cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Al-Tadzkiyyah
Published by Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
ISSN : 20869118     EISSN : 25282476     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam discussed the raised issues concerning Islamic education and unbiased exchange of information on the results of scientific studies or research for scholars and practitioners in the field of Islamic education in theory and practice, and research learning Islamic Education include: the development of instruments of evaluation Islamic Education, Islamic Education instructional media development, the development of Islamic education learning model, and the Islamic Educational Scientific action research.
Arjuna Subject : -
Articles 218 Documents
 11   12   13   14   15 
KONSEP GENDER DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Syafei, Imam; Mashvufah, Hayyu; Jaenullah, Jaenullah; Susanti, Agus
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 2 (2020): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v11i2.7804

Abstract

Pemahaman masyarakat tentang arti gender sendiri masih sangat sempit, banyak yang memahami gender sekedar wacana untuk membedakan laki-laki dan perempuan secara seks atau kodrati. Bahkan karena hal tersebut agama dibawa-bawa sebagai patron utama dalam kemunculan berbagai permasalahan ketidakadilan gender. Pengajaran pendidikan Islam masih dirasa kurang sensitif terhadap gender, dalam arti masih banyak kesalahfahaman mengenai gender yang perlu dijawab dan dikaji salah satunya melalui perspektif pendidikan itu sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis konsep gender dalam perspektif pendidikan Islam serta berusaha mendeskripsikan Pendidikan Islam berbasis keadilan gender. Jenis Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian studi pustaka. Data yang telah diperoleh dikompulasikan, dianalisis, dan disimpulkan sehingga mendapatkan kesimpulan mengenai masalah yang dibahas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konsep gender berbasis Pendidikan Islam merupakan hal yang penting untuk dipraktikkan dikehidupan sehari-hari dalam kehidupan berkeluarga, maupun bermasyarakat.  Karena pendidikan berbasis konsep gender ini telah banyak dibicarakan dalam Al-Qur’an dan Hadist sehingga tidak memiliki keraguan sedikit pun tentang keadilan gender dalam Islam.
PERAN ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK DI MASA PANDEMI COVID-19 PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Prabowo, Sultan Hadi; Fakhruddin, Agus; Rohman, Miftahur
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 2 (2020): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v11i2.7806

Abstract

Pandemi virus Covid-19 yang merebak di tanah air sejak awal Maret 2020 merubah hampir semua sendi kehidupan, termasuk kaktifitas pendidikan. Proses belajar mengajar harus beralih dari rumah masing-masing siswa dengan bantuan teknologi informasi. Kegiatan belajar dari rumah tersebut memerlukan pendampingan orang tua. Oleh karenya, orang tua berperan lebih dalam mendampingi anak-anaknya. Artikel ini bertujuan mengidentifikasi berbagai peran orang tua dalam pembentukan karakter anak di masa pandemic Covid-19 ditinjau dari aspek pendidikan Islam. Dengan pelacakan kepustakaan (library research) dan mengafirmasi pernyataan beberapa orang tua siswa yang diwawancarai, penelitian ini menyimpulkan bahwa orang tua berperan lebih dalam membentuk karakter anak menunju insan paripurna, yakni berperan sebagai pendidik (educator), fasilitator, motivator, pendamping dan pengawas, serta sebagai figur yang dicontoh anak (al-uswah al-hasanah). Selain itu, orang tua memiliki tantangan lebih dalam membimbing dan mengawasi anak selama masa belajar dari rumah akibat penggunaan gadget yang terkadang disalahgunakan oleh anak.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM PENINGKATAN MUTU MTsN KOTA BANDAR LAMPUNG Wahyuni, Yayuk Dwi; Absor, A. Taqiyudin; Hs, Ahmad Iqbal
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 2 (2020): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v11i2.7856

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan proses pengimplementasian manajemen pendidikan pada fungsi (planning), pengorganisaisan (organizing), pelaksanaan (actuating), pengawasan (controlling) dalam peningkatan mutu madrasah tsanawiyah negeri MTsN yang ada dikota Bandar Lampung. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif naratif yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi (pengamatan), interview (wawancara), dokumentasi dan gabungan dari ketiganya. Proses pengimplementasian manajemen pendidikan dalam peningkatan mutu MTsN kota Bandar Lampung pada fungsi perencanaan (planing) ialah dengan membentuk panduan implementasi manajemen di madrasah berdasarkan standar nasional pendidikan. Pada fungsi pengorganisasian (organizing) dalam peningkatan mutu madrasah, MTsN Kota Bandar Lampung melibatkan seluruh stakeholder yang ada di madrasah dalam peningkatan mutu yang diwujudkan dalam keputusan bersama berupa bentuk surat keputusan (SK) dan hubungan kerjasama dunia usaha dan industri (agreement). Pada fungsi pelaksanaan (actuating) dalam peningkatan mutu madrasah, MTsN Kota Bandar Lampung menekankan kepada Peran kepemimpinan kepala MTsN dalam fokus peningkatan mutu madrasah untuk mencapai 8 standar nasional pendidikan. Untuk fungsi pengawasan (controlling), MTsN Kota Bandar Lampung melakukan kegiatan supervisi internal dan external.
PENGEMBANGAN E-LEARNING MODEL SAMR PADA MATERI HADITS MENYAYANGI ANAK YATIM Niswatin, Khoirun; Hamid, Abdulloh; Salehuddin, Mohammad; Wahyudi, Winarto Eka
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 2 (2021): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v12i2.8042

