cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling
Published by Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
ISSN : 24604917     EISSN : 24605794     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal EDUKASI (Media Kajian Bimbingan Konseling) is a peer-reviewed open-access scholarly journal managed and published by Program Studi Bimbingan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh. The journal publishes various researches and literary reviews in the field of Education science and Educational Counceling providing reviewed scholarly articles that suggest new concepts and best practices for teachers, lecturers, researchers, and education counceling practitioners in various places. This journal was established and initiated by a group of experts in Education Science and Education Counceling in Universitas Islam Negeri Ar-Raniry. This journal is published biannually in January and July.
Arjuna Subject : -
Articles 192 Documents
 16   17   18   19   20 
PENGGUNAAN METODE DISCOVERY LEARNING DAN MEDIA WORDWALL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENDALIKAN EMOSI PESERTA DIDIK Septentriwati, Ludviana; Dwikurnaningsih, Yari
Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/je.v10i1.23308

Abstract

Abstract: One of the obstacles to learner development is emotional attitude. This is indicated by the tendency of students not being able to control emotions appropriately according to time and place. The purpose of this study is to improve the ability to control students' emotions. This research uses a mixed method with a sample of students in class VIII H SMP 2 Salatiga. The instruments used are direct observation, interviews, and pre-test and post-test questionnaires of emotion control scale. The data analysis used is descriptive quantitative and qualitative analysis. Test the results of the pre-test and post-test questionnaires using the Paired Samples Test T test which shows the sig value. (2-tailed) of 0.000> 0.050. Thus it can be concluded that classical guidance services through the discovery learning method with wordwall media can improve the ability to control the emotions of students in class VIII H at SMP N 2 Salatiga.Abstrak: Fungsi pendidikan adalah suatu proses pengembangan kemampuan dan pembentukan karakter peserta didik, salah satu penghambat perkembangan peserta didik merupakan sikap emosional. Hal tersebut ditunjukkan dengan kecenderungan siswa belum mampu mengendalikan emosi dengan tepat sesuai dengan waktu dan tempat. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan mengendalikan emosi peserta didik. Penelitian ini menggunakan mixed method atau metode campuran dengan sampel siswa kelas VIII H SMP 2 Salatiga. Instrument yang digunakan yaitu observasi pengamatan langsung, wawancara, serta angket pre test dan post test skala mengendalikan emosi. Analisi data yang digunakan yaitu analisis kuantitaif dan kualitatif deskriptif. Uji hasil angket pre test dan post test menggunakan uji T Paired Samples Test yang menunjukan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0.000 > 0.050. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan klasikal melalui metode discovery learning dengan media wordwall dapat meningkatkan kemampuan mengendalikan emosi peserta didik siswa kelas VIII H di SMP N 2 Salatiga.
EFEKTIVITAS KONSELING REALITAS DALAM MENGATASI KEPUTUSASAAN (HOPELESSNESS) PADA REMAJA DI SMKN 1 TASIKMALAYA Sya'adiah, Khairunnisa Dimyati; Isti’adah, Feida Noorlaila; Rahimsyah, Anandha Putri
Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/je.v10i2.24598

