Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.818
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) JURNAL PENDIDIKAN DASAR Proceeding SENDI_U JURNAL MEDIA INFORMATIKA BUDIDARMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Eduscience : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas Jurnal Sinergitas PkM & CSR International Journal of Community Service Learning International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Efektor Journal on Education Abdi Seni Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Abdi Insani Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Inovasi Penelitian Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Tridharmadimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jayakarta Formosa Journal of Sustainable Research (FJSR) Indonesian Journal Of Educational Research and Review Journal of Educational Sciences Jurnal Pendidikan Dasar Innovative: Journal Of Social Science Research Proceeding of the International Conference on Global Education and Learning Proceeding of The International Conference on Mathematical Sciences, Natural Sciences, and Computing Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Harlinda Syofyan
Universitas Esa Unggul
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 89 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 89 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengembangan Video Interaktif pada Pembelajaran IPA Tematik Integratif Materi Peredaran Darah Manusia Ratri Kurnia Wardani; Harlinda Syofyan
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 2 No 4 (2018): November 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v2i4.16154

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video interaktif menggunakan aplikasi Adobe Flash CS6 pada pembelajaran IPA Tematik Integratif materi peredaran darah manusia di kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (research and development) dengan mengacu pada 9 langkah yang dikembangkan oleh model Dick and Carey. Adapun subjek di dalam penelitian ini adalah siswa kelas VA SDIT Insan Madani yang berjumlah 28 orang. Instrumen yang digunakan berupa lembar angket validasi untuk para ahli (materi, media, bahasa, dan guru), lembar studi pendahuluan untuk siswa, dan angket respon siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran video interaktif memperoleh persentase nilai akhir (NP) dari ketiga pakar sebesar 88,7% dengan kategori “Sangat Baik”. Penilaian dari guru kelas menunjukkan persentase sebesar 85,7% dengan kategori “Sangat Baik”. Penilaian respon peserta didik pada ujicoba satu-satu menunjukkan persentase sebesar 94,8% dengan kategori “Sangat Baik. Penilaian respon peserta didik pada ujicoba kelompok terbatas menunjukkan persentase sebesar 95,3% dengan kategori “Sangat Baik”. Sedangkan penilaian siswa pada ujicoba lapangan menunjukkan persentase sebesar 87,8% dengan kategori “Sangat Baik”. Hasil uji efektifitas media menunjukkan bahwa thitung (6.32) > ttabel (2,05) yang artinya efektif untuk diterapkan di dalam pembelajaran.
Honesty and Motivational Character Analysis of Science Learning Achievement Harlinda Syofyan; Ratih Ratih
Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 6, No 2 (2022): Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55215/pedagonal.v6i2.5792

Abstract

The purpose of this study is to ascertain the effect of student motivation and honesty on science learning achievement.This study used quantitative in nature and employs a survey method.Three variables will be analyzed in this study: honesty, motivation, and science learning achievement. The subject in this researxh is 53 undergraduated students. Respondents completed questionnaires distributed by the researchers. After collecting data from respondents, the data must be tested. At the time of learning, the most critical characteristic that students must instill in each individual is the character of honesty and student motivation to participate in ongoing learning. This is done so that when students are actively engaged in learning, they can be completely honest in their actions and demonstrate a strong desire to learn. As a result, if it is instilled in students, it will affect their learning achievement. The findings of this study indicate that there is a significant effect of both honesty and motivation on student science learning achievement
PENERAPAN LITERASI SAINS DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK CALON GURU SD Harlinda Syofyan; Trisia Lusiana Amir
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 10 No 2 (2019): JPD- Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (547.692 KB) | DOI: 10.21009/jpd.v10i2.13203

Abstract

Literacy is a complex process, which involves the formation of prior knowledge, culture, and experience to develop new knowledge and deeper understanding. Science literacy is the ability to understand science, communicate science, and apply the ability of science to solve problems. To improve the ability of scientific literacy in addition to requiring student motivation, teachers also need to consider learning strategies that are appropriate to the conditions and potential of students which in the learning process focuses on providing direct experience and the application of the nature of science. Science literacy exists to shape mindsets, behavior, and build human character to care and be responsible for himself, society, and the universe. Literacy learning in schools is carried out to achieve certain goals, but with the development of literacy times it is intended that students are able to achieve certain competencies, so as prospective school teachers who will face 21st century education, 21st century competencies that must be mastered are high-level understanding competencies, competencies critical thinking, collaborative and communicating competencies, and creative thinking competencies. The simulation method is used in the application of scientific literacy using the STL (Science Technology Literacy) method which consists of several stages, namely the contact, curriculum, elaboration, decision making, nexus, and evaluation stages. The results obtained are that the application of the simulation results obtained an average student assessment reached 82.3% with a total of students getting a very good grade of 60% and the rest good at 40%.
PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK PADA PEMBELAJARAN IPA DI SD Sinta; Harlinda Syofyan
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 11 No 02 (2020): JPD - Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (517.854 KB) | DOI: 10.21009/jpd.v11i02.18939

