Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.386
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Bimas Islam Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Jurnal Riset Guru Indonesia Jurnal Sosial Ekonomi Perikanan Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Jurnal MediaTIK Fatih: Journal of Contemporary Research JREP
Nasrun
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Teknologi Pembelajaran dalam Pendidikan Sekolah Dasar Nasrun; Ikhsan Nuddin; Rindyani; Mhd. Subhan
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/7g7yvz57

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang analisis teknologi pembelajaran serta tantangan yang akan dihadapi dalam mengimplementasikannya. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah library research atau study literatur dan pengumpulan data dengan mengkaji dan menganalisis berbagai sumber informasi yang relevan yang terkait dengan analisis teknologi pembelajaran teknik pengumpulan data menggunakan studi literatur. Penelitian ini disusun berdasarkan atas gagasan penulis yang didukung dengan objek data sekunder. Hasil penelitian dari artikel ini Dalam pendidikan, pembelajaran menggunakan teknologi yang dilakukan oleh guru sangat membantu proses pembelajaran. Khususnya untuk siswa siswi sekolah dasar yang karakteristiknya masih pada tahap perkembangan awal, maka dari itu guru perlu menggunakan teknologi sebagai media pembelajaran agar siswa lebih tertarik dalam mengikuti pembelajaran. Guru juga perlu memahami tentang teknologi di era sekarang agar guru-guru di Indonesia tidak ketinggalan zaman. Dari hasil penelitian kedapatan bahwa guru-guru di SDN Karang Tengah 11 sudah menggunakan teknologi dalam pembelajaran, seperti menampilkan gambar, film, dan yang lainnya dengan menggunakan proyektor.
Pengaruh Media Kalung Angka Terhadap Hasil Belajar Matematika di Kelas I SD Inpres Kayumalle Kecamatan Tompobulu Kabupaten Gowa: The Influence of Number Necklace Media on Mathematics Learning Outcomes in Class I of SD Inpres Kayumalle, Tompobulu District, Gowa Regency Rahman R, Hikma; Nasrun; Ernawati
Jurnal Riset Evaluasi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): JREP
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrep.v1i1.1382

Abstract

Masalah utama dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika peserta didik karena kurangnya pengadaan variasi media oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kalung angka terhadap hasil belajar matematika di kelas I SD Inpres Kayumalle Kecamatan Tompobulu Kabupaten Gowa. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen berbentuk Pre-Eksperimental Disign. Sumber data dalam penelitian ini adalah pesrta didik kelas I SD Inpres Kayumalle, Kecamatan Tompobulu Kabupaten Gowa sebanyak 9 murid. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar tes dan dokumentasi. Hasil penelitian data pretest atau sebelum menggunakan media kalung angka tergolong rendah yaitu nilai rata-rata hasil skor adalah 52,22. Sementara itu nilai rata-rata skor hasil post-test setelah penggunaan media kalung angka adalah 83,33 yang tergolong tinggi. Setelah dianalisis statistik inferensial diperoleh tHitung 25,000 dan tTabel 2,30600 maka diperoleh tHitung> tTabel atau 25,000>2,30600. Berdasarkan hasil dari tHitung dan tTabel, dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, ini berarti penggunaan media kalung angka berpengaruh terhadap hasil belajar matematika di kelas I SD Inpres Kayumalle Kecamatan Tompobulu Kabupaten Gowa.
Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Pada Siswa SMA Nisa, Khaerun; Akib, Irwan; Nasrun
Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the ability to think reflectively in solving math word problems in class XI SMA Muhammadiyah Sungguminasa. This type of research is descriptive research with a qualitative approach. The instruments used were a learning style questionnaire, a reflective thinking ability test and an interview guide. The subjects in this study were 3 students of class XI SMA Muhammadiyah Sungguminasa, each of which represented a category of visual learning styles, auditory learning styles and kinesthetic learning styles. The data collection technique used is to provide learning styles, reflective thinking ability tests and interviews. Data analysis techniques in this study are data condensation, data presentation and data verification. The results showed that students with visual and auditory learning styles were able to fulfill 4 indicators of reflective thinking skills. So that this subject includes students who have good reflective thinking skills. Meanwhile, students with a kinesthetic learning style are only able to fulfill 2 of the 4 indicators of reflective thinking skills.
Pengembangan Manajemen Bimbingan dan Konseling Berbasis Web Pada Sekolah Menengah Atas (SMA) Pandiangan, Kartini Tarida Lusiana; Nasrun; Eka Daryanto
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v9i1.6385