Abstract

Abstract: This study aims to explore the effectiveness of reality counseling in addressing hopelessness among adolescents at SMKN 1 Kota Tasikmalaya. Reality counseling was chosen as an intervention approach to assist adolescents in dealing with their personal challenges related to hopelessness. The research employed a quantitative method with a single subject experimental design (single subject research) using an A-B-A pattern. The participants in this study were three adolescents from class X at SMKN 1 Tasikmalaya during the 2022/2023 academic year, who exhibited signs of hopelessness. The results of the study indicated that the implementation of reality counseling was effective in reducing hopelessness levels among adolescents. Both statistical and visual analyses showed a decrease in hopelessness scores for each participant. Participant HZ showed a decrease in score from 12.75 in phase baseline 1 to 9.5 in phase baseline 2. Participant V experienced a decrease from 9.67 in baseline 1 to 9.5 in baseline 2. Meanwhile, participant Q showed a decrease from 9.5 in baseline 1 to 5.5 in baseline 2. These findings suggest that reality counseling helps participants manage negative thoughts and actions related to their personal issues, providing clearer direction in achieving life goals and overcoming frustrations that previously hindered them.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas konseling realitas dalam mengatasi keputusasaan (hopelessness) pada remaja di SMKN 1 Kota Tasikmalaya. Konseling realitas dipilih sebagai pendekatan intervensi untuk membantu remaja yang mengalami keputusasaan dalam menghadapi tantangan pribadi mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen subjek tunggal (single subject research) menggunakan pola A-B-A. Sampel penelitian ini terdiri dari tiga remaja kelas X di SMKN 1 Tasikmalaya pada tahun ajaran 2022/2023 yang telah menunjukkan indikasi keputusasaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan konseling realitas efektif dalam mengurangi tingkat keputusasaan pada remaja. Berdasarkan analisis statistik dan visual, terjadi penurunan skor keputusasaan pada setiap konseli. Konseli HZ menunjukkan penurunan skor dari 12,75 pada fase baseline 1 menjadi 9,5 pada fase baseline 2. Konseli V mengalami penurunan skor dari 9,67 pada baseline 1 menjadi 9,5 pada baseline 2. Sementara itu, konseli Q menunjukkan penurunan skor dari 9,5 pada baseline 1 menjadi 5,5 pada baseline 2. Hasil ini menggambarkan bahwa konseling realitas mampu membantu konseli mengelola pikiran dan tindakan negatif terkait permasalahan pribadi mereka, serta memberikan arah yang lebih jelas dalam mencapai tujuan hidup dan mengatasi rasa frustasi yang sempat menghalangi mereka.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ANTI BULLIYING MI RAUDLATUS SYABAB SUKOWONO JEMBER Wira, Nawira; Rizal, Syaiful
Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/je.v10i1.24619

Abstract

Abstract: Bullying behavior is an issue that is often discussed today. This behavior is often found in environments where it should not be, such as in the family environment and at school. Bullying behavior is an aggressive and manipulative action that can cause conflict for the perpetrator and the victim. Anti-bullying education is carried out in basic education institutions madrasah ibtidaiyah. this program is carried out in the form of building children's character through extracurricular programs that have been implemented at these educational institutions. The method used in this activity is a case study in the form of an interview. The results achieved in this activity are Creating and forming strategies that can support the implementation of anti-bullying education by involving all related elements so that goals can be achieved effectively. and students can be aware of their respective responsibilities in an effort to prevent bullying behavior in educational institutions. This program is able to form an attitude of self-control to carry out good habits in the family, school and community environment.Abstrak: Perilaku intimidasi atau pelecehan menjadi topik yang sering dibicarakan dewasa ini. Sering kali, perilaku semacam ini muncul di tempat-tempat yang seharusnya aman, seperti di dalam keluarga atau di lingkungan sekolah. Tindakan intimidasi ini terdiri dari perilaku agresif dan manipulatif yang bisa menyebabkan konflik baik bagi pelaku maupun korban yang terlibat. Pendidikan anti bulliying ini di laksanakan di lembaga pendidikan dasar madrasah ibtidaiyah . program ini dilakukan dalam bentuk membangun karakter anak melalui program-program ekstrakurikuler yang sudah terlaksana di lembaga pendidikan tersebut.Metode yang diterapkan dalam kegiatan ini meliputi penggunaan studi kasus yang berbentuk wawancara. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mencapai tujuan serta Merancang dan mengembangkan strategi yang mendukung implementasi pendidikan anti-bullying dengan melibatkan semua pihak terkait, sehingga mencapai tujuan tersebut dengan cara yang efektif.serta para siswa bias Menyadari bahwa setiap individu memiliki tanggung jawabnya sendiri dalam melakukan langkah-langkah untuk mencegah perilaku bullying. Hal ini mencakup kesadaran akan peran aktif yang harus dimainkan oleh setiap orang dalam membangun lingkungan yang aman dan mendukung di mana tidak ada tempat untuk intimidasi atau pelecehan di lembaga pendidikan. Program ini dapat mengembangkan kemampuan untuk mengatur diri dalam mengadopsi perilaku positif di berbagai konteks, seperti dalam lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.
UPAYA GURU DALAM MENCIPTAKAN LINGKUNGAN SEKOLAH YANG NYAMAN TERHADAP KESEJAHTERAAN SISWA SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AN-NUR AL-FATIH PEKANBARU Putra, Jon Salendra; Saifullah, Usman Hamid; Septian, Haris; Fitri, Dima; Safitri, Yupita; Subhan, Mhd; Rajab, Khairunnas
Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/je.v10i1.24711

