Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.78
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Pedagogia: Jurnal Pendidikan Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Basicedu AT-TA`DIB JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Attadib: Journal of Elementary Education RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL STUDI PELAKSANAAN SELFMEDICATION PADA PENDERITA DIARE BERDASARKAN TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT PESISIR KECAMATAN SOROPIA KABUPATEN KONAWE Mimbar Kampus Da'watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting INVENTION: Journal Research and Education Studies Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education JEER (Journal of Elementary Educational Research) Jurnal Basicedu The Economic Review of Pesantren RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Jurnal Dirosah Islamiyah Al-Infaq : Jurnal Ekonomi Islam
Triwoelandari, Retno
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
The Use of Project-Based Science Learning Model to Improve Critical Thinking Skills of Elementary School Students Melani, Echa Rizki; Triwoelandari, Retno; Imamah, Ade Irma
Journal of Elementary Educational Research Vol 5 No 1 (2025): 2025 Volume 5 No 1
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jeer.v5i1.1379

Abstract

In elementary science education, approaches that actively engage students in thinking and problem-solving processes are highly needed. One learning model considered effective for this purpose is project-based learning. This study aims to examine the effectiveness of this model in enhancing students' critical thinking skills. The research employed a mixed-methods experimental design with a pretest-posttest control group. The subjects were fifth-grade students at an Islamic elementary school (SDIT) in Bogor Regency. The instruments included descriptive questions to measure critical thinking abilities and interview and observation guides to explore student and teacher responses. Quantitative analysis revealed a significant difference between the experimental and control groups, with average posttest scores of 82.5 and 74.3, respectively (p < 0.05). Qualitative data showed increased student enthusiasm, active discussions, and a more enjoyable learning process. This study contributes to the development of more meaningful and contextual science teaching strategies, highlighting significant differences compared to previous studies that have not deeply emphasized critical thinking skill development.
Media Pembelajaran Powtoon Terintegrasi Nilai-Nilai Agama pada Pembelajaran IPA untuk Mengembangkan Karakter Ayu, Dwi Gusti; Triwoelandari, Retno; Fahri, Muhammad
Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 9 No. 2 (2019): Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Departemen Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/aladzkapgmi.v9i2.3088

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Powtoon pada pembelajaran IPA yang terintegrasi nilai-nilai agama terhadap karakter disiplin siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian quasi eksperiment dengan desain before-after control group. Penelitian ini dilaksanakan di tiga sekolah berbeda dengan kategori baik (A), Sedang (B), Kurang (C). Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi karakter disiplin siswa dan dianalisis menggunakan uji t dengan bantuan SPSS 20 for windows. Hasil obervasi awal pada kelompok eksperimen sekolah kategori A,B,C masing-masing adalah 20,07; 18,62; 20,35 dan untuk kelompok kontrol masing-masing adalah 18,05; 18,31; 17,91. Hasil observasi akhir pada kelompok eksperimen masing-masing adalah 30,86; 31,85; 31,65 dan untuk kelompok kontrol masing-masing adalah 25,79; 26,92; 26,87. Hasil observasi awal dan akhir secara keseluruhan kelompok eksperimen adalah 31,51; sedangkan kelompok kontrol 26,53. Hasil uji t menunjukan bahwa media pembelajaran Powtoon terintegrasi nilai-nilai agama pada pembelajaran IPA dapat mengembangkan karakter disiplin siswa.
Pengaruh kuis berbasis gamifikasi terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak Anshora, Nisa Alia; Triwoelandari, Retno
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol. 6 No. 5 (2025)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/itjmie.v6i5.20009

