Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.918
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kawistara : Jurnal Ilmiah Sosial dan Humaniora FIKRI : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya JOIV : International Journal on Informatics Visualization Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education Jurnal Perspektif: Jurnal Kajian Sosiologi dan Pendidikan Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Naradidik: Journal of Education & Pedagogy Inspirasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kawistara Social Empirical
Nurlizawati
Universitas Negeri Padang
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament Berbantuan Question Card dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas XI Sosiologi 4 SMA Negeri 7 Padang Tri Mutiara Jenia Amanda; Nurlizawati Nurlizawati
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 3 No. 4 (2024): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (December 2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/nara.v3i4.265

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangai oleh rendahnya aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas XI sosiologi 4 SMA Negeri 7 Padang dengan menggunakan model pembelajaran TGT (Team Games Tournament) berbantuan question card. Teori dalam penelitian ini adalah teori kognitif Ausubel. Teori Ausubel menjelaskan tentang pembelajaran bermakna yang bertujuan memperoleh pengalaman. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Desain penelitian menggunakan desain Kemmis dan McTaggart dimulai dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di SMA N 7 Padang kelas XI sosiologi 4 tahun ajaran 2023/2024. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model team games tournament berbantuan question card mampu meningkatkan keaktifan belajar siswa, terlihat saat pra tindakan keaktifan belajar siswa yang hanya 19,8%, meningkat menjadi 46,7% setelah siklus I, pada siklus II meningkat menjadi 82,2%. Hasil tersebut menunjukkan model pembelajaran TGT berbantuan question card dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi di kelas XI sosiologi 4 SMAN 7 Padang.
Efektivitas Media Pembelajaran Menggunakan Microsoft Sway Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sosiologi Putri Utami; Nurlizawati Nurlizawati
Naradidik: Journal of Education and Pedagogy Vol. 3 No. 4 (2024): Naradidik: Journal of Education & Pedagogy (December 2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/nara.v3i4.271

Abstract

Hasil belajar pada peserta didik fase E di SMA N 1 Linggo Sari Baganti mengenai materi hubungan sosial yang rendah mendorong penelitian ini dilakukan. Tujuan penelitian ini untuk mengukur keefektifan media pembelajaran menggunakan Microsoft Sway dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik fase E SMA N 1 Linggo Sari Baganti. Penelitian eksperimen ini dirancang dengan melibatkan satu kelompok yaitu pretest dan posttest. Penelitian ini melibatkan 34 siswa dari kelas E SMA N 1 Linggo Sari Baganti. Penelitian ini dianalisis dengan menggunakan teori belajar bermakna dari David Ausubel. Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan nilai rata-rata pretest yaitu 56,6 sedangkan nilai rata-rata posttest yaitu 88,5. Uji normalitas, homogenitas, dan uji T digunakan untuk menganalisis data. Hasil uji normalitas sebesar 0,16 dan uji homogenitas sebesar 0,23 menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen dengan nilai sig. lebih dari 0,05, yang memungkinkan uji T. Hasil uji T sebesar 0,00 menunjukkan bahwa nilai sig. kurang dari 0,05, sehingga H0 ditolak, menunjukkan bahwa siswa memiliki perbedaan hasil belajar sosiologi. Hasil belajar siswa dapat disimpulkan meningkat setelah menggunakan media pembelajaran Microsoft Sway.
Co-Authors AB Sarca Putera Aisah Firi Yani Amran, Sri Oktika Andrian, Dival Arif Anggellina, Fauzia Annisa Citra Triyandra Annisa Nabila Sujarman Annisa Rahma Dani Ayu Adriyani Bunga Dinda Permata Claudya, Ananta Eda Delmira Syafrini Dendy Marta Putra Dendy Marta Putra Dendy Marta Putra Dendy Marta Putra Dian Mustika Sari Dinda Mellnia E Eka Asih Febriani Elfa Michellia Karima Elina Wasila Harahap Fauzi Ramadhan Firza Firza Fitri, Fathia Desiana Foulo, Dastin Gita Putri Hallomoan Hallomoan Hendrik Heri Sandi Husna , Nisa Ul Ihya Nabila Ika Sandra Ike Sylvia Ikhwan Ikhwan Indrawadi, Junaidi Karmina Citra Lailatul Bayu Laili Ummatul Khairo Lia Amelia Lidiya Putri Handayani Manisa Octasyavira Mardiah Mardiah Mira Hasti Hasmira Monalisa Monalisa Muhammad David Hendra Muhammad Fachri Irvandi Muhammad Fachrul F Nelvia Aprinalni Nesa Monicha Nia Safira Niswani Rahmi Nur Fatah Abidin Nurhafifah Rahmi Nurul Fadilah Nurul Kartika Rizani Prasetyo, Jaka Puspa Hutiyanti Putra, Dendy Marta Putri Rahma Dani Putri Utami Rama Arya Kurniawan Revitasari Revitasari Rezka Nurliswati Rifi Yolanda Riva Fitri Kurnia Rizka Fadilla Safira Safira Saima Sonang Pohan Salamah Salamah Salsabila Dinda Ramadani Saputra, Ridwan Sesmi Hadilla Shafira Ananda Silvina Rahmaddani Siti Ramadah Yanti N Suci Putri Rona Sufia Amini Suyanto Suyanto Tri Mutiara Jenia Amanda Voni Safitri Windi Yuni Lestari Wirdanengsih Wirdanengsih Yelnim Yelnim Yolla Ramadani Yosi Azari Yulia Agustina Yulianti, Ulva Yusuf Ibrahim