sikap ketika menghadapi situasi darurat. Tujuan kegiatan ini adalah melatih kepercayaan diri siswa dalam memahami kesiapsiagaan bencana, mendorong keberanian siswa dalam menyampaikan pendapat dan berpartisipasi aktif selama kegiatan, serta menumbuhkan sikap tanggung jawab, kerja sama, kepedulian, dan kesiapan dalam menghadapi kemungkinan terjadinya bencana. Kegiatan menggunakan pendekatan service learning melalui tahap investigasi, persiapan, pelaksanaan, refleksi, serta intensifikasi dan evaluasi. Sasaran kegiatan adalah 15 orang siswa SMPN 3 Batipuh Selatan yang mengikuti layanan bimbingan klasikal dengan materi kesiapsiagaan bencana. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui penyampaian materi, tanya jawab, diskusi kelas, berbagi pengalaman, penyajian situasi masalah, simulasi sederhana menghadapi situasi bencana, serta pemberian motivasi dan penghargaan kepada siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mulai lebih berani menyampaikan pendapat, aktif mengikuti kegiatan, mengajukan pertanyaan, dan mengemukakan pemahamannya mengenai kesiapsiagaan bencana. Siswa juga menunjukkan peningkatan keberanian dalam merespons situasi yang berkaitan dengan bencana serta mulai memahami pentingnya kerja sama, ketenangan, tanggung jawab, dan kesiapan dalam menghadapi keadaan darurat. Dengan demikian, layanan bimbingan klasikal dapat menjadi salah satu sarana yang mendukung penguatan kepercayaan diri siswa sekaligus meningkatkan pengetahuan, sikap, dan kesiapsiagaan siswa dalam menghadapi potensi bencana.
Edukasi Tata Cara Pelaksanaan Shalat Lima Waktu pada Siswa SDN 22 Koto Aur Malintang Rokhmin Imam Hidayat
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5406

Abstract

Shalat merupakan salah satu pilar fundamental dalam Islam yang harus diperkenalkan sejak usia dini untuk membentuk karakter religius dan kebiasaan ibadah siswa. Namun pada praktiknya, masih banyak siswa sekolah dasar yang memiliki pemahaman terbatas mengenai tata cara pelaksanaan shalat lima waktu yang benar. Menangapi kondisi tersebut, sebuah program pengabdian masyarakat dilaksanakan di SDN 22 Koto Aur Malintang yang bertujuan untuk memperkuat pemahaman dan kemampuan praktis siswa dalam melaksanakan shalat lima waktu secara benar. Program ini menerapkan pendekatan edukatif yang memadukan ceramah, diskusi interaktif, sesi tanya jawab, dan praktik langsung, didukung oleh salindia PowerPoint. Topik yang dibahas meliputi waktu shalat, niat, jumlah rakaat, syarat dan rukun shalat, serta urutan gerakan dan bacaan yang benar. Temuan menunjukkan bahwa siswa menampilkan antusiasme yang lebih besar dan pemahaman materi yang lebih jelas setelah program berlangsung. Kombinasi media visual dan pemaparan langsung mendorong partisipasi aktif serta memperkuat pengetahuan agama dan keterampilan ibadah siswa.
Peningkatan Literasi Digital Masyarakat melalui Edukasi Penggunaan Gadget secara Bijak di Jorong Batu Gadang Putri Nur Azreen; Septria Susanti
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.5425