Abstract

This study aims to investigate the effect of gamified quizzes on students' learning interest in the subject of Akidah Akhlak among tenth-grade students at MAN 1 Kota Bogor. A quantitative approach with a quasi-experimental method and pretest-posttest control group design was applied. The research involved two classes, one as the experimental group using gamified quizzes via Puzzle Maker, and the other as the control group applying traditional lecture-based instruction. Data were collected through pretests, posttests, and Likert-scale questionnaires focusing on indicators of learning interest: attention, interest, engagement, and enjoyment. The results showed a significant increase in students’ interest in the experimental group, with the average score rising from 60.86 to 83.71. The independent sample t-test revealed a significance value of 0.000, indicating a positive and significant effect of gamification on learning interest. The findings suggest that incorporating gamified elements into classroom assessments can effectively enhance student motivation and create a more engaging learning environment. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kuis berbasis gamifikasi terhadap minat belajar siswa dalam mata pelajaran Akidah Akhlak pada siswa kelas X di MAN 1 Kota Bogor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu dan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan kuis berbasis gamifikasi melalui Puzzle Maker dan kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah tradisional. Data dikumpulkan melalui pretest, posttest, dan angket skala Likert dengan indikator minat belajar: perhatian, ketertarikan, keterlibatan, dan perasaan senang. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan minat belajar siswa secara signifikan pada kelas eksperimen, dengan rata-rata skor meningkat dari 60,86 menjadi 83,71. Uji independent sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000, yang berarti terdapat pengaruh positif dan signifikan dari penggunaan gamifikasi terhadap minat belajar siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi elemen gamifikasi dalam evaluasi pembelajaran dapat meningkatkan motivasi dan menciptakan suasana belajar yang lebih menarik.
Pengembangan Media Focusky Terintegrasi Nilai Agama Untuk Mengembangkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar: Development of Integrated Focusky Media on Religious Values ​​to Develop the Discipline Character of Elementary School Students Yunita, Irma; Triwoelandari, Retno; Fahri, Muhammad
Pedagogia : Jurnal Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2019): August
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/pedagogia.v8i2.2192

Abstract

The purpose of this study was to find out how the procedure of developing focusky media integrated religious values to develop the character of discipline. The research method used is research and development or Research and Development (R & D) which consists of three stages, namely: preliminary study, model development, model testing. The population used is elementary school students (SD), the sample taken is 5th grade elementary school students. The instruments in this study used observations, student response questionnaires to the media and product assessment questionnaires. Based on the results of the study, the development of integrated focusky media on religious values fulfilled the eligibility criteria with the results of material experts 'assessment by obtaining a feasibility presentation of 84% with a very valid category, the results of language experts' evaluation of 77% with valid categories, the results of media expert evaluations of 93% the category is very valid and the results of the respondent's evaluation are 94.21% with a very valid category. This shows that focusky media development products integrated religious values to develop disciplinary characters worthy of being used in the learning process.
Pengembangan LKS Pembelajaran IPA Berbasis STEM untuk Meningkatkan Kemampuan Berkolaborasi Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar Adhiati, Fadila; Triwoelandari, Retno; Nawawi, M. Kholil
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 7 No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v7i1.13784

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan lembar kegiatan siswa pembelajaran IPA. Peneliti melakukan penelitian ini karena LKS yang digunakan oleh sekolah rata-rata hanya berisikan soal-soal sebagai bahan evaluasi bagi siswa. Adapun LKS yang seharusnya adalah proses kegiatan yang perlu dilakukan saat pembelajaran sebagai tahapan bagi siswa untuk mendapatkan konsep yang benar secara mandiri. LKS IPA ini dikembangkan dengan pendekatan STEM untuk meningkatkan kemampuan berkolaborasi. Metode yang digunakan adalah R&D model ASSURE. Teknik mengumpulkan data oleh peneliti yaitu menggunakan angket validasi, respon siswa dan lembar observasi. Penelitian yang dilakukan melalui tiga tahap uji coba, yaitu perorangan, kelompok kecil dan kelompok besar. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan pada  kemampuan berkolaborasi siswa setelah menggunakan LKS pembelajaran IPA berbasis STEM dengan perbedaan hasil data pretest dan posttest pada uji kelompok besar adalah sebesar 8.50. Perbedaan hasil nilai posttest antara kelas eksperiman dan kontrol sebesar 7.816 yang menunjukan adanya peningkatan kemampuan berkolaborasi siswa kelas eksperimen.Kata Kunci: LKS; STEM; Kemampuan Berkolaborasi
Pengaruh Media Pembelajaran Aplikasi Canva Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas XI di MAN 2 Kota Bogor Ni’mah, Najihatun; Indriya, Indriya; Triwoelandari, Retno
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 1 Maret 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i1.2524