Abstract

Abstrak : Pengembangan media Pop-Up Book pada pembelajaran IPA di SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat validitas media pop-up book di kelas 1 SDS Syalom. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (R&D). Peneliti menggunakan model pengembangan ADDIE. Metode pengembangan model ADDIE terdiri dari 5 tahap pengembangan meliputi: (1) Analysis (tahap analisis ), (2) Design (tahap perancangan produk awal), (3) Development (tahap pengembangan produk), (4) Implementation (tahap implementasi produk), (5) Evaluation (tahap evaluasi produk). Dikarenakan adanya keterbatasan peneliti dan terjadinya pandemic covid-19 saat penelitian maka langkah yang digunakan dalam validasi media dilakukan dengan cara online. Berdasarkan hasil validasi dari ahli materi, ahli media, ahli desain dapat disimpulkan bahwa kualitas media pop-up book yang dikembangkan termasuk dalam kategori layak atau dapat digunakan untuk siswa kelas 1 SD. Respon siswa terhadap media pop-up book pada uji pelaksanaan lapangan mendapat respon yang baik. Kata Kunci : Media Pop-up book, pembelajaran IPA, media pembelajaran
EFEKTIFITAS MODUL BERBASIS LITERASI LINGKUNGAN MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK Harlinda Syofyan; Ratnawati Susanto; Oktian Fajar Nugroho; Vebryanti; Dita Ramadhanti; Ratih; Indah Mentari; Rani Mahareka
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 11 No 02 (2020): JPD - Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (504.461 KB) | DOI: 10.21009/jpd.v11i02.18667

Abstract

Abstrak: Penelitian ini berlatar belakang tentang semakin menurunnya kesadaran kecintaan terhadap lingkungan dari generasi penerus bangsa ini. Perlu dilakukan internalisasi metode ataupun pendekatan dalam membangun kesadaran dalam menumbuhkan rasa bertangggung jawab kepada alam dan lingkungan. Lingkungan adalah tempat bernaung makhluk hidup sebagai tempat menjalani kehidupan. Pemenuhan kebutuhan akan hidup memberikan dampak buruk bagi lingkungan alam. Perhatian terhadap kelestarian lingkungan harus ditingkatkan dari berbagai aspek, salah satunya dalam bidang Pendidikan unttuk membimbing siswa dalam menumbuhkan generasi berliterasi lingkungan dengan menggunakan pendekatan saintifik. Siswa diajak mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,menalar, dan kemudian mengkomunikasikan hasil yang telah disusun dari membaca, melihat fakta, serta berbagai informasi yang diperoleh dari berbagai cara dan sumber. Hal ini dapat dilatihkan melalui mahasiswa calon guru Pendidikan sekolah dasar untuk diterapkan dalam menunaikan tugas profesionalnya sebagai guru. Penelitian ini dilakukan untuk melihat keefektifan pemakaian modul berbasis literasi lingkungan melalui pendekatan saintifik dalam mata kuliah Konsep Dasar IPA Kelas Rendah. Subjek dari penelitian ini merupakan mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Esa Unggul Jakarta. Metode penelitian menggunakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model Dick dan Carey. Keefektifan diukur berdasarkan hasil belajar yang didapatkan dari pretest dan postest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keefektifan penggunaan modul berbasis literasi lingkungan melalui pendekatan saintifik, dengan rata-rata kenaikan yakni 28%. Pendekatan Saintifik berbasis literasi lingkungan dapat digunakan dalam pembelajaran Konsep IPA Kelas Rendah. Kata Kunci : modul, literasi lingkungan, pendekatan saintifik
Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) terhadap hasil belajar IPA daur kehidupan hewan siswa SD Alyannida Alfira; Harlinda Syofyan
JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Vol 7, No 1 (2022): JPGI
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/022080jpgi0005