Abstract

Peningkatan kepemilikan gadget di masyarakat perdesaan belum diimbangi dengan pemahaman yang memadai mengenai penggunaan digital yang bertanggung jawab. Kegiatan pengabdian ini menjawab empat permasalahan yang teridentifikasi di Jorong Batu Gadang, yaitu masih rendahnya pemahaman warga tentang penggunaan gadget secara bijak, kebiasaan menerima dan membagikan informasi dari media sosial tanpa memeriksa kebenaran sumber, pemanfaatan gadget yang masih berpusat pada komunikasi dan hiburan dibandingkan aktivitas produktif, serta minimnya kesadaran menjaga keamanan data pribadi. Kegiatan dilaksanakan melalui pendekatan pelatihan partisipatif yang memadukan sosialisasi, diskusi, dan praktik langsung kepada  warga yang terdiri atas ibu rumah tangga, remaja, dan pelaku usaha kecil. Data dikumpulkan melalui observasi, kuisioner, serta pre-test dan post-test, kemudian dianalisis secara deskriptif dan dengan perbandingan persentase. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa rata-rata pemahaman peserta tentang literasi digital meningkat dari 58% sebelum kegiatan menjadi 85% setelah kegiatan, disertai peningkatan kesediaan peserta memeriksa kebenaran informasi dan menggunakan kata sandi yang lebih aman. Kegiatan ini juga menghasilkan modul saku literasi digital dan poster edukasi sebagai bahan tindak lanjut, serta menunjukkan bahwa pelatihan yang terstruktur dan berbasis praktik mampu memperkuat literasi digital masyarakat di tingkat akar rumput.
Pendampingan Belajar Bahasa Inggris untuk Meningkatkan Kosakata Anak Sekolah Dasar di Lingkungan Informal Bukik Caliak Rawang Cintya Tami Annisa; Hamdani Hamdani
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5454

Abstract

Penguasaan kosakata bahasa Inggris pada anak memerlukan pendampingan berkelanjutan karena setiap peserta memiliki jumlah kosakata yang dikenali, ketepatan pengucapan, dan rasa percaya diri berbicara yang berbeda-beda. Observasi selama Kuliah Kerja Nyata (KKN) tahun 2026 di Bukik Caliak Rawang menunjukkan bahwa sebagian besar anak hanya mengenal kosakata bahasa Inggris dasar dalam jumlah terbatas dan masih enggan mengucapkannya dengan benar. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memperkuat penguasaan kosakata bahasa Inggris anak sekolah dasar sekaligus membangun kebiasaan belajar sore yang konsisten.actite Program dilaksanakan melalui pendampingan partisipatif berupa observasi awal, pengelompokan berdasarkan kemampuan, latihan mendengar-menirukan (audio-lingual), pengenalan kosakata melalui gambar, latihan berulang, dan evaluasi reflektif. Data diperoleh melalui observasi partisipatif, catatan lapangan, percakapan informal dengan orang tua, dan dokumentasi kegiatan. Hasil kegiatan memperlihatkan perkembangan bertahap pada kemampuan mengenali dan mengucapkan kosakata dasar, pemahaman makna kata dalam konteks sederhana, serta keberanian berbicara meskipun pelafalan belum sempurna. Perubahan paling tampak ketika pengulangan, media gambar, dan umpan balik individual yang suportif diterapkan dalam kelompok belajar kecil berdasarkan kemampuan. Kegiatan tidak menggunakan pre-test dan post-test standar sehingga hasil disajikan sebagai indikasi kualitatif, bukan klaim statistik. Kontribusi utama program terletak pada model pendampingan berdiferensiasi yang sederhana dan berbiaya rendah, yang dapat dilanjutkan oleh orang tua atau relawan setempat dengan sumber daya yang sudah tersedia. Keberlanjutan pelaksanaannya memerlukan jadwal yang teratur, dukungan orang tua, dan pemantauan berkala terhadap perkembangan kosakata setiap anak.
Implementasi Media Pohon Cita-Cita dalam Menumbuhkan Kesadaran Karier Siswa Kelas IV di SDN 26 Sungai Geringging Deyaninda Safira; Deswalantri Deswalantri
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i3.5432

Abstract

Career awareness is an essential developmental aspect that should be fostered from the elementary school level to help children recognize their interests, potentials, and aspirations for the future. However, elementary school students often receive limited opportunities to explore career options through structured guidance activities. This community service activity aimed to foster career awareness among fourth-grade students of SD Negeri 26 Sungai Geringging through the implementation of the Tree of Dreams learning media in a classical guidance service. The activity involved 13 fourth-grade students and employed a participatory approach emphasizing active student engagement. The implementation consisted of career introduction, discussion, individual reflection, writing career aspirations on leaf-shaped papers, and presenting them before attaching them to a Tree of Dreams displayed in the classroom. Data were collected through observation, documentation, and field notes during the activity. The results indicated that students enthusiastically participated in every stage of the activity, confidently expressed their future aspirations, and demonstrated an initial understanding of the relationship between education and future careers. Various aspirations emerged, including teachers, police officers, pilots, football players, and gamers, reflecting diverse interests and career perspectives among students. The activity also created an enjoyable and interactive learning environment that encouraged students to respect different career choices while increasing their motivation to achieve their dreams. Therefore, the Tree of Dreams media can serve as an effective alternative career guidance strategy for elementary school students to promote early career awareness through meaningful and student-centered learning experiences.
Implementasi Program Pendampingan Tahsin Al-Qur’an bagi Anak-Anak di Jorong Muaro Palintangan Nabilah Nabilah; Vivi Ramdhani
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5455

