Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.715
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Jurnal Nalar Pendidikan Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar P2M STKIP Siliwangi PIONIR: Jurnal Pendidikan REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal SOLMA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika MANAZHIM Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia Jurnal Prakarsa Paedagogia Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) PROGRES PENDIDIKAN Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Spirit WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Cokroaminoto Journal of Primary Education Jendela ASWAJA Jurnal Citizenship Virtues Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo) Jurnal Basicedu Research and Development in Education (RaDEn) Jurnal Elementaria Edukasia EduBase: Journal of Basic Education Ulil Albab Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Prasasti Ilmu
Mohammad Syaffruddin Kuryanto
Universitas Muria Kudus
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Keefektivan Model Make A Match Berbantuan Media Kartu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Materi Ekosistem Yudit Martalia Safitri; Murtono Murtono; Mohammad Syafruddin Kuryanto
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 3 (2021): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i3.1315

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan model make a match dengan bantuan media kartu.Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan mengacu pada Arikunto yang terdiri dari empat langkah yaitu 1) Perencanaan, 2)Pelaksanaan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V di Desa Karang Bener yang berjumlah 10 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Teknik tes dilakukan melalui tes evaluasi pembelajaran yang dilaksanakan pada akhir siklus, sedangkan teknik non tes yang digunakan antara lain: 1)observasi atau observasi meliputi lembar observasi keterampilan siswa. aspek sikap dan keterampilan, 2) wawancara yaitu wawancara terstruktur, 3) dokumentasi. Teknik pengecekan data yang digunakan adalah validitas isi Expert Judgment. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif komparatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Make A Match berbantuan Media Kartu dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada aspek pengetahuan pada siklus I