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana keberhasilan pembelajaran yang diintegrasikan dengan teknologi melalui model SAMR. Penelitian ini merupakan sebuah penelitian Research and Development ( R&D), yang mengembangkan desain produk berupa RPP ( Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), video pembelajaran dan LKS (Lembar Kerja Siswa) yang telah divalidasi oleh tim ahli dan telah dujicobakan pada peserta didik. Pembelajaran yang dilakukan berbasis google classroom pada materi Al Quran hadit.  Adapun subjek dari penelitian ini adalah 17 peserta didik madrasah ibtidaiyah Al Ishlah Glagah Lamongan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang diintegrasikan dengan teknologi untuk peserta didik madrasah ibtidaiyah sangat efektif. Hal tersebut ditunjukkan dengan adanya peningkatan pada hasil pre test dan post test. Dengan demikian maka mpembelajaran berbasis teknologi dapat di terapkan pada peserta didik tingkat madrasah ibtidaiyah. AbstrakPenelitian ini merupakan sebuah penelitian RnD, dengan mengembangkan sebuah model pembelajaran SAMR berbasis Goodle Classroom pada materi Al Quran hadits untuk siswa madrasah ibtidaiyah.  Sebuah model pembelajaran yang diintegrasikan dengan teknologi, diharapkan mampu menjawab kebutuhan pebelajar di masa pandemic covid seperti sekarang ini. Produk yang di desain adalah berupa RPP ( Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), video pembelajaran dan LKS (Lembar Kerja Siswa) yang telah divalidasi oleh tim ahli dan telah  ujicobakan pada siswa skala kecil maupun skala besar. Subjek dari penelitian ini adalah siswa madrasah ibtidaiyah Al Ishlah Glagah Lamongan yang berjumlah 17 siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran SAMR ini dapat dikembangkan untuk siswa tingkat madrasah ibtidaiyah.  
The Psychological Approach of Transpersonal Theory in Islamic Education rahmi, Nafizatur; Putro, Khamim Zarkasih; SZ, Zaky Faddad
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 13 No 1 (2022): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v13i1.8085

Abstract

 This study aims to examine and describe the integration of the psychological approach of transpersonal theory in Islamic education. The method used in this research is the Library Research method using documentation as a data collection method and analyzing it with Content Analysis. The results show that transpersonal psychology integrates psychological concepts, theories, and methods with material and practice from individual subjects' spiritual disciplines. Its application in Islamic education, peace of mind, and faith is the basis for carrying out learning activities well. So, if it is associated with religion, humans will have a peaceful soul if they have strong, firm, and true faith and always remember Allah. So it can be concluded that the psychological approach of transpersonal theory directs the achievement of education by focusing on happiness and peace of mind, maximizing the potential of reason by contemplating and relying on God for the results or outputs of the educational process.
EVALUASI MODEL CIPP PADA PEMBELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMA NEGERI 7 KOTA KEDIRI Tsani, Iskandar; Arsyadana, Addin; Sufirmansyah, Sufirmansyah; Shafira, El
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 1 (2021): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v12i1.8165

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi evaluasi konteks, masukan, proses, dan produk pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Negeri 7 Kota Kediri. Hingga saat ini masih banyak kendala yang dihadapi oleh sejumlah lembaga pendidikan, terutama dalam aspek pelaksanaan dan evaluasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian evaluasi dengan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, dan Product), yang dikembangkan oleh Stufflebeam. Penelitian ini dilakukan dengan menganalisis data untuk menjawab rumusan masalah tanpa menguji hipotesis. Data utama dari penelitian ini didapatkan melalui analisis deskriptif, dengan proses pengumpulan data melalui wawancara, dokumentasi, dan Post-Test sebagai data tambahan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam perspektif model evaluasi CIPP yang dikembangkan oleh Stufflebeam, pada aspek konteks, input, proses, serta produk dari pembelajaran PAI dan Budi Pekerti berbasis kurikulum 2013 di SMA Negeri 7 Kota Kediri termasuk dalam kategori baik.
DESAIN BUKU TEKS AQIDAH BERBASIS STRATEGI REAP UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA Romadlon, Dzulfikar Akbar; Fahyuni, Eni Fariyatul; Istikomah, Istikomah; Khoirinindyah, Safitri
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 2 (2021): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v12i2.8169