Abstract

Program pendampingan tahsin Al-Qur’an merupakan salah satu upaya dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an sekaligus menanamkan nilai-nilai keagamaan pada anak-anak. Kegiatan ini dilaksanakan di Jorong Muaro Palintangan sebagai bentuk pengabdian dan pendampingan kepada anak-anak dalam memperbaiki kemampuan membaca Al-Qur’an, khususnya dalam aspek makharijul huruf, tajwid, kelancaran, dan ketepatan pelafalan. Pelaksanaan program dilakukan melalui pendekatan pendampingan secara langsung dan bertahap dengan menyesuaikan kemampuan masing-masing anak. Kegiatan meliputi pengenalan dan penguatan dasar-dasar membaca Al-Qur’an, latihan pengucapan huruf hijaiyah sesuai makhraj, penerapan hukum tajwid, pembacaan secara terbimbing, serta evaluasi kemampuan membaca Al-Qur’an. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa kegiatan pendampingan memberikan kontribusi positif terhadap proses pembelajaran Al-Qur’an bagi anak-anak. Anak-anak menjadi lebih terbiasa membaca Al-Qur’an dengan memperhatikan ketepatan pengucapan huruf, penerapan kaidah tajwid, dan kelancaran bacaan. Selain aspek kemampuan membaca, kegiatan juga mendorong terbentuknya kebiasaan belajar Al-Qur’an secara rutin dan meningkatkan motivasi anak untuk mempelajari Al-Qur’an. Program pendampingan tahsin diharapkan dapat dilaksanakan secara berkelanjutan dengan dukungan orang tua, pengajar, dan masyarakat sehingga pembelajaran Al-Qur’an bagi anak-anak di Jorong Muaro Palintangan dapat berlangsung secara optimal.
Penerapan Website Profil Wilayah sebagai Media Informasi Digital di Jorong Silungkang Rahmadsyah Siregar; Alzikri Alzikri
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5458

Abstract

Akses masyarakat yang terbatas terhadap data resmi wilayah masih menjadi persoalan utama dalam tata kelola administrasi di tingkat perdesaan, seperti yang terjadi di Jorong Silungkang, Nagari Tigo Koto Silungkang, Kabupaten Agam. Program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan merancang dan mengimplementasikan website profil wilayah resmi guna memperluas jangkauan publik serta meningkatkan keterbukaan informasi. Pendekatan yang digunakan memadukan metode Asset Based Community Development (ABCD) dan Community Based Research (CBR). Tahapan kegiatan meliputi pengumpulan data lapangan melalui wawancara dengan perangkat jorong, pengembangan sistem secara mandiri, publikasi pada peladen ( hosting ), hingga sosialisasi berbasis saluran komunikasi digital. Sasaran kegiatan utama ini adalah perangkat Jorong Silungkang sebagai pengelola data wilayah. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa profil website resmi telah dipublikasikan secara berani, terindeks di mesin pencari, serta menyajikan data administratif, gambaran geografis, dan potensi lokal secara terstruktur. Secara eksplisit, kebaruan dan kontribusi utama dari program ini terletak pada penyediaan infrastruktur informasi mandiri digital yang dirancang khusus untuk skala wilayah jorong secara efisien, sehingga mampu memangkas akses informasi di tingkat lokal. Kesimpulannya, website penerapam profil wilayah ini menjadi media yang praktis dan berkelanjutan dalam mendukung pemeliharaan data serta komunikasi publik masyarakat desa.

Page 74 of 99 | Total Record : 989

 72   73   74   75   76 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026 Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026 Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026 Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026 Vol. 1 No. 4 (2025): Desember 2025 Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025 Vol. 1 No. 2 (2025): Juni 2025 Vol. 1 No. 1 (2025): Maret 2025