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangakan layanan Manajemen BK berbasis web yang valid, praktis, dan efektif guna membantu dan meningkatkan kinerja guru di SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan jenis model ADDIE dan melibatkan 30 siswa sebagai sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan kuesioner yang sudah divalidasi oleh ahli. Hasil penelitian ditemukan: 1) produk yang dihasilkan adalah aplikasi manajemen BK berbasis web yang dikembangkan sudah sangat valid, 2) hasil uji praktis menunjukkan nilai rata-rata 4,62 dengan kategori sangat, 3) hasil uji efektifitas berdasarkan nilai Cohen's adalah (56,97 - 33,43) / 1,357 = 0,78 yang dikategorikan efektif digunakan di SMA. Dengan demikian, produk yang dikembangkan berupa web manajemen BK ini dapat digunakan oleh guru untuk membantu dan memudahkan  mengolah dan mengakses data-data sekolah siswa. Kata kunci: manajemen, bimbingan dan konseling, berbasis web 
Implementasi Keterampilan Menulis Teks Sastra Cerpen Melalui Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V UPT SDN No. 78 Balang Desa Bontokassi Kecamatan Galesong Selatan Kabupaten Takalar Nurannisa; Nur Ummi Kalsum; Nasrun; Syamsinah
AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584) Vol. 6 No. 1: Al-Mikraj, Jurnal Studi Islam dan Humaniora
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/almikraj.v6i1.8452

Abstract

This study aims to improve short story writing skills through the use of audio-visual media for fifth-grade students at UPT SDN No.78 Balang, Galesong Selatan District, Takalar Regency. The background of this research is the low ability of students in writing short stories, particularly in structuring the plot, describing characters, and presenting conflicts and moral messages. The method used is Classroom Action Research (CAR) with the Kemmis and McTaggart model, conducted in four cycles, each consisting of eight meetings. The research subjects were 37 fifth-grade students. Data were collected through observation, short story writing tests, and documentation, then analyzed both qualitatively and quantitatively. The results showed a significant improvement in students’ short story writing skills, with the percentage of mastery learning increasing from 45.9% in cycle I to 91.9% in cycle IV. Improvements were observed in students’ ability to organize plots, develop characters, describe settings, present conflicts, and convey moral messages. In addition, the use of audio-visual media was proven to enhance students’ motivation, creativity, and participation in learning. Thus, audio-visual media can serve as an innovative, effective, and engaging learning strategy to improve elementary school students’ short story writing skills.
Analisis Kesulitan Belajar Perspektif Psikologi: Identifikasi Hambatan Dan Pendekatan Psikologis Nasrun; Salmaini Yeli
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 4 No 1 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v4i1.3056

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar dari perspektif psikologi dengan fokus pada identifikasi hambatan yang dialami oleh peserta didik serta pendekatan psikologis yang dapat diterapkan untuk mengatasinya. Metode yang digunakan adalah studi literatur dan analisis kualitatif terhadap berbagai teori dan penelitian terdahulu terkait psikologi pendidikan dan kesulitan belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar dapat disebabkan oleh faktor internal, seperti motivasi rendah, gangguan konsentrasi, dan kecemasan, serta faktor eksternal, seperti lingkungan belajar yang kurang mendukung dan interaksi sosial yang tidak optimal. Pendekatan psikologis yang direkomendasikan meliputi strategi intervensi kognitif, peningkatan motivasi melalui reinforcement positif, serta konseling dan bimbingan individual untuk mendukung perkembangan belajar peserta didik. Penelitian ini menekankan pentingnya pemahaman psikologis dalam merancang strategi pembelajaran yang efektif dan personalisasi intervensi sesuai kebutuhan individu.
Peningkatan Daya Serap Siswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Siswa Kelas X TKJ SMK Yos Sudarso Ende Maria Sesariana Dhana; Muhammad Yusuf Mappeasse; Nasrun
Jurnal MediaTIK Volume 5 Issue 1, Januari (2022)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v5i1.1375

Abstract

Untuk mata pelajaran pemrograman dasar Kelas X TKJ SMK Yos Sudarso Ende daya serap siswa hanya mencapai 40% dari 32 orang. Dengan menggunakan model pembelajaran project based learning mampu meningkatkan daya serap siswa hingga 80%. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan diterapkannya model pembelajaran project based learning pada siswa Kelas X TKJ SMK Yos Sudarso Ende dapat meningkatkan daya serap siswa saat mengikuti kegiatan pembelajaran.
Meningkatkan Prestasi Belajar dengan Menggunakan Metode Make a Match pada Mata Pelajaran Merakit PC Siswa Kelas X Teknik Komputer dan Jaringan SMKN 1 Tarano Meky Rebinta; Muhammad Yusuf Mappeasse; Nasrun
Jurnal MediaTIK Volume 5 Issue 1, Januari (2022)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v5i1.1376