Abstract

Abstract: Teachers are human figures who should be admired and imitated. Digugu means that everything he says can be trusted. Imitation means that all one's behavior must be an example or model for society. New developments in the view of teaching and learning have consequences for teachers to increase their role and competence. The formulation of the problem in this research is how teachers' efforts to create a comfortable school environment affect student welfare. The method in this research is qualitative with case study writing techniques., interviews as well as documentation and references that support this article. The results and discussion in this research are teachers' efforts to create a comfortable environment for students' welfare in various ways, one of which is creating a positive classroom climate and teachers trying to build good relationships with students through effective communication and empathy at An-Nur Al Elementary School. -fatih Pekanbaru, apart from that, teachers also strive to create a safe and enjoyable physical environment and encourage parental involvement in the child's education process so that the goals of education are achieved with the efforts made by teachers at SD IT Annur al-Fatih Pekanbaru.Abstrak: Guru merupakan sosok manusia yang patut digugu dan ditiru. Digugu dalam arti segala ucapannya dapat dipercaya. Di tiru berarti segala tingkah lakunya harus dapat menjadi contoh atau teladan bagi masyarakat. Perkembangan baru terhadap pandangan belajar mengajar membawa konsekuensi kepada guru untuk meningkatkan peranan dan kompetensinya. Rumusanmasalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana upaya guru dalam menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman terhadap kesejahteraan siswa. Metode dalam penelitian ini yaitu kualitatif dengan teknik penulisan studi kasus. Data yang di gnakan dalam penelitian ini yaitu berupa observasi, wawancara serta dokumentasi dan juga referensi yang mendukung dengan artikel ini. Hasil dan pembahasan dalam penelitian ini yaitu Upaya guru dalam menciptakan lingkungan yang nyaman terhadap kesejahteraan siswa dengan berbagai macam cara yaitu salah satunya menciptakan iklim kelas yang positif serta guru berusaha membangun hubungan yang baik dengan siswa melalui komunikasi yang efektif dan empati di Sekolah Dasar Islam Terpadu An-Nur Al-Fatih Pekanbaru, selain itu guru juga berupaya menciptakan lingkungan fisik yang aman dan menyenangkan serta mendorong keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan anak sehingga tujuan dari pendidikan tercapai dengan upaya-upaya yang dilakukan oleh guru di SD IT Annur al-fatih Pekanbaru.
SUPERVISI MANAJERIAL DAN DAMPAK KUALITAS LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DI KABUPATEN MURATARA Defriansyah, Dedi; Sumaerto, Sumaerto; Wahyudi, Edi
Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/je.v10i2.25944

