Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.37
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Basicedu AT-TA`DIB JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Attadib: Journal of Elementary Education RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL STUDI PELAKSANAAN SELFMEDICATION PADA PENDERITA DIARE BERDASARKAN TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT PESISIR KECAMATAN SOROPIA KABUPATEN KONAWE Mimbar Kampus Da'watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting INVENTION: Journal Research and Education Studies JEER (Journal of Elementary Educational Research) Jurnal Basicedu KOLONI The Economic Review of Pesantren Al-Infaq: Jurnal Ekonomi Islam
Triwoelandari, Retno
Unknown Affiliation
Religion Arts Astronomy Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
MEDIA PEMBELAJARAN POWTOON TERINTEGRASI NILAI-NILAI AGAMA PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER Ayu, Dwi Gusti; Triwoelandari, Retno; Fahri, Muhammad
Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 9, No 2 (2019): Juli - Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/aladzkapgmi.v9i2.3088

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Powtoon pada pembelajaran IPA yang terintegrasi nilai-nilai agama terhadap karakter disiplin siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian quasi eksperiment dengan desain before-after control group. Penelitian ini dilaksanakan di tiga sekolah berbeda dengan kategori baik (A), Sedang (B), Kurang (C). Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi karakter disiplin siswa dan dianalisis menggunakan uji t dengan bantuan SPSS 20 for windows. Hasil obervasi awal pada kelompok eksperimen sekolah kategori A,B,C masing-masing adalah 20,07; 18,62; 20,35 dan untuk kelompok kontrol masing-masing adalah 18,05; 18,31; 17,91. Hasil observasi akhir pada kelompok eksperimen masing-masing adalah 30,86; 31,85; 31,65 dan untuk kelompok kontrol masing-masing adalah 25,79; 26,92; 26,87. Hasil observasi awal dan akhir secara keseluruhan kelompok eksperimen adalah 31,51; sedangkan kelompok kontrol 26,53. Hasil uji t menunjukan bahwa media pembelajaran Powtoon terintegrasi nilai-nilai agama pada pembelajaran IPA dapat mengembangkan karakter disiplin siswa.
PENGARUH KEIKUTSERTAAN SISWA DALAM EKSTRAKURIKULER ROHIS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK Ferdiansyah, Akmal; Triwoelandari, Retno; Gustiawati, Syariah
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 4, No 2 (2019): DECEMBER 2019
Publisher : Lembaga Penelitian UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (400.805 KB) | DOI: 10.24127/jlpp.v4i2.1081

Abstract

Motivation is really needed for students to make them enthusiastic and focused in learning. Extracurricular can develop the potential, talents, interests, abilities of students to become better individuals than before. It is hoped that students who take extracurricular activities can become students who have more and more developed competencies than before. This study aims to determine the learning motivation of students who take part in Rohis extracurricular activities at MA Negeri 1 Bogor City. The approach used in this research is quantitative, using ex-post facto methods. Data collection methods used were questionnaires and analysis techniques used were product moment correlation. The results showed that; there is a significant influence between the participation of students in the spiritual extracurricular on the motivation to learn morality by 0.504. Thus, to increase student motivation can be done with a variety of things but by following the spiritual extracurricular in addition to increasing motivation, students can also develop their potential in various aspects and make themselves have many advantages.
PENGARUH STRATEGI CRITICAL INCIDENT (PENGALAMAN PENTING) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQH KELAS VII DI MTS N KOTA BOGOR Anjarsari, Rini; Triwoelandari, Retno; Arif, Suyud
Aksara Public Vol 3 No 4 (2019): November (2019)
Publisher : EDUTECH CONSULTANT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Education is a very important requirement for humans. Based on the results of research conducted, states that student motivation is still relatively low, so we need an active learning strategy that is able to increase student motivation. Active learning strategies that can be used are Critical Incident strategies. This study aims 1) To determine the motivation for fiqh learning in class VII through critical incident strategies in MTs N Bogor City, 2) To determine the effect of Critical Incident strategy on fiqh learning motivation in class VII MTs N in Bogor City. This research method uses a quantitative approach with quasy experiment method or also called pseudo experiment. This research was conducted in seventh grade students of MTs N Bogor City. The results showed through the t-test the value of tcount was 6.299 with a significance of 0,000. Significance value that shows 0,000 <0.005 so that (Ho) is rejected and (Ha) is accepted. This is also supported by the mean value of the experimental class of 61.81 greater than the control class of 55.97. Thus, it can be concluded that the critical incident strategy has an effect on student motivation in class VII MTs N Bogor City.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI PREZI TERHADAP KARAKTER RASA INGIN TAHU SISWA Solehudin, Tohir; Triwoelandari, Retno; Kosim, Ahmad Mulyadi
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 36, No 1 (2019): April 2019
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v36i1.20451

