cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palu,
Sulawesi tengah
INDONESIA
Jurnal Kreatif Tadulako Online
Published by Universitas Tadulako
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 1,495 Documents
 83   84   85   86   87 
Peningkatan Hasil Belajar Melalui Metode Demonstrasi Mata Pelajaran SBK Dalam Materi Menyanyikan Lagu Daerah Nusantara Di Kelas VI SDN 2 Salungkaenu Bertha, Bertha
Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (366.482 KB)

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan metode demonstrasi meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SDN 2 Salungkaenu dalam menyanyikan lagu daerah nusantara. Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SBK dalam menyanyikan lagu daerah nusantara dengan metode Demonstrasi di Kelas VI SDN 2 Salungkaenu. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Adapun tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa, hasil observasi aktivitas guru dan siswa yang diambil dari lembar observasi kegiatan guru dan lembar observasi aktivitas siswa, serta hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tindakan Siklus I diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 75%, namun hasil belajar tersebut belum mencapai indikator capaian yakni 80%, maka dilanjutkan pada siklus II. Pada tindakan pelaksanaan siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 95%, terdapat 19 siswa yang tuntas dari 20 siswa yang mengikuti tes. Aktivitas guru, meningkat dari 88% pada siklus I menjadi 94% pada siklus II. Aktivitas belajar siswa meningkat dari 69,4% pada siklus I menjadi 91,6% pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa melalui metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar SBK dalam menyanyikan lagu daerah nusantara pada siswa kelas VI SDN 2 Salungkaenu. Kata Kunci: Metode Demonstrasi, Hasil Belajar Siswa, Menyanyikan Lagu Daerah Nusantara
Peningkatan Kemampuan Memahami Kalimat Perintah Melalui Metode Latihan Terbimbing di Kelas V SDN No.1 Wani 2 Irmawati, Irmawati
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 10 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas V SDN No.1 Wani 2 pada materi pembelajaran kalimat perintah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami kalimat perintah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang direncanakan dalam dua siklus. Rancangan penelitian ini mengacu pada model kemmis dam Mc Taggart yang terdiri dari empat komponen, yaitu 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi dan 4) Refleksi. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah berupa data aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran yang diperoleh dengan menggunakan lembar observasi dan data hasil belajar siswa yang diperoleh dengan memberikan tes individu kepada siswa. Hasil penelitian pada siklus I didapatkan hasil daya serap klasikal sebesar 61,5% dan aktivitas guru berada dalam kategori baik meskipun dalam beberapa hal masih ada yang masuk dalam kategori cukup, sedangkan untuk aktivitas siswa sudah menunjukkan peningkatan dan beberapa hal sudah masuk dalam kategori baik. Pada siklus II terjadi peningkatan daya serap klasikal sebesar 86% serta aktivitas guru dan siswa rata-rata sudah berada pada kategori baik secara keseluruhan. Berdasarka hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode latihan terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Peningkatan Kemampuan Memahami Kalimat Perintah, Metode Latihan Terbimbing.
Penerapan Pendekatan PAKEM untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Memecahkan Soal Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat di Kelas IV SDN Luok Lasari, Rahmawati B.; Akina, Akina; Hasbi, Muh.
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 12 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas IV SDN Luok pada materi operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan bulat dengan penerapan pendekatan PAKEM. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bersiklus. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, tes awal, dan tes akhir. Subyek penelitian ini adalah siswa SDN Luok tahun ajaran 2014/2015 yaitu siswa kelas IV sebanyak 16 siswa yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Penelitian terdiri dari dua siklus dengan tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Indikator kinerja pada penelitian ini adalah tercapainya ketuntasan belajar siswa secara individu dan klasikal minimal 85%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan PAKEM untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan soal operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan bulat di kelas IV SDN Luok. Hasil belajar pada siklus I di peroleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 56,25% dan daya serap klasikal sebesar 72,25% dan pada siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 87,5% dan daya serap klasikal sebesar 87%. Kata Kunci:  Pendekatan PAKEM, Kemampuan Siswa, Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat
PENGGUNAAN METODEROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS V SDN TAMADUE Tabadja, Yesie Yulianti; Syahran, Ridwan; Astuti, Widayati Puji