Abstract

Students' interest in learning Akidah Akhlak is often low due to uninteresting learning approaches. Canva application as an interactive visual learning media is considered capable of presenting material in an interesting way and encouraging student involvement. This study aims to determine the effect of Canva learning media on the learning interest of grade XI students at MAN 2 Bogor City. The method used is quantitative with a quasi experimental design of nonequivalent control group design. The research sample consisted of class XI-5 as the control class and XI-6 as the experimental class, each totaling 30 students. The data collection technique was carried out using a learning interest questionnaire which was analyzed by the Paired Sample t-Test and Independent Sample t-Test tests using SPSS version 27. The results of the Paired Sample t-Test test showed a significant increase in student interest in learning after the use of Canva media with a significance value of 0.001 <0.05. While the Independent Sample t-Test results also showed a significant difference between the experimental class and the control class with a significance value of 0.000 <0.05. So the conclusion that can be obtained from the canva application learning media on student learning interest in class XI moral creed subjects at MAN 2 Bogor City is proven to be effective in increasing student learning interest.
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN, EKONOMI, KESEHATAN DAN LINGKUNGAN Triwoelandari, Retno; Fachri, Khoerul; Salam, Abdus
Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 3 No. 4 (2019): DESEMBER
Publisher : LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (860.702 KB)

Abstract

Pengabdian masyarakat adalah suatu gerakan proses pemberdayaan diri untuk kepentingan masyarakat. Pengabdian masyarakat bersifat kontinual dan jangka panjang karena dalam membangun sebuah masyarakat dibutuhkan proses yang panjang. Banyak aspek yang harus disentuh untuk menjadikan masyarakat itu lebih baik, karakternya, budidayanya, sampai pola pikirnya harus disentuh untuk benar-benar menciptakan suatu masyarakat yang lebih baik dan berkualitas. Pengabdian merupakan salah satu yang wajib kita laksanakan dari tiga tri dharma perguruan tinggi. KKN Tematik Terintegrasi 2018 UIKA Bogor. Mengedepankan asas kekeluargaan dan asas kemandirian. Asas itulah yang awal kita bangun untuk mencari informasi disekitar tempat kami melakukan kewajiban KKN ini. Membantu masyarakat menjadi lebihbaik dan berkualitas ini dimaksudkan untuk membantu masyarakat dalam pelaksanaan pembangunan diberbagai bidang, terutama pendidikan, ekonomi, lingkungan dan kesehatan. Kelompok 26 ini melakukan kegiatan KKN tematik terintegrasi di salah satu desa yang beradadi kecamatan parung tepatnya di Desa Waru Jaya. Penduduk desa waru jaya parung umumnya bergerak di bidang budidaya tanaman hias, ikan hias, dan produksi rumahan dan kain. Pemberdayaan masyarakat melalui peningkatkan kualitas pendidikan, ekonomi, kesehatan danlingkungan masyarakat Waru Jaya
PENINGKATAN DAN PEMBERDAYAAN SUMBER DAYA MANUSIA SERTA PENGELOLAAN POTENSI DESA DALAM BERBAGAI BIDANG DI DESA PURASEDA Bimo, Widhi Ariyo; Triwoelandari, Retno; Nurul, Muhammad; Fitriyani, Novia Indah
Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2020): MARET
Publisher : LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1644.096 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui maksud dari pembangunan yang ada di Indonesia yang ditujukan kepada semua bidang, tanpa terkecuali bidang kesehatan, pendidikan, ekonomi, kelembagaan, dan pemberdayaan lingkungan. Hal ini belum sepenuhnya mampu dipenuhi oleh pemerintah secara optimal dan maksimal. Universitas Ibn Khaldun Bogor (UIKA) sebagai salah satu lembaga pendidikan yang berada di kawasan Kota Bogor memiliki kewajiban untuk berperan serta secara aktif dalam pembangunan pada berbagai bidang tersebut. Kecamatan Leuwiliang sebagai salah satu kecamatan yang berada di Kabupaten Bogor dengan luas wilayah (-+) 61,77 H terdiri dari 13 Desa, dengan jumlah penduduk yang tercatat pada tahun 2017 adalah (-+) 122.352 Jiwa. Metode pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah metode observasi, untuk menganalisis data, peneliti menggunakan metode kualitatif yang disajikan dalam bentuk narasi. Subjek dalampenelitian ini yaitu warga Desa Puraseda Kecamatan Leuwiliang Kabupaten Bogor khususnya warga Kampung Sabrang RT 01 RW 10. Populasi yang ada yaitu semua warga Kampung Sabrang. Peneliti telah melaksanakan program untuk Bidang Pendidikan : 1) Mengajar di sekolah, 2) Bimbingan belajar. Bidang Ekonomi : 1) Kegiatan sosialisasi gemar menabung sejak dini, 2) Kegiatan sosialisasi hasil kerajinan tangan, 3) Seminar edukasi pasar modal syari’ah. Bidang Lingkungan: 1) Seminar pilah sampah menjadi rupiah, 2) Optimalisasi potensi desa, 3) Meningkatkan infrastruktur desa, 4) Renovasi sarana pendidikan. BidangKesehatan : 1) Penyuluhan dan praktek PHBS, 2) Kegiatan kerja bakti, 3) Kegiatan senam dan cek kesehatan. Bidang Hukum: 1) Seminar penyuluhan hukum.
PENGARUH KEIKUTSERTAAN SISWA DALAM EKSTRAKURIKULER ROHIS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK Ferdiansyah, Akmal; Triwoelandari, Retno; Gustiawati, Syariah
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 4, No 2 (2019): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v4i2.1081

