Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.21
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KIMIA SAINS DAN APLIKASI Elementary: Islamic Teacher Journal Jurnal Pendidikan Dasar Empowerment JCE (Journal of Childhood Education) Jurnal Meteorologi Klimatologi dan Geofisika Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Jendela Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Abdimas Altruis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) JEPAL (Journal of English Pedagogy and Applied Linguistics) Jurnal Basicedu Al-Hisbah Jurnal Ekonomi Syariah Journal of Public Power Warkat Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS Jurnal Aksara Raga Jurnal Ekonomi Bisnis Digital Jurnal Manajemen Bisnis dan Kesehatan IJoEd: Indonesian Journal on Education Karuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Journal of Public
Fitriana, Dina
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : JCE (Journal of Childhood Education)

 1 
Eksplorasi Media Bahan Alam untuk Meningkatkan Kreativitas Seni Pada Anak Usia 5-6 Tahun Nawangsari, A'la Rahmatin; Jayanti, Diana Dwi; Fitriana, Dina; Leksana, Dinar M.; Jihansyah, Imas
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 9 No 1 (2025): JCE (Journal of Childhood Education) Maret - Agustus 2025
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v9i1.2533

Abstract

This study investigated the effectiveness of exploring natural materials as media to enhance artistic creativity in 5-6-year-old children at TK Pembangunan Glagah Lamongan. A pre-experimental quantitative approach with a one-group pre-test post-test design was employed. The study's subjects comprised 13 students from Group B at TK Pembangunan Glagah Lamongan, selected using a saturated sampling technique. Primary data were collected through a validated and reliable observation instrument, while secondary data were obtained via field observations and interviews conducted throughout the study. Data analysis was performed using the Wilcoxon Signed-Rank Test to determine significant differences between pre-test and post-test scores of children's artistic creativity, with a significance level of 0.05. The Wilcoxon Signed-Rank Test results, with a p-value of 0.002, indicate that the use of natural materials as media significantly improved artistic creativity in 5-6-year-old children at TK Pembangunan Glagah Lamongan. This intervention successfully enhanced creativity in most students without diminishing it in others.
MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI MELALUI ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) Fitriana, Dina
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 5 No 2 (2021): (Journal of Childhood Education) September-Februari
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v5i2.726

Abstract

Perkembangan merupakan suatu perubahan yang berlangsung seumur hidup dengan bertambahnya struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam kemampuan gerak kasar, gerak halus, bicara dan bahasa serta sosialisasi dan kemandirian Perkembangan Kognitif adalah suatu proses berfikir yaitu kemampuan untuk menghubungkan, menilai dan mempertimbangkan suatu kejadian atau peristiwa. Potensi kognitif ditentukan pada saat konsepsi (pembuahan ) namun terwujud atau tidaknya tergantung dari lingkungan dan kesempatan yang diberikan. Untuk mengetahui pengertian dari Alat Permainan Edukatif serta mengetahui bagaimana pelaksanaan penerapan pembelajaran dalam meningkatkan aspek kognitif melalui APE yang dikembangkan TK Mutiara Lamongan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif menggunakan teknik pengumpulan data dengan wawancara dan observasi. Yang menjadi subjek dari penelitian ini adalah anak kelompok A usia 4-5 tahun di TK Mutiara Lamongan. Bermain peran membuat anak berkemampuan sosial. Sambil bermain peran ikut belajar berbagi, belajar mengantri atau bergiliran, dan berkomunikasi dengan teman-temannya. Kemampuan mengelola emosi, termasuk untuk memahami perasaan takut, kecewa, sedih, marah dan cemburu. Anak akan belajar mengelola dan memahami perasaan-perasaan tersebut. mengasah kreativitas dan disiplin, biasanya anak akan mengambil peraturan dan pola hidupnya sehari- hari dan kebiasaan si anak atau orang tua bahkan orang dewasa di lingkungan terdekat anak. Jadi dengan bermain peran tersebut anak dapat memilih alat permainan edukatif sesuai dengan peran yang dipilih. Setelah melakukan kegiatan bermain peran dan bermain menggunakan alat permainan edukatif membuat anak lebih semangat dan senang saat belajar.
Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak Fitriana, Dina; Jihansyah, Imas; Luthfillah, Mohammad
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 6 No 2 (2022): (Journal of Childhood Education) September-February
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v6i2.1427

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini disini dimaksudkan (ditujukan) untuk menjadikan anak usia dini menjadi anak yang lebih bisa menjadi penerus bangsa dan berguna bagi masyarakat. Disini banyak cara pembelajaran anak usia dini yang dijelaskan oleg para peneliti-peneliti nasional dan internasional. Salah satu diantaranya adalah pembelajaran berbasis edutainment yang disana menjelaskan bahwa anak usia dini adalah pembelajaran yang menyenangkan juga tidak membosankan, maksud disini adalah agar anak usia dini tidak terlalu tegang dalam pembelajaran yang telah diajarkan oleh para pengajar. Tujuan penelitian pada anak usia dini adalah agar kita mengetahui bagaimana kesulitan pembelajaran pada anak usia dini, dan bisa menjadikan anak usia dini lebih paham dengan pembelajaran yang dimaksud. Dengan memberikan pendidikan pada anak kita dapat menjadikan anak kita menjadi anak yang Produktif, Kreatif, dan Inovatif. Pendidikan pada anak usia dini pada dasarnya meliputi seluruh upaya dan tindakan yang dilakukan pendidik dan orang tua dalam proses perawatan, pengasuhan dan pendidikan pada anak dengan menciptakan aura dan lingkungan dimana anak dapat mengeksplorasi pengalaman yang memberikan kesempatan kepadanya untuk mengetahui dan memahami pengalaman belajar yang diperolehnya dari lingkungan, melalui cara mengamati, meniru dan bereksperimen yang berlangsung secara berulang-ulang dan melibatkan seluruh potensi dan kecerdasan anak.
Efektivitas Pemberian Reward Melalui Metode Token Ekonomi Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Anak Usia Dini 4-6 Deniati, Ernia; Jayanti, Diana Dwi; Fitriana, Dina; Jihansyah, Imas
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 7 No 1 (2023): JCE (Journal of Childhood Education) Maret-Agustus 2023
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v7i1.1698