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pemelajaran prezi pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Menengah Pertama, sebagai upaya inovasi pembelajaran PAI untuk menumbuhkan karakter rasa ingin tahu siswa dalam upaya mencapai tujuan pembelajaran serta menanamkan keingintahuan siswa terhadap pengetahuan agama. Metode yang digunakan adalah kuantitatif quasi eksperimen, yang dilaksanakan di SMPN 1 Cibungbulang-Bogor. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 8 SMPN 1 Cibungbulang-Bogor yaitu kelas 8-2 sebagai kelas eksperimen dan 8-8 sebagai kelas kontrol.  Proses pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar observasi dalam bentuk pretest dan posttest. Penelitian ini menemukan bahwa penerapan media pembelajaran prezi pada pembelajaran PAI dapat memberikan pengaruh untuk menumbuhkan karakter rasa ingin tahu siswa terbukti dari hasil penelitian pada kelas kontrol diperoleh rata-rata nilai posttest sebesar 31,34 sedangkan hasil penelitian kelas eksperimen diperoleh rata-rata nilai posttest sebesar 39,22. Analisis data menggunakan uji Independent Samples t-Test dengan hasil Sig (2-tailed) sebesar 0,000 0,05 yang berarti Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran prezi pada pembelajaran PAI berpengaruh dalam menumbuhkan karakter rasa ingin tahu siswa Sekolah Menengah Pertama.
KELAYAKAN MODUL PEMBELAJARAN IPA TERINTEGRASI NILAI AGAMA UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER RASA INGIN TAHU Hildayatni, Dita; Triwoelandari, Retno; Hakiem, Hilman
JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Vol 3, No 2 (2019): JMIE (JOURNAL OF MADRASAH IBTIDAIYAH EDUCATION)
Publisher : PD PGMI se Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (820.642 KB) | DOI: 10.32934/jmie.v3i2.107

Abstract

Modul pembelajaran yang digunakan selama ini belum menyesuaikan dengan kebutuhan siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui kelayakan modul pembelajaran IPA terintegrasi nilai agama untuk mengembangkan karakter rasa ingin tahu siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) melalui tiga langkah, yaitu studi pendahuluan, pengembangan produk, dan uji model. Instrumen penelitian berupa lembar angket dan lembar observasi. Hasil dari penelitian ini yaitu diperoleh persentase hasil kelayakan ahli materi sebesar 81,73% dengan kategori sangat valid, ahli bahasa menunjukkan angka sebesar 75% dengan kategori valid, ahli desain menunjukkan angka sebesar 70,83% dengan kategori valid, dan hasil uji lapangan sebesar 85,71%. Maka dapat disimpulkan modul pembelajaran IPA terintegrasi nilai agama layak digunakan untuk mengembangkan karakter rasa ingin tahu siswa.
Pengembangan Media Pembelajaran Lectora Inspire Versi 12 Pada Mata Pelajaran IPA Berbasis STEM untuk Menumbuhkan Karakter Kreatif Siswa Ristiani, Siti Mayyuthi'i; Triwoelandari, Retno; Yono, Yono
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i1.613