Abstract

Abstract: This study aims to analyze the impact of managerial supervision on the quality of guidance and counseling (BK) services at SMP Negeri Maur, Musi Rawas Utara Regency, focusing on how supervision directly affects service effectiveness in supporting students' personal, social, academic, and career development. The research employs a qualitative triangulation method with interviews, observations, and document analysis involving BK teachers, the principal, and school management to obtain a comprehensive understanding of the role of managerial supervision. This method was chosen to ensure data validity through multiple perspectives. Findings reveal that managerial supervision at this school has yet to adequately support BK teachers in implementing programs aligned with national standards. BK teachers often act as "school police," focusing more on monitoring student discipline than on providing personal counseling, which reduces the quality of guidance in addressing students' individual issues. Consequently, BK services have limited capacity to foster positive relationships with students, which is essential for promoting holistic student well-being and development. The study concludes by highlighting the importance of dedicated BK supervisors and enhanced managerial supervision to strengthen counseling services that prioritize student well-being. More effective supervision is expected to improve BK teachers' abilities to deliver responsive guidance, meet individual student needs, and create an environment conducive to their optimal growth in school.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak supervisi manajerial terhadap kualitas layanan bimbingan dan konseling (BK) di SMP Negeri Maur, Kabupaten Musi Rawas Utara, dengan fokus pada bagaimana supervisi memengaruhi efektivitas layanan dalam mendukung perkembangan pribadi, sosial, akademis, dan karir siswa. Metode yang digunakan adalah triangulasi kualitatif dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan guru BK, kepala sekolah, serta manajemen sekolah untuk memperoleh gambaran yang mendalam mengenai peran supervisi manajerial. Pemilihan metode ini bertujuan untuk memastikan validitas data melalui sudut pandang yang berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi manajerial di sekolah ini belum mendukung guru BK secara optimal dalam menerapkan program yang sesuai dengan standar nasional. Guru BK seringkali berperan layaknya "polisi sekolah," lebih fokus pada pengawasan disiplin siswa daripada konseling personal, yang mengurangi kualitas bimbingan dalam mengatasi masalah individual siswa. Hal ini berdampak pada keterbatasan layanan BK dalam membentuk hubungan yang positif dengan siswa, yang seharusnya mendukung kesejahteraan dan perkembangan siswa secara holistik. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya pengawas khusus BK dan peningkatan kualitas supervisi manajerial untuk memperkuat layanan konseling yang berfokus pada kesejahteraan siswa. Supervisi yang lebih efektif diharapkan dapat meningkatkan kemampuan guru BK dalam memberikan bimbingan yang lebih responsif, mendukung kebutuhan individu siswa, dan menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan optimal mereka di sekolah.
PEMAHAMAN MULTIKULTURAL MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK BAGI FORUM ANAK DESA Firdaus, Azzahro; Khusumadewi, Ari; Purwoko, Budi; Winingsih, Evi
Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/je.v10i2.26493

Abstract

Abstract: Multicultural, as cultural diversity, One of the important issues needed for the Village Children's Forum is multicultural understanding. This research aims to determine the success of using Group Guidance services in providing an understanding of multiculturalism for the Village Children's Forum. This research uses the Systematic Literature Review (SLR) method using PRISMA (Preferred Reporting Items For Systematic Reviews And Meta Analyses) guidelines. A total of 7 journals in the period 2019 - 2024 used Google Scholar with the keywords "multicultural and group guidance". The results of the research state that group guidance using group discussion techniques can provide multicultural understanding to children so that they have a tolerant character. The conclusion of this research shows that multicultural understanding is a foundation for creating harmony and developing positive behavior for the Village Children's Forum through group guidance services by utilizing group dynamics.Abstrak: Multikultural, sebagai keberagaman budaya, Salah satu isu penting yang dibutuhkan bagi Forum Anak Desa adalah pemahaman multikultural. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberhasilan dalam penggunaan layanan Bimbingan Kelompok dalam memberikan pemahaman tentang multikultural Bagi Forum Anak Desa. Penelitian ini menggunkan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan menggunakan pedoman PRISMA (Preferred Reporting Items For Systematic Reviews And Meta Analyses). Sebanyak 7 jurnal dalam rentang tahun 2019 - 2024 menggunakan google scholar dengan kata kunci “multikultural dan bimbingan kelompok”. Hasil penelitian menyatakan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik diskusi kelompok dapat memberikan pemahaman multikultura kepada anak agar memiliki karakter toleransi. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman multikultural menjadi sebuah pondasi untuk menciptakan keharmonisan dan mengembangkan perilaku positif bagi Forum Anak Desa melalui layanan bimbingan kelompok dengan memanfaatkan dinamika kelompok.
PENERAPAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM BIMBINGAN KARIR: IMPLIKASI TERHADAP KEMATANGAN KARIR SISWA SMA Nasution, Ahmad Zaki Ilman; Daharnis, Daharnis; Ifdil, Ifdil
Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/je.v10i2.26838