Abstract

Perkembangan teknologi informasi yang berkembang pesat memberikan peran penting pada kemajuan ilmu pengetahuan dan meningkatan kualitas sumber daya manusia. Selain itu perkembangan teknologi juga dapat dijadikan sebagai penunjang pendidikan dengan mengembangkan pembelajaran inovatif. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Tarano yang berjumlah 29 orang. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar siswa didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa, hal ini terbukti dari persentase ketuntasan siswa secara klasikal dari prasiklus yang hanya sebesar 58 % meningkat menjadi 75% pada siklus I dan kembali meningkat pada siklus II mencapai 88% selanjutnya pada siklus III naik menjadi 93% Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar yang cukup signifikan.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL PADA MATERI BANGUN DATAR SISWA KELAS IV SD INPRES BONTOMANAI Ramadhani, Magfirah; Nasrun; Alim Syahri, Andi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Produce
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.41877

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of mathematics learning through traditional games of engklek on the material of plane figures of fourth-grade students of SD Inpres Bontomanai. This pre-experimental study with a one-group pretest-posttest design involved 31 students as a total sample. The effectiveness of learning was reviewed from learning outcomes, student and teacher activities, and student responses. The results showed a significant increase in learning outcomes, marked by an average pre-test score of 43.55 increasing to 85.16 in the post-test with an N-Gain of 0.71 in the high category. Student activity was in the active category with an average percentage of 73.71%, teacher activity was in the good category with an average value of 3.17, and student responses to learning through engklek games were classified as very positive with a percentage of 81.8%. Based on these results, it can be concluded that the application of traditional engklek games is effective in learning mathematics on plane figures for fourth-grade students of SD Inpres Bontomanai.
REFORMULASI MANAJEMEN MUTU BERKELANJUTAN PADA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN DAYA SAING LULUSAN DI ERA TRANSFORMASI PENDIDIKAN NASIONAL Nasrun; Saifudin; Sri Fatmawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42950

Abstract

The transformation of national education education, marked by the digitalization of learning, the implementation of the Independent Curriculum, and the strengthening of 21st century competencies, requires madrasahs to adapt and sustainably reform their governance systems. Madrasahs, as Islamic educational institutions under the auspices of the Ministry of Religious Affairs of the Republic of Indonesia, face the challenge of enhancing the competitiveness of graduates without abandoning their Islamic identity. This article aims to analyze the urgency and strategies for sustainable quality management reformulation to enhance the competitiveness of madrasah graduates in the era of national education transformation. This research uses a qualitative approach with library research through analysis of relevant literature related to educational quality management, transformational leadership, and education policy. The study results indicate that quality management reformulation needs to be directed at strengthening a quality culture, optimizing a data-based quality assurance system, developing teacher professionalism, and integrating Islamic values with 21st-century competencies. With systematic and sustainable reformulation, madrasahs can produce graduates who excel academically and religiously, adapt to technological developments, and are competitive in continuing their studies and entering the workforce.
Co-Authors Admadja, Alfi Kusuma Akhmatul Ferlin Akhmatul Ferlin Akib, Irwan Alfi Kusuma Admadja Alim Syahri, Andi Alsita, Indah Alwizar Arifuddin, La Ode Dewi Utami Dewi Utami Eka Daryanto Ernawati Haruddin Harudin Hidrawati Ikhsan Nuddin Ikhsan, Nur Irawan Isman, Khairuddin Jasmira Khairuddin Isman La Ode Mansur Mansyur, La Ode Maria Sesariana Dhana Meky Rebinta Mhd. Subhan Muh. Norsa, La Ode Muhammad Musrianton Muhammad Yusuf Mappeasse Muttaqiah Nathanael Sitanggang, Nathanael Nisa, Khaerun Normayasari Nur Asmi Nur Iksan Nur Ummi Kalsum Nur Wahida Jasfah Nurannisa Pandiangan, Kartini Tarida Lusiana Rahman R, Hikma Rahmawati Ramadhani, Magfirah Rindyani Runtu, Kezia Gloria Apriliana Sahari, Sariamin Saifudin Sirajuddin SRI FATMAWATI Sri Satriani Sucipto, Lalu Syamsinah Syawahid, M Zega, Novelina