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mencari gambaran mengenai dampak dari model (TGT) terhadap nilai peserta didik dalam pelajaran Sains daur kehidupan hewan  kelas IV di SDN 17 Palmerah Pagi. Bentuk pada penelitian ini adalah kuantitaif dengan menggunakan penelitian quasi experimen dan desain penelitian yaitu Nonequivalent Control Group Design. Sampel yang digunakan pada riset ini adalah seluruh kelas IV yang berjumlahkan 62 peserta didik. Metode yang digunakan untuk pengumpulan data adalah kuesioner dan soal . Untuk menentukan uji hipotesis peneliti menggunakan uji Indepedent t-test. Dalam perhitungan data yang dilakukan oleh peneliti memperoleh nilai thitung yaitu 6,895 > 2,000 (ttabel) dengan nilai signifikasi yaitu (2-tailed) yaitu 0,000 < 0,05. Yang dapat diartikan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak.
Korelasi antara Kemampuan Literasi Lingkungan dengan Sikap Peduli Lingkungan Siswa Kelas V SDN Kembangan Utara 07 Petang Esa Agpriani; Harlinda Syofyan
Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 5 No. 2 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/perseda.v5i2.1702

Abstract

This research is motivated by the low environmental literacy skills of fifth grade students at SDN Kembangan Utara 07 Evening. This research was conducted to find out the correlation between the literacy abilities of students and the environmental care attitude of fifth grade students. The method used is correlational method with quantitative research. In this study, data collection was carried out using questionnaires. The sampling technique was used purposive sampling. The results in the study showed that tcount 3.752 > ttable = 2.052 with a significant 0.000 <0.05, it means Ha is accepted, thus the results of the study show that there is a positive correlation between environmental literacy ability and environmental care attitude with a coefficient of determination of 54,7% the rest is influenced by other factors.
Dimensional of Pancasila Student Profile in Science Learning PGSD Students Harlinda Syofyan; Oktian Fajar Nugroho; Ainur Rosyid; Syahrizal Dwi Putra
Indonesian Journal Of Educational Research and Review Vol. 5 No. 3: October 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijerr.v5i3.56308

Abstract

Character education must be carried out early and continuously to overcome problems such as dishonesty, irresponsibility, not caring about other people or the environment, and so on. Value and character education are needed to balance technological and human development. This study aimed to measure the profile dimensions of Pancasila students in PGSD students in science learning. This type of research is descriptive qualitative. The sample used in this study were all students taking science courses, totaling 67 students. The method used for data collection is a questionnaire—acquisition of data generated from Angke. The instrument used in collecting data is a questionnaire. The data analysis technique used is descriptive qualitative and quantitative analysis. The research results on the dimensions of righteousness to God Almighty are very good. In the second dimension get, 46% for the very good category, while in the good category get, 54%. The third dimension gets 48% for the very good category, while the good category gets 52%. The fourth dimension is 55% for the very good category and 45% for the good category. The fifth dimension gets 12% for the very good category and 88% for the good category. The last dimension, the very good category, gets 16% and 84% for the good category.
Penerapan Konsep Computational Thinking dengan Block-based Programming bagi Guru SMPIT Insan Rabbani Syahrizal Dwi Putra; Diah Aryani; Harlinda Syofyan
TRIDHARMADIMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jayakarta Vol 2 No 2 (2022): PKM-TRIDHARMADIMAS (Desember 2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Jayakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52362/tridharmadimas.v2i2.981

Abstract

Berpikir komputasional (computational thinking) adalah metode menyelesaikan persoalan dengan menerapkan teknik ilmu komputer (informatika). Teknik berpikir computional thinking sebagai sebuah pendekatan sangat penting dikuasai para siswa untuk membantu mereka menstrukturisasi penyelesaian masalah yang rumit. SMPIT Insan Rabbani merupakan lembaga pendidikan Islam yang berorientasi pada pembentukan karakter bagi peserta didiknya. Untuk meningkatkan proses pembelajaran, pihak sekolah menginginkan peningkatan pemahaman konsep computational thinking ke dalam proses pembelajaran khususnya mata pelajaran informatika yang wajib ada di sekolah sesuai perubahan kurikulum menjadi kurikulum merdeka. Disamping itu guru menginginkan pula cara membangun konten pembelajaran sekolah yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir komputasional murid. Maka tim abdimas memberikan solusi dengan menawarkan penyuluhan dan pelatihan tentang penerapanan konsep computational thinking dengan blocks-based programming. Blocks-based programming dengan menggunakan MIT App Inventor dipilih agar guru dapat dengan mudah memahami konsep computational thinking termasuk algoritma dan lebih fokus tanpa perlu memikirkan tentang pemrograman/coding untuk membuat aplikasi mobile. Hasil dari pengabdian masyarakat adalah guru dapat memahami konsep computational thinking dan memanfaatkan blocks-based programming dengan menggunakan MIT App Inventor untuk proses pembelajaran mata pelajaran informatika sesuai dengan kurikulum merdeka.
Aplikasi Augmented Reality Geometri Sekolah Dasar Untuk Bangun Datar dan Ruang Menggunakan Metode Marker Based Tracking Syahrizal Dwi Putra; Diah Aryani; Harlinda Syofyan; Verdi Yasin
JURNAL MEDIA INFORMATIKA BUDIDARMA Vol 7, No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Universitas Budi Darma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30865/mib.v7i1.5281