Abstract

Latar belakang pada penelitian ini terdapat beberapa kondisi sebagai berikut : Materi yang disampaikan pada pembelajaran IPA masih berfokus kepada buku panduan, kurangnya media pembelajaran yang digunakan, kurang bereksperimen sebagai proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini pengembangan media lectora inspire versi 12 pada pembelajaran IPA berbasis STEM untuk menumbuhkan karakter kreatif siswa kelas 5 SD/MI. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau research and development dengan menggunakan model ASSURE. Hasil penelitian ahli materi dengan memperoleh presentase kelayakan sebesar 79% dengan kategori valid, hasil penilaian ahli bahasa sebesar 75% dengan kategori valid, hasil penilaian ahli media sebesar 69% dengan kategori valid dan hasil responden uji perorangan sebesar 88% dengan kategori sangat valid, uji kelompok kecil sebesar 85% dengan kategori sangat valid dan uji kelompok besar sebesar 87% dengan kategori sangat valid. Hal ini menunjukkan bahwa produk media pembelajaran lectora inspire versi 12 pada pembelajaran IPA berbasis STEM untuk menumbuhkan karakter kreatif siswa layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Pengembangan Media Articulate Storyline 3 pada Pembelajaran IPA Berbasis STEM untuk Mengembangkan Kreativitas Siswa SD/MI Nurmala, Siti; Triwoelandari, Retno; Fahri, Muhammad
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1546

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh penggunaan media pembelajaran di sekolah yang masih kurang bervariasi khususnya pada mata pelajaran IPA dan bahan ajar yang digunakan  hanya berfokus pada buku paket sekolah sehingga belum mengembangkan kecakapan abad 21 di sekolah dengan baik salah satunya yaitu kreativitas. Maka perlu adanya pengembangan media yang dapat mengembangkan kreativitas siswa. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kelayakan dan efektifitas media articulate storyline 3 pada pembelajaran IPA berbasis STEM untuk mengembangkan kreativitas siswa. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research  and development) dengan menggunakan model penelitian ASSURE. Instrumen penelitian berupa wawancara, angket dan lembar observasi. Hasil dari penelitian ini diperoleh presentase kelayakan penilaian dari ahli materi sebesar 79,8%, dengan kategori valid, penilaian ahli media sebesar 97,9% dengan kategori sangat valid, dan penilaian ahli bahasa sebesar 87,5 % dengan kategori sangat valid. Hasil respon siswa uji perorangan sebesar 95,02%, uji kelompok kecil sebesar 95,65%, dan uji kelompok besar sebesar 91,16%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa produk  media articulate storyline 3 pada pembelajaran IPA berbasis STEM untuk mengembangkan kreativitas siswa layak dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran
DEVELOPMENT OF E-MODULE SCIENCE LEARNING BASED ON PROJECT BASED LEARNING TO IMPROVE CRITICAL THINKING SKILLS OF GRADE 5 MI / SD Triwoelandari, Retno; Janah, Rifki Wardatul; Fadil, Khaidir
JURNAL SPEKTRA Vol 10, No 1 (2024): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v10i1.431

Abstract

Critical thinking is one of the skills that must be possessed by students in the 2013 curriculum, especially in 21st century learning. Indonesia's low ranking in PISA results in the critical thinking category, ranked 64 out of 65 countries is important from this study. The low thinking skills of students are caused by students' critical thinking skills in science learning are still not optimal. Based on observations made by researchers in the learning process, teaching materials use more books so that learning does not run interactively. This leads to students' critical thinking skills being poorly trained. This research aims to develop teaching materials in the form of project-based learning e-modules  that improve the critical thinking skills of grade 5 elementary school students effectively. The development method in this study uses a 4-D model from Thiagarajan (1974), namely Define, Design, Development, and Dessimination. The instruments used in this study were interviews, questionnaires, and observations. The results of this study showed that the project-based learning  e-module was valid with material validation results of 75.6%, media validation results of 84.5%, and language validation results of 81.25%. In addition, student responses from individual trials were 97%, in small group trials by 90%, and in large group trials by 87%. Quantitative analysis  with independent sample t-test using SPSS 26 for Windows showed that there was an average difference in final observation results between the experimental class and the control class of 2.625 with a sig (2-tailed) p-value of 0.000. These results were obtained from the responses of experimental and control class students. Thus it can be concluded that the use of e-modules in learning has improved students' critical thinking.
PENGEMBANGAN LKS PEMBELAJARAN IPA BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS 5 SD/MI Wulansari, Rita; Triwoelandari, Retno; Angelina, Putri Ria
JURNAL SPEKTRA Vol 9, No 2 (2023): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v9i2.336

Abstract

Riwayat Artikel:Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya penggunaan bahan ajar di sekolah yang dapat meningkatkan kreativitas siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui prosedur pengembangan LKS pada pembelajaran IPA berbasis STEM, kelayakan LKS pada pembelajaran IPA berbasis STEM, efektifitas LKS pada pembelajaran IPA berbasis STEM, respon siswa terhadap pengembangan bahan ajar berupa LKS pembelajaran IPA berbasis STEM yang dapat meningkatkan kreativitas siswa. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development) dengan menggunakan penelitian ASSURE. Instrument penelitian yang digunakan berupa angket, wawancara, dan lembar observasi. Hasil dari penelitian ini diperoleh persentase kelayakan penilaian dari ahli materi sebesar 97,5%, ahli bahasa sebesar 95%, dan ahli desain sebesar 75%. Hasil respon siswa uji perorangan sebesar 95%, uji kelompok kecil sebesar 91,65%, dan uji kelompok besar 96,3% . Adapun dari hasil independent sample t-test yang diperoleh dari uji kelas eksperimen dan kelas kontrol mendapatkan hasil sig (2-tailed) 0.033 Berdasarkan dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa produk LKS pembelajaran IPA berbsis STEM untuk meningkatkan kreativitas siswa layak dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran.
Pengaruh Metode Tartil Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Sesuai Kaidah Tajwid di Ponpes Talimul Qur’an Tsani Hayatun Nupus, Syifa; Mulyadi Qosim, Ahmad; Triwoelandari, Retno
Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Vol 23 No 1 (2024): Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Nasional Laa Roiba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/mk.v23i1.3419

Abstract

The Tartil method is a method in which to read the Al-Qur'an directly (without spelling) and practice the habit of reading tartil when reading the Al-Qur'an. In the ability to read the Koran it is important for Muslims to know about the laws of tajwid science such as makhrorijul letters. The purpose of this study was to find out the differences between the control class that did not use the tartil method and the experimental class that used the tartil method. This study uses a quantitative research with an experimental design model and the Pretest-Posttest Control Group Design, in this design there are two groups selected randomly.The results of the study showed an increase in students' Al-Qur'an reading ability in the control class which was taught by not using the tartile method by obtaining a difference between the pre-test and post-test results of 11.88. There is an increase in the ability to read the Qur'an in the experimental class taught using the Tartil method with a difference between the pre-test and post-test results of 18.45. There is a significant difference in the increase in Al-Qur'an reading ability in Islamic boarding schools Ta'limul Qur'an Tsani which is taught not using the tartile method and which is taught using the tartile
Co-Authors Ade Irma Imamah Adhiati, Fadila Agustin, Nia Amelya Ahmad Mulyadi Kosim Amali, Bayu Rizki Anjarsari, Rini Ayu, Dwi Gusti Dedi Supriadi Dewi Anggrayni Fadilah, Afiyanti Ferdiansyah, Akmal Gustiawati, Syariah Hartati, Aliyah Hayatun Nupus, Syifa Hildayatni, Dita Hilman Hakiem Indriya, Indriya Janah, Rifki Wardatul Kamalludin Khaidir Fadil Luh Made Indah Sri Handari Adiputra Mahbengi, Maqfirah Melani, Echa Rizki Muhammad Fahri, Muhammad Nawawi, M. Kholil Ni’mah, Najihatun Pesha, Indry Nirma Yunizul Putri Pertiwi Putri Rahmawati Putri Ria Angelina Rahmah, Zahara Aulia Ristiani, Siti Mayyuthi'i Rohmah, Sufi Fajriyatur SANTI LISNAWATI Sari, Noerlita Siti Nurmala Suyud, Suyud Syarifah Gustiawati Mukri Tohir Solehudin Wirayumar, Ivan Wulansari, Rita Yono, Yono Zahid Mubarok