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 7 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa kelas V SDN Tamadue yang memperoleh hasil belajar mata pelajaran IPS di bawah nilai KKM yaitu 65. Untuk menjawab permasalahan tersebut, peneliti melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan metode role playing yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan desain penelitian model Kemis dan Mc Taggart. Adapun tahapan dalam penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil observasi aktivitas guru dan observasi aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Hasil belajar menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada hasil belajar siswa dengan adanya peningkatan daya serap klasikal di mana pada observasi awal sebelum pelaksanaan tindakanhanya sebesar 57,3 pada siklus I naik menjadi 62,7 namun jumlah ini masih di bawah target daya serap klasikal yang ingin dicapai sehingga peneliti melakukan refleksi terhadap tindakan penelitian yang dilakasanakan pada siklus I untuk memperbaiki beberapa hal yang akan dilaksanakan pada siklus selanjutnya. Pada siklus II daya serap klasiskal naik lagi menjadi 75. Ketuntasan klasikal pada observasi awal sebanyak 7 orang (31,8%), pada siklus I meningkat menjadi 12 orang (54,54%), dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 19 orang (86,36%). Berdasarkan perolehan hasil belajar siswa pada penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode roleplaying dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPS pada siswa kelas V SDN Tamadue.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan Lingkungan Pada Pokok Bahasan Penyesuaian Makhluk Hidup Dengan Lingkungannya Di Kelas V SDN Soi Zulfiana, Zulfiana; Nurdin, Musdalifah; Alibasyah, Lestari
Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (221.211 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui pemanfaatan lingkungan pada pokok bahasan penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya di Kelas V Kecamatan Marawola Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus data yang diperoleh dari penelitian ini meliputi hasil belajar siswa yang diambil dari pemberian soal tes pada akhir siklus. Kemampuan guru mengelolah pembelajaran diambil dari hasil observasi kegiatan guru. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan banyaknya siswa yang tuntas belajar adalah 7 siswa dari 16 siswa dengan tuntas klasikal 43,7% dan daya serap klasikal 54,6%. Dengan demikian hasil belajar belum mencapai indicator yang ditetapkan sehingga perlu dilanjutkan ke siklus II. Pada kegiatan siklus II, banyaknya siswa yang tuntas belajar 15 orang dengan tuntas klasikal 87,5% dan daya serap klasikal 75,75%. Hasil ini menunjukkan indikator dalam penelitian ini telah tercapai sehingga tidak perlu dilanjut ke siklus berikutnya. Dari hasil penelitian ini diketahui bahwa dengan pemanfaatan lingkungan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Soi kecamatan Marawola Barat pada pokok bahasan penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya telah mencapai indikator pembelajaran. Kata Kunci: Lingkungan, Makhluk Hidup, Belajar
Penggunaan Media Charta dan LKS Dapat Meningkatkan Hasil Belajar IPA Tentang Struktur dan Fungsi Tubuh Tumbuhan pada Siswa Kelas VIII C di SMP Negeri Model Toniasa Parigi Kalsum, Kalsum
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 11 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPemilihan media charta diharapkan dapat membantu memberikan gambaran tentang struktur jaringan tumbuhan yang tentunya sulit untuk dilihat dengan mata telanjang pada benda aslinya. Sedangkan penggunaan media LKS diharapkan dapat meningkatkan aktifitas siswa dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar konsep IPA tentang struktur dan fungsi tubuh tumbuhan dengan menggunakan media charta dan LKS. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (action research) sebanyak dua siklus. Setiap putaran terdiri dari 5 tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri Model Toniasa Parigi. Data yang diperoleh berupa hasil pengamatan dan hasil test ulangan harian kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 71,88% dan pada siklus II sebesar 81,25%. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media charta dan LKS dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII C di SMP Negeri Model Toniasa Parigi, serta pemebelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembe.Kata kunci: Media Charta, LKS, Hasil Belajar
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Kelas V SDN Popoli’i Kab. Tojo Una-Una Manopo, Siomi B; Djirimu, Muchlis L.; Tureni, Dewi
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 12 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Popoli’i pada mata pelajaran IPA dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bersiklus. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, tes dan wawancara. Subyek penelitian ini adalah siswa SDN Popoli’i tahun ajaran 2013/2014 yaitu siswa kelas V sebanyak 16 orang yang terdiri dari 10 orang laki-laki dan 6 orang perempuan. Penelitian terdiri dari dua siklus dengan tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Indikator kinerja pada penelitian ini adalah tercapainya ketuntasan belajar secara individu dan klasikal minimal sebesar 65%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SDN Popoli’i. Hasil belajar pada siklus 1 diperoleh daya serap klasikal 66,25% dan ketuntasan belajar klasikal 56,25% dan pada siklus 2 diperoleh daya serap klasikal 78,75% dan ketuntasan belajar klasikal 93,75%. Kata Kunci: Hasil Belajar, Pelajaran IPA, Kooperatif Tipe STAD
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDK Ogomojolo Pada Materi Perjuangan Bangsa Indonesia Sebelum Kemerdekaan Melalui Metode Resitasi Ayub, Ayub
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 7 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang di kaji dalam penelitian ini adalah: Bagaimana penerapan metode Resitasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Perjuangan Bangsa Indonesia sebelum Kemerdekaan di kelas V SDK Ogomojolo? Tujuan penelitian ini adalah: untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDK Ogomojolo dengan menggunakan metode Resitasi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Adapun sasaran dari penelitian ini adalah siswa kelas V SDK Ogomojolo yang terdiri dari 10 orang perempuan dan 10 orang laki-laki, dengan memperoleh data dari hasil tes dan data dari hasil observasi kegiatan guru dan siswa. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa metode Resitasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang ditandai peningkatan ketuntasan belajar pada  setiap siklus, yaitu siklus I (55 %), dan siklus II (80 %). Pembelajaran ini memberikan nilai positif bagi siswa kelas V SDK Ogomojolo dalam memahami pembelajaran yang disajikan oleh guru. Kesan yang dialami oleh siswa adalah: 1) senang mengikuti pembelajaran, karena diajak untuk mencari hal-hal yang belum diketahui sebelumnya, 2) siswa memiliki kemampuan dalam mengemukakan ide atau gagasan, 3) siswa merasa puas karena menemukan sistem pembelajaran baru yang belum pernah dialami sebelumnya. Kata Kunci: Kooperatif Tipe STAD; Hasil Belajar; Perjuangan Bangsa Indonesia sebelum Kemerdekaan