Abstract

Abstract: This research aims to explore the application of technology in career guidance services and its impact on high school students' career maturity through a literature study. Information was collected from various research databases such as ScienceDirect, PubMed, and Google Scholar using appropriate keywords. Qualitative methods are used, with a focus on collecting descriptive data to understand the individual as a whole. The results show that the application of technology, such as the internet and computer-based systems, has the potential to increase students' career maturity through wider access to career information and a more interactive and flexible guidance approach. Digital platforms also allow students to get more accurate information regarding career choices and developments in the world of work. However, research also identifies challenges such as technology infrastructure gaps in various schools and a lack of digital skills among guidance and counseling teachers and counselors that hinder technology optimization. In conclusion, the application of technology in career guidance can strengthen these services and support increasing student career maturity if accompanied by effective preparation, training and collaboration from various related parties.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis  penerapan teknologi informasi dalam layanan bimbingan karir serta dampaknya terhadap kematangan karir siswa SMA melalui studi literatur. Informasi dikumpulkan dari berbagai basis data penelitian seperti ScienceDirect, PubMed, dan Google Scholar dengan menggunakan kata kunci yang sesuai. Metode kualitatif digunakan, dengan fokus pada pengumpulan data deskriptif untuk memahami individu secara menyeluruh. Hasil menunjukkan bahwa penerapan teknologi, seperti internet dan sistem berbasis komputer, memiliki potensi untuk meningkatkan kematangan karir siswa melalui akses informasi karir yang lebih luas serta pendekatan bimbingan yang lebih interaktif dan fleksibel. Platform digital juga memungkinkan siswa mendapatkan informasi yang lebih akurat terkait pilihan karir dan perkembangan dunia kerja. Namun, penelitian juga mengidentifikasi tantangan seperti kesenjangan infrastruktur teknologi di berbagai sekolah dan kurangnya keterampilan digital di kalangan guru BK dan konselor yang menghambat optimalisasi teknologi. Kesimpulannya, penerapan teknologi dalam bimbingan karir dapat memperkuat layanan tersebut dan mendukung peningkatan kematangan karir siswa jika disertai persiapan, pelatihan, dan kolaborasi yang efektif dari berbagai pihak terkait.
MODEL SUPERVISI BLENDED DALAM LAYANAN BIMBINGAN KONSELING; ANALISIS BIBLIOMETRIK Nasution, Irma Suryani; Mona, Lisa Sis; Dasril, Dasril
Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/je.v10i2.26908