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku teks teologi / aqidah Islam untuk siswa sekolah menengah berbasis strategi Reading, Encoding, Annotating, Pondering disingkat REAP . Dengan adanya pengembangan buku ajar ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah menengah dalam menghadapi tantangan ideologis di zaman modern ini, sehingga dibutuhkan pengembangkan buku ajar yang dapat membantu proses pembelajaran Aqidah menggunakan strategi REAP. Penelitian pengembangan atau R&D (Research & Development) ini menggunakan model Plomp, yang terdiri dari tiga tahap yaitu tahap penyelidikan awal, tahap prototipe, dan tahap penilaian. Berdasarkan hasil validasi buku ajar Akidah berbasis strategi REAP pada bab "Wujud dan Keesaan Allah" rata-rata seluruh aspek sebesar 88,4% yang berarti buku teks “sangat layak”. Berdasarkan uji coba skala besar diperoleh nilai rata-rata siswa sebesar 82,9 yang menunjukkan bahwa aqidah berbasis strategi REAP dapat dilaksanakan dengan efektif.
The Evaluation of Students' Religious Development at School Baharudin, Parid; Kurahman, Opik Taupik
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 13 No 1 (2022): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v13i1.8222

Abstract

This research aims to identify and analyze the fundamental concepts of evaluation in the development of student diversity in schools. The evaluation of the religious development program reveals how far students' religious development has progressed at school. This study utilized a qualitative approach with library research, in which data is collected from readings and then analyzed and concluded about the issues discussed. According to the findings, evaluating students' religious development in schools is carried out by assessing and measuring religious development programs in schools, both curricular and extracurricular. So it can be cConcluded, assessing and measuring students' religious development in schools focuses on assessing religiosity (spiritual), attitudes, and knowledge skills.
IMPLEMENTATION AND IMPLICATIONS OF WORSHIP HABITATION IN BASIC EDUCATIONAL SETTING (a Case Study of Worship Habituation Effort at SDN 2 Yogyakarta Gading Rejo Pringsewu) Budianti, Era; Farhan, Muhammad; Sahroni, Mahmud
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 1 (2021): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v12i1.8439

Abstract

Habituation in education is very important especially in personal and moral formation as it instill positive elements in students' growth. The more religious experience a student gets through habituation, the more religious values are in his personality and the easier it is for him to understand religious teachings. This study focuses on the Implementation and Implications of Worship Habituation in the Educational Context, which is at SD Negeri 2 Yogyakarta, Gading Rejo Pringsewu. This research used descriptive qualitative method. The primary data sources are the principal, Islamic studies teachers , and fifth grade students. Data analysis for this research uses three steps, namely data reduction, data display and conclusion drawing/verification. The result shows that the effort in increasing the intensity and quality of worship activities through habituation at SD Negeri 2 Yogyakarta is quite effective, especially in increasing awareness in carrying out worship. The majority of students have shown an increase in their self - awareness on worship practices that are consistently being implemented not only at school, but also outside of school. The habituation program implemented in schools will become a consistent habit and an inseparable part in the activities and the learning system and  also become the identity of this institution.
DAMPAK MATAKULIAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP ETIKA AKADEMIK: STUDI ATAS MAHASISWA UNIVERSITAS AL-AZHAR INDONESIA Ulum, Bahrul; Yuda, Tata Septa; Mukhlis, Abdul Hafidz; Harahapst, Elsa Nadia
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 1 (2021): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v12i1.8520

Abstract

Revolusi Industri 4.0 dapat dipastikan akan mengubah pola fikir dan prilaku generasi milenial termasuk di antaranya mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa dampak dari pendidikan agama terhadap prilaku atau etika akademik mahasiswa di lingkungan kampus UAI. Penelitian ini dilakukan dengan metode deskriptif kuantitatif, karena peneliti ingin mendapat gambaran yang jelas dan akurat mengenai materi atau fenomena yang diselidiki secara ilmiah. Dari hasil penelitian terhadap lima aspek etika akademik sebagai indikator keberhasilan pembelajaran matakuliah PAI, dapat diketahui bahwa Pendidikan Agama Islam mempunyai dampak terhadap pembentukan akhlak, hal ini terlihat pada tingkat kepatuhan mahasiswa UAI terhadap etika akademik yang sangat baik, dan hanya ada satu aspek saja yang memerlukan perhatian dan pengawasan yaitu aspek tidak melakukan pemalsuan.

Page 13 of 22 | Total Record : 218

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 16 No 2 (2025): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 16 No 1 (2025): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 15 No 2 (2024): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 15 No 1 (2024): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 14 No 2 (2023): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 14 No 1 (2023): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 13 No 2 (2022): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 13 No 1 (2022): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 2 (2021): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 1 (2021): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 2 (2020): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 1 (2020): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 2 (2019): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 1 (2019): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9 No 2 (2018): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9 No 1 (2018): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2017): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2017): Al-Tadzkiyyah : Jurnal Pendidikan Islam Vol 7 No 2 (2016): Al-Tadzkiyyah : Jurnal Pendidikan Islam Vol 7 No 1 (2016): Al-Tadzkiyyah : Jurnal Pendidikan Islam Vol 6 No 2 (2015): Al-Tadzkiyyah : Jurnal Pendidikan Islam Vol 6 No 1 (2015): Al-Tadzkiyyah : Jurnal Pendidikan Islam More Issue