Penggunaan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SD Inpres II Sidondo Pada Pelajaran PKn Suciati, Suciati; Harun, Abduh H.; Imran, Imran
Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.603 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan metode diskusi untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas III SD Inpres 2 Sidondo pada pelajaran PKn. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas rancangan penelitian model Kurt Lewin. Penelitian dilakukan selama 2 siklus, dengan tahapan: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, hasil belajar siswa kelas III SDN 2 Sidondo pada mata pelajaran PKn, yaitu: siklus I rata-rata 66,47, ketuntasan klasikal 64,71%, meningkat pada siklus II mencapai rata-rata 85,29 dan ketuntasan klasikal mencapai 88,24%. Keberhasilan penelitian didukung oleh aktivitas guru pada siklus I dengan kategori baik, siklus II kategori sangat baik  dan aktivitas siswa siklus I kategori cukup dan siklus II kategori baik. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SD Inpres 2 Sidondo pada pelajaran PKn. Kata Kunci: Hasil Belajar; Metode Diskusi
Meningkatkan Hasil Belajar Bernyanyi Dengan Baik Pada Mata Pelajaran SBK Siswa Kelas IV SDN 1 Lemo Dengan Menggunakan Metode Latihan Sawa, Hamsin Odjo
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 12 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah apakah penerapan Metode latihan ini dapat menigkatkan hasil belajar siswa kelas 1V SDN I Lemo.Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan Prestasi belajar siswa kelas 1V SON I Lemo pada mata pelaj aran SBK melalui Metode latihan. Metode penelitian yang digunakan, yaitu rancangan penelitian. Yaitu penelitian tindakan kelas, dengan rancangan penelitian tindakan ¡celas ini menggunakan model siklus yang sesuai dengan prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu 1) perencanaan, 2) pelaksanaan tindakan, 3) observasi, dan 4) refleksi. Jenis data penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Cara pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan evaluasi. Teknik analisa data dilakukañ dengan menentukan nilal rata- rata siswa. Hasil penelitian tindakan kelas ¡ni menunjukan, yakni siklus I diperoleh hash tuntas individu 7 orang siswa dengan tuntas kiasikal sebesar 28% dengan nilal rata- rata sebesar 62,8. Sedangkan pada siklus II diperoleh hasil, yakni dan 20 orang siswa tuntas sebanyak 19 dan tuntas klasikal 96% dengan tillai rata- rata sebesar 80,8%. Dengan demikian, dapat disimpulkandengan menggunakan media gambar dan kartu kata, kemampuan membaca pennulaan pada siswa kelas IV SDN I Lemo dapat meningkat sehingga hipotesis dan penelitian ini diterima. Kata Kunci: Hasil belajar, bcrnyanyi, metode latihan

Page 85 of 150 | Total Record : 1495

 83   84   85   86   87 

Filter by Year

2013 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 4 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 3 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 2 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 4 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 3 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 11 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 10 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 9 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 8 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 7 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 6 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 5 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 4 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 1 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 12 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 11 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 10 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 9 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 8 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 7 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 6 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 5 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 4 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 4 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 12 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 11 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 10 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 9 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 8 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 7 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 6 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 5 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 3 (2016): Junal Kreatif Online Vol 4, No 3 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 1 (2016): Junal Kreatif Online Vol 4, No 1 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 3 (2015): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 3 (2015): Junal Kreatif Online Vol 3, No 2 (2015): Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 4 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 4 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online More Issue