Abstract

Abstract: The Blended Supervision Model is a supervision approach that combines face-to-face learning methods with computer-based techniques, both offline and online, so that integration is created in the supervision process. The purpose of this study is to introduce a blended supervision model that can be applied in schools to support the achievement of effective supervision based on data obtained from POP. The research method is a literature review that has 5 steps. Data was obtained from the POP application by selecting Google Scholar as a data search tool. The data obtained were 84 articles and a perfect search of 54 articles found from the Google Scholar database in 2014-2024. After the data was collected, the data was classified and visualized or analyzed using the Vosviewer application. The results obtained were 3 sub-data, namely 1) comparative metric data; articles were obtained from 84 to 54 with different citations, indexes, and others, 2) author collaboration; seven people collaborated on research related to blended supervision, 3) title and abstract; there are 3 keywords used by the author in the title and abstract, namely model, supervision, service counseling. Overall, this study offers relevant references for further research on the blended supervision model. The blended supervision model is very important to be implemented face-to-face and online by utilizing technology.Abstrak: Blended Supervision Model merupakan pendekatan supervisi yang memadukan metode pembelajaran tatap muka dengan teknik berbasis komputer, baik secara luring maupun daring, sehingga tercipta integrasi dalam proses supervisi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperkenalkan model supervisi blended yang dapat diterapkan di sekolah guna mendukung tercapainya supervisi yang efektif berdasarkan data yang diperoleh dari POP. Metode penelitian yaitu tinjauan literatur yang memiliki 5 langkah. Data diperoleh dari aplikasi POP dengan memilih geogle scholar sebagai alat pencarian data. Data yang diperoleh sebanyak 84 artikel dan pencarian secara sempurna sebanyak 54 artikel yang ditemukan dari basis data Google Scholar tahun 2014-2024. Setelah data terkumpul, data tersebut diklasifikasikan dan divisualisasikan atau di analisis menggunakan aplikasi vosviewer. Hasil yang diperoleh ada 3 sub yaitu 1) data metrik perbandingan; artikel diperoleh dari 84 menjadi 54 dengan citation, indeks dan lain-lain yang berbeda, 2) kolaborasi penulis; tujuh orang saling berkolaborasi dalam penelitian terkait dengan supervisi blended, 3) judul dan abstrak; terdapat 3 kata kunci yang digunakan penulis pada judul dan abstrk yaitu model, supervisi, konseling  layanan. Secara keseluruhan, penelitian ini menawarkan referensi yang relevan untuk penelitian lebih lanjut mengenai blended supervision model. Blended supervision model sangat penting untuk dilaksanakan secara tatap muka dan daring dengan memanfaatkan teknologi.
KEMAJUAN PENELITIAN DAN PUBLIKASI TENTANG KONSELING MULTIKULTURAL : TINJAUAN DAN ANALISIS BIBLIOMETRIC Harahap, Jumli Sabrial; Silvianetri, Silvianetri; Hayati, Rida
Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/je.v10i2.26915

Abstract

Abstract: Multicultural counseling, also called cross-cultural counseling, is a form of counseling that aims to understand clients with diverse backgrounds and characteristics. This study aims to see and analyze the development of scientific papers published in Scopus on multicultural counseling. The research method uses a literature review, especially using bibliometrics. Data retrieval was obtained from the Scopus web using the keyword "Multicultural Counseling' obtained as many as 1,401 articles. Data analysis using bibliometrics by utilizing Vosviewer software. The results of the study showed that in 2020 there were 50 articles and in 2024 there were 54 documents. The highest citation related to documents was the research results of Yi, J. et al with 56 times. The name of the author who published the most articles was Ridley, C.R as many as 6 documents. 92% of documents have been published by the United States. Analysis of multicultural and counseling titles is widely used by authors. Co-authorship analysis has 10 co-authors. Analysis of author keywords is often used, namely 'multicultural, counseling and multicultural education. The development of scientific works on multicultural counseling is increasing and is widely published in international journals. The results of this study are expected to be utilized by guidance and counseling teachers and further researchers, especially in related fields of science.Abstrak: Konseling multikultural, yang juga disebut konseling lintas budaya (cross-cultural counseling), adalah salah satu bentuk konseling yang bertujuan untuk memahami klien dengan latar belakang dan karakteristik yang beragam Penelitian ini bertujuan untuk melihat dan menganalisis perkembangan karya tulis ilmiah yang diterbitkan di scopus mengenai konseling multikultural. Metode penelitian menggunakan tinjauan literatur, khususnya menggunakan bibliometrik. Pengambilan data diperoleh dari web scopus menggunakan kata kunci " Konseling Multikultural’ diperoleh sebanyak 1,401 artikel. Analisis data menggunakan bibliometrik dengan memanfaatkan perangkat lunak Vosviewer. Hasil penelitian diperoleh bahwa tahun 2020 diperoleh 50 artikel dan 2024 memiliki jumlah artikel sebanyak 54 dokumen. Sitasi yang paling tinggi terkait dokumen yaitu hasil penelitian Yi, J. et al dengan 56 kali. Nama penulis yang banyak menerbitkan artikel yaitu Ridley,  C.R sebanyak 6 dokumen. Dokumen 92% telah dipublikasikan oleh Negara Amerika Serikat. Analsis judul multikultural dan conseling banyak digunakan oleh penulis. Analsis kepenulisan bersama terdapat 10 penulis yang saling. Analsis kata kunci penulis sering digunakan  yaitu ‘multikultural, counseling dan education multikultural. Perkembangan karya ilmiah mengenai konseling multikultural semakin meningkat dan banyak dipublikasikan di jurnal internasional. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dimanfaatkan oleh guru bimbingan dan konseling dan peneliti selanjutnya, khususnya pada bidang ilmu yang terkait.
ANALISIS BIBLIOMETRIK : MEDIA TERAKOTA DALAM ART THERAPY Khaelani, Fawwas Firdaus; Khusumadewi, Ari; Purwoko, Budi; Winingsih, Evi
Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/je.v10i2.27008