Abstract

Penelitian ini berjudul Efektivitas pemberian reward melalui metode token economy untuk meningkatkan kedisiplinan anak usia dini 4-6 tahun. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas pemberian reward melalui metode token economy untuk meningkatkan disiplin anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan menggunakan desain eksperimen one group pre-test post-test. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas A dan B di RA Al-Ma’ruf Mojoranu Dukuhagung Tikung Lamongan yang berjumlah 14 orang. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Paired sample test. Penelitian ini dilakukan selama 23 hari yaitu 7 hari pre-test, 13 hari treatment token economy, dan 7 hari post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara pre-test dan post-test. skor post-test lebih tinggi dari skor pre-test. Hal ini juga membuktikan bahwa pengujian hipotesis melalui uji Paired sample dengan SPSS 26 menunjukkan Sig 0,00 yaitu kurang dari 0,05. Artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pemberian reward melalui metode token economy efektif untuk meningkatkan kedisiplinan anak usia dini 4-6 tahun di RA Al-Ma'ruf Mojoranu Dukuhagung Tikung Lamongan
Edu Parenting sebagai Sarana Sosialisasi Pengetahuan dan Pemahaman Orang Tua Terhadap Gizi Seimbang Anak Usia Dini Erina, Erina; Jayanti, Diana Dwi; Fitriana, Dina; Jihansyah, Imas
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 7 No 2 (2023): JCE (Journal of Childhood Education) September-February
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v7i2.1932

Abstract

This study entitled "Edu-parenting as a means of disseminating knowledge and understanding of parents on balanced nutrition for early childhood at SPS Roudlotul Jannah". This was motivated by the knowledge and understanding of parents regarding balanced nutrition for early childhood which has an important role for children because it will affect their growth and development. As an educational institution which was also a place for children to grow and develop, the school should also anticipate this by organizing an educational parenting activity as a means of disseminating knowledge and understanding of balanced nutrition for early childhood, so that parents can provide optimal and appropriate balanced nutrition consumption patterns for their children. Based on preliminary study conducted by researchers, it was known that the average parents at SPS Roudlotul Jannah, who was the participant in this research, still didn’t have optimal knowledge and understanding of balanced nutrition according to the needs of the child's body. This study used a descriptive qualitative approach and is a type of field research with 10 subjects. The results of this study indicated that the edu parenting activities carried out on April 4, 2023 can be used as a means of socializing parental knowledge and understanding of balanced nutrition for early childhood which can be seen from the inscreasing of : (1) new knowledge and understanding of balanced nutrition for early childhood, and (2) the commitment and awareness of parents regarding the provision of balanced nutrition for children after participating in edu-parenting activities.
Co-Authors Abdalla, M. Ulil Abshor Agustian, Agung Farid Alviaderi Novianti Auza'i, Mochammad Achsan Azaroh, Fika Dani Rahmadani Deniati, Ernia Dewi, Ika Sandra Dinar Mahdalena Leksana 1 Dwi Siswanta Eka Purnama Sari, Eka Purnama Emma Malia Eny Kusumawati Erina Erina Faizah, Isyfinila Fathurohman, Ferdi FITRIA, MUSAADATUL Hadi Wiyono Herlindah Humam, Arsy Alfan Indrawan, Fernando Ario Isna Uswatun Khasanah, Isna Uswatun Iwan Ramadhan Jayanti, Diana Dwi Jihansyah, Imas Kamarullah, Hasbi Karolina, Venny Khoiruddin Khoiruddin Leksana, Dinar M. Luthfillah, Mohammad M Zainul Hafizi Maria Ulfa Mudasir Mudasir Nadya Oktaviani, Nadya Nawangsari, A'la Rahmatin Nur Asyah, Nur Nurul Mukminah Patrisia Rahayu Utami Rachmah, Anindya Ghaida Ridha Mardiani Ridwan Baharta Rihatiningsih, Septi Riskiyani, Maulida Salsabilla, Fanisa Saragih, Nurul Azmi Sari, Shofia Ananta Setiawan Wicaksono, Setiawan Sri Buwono . Sri Nurhayati Sugeng, Santoso Sutoyo Budiharto Tri Utami Wawa Puja Prabawa Widodo, Heru Yuliana, Novi Yunianti, Reni Kartini Kristin Dian Yusawinur Barella Zakiyya, Hariana Reksa Zamzam, Intan