Abstract

Geometry is an important part of students' mastery of mathematics. In its application, students are still constrained in imagining objects abstractly. It takes the right learning media that is used by teachers and keeps abreast of current technological developments. This study aims to describe flat and spatial geometric objects in teaching geometry using augmented reality learning media based on Android applications so that learning becomes more interesting, concrete and visual equipped with a quiz game feature that contains quizzes that are puzzle games. This application was built using Unity3D and Vuforia SDK and 3D objects created using Blender. This application utilizes the marker method used to determine the point of emergence of 3D objects. The results of application testing using the black box method state that the detection of markers on objects, features and the speed level of devices using the application is running well. The Marker Based Tracking method can be used to recognize flat object markers and spatial planes very well.
Co-Authors ., Yuliati ., Yuliati Agustina, Noni Ainur Rosyid Ainur Rosyid Ajisaputra, Ibnu Alfina Umri, Cut Alfira, Alyannida Alyannida Alfira Ananda, Nadaa Septya Dwi Annisa Athifah, Annisah Nur Ayu Indriyani Bella Satriya Bella Br, Gempita Besella Cahyaningrum, Dian Erisa Nurmala Caroline Monica Nirmalawaty Charty, Sepvianti Liana Devy Rahmasari Diah Aryani Diani, Septi Bela Dita Ramadhanti Duta Liana Dwiyanti, Karina Esa Agpriani Fadli, Muhammad Rijal Farhan Fuady Fathiyah Nurul Izzah Fathonah, Khusnul Fatonah, Khusnul Febriani, Erna Febryna, Nurul Fikri Haikal FIKRI HAIKAL Fikri, Ahmad Dzaki Hakim, Syifa Aulia Hakim, Syifa Aulia Handini, Riska Hendrawan, Belinda Bilqiis HENI OKTAVIA Hercahyo Adhon Pribadi Imam Santosa Indah Mentari Indah Mentari, Indah Indra Gunara Rochyat Intan Pandini Ismail Ismail Jonuzi, Vjollca Khaerina, Mutia Fauzi Khairunnisa, Nadiyah Laeli Zohandiah Lestari, Tantri Hertika Lintang Sekar Putri Liong Vonny Christianti M. Bahrul Ulum M. Ihsan Dacholfany Mahareka, Rani Maratis, Jerry Mawarni Mawarni Melinda Tesaniloka Melly Nurhayatun Mohamad Syarif Sumantri Neisya Pratiwi Nisa, Mahwar Alfan Nisa’I, Siti Haerotun Nizirwan Anwar Nur Agustina Nurlinda, Belina Dwi Nurlinda, Bellina Dwi Nurul Febrianti Nyoto Suseno Oktafiani Oktafiani, Oktafiani Oktian Fajar Nugroho Oktian Fajar Nugroho Pratiwi, Neisya Pratiwi, Weni Nadya Putri, Miftania Latif Rahma, Maulitha Ramadhanti, Dita Rani Mahareka Ratih Ratih Ratih ratih ratih Ratnawati Susanto Ratnawati Susanto Ratnawati Susanto Ratri Kurnia Wardani Reza Novayulianti Rian Adi Pamungkas Riska Handini Riya Widayanti Rosyid, Ainur Rosyid, Ainur Salsabilah, Afrilia Sapitri, Jilah Septi Bela Diani Sepvianti Liana Charty Setiawulan Prihantini, Alifah Setiyati, Ritta Sinta Sissy Suhadayanti Siti Haerotun Nisa'i Soraya, Rindra Soraya, Rindra Soraya, Rindra Sugiharta, Rizki Sumarni Sumarni Susanto, Ratnawati Susanto, Ratnawati Syahrizal Dwi Putra Syahrizal Dwi Putra Syahrizal Dwi Putra Tanzilla Rahma Azzahra Tesalonika, Melinda Tesaniloka P, Melinda Tesaniloka, Melinda Tobing, Lidya Agatha Lumban Trisia Lusiana Amir Ulum, M. Bahrul Usnul Hotimah Vebryanti Vebryanti - Vebryanti, Vebryanti Verdi Yasin Wardani, Ratri Kurnia Widiana, Widiana Windasari, Tahan Suci Wiyono, Erina Yeni Duriana Yeni Duriana Wijaya, Yeni Duriana Yolanda, Yona Dwi Yulis, Erna Yundari, Yundari yusuff, adisti ananda Zulela Ms