Abstract

Abstract: This article aims to evaluate the development of research on terracotta media in art therapy through data searches in Dimensions and analysis using the Vosviewer application. The method used is descriptive Bibliometric analysis with a focus on Dimensions data processed through Vosviewer. The results showed that co-authorship (author collaboration) and co-occurrence (frequency of keyword occurrence) analysis using Vosviewer, based on metadata from 4,224 publications, indicated fluctuations in the number of terracotta media in art therapy research publications from 2015 to 2024. By utilizing the Vosviewer application for network visualization, overlay visualization, and density visualization, the main keywords in this study were identified, including treatment, art, effect, history, and stress. This research shows fluctuations, with the main focus on art therapy that serves to reduce stress and depression, studying theories related to human behavior, the application of art therapy treatments and functions, and the application of art therapy in a structured manner using technological developments. The decline in research interest in 2021 can be attributed to the shift in focus towards new technologies. The conclusion of this study is that the development of research on terracotta media in art therapy is still experiencing fluctuations, with a spike occurring before declining in 2021. In addition, themes related to terracotta media and art therapy are still not widely discussed.Abstrak: Artikel ini bertujuan untuk mengevaluasi perkembangan penelitian mengenai media terakota dalam art therapy melalui pencarian data di Dimensions dan analisis menggunakan aplikasi Vosviewer. Metode yang digunakan adalah analisis Bibliometrik deskriptif dengan fokus pada data Dimensions yang diproses melalui Vosviewer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis co-authorship (kolaborasi penulis) dan co-occurrence (frekuensi kemunculan kata kunci) menggunakan Vosviewer, berdasarkan metadata dari 4.224 publikasi, mengindikasikan adanya fluktuasi dalam jumlah publikasi penelitian media terakota dalam art therapy dari tahun 2015 hingga 2024. Dengan memanfaatkan aplikasi Vosviewer untuk visualisasi jaringan, visualisasi overlay, dan visualisasi densitas, teridentifikasi kata kunci utama dalam penelitian ini, termasuk treatment, art, effect, history, dan stress. Penelitian ini menunjukkan fluktuasi, dengan fokus utama pada art therapy yang berfungsi untuk menurunkan stres dan depresi, mempelajari teori yang berkaitan dengan perilaku manusia, penerapan treatment dan fungsi art therapy, dan pengaplikasian art therapy secara terstuktur dengan menggunakan perkembangan teknologi. Penurunan minat penelitian pada tahun 2021 dapat dikaitkan dengan pergeseran fokus menuju teknologi baru. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa perkembangan penelitian tentang media terakota dalam art therapy masih mengalami fluktuasi, dengan lonjakan terjadi sebelum menurun pada tahun 2021. Selain itu, tema-tema yang berkaitan dengan media terakota dan art therapy masih belum banyak diangkat.

Page 19 of 20 | Total Record : 192

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 10, No 1 (2024): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling More Issue