Abstract

Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Rohani Islam (Rohis) Terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Kelas XI SMA Dwiwarna (Boarding School) Bogor Maspiah, Maspiah Perdani Rizky Yanthi; Indriya; Triwoelandari, Retno
Jurnal Dirosah Islamiyah Vol. 6 No. 3 (2024): Jurnal Dirosah Islamiyah
Publisher : Pascasarjana IAI Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/jdi.v6i3.5423

Abstract

This study was carried out with several objectives, namely: 1) To find out the PAI learning outcomes of students who participated in rohis extracurricular at Dwiwarna High School (Boarding School) Bogor, 2) To find out the PAI learning outcomes of students who did not participate in rohis extracurricular at Dwiwarna High School (Boarding School) Bogor, 3) To find out the significant difference in PAI learning outcomes of students who participated in rohis extracurricular and PAI learning outcomes of students who did not participated in rohis extracurricular activities at SMA Dwiwarna (Boarding School) Bogor. The method used in this study is quantitative. In this study, an expost facto type of research is used. The techniques used are observation, questionnaire and documentation. The number of respondents in this study was 30 students. This research is in a data analysis technique using an independent sample t test. The results of the study show that: 1) The learning outcomes of PAI students who take part in extracurricular received a score with a good category with an average of 86.16% 2) Learning outcomes that did not take part in the rohis extracurricular received a score with a good category with an average of 79.12%. 3) based on the calculation of the Independent Sample t test on the learning results of PAI saw the results of Sig.(2-tailed) of 0.000 < 0.05. Thus, it can be said that there is a difference between the learning outcomes of PAI students in grade XI who participate in the extracurricular rohis and the learning outcomes of PAI students in grade XI who do not participate in the extracurricular of the rohis. 
Co-Authors Abdus Salam, Abdus Ade Irma Imamah Adhiati, Fadila Agustin, Nia Amelya Ahmad Mulyadi Kosim Al Ikhsan, Safaruddin Hidayat Anjarsari, Rini Anshora, Nisa Alia Ayu, Dwi Gusti Dedi Supriadi Fachri, Khoerul Fadilah, Afiyanti Ferdiansyah, Akmal Fitriyani, Novia Indah Gustiawati, Syariah Hartati, Aliyah Hayatun Nupus, Syifa Hildayatni, Dita Hilman Hakiem Indriya Indriya, Indriya irma yunita Janah, Rifki Wardatul Khaidir Fadil Luh Made Indah Sri Handari Adiputra Mahbengi, Maqfirah Maspiah, Maspiah Perdani Rizky Yanthi Melani, Echa Rizki Muhammad Fahri, Muhammad Nawawi, M. Kholil Nawawi, Muhammad Kholil Ni’mah, Najihatun Nurul, Muhammad Pesha, Indry Nirma Yunizul Putri Pertiwi Putri Rahmawati Putri Ria Angelina Rahmawati, Sinta Dewi Ristiani, Siti Mayyuthi'i Ritzkal, Ritzkal Rohmah, Sufi Fajriyatur Rosada, Siti Salati Asmahasanah SANTI LISNAWATI Sari, Noerlita Siti Nurmala Supriatna, Irfan Suyud, Suyud Syarifah Gustiawati Mukri Tika Kartika Tohir Solehudin Utami, Intan Rahma Widhi Ariyo Bimo Wulansari, Rita Yono, Yono