Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.647
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jambi Medical Journal : Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Indonesian Journal of Disability Studies Tazkia Islamic Finance and Business Review Anterior Jurnal Jurnal Kreativitas PKM PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial) Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Jurnal Kebidanan Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Kebidanan Jurnal Sains Kebidanan Jurnal Hukum Malahayati Midwifery Care Journal Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Journal of Midwifery Science: Basic and Applied Research Indonesian Journal of Midwifery (IJM) RESTITUSI : Jurnal Riset Perpajakan
Amalia, Riza
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
KELAS EDUKASI ANTENATAL BERBASIS KETERAMPILAN MENINGKATKAN EFIKASI DIRI IBU HAMIL DALAM MENGHADAPI PERSALINAN Amalia, Riza; Zuhriyatun, Fitria; Yuliani, Diki Retno
Jurnal Sains Kebidanan Vol. 5 No. 2 (2023): NOVEMBER 2023
Publisher : POLTEKKES KEMENKES SEMARANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31983/jsk.v5i2.10699

Abstract

Persiapan fisik dan mental ibu hamil menghadapi persalinan dapat didapatkan melalui kegiatan kelas ibu hamil. Melalui kelas ibu hamil, ibu akan dibimbing untuk selalu berpikir optimis dalam menghadapi persalinan yang membuat efikasi diri ibu semakin bertambah dalam menghadapi persalinan. Edukasi antenatal yang diberikan seperti tanda persalinan, persiapan persalinan, hal-hal apa yang bisa ibu lakukan dalam fase persalinan untuk mengoptimalkan posisi janin melalui prenatal yoga, mempraktikkan cara mengatasi nyeri persalinan, latihan relaksasi serta mengolah emosi di masa persalinan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kelas edukasi antenatal berbasis keterampilan terhadap efikasi diri ibu hamil. Penelitian ini menggunakan rancangan experimen semu (quasy experiment) dengan design one group pretest posttest. Perlakuan yang diberikan yaitu edukasi persiapan persalinan berbasis keterampilan sebanyak 1 kali setiap minggu dalam 4 minggu dengan durasi 60 menit setiap treatment. Hasil uji statistik dependen T-Test diperoleh p value = 0,001 artinya ada perbedaan efikasi diri ibu hamil sebelum dan sesudah mengikuti kelas edukasi antenatal berbasis keterampilan. Perbedaan efikasi diri ibu hamil ditunjukkan dengan rata-rata nilai efikasi diri ibu hamil sebelum perlakuan yaitu 118,50. Pengukuran rata-rata nilai posttest efikasi diri yaitu 136,75. Terdapat peningkatan nilai mean/rata-rata efikasi diri ibu hamil dalam menghadapi persalinan sebesar 18,25.Kata kunci:  kelas ibu hamil, efikasi diri ibu hamil, manajemen nyeri, optimalisasi posisi janin, relaksasi, ibu hamil trimester III
THE PERINATAL ANXIETY SCREENING SCALE VERSI INDONESIA: STUDI INSTRUMEN KECEMASAN PADA KEHAMILAN Yuliani, Diki Retno; Aini, Fajaria Nur; Amalia, Riza; Hapsari, Wanodya
Jurnal Sains Kebidanan Vol. 6 No. 1 (2024): MEI 2024
Publisher : POLTEKKES KEMENKES SEMARANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31983/jsk.v6i1.11282

Abstract

Instrumen untuk mengukur kecemasan pada ibu hamil dibutuhkan agar dapat menyusun langkah penanganannya. Tujuan penelitian ini untuk untuk melakukan uji validitas dan reliabilitas The Perinatal Anxiety Screening Scale (PASS) versi Indonesia bagi ibu hamil. Ibu hamil trimester III di Kabupaten Banyumas yang berpartisipasi sejumlah 83 orang, yang diminta untuk mengisi instrumen PASS yang telah diterjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia. Uji validitas dengan validitas kriteria yang meliputi validitas internal (validitas butir) dan validitas eksternal (convergent validity, sedangkan uji reliabilitas meliputi reliabilitas internal (internal consistency) dan reliabilitas eksternal (test-retest/stability). Setiap item PASS memiliki hubungan yang signifikan dengan skor total (p-value 0,000) dengan koefisien korelasi (r) 0,412-0,793. PASS berkorelasi dengan skor total DASS dan dengan sub skala depression, anxiety dan stress DASS (p-value 0,000). Internal consistency baik (Cronbach’s alpha 0,957) dan test-retest reliability adekuat (koefisien korelasi 0,729). PASS Versi Indonesia valid dan reliabel sebagai instrumen untuk mengukur kecemasan pada Ibu hamil. PASS dapat digunakan untuk mendeteksi kecemasan pada ibu hamil lebih dini, sehingga mendapatkan penanganan segera.
BRESTFEEDING SELF-EFFICACY: TINJAUAN ASPEK KOGNITIF DAN PSIKOLOGIS IBU HAMIL DAN SUAMI Yuliani, Diki Retno; Amalia, Riza; Hapasri, Wanodya; Aini, Fajaria Nur; Winarso, Septerina Purwandani
Jurnal Sains Kebidanan Vol. 7 No. 1 (2025): MEI 2025
Publisher : POLTEKKES KEMENKES SEMARANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31983/jsk.v7i1.12908

Abstract

Cakupan ASI eksklusif di Indonesia dalam beberapa tahun terakhir fluktuatif, sehingga masih diperlukan upaya untuk meningkatkan keberhasilan ASI eksklusif. Breastfeeding self-efficacy secara signifikan berpengaruh terhadap keberhasilan ASI eksklusif, sedangkan Breastfeeding self-efficacy dapat dipengaruhi oleh pengetahuan sikap, kecemasan serta dukungan suami. Tujuan studi untuk mengetahui hubungan breastfeeding self-efficacy ibu hamil dengan aspek kognitif dan psikologi ibu dan suami. Desain penelitian observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Studi dilaksanakan tahun 2023 di Wilayah Kabupaten Banyumas. Sampel ibu hamil trimester 2 dan suami sejumlah 368 responden (184 pasangan suami istri) dengan accidental sampling. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner CBKS, BSES-SF, IIFAS, GSES, GAD-7. Analisa data menggunakan pearson product moment. Hasil yang diperoleh breastfeeding self-efficacy ibu hamil secara signifikan berkorelasi dengan (1) aspek kognitif dan aspek psikologis (sikap, kepercayaan diri, kecemasan), (2) aspek kognitif dan aspek psikologis suami (sikap, kepercayaan diri), dan (3) breastfeeding self-efficacy suami. Kesimpulannya adalah aspek kognitif dan psikologis ibu hamil dan suami berkorelasi dengan breastfeeding self-efficacy ibu hamil. Sehingga intervensi untuk meningkatkan breastfeeding self-efficacy perlu di berikan kepada ibu dan suami, untuk menunjang keberhasilan menyusui dan ASI eksklusif.
PRENATAL YOGA KOMBINASI SELF-HYPNOSIS MENURUNKAN HORMON KORTISOL DAN MENINGKATKAN EFIKASI DIRI IBU HAMIL TRIMESTER III Amalia, Riza; Purwandani Winarso, Septerina; Happy Nurmalitasari, Marlynda; Retno Yuliani, Diki; Rahardjo Putri, Noviyati; Nadzifatil Fitriyah, Nurin
Jurnal Sains Kebidanan Vol. 7 No. 2 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : POLTEKKES KEMENKES SEMARANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31983/jsk.v7i2.14094

Abstract

Kecemasan ibu hamil trimester III seperti merasa takut menghadapi persalinan berdampak pada lemahnya kontraksi otot rahim, persalinan lama, lepasnya hormone stress yaitu kortisol, fetal distress. Efikasi diri ibu hamil dianggap sangat penting sebagai dasar keyakinan ibu pada kemampuannya dalam menghadapi persalinan. Untuk mencegah dan mengatasi kecemasan serta meningkatkan efikasi diri ibu hamil maka prenatal yoga kombinasi self-hypnosis sebagai suatu alternatif terapi.  Prenatal yoga mampu mengurangi kecemasan dan mengurangi ketidaknyaman kehamilan. Selfhypnosis membuat kondisi rileks, tenang, dan terfokus serta menanamkan niat positif pada alam bawah sadar, dan berdampak pada persalinan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh prenatal yoga yang dikombinasikan dengan teknik self-hypnosis terhadap kadar hormon kortisol dan efikasi diri ibu hamil trimester III. Metode penelitian dengan quasi-eksperimen dengan rancangan pretest–posttest design.Sampel penelitian terdiri dari 10 ibu hamil trimester III yang berada di wilayah kerja Puskesmas 1 Baturraden. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan kadar hormon kortisol dan efikasi diri ibu hamil sebelum dan sesudah intervensi (p < 0,005). Dengan demikian, kombinasi prenatal yoga dan self-hypnosis terbukti efektif menurunkan kadar hormon kortisol serta meningkatkan efikasi diri pada ibu hamil.
Factors Supporting the Academic Success of Students with Disabilities in Inclusive Universities Dewi, Eva Puspita; Razak, Ahmad; Tetteng, Basti; Asmiati, Asmiati; Amalia, Riza
Indonesian Journal of Disability Studies Vol. 12 No. 2 (2025)
Publisher : The Center for Disability Studies and Services Brawijaya University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.ijds.2025.12.2.1

Abstract

There are many factors that influence the learning process of students with disabilities in higher education. This study aims to determine the factors that support the academic success of students with disabilities in inclusive universities. Researchers in this study used a qualitative approach. Data collection in this study was conducted using questionnaires and interviews. This study involved thirty-seven students with disabilities, consisting of students with visual disabilities, physical disabilities, mental disabilities, and Deaf students. They are students with disabilities who excel in academic and non-academic fields. Their success is achieved with hard work and help or support from others. The results of this study found that there are two factors that support the academic achievement of students with disabilities in inclusive universities, namely internal factors and external factors. Internal factors are factors that come from within students with disabilities, such as motivation, self-confidence, locus of control, mental strength, adaptability, intellectual ability, and communication skills. External factors are factors that come from outside students with disabilities, namely support from others, facilities and infrastructure, and learning tools.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Ahmad Razak Aini, Fajaria Nur Asmiati Asmiati Azwar, Muhammad Thoriq Basuki Supartono Devi Usdiana Rosyidah Dewi, Eva Puspita Dharmawan, Caroline Diki Retno Yuliani, Diki Retno Fitria Zuhriyatun, Fitria Goprani, Lidya Hapasri, Wanodya Happy Nurmalitasari, Marlynda Hapsari, Wanodya Hesti Kurniasih, Hesti Hutami, Norma Putri Laela Megasari, Anis Larasati, Disa Lestari, Ismi Ayu Lutfatulatifah Maydana, Izati Metasari Kartika, Metasari Mubaraq, Abd Mursiti, Titi Nadzifatil Fitriyah, Nurin Nufi, Erma Pratiwi Nugrahaen, Sarwasri Fajra Nur Hidayah Prameswari, Elza Primasdika, Rieke Purwandani Winarso, Septerina Putri, Noviyati Rahardjo Rahardjo Putri, Noviyati Rahmawati, Nailena Widya Rahmawati, Novianti Ria, Ria Wierma Putri ROMI SURADI ME Rudi Haryadi Satya, Ika Septiana, Yesika Cahya Septiana, Yesika Fitriani Sri Setiasih Sugeng Wiyono Sulistiyo, Azka Hafiy Sulistyani Sulistyani Sulistyani, S Sunaryo Sunaryo Tetteng, Basti Walin Walin, Walin Winarso, Septerina Purwandani Winnie Tunggal Mutika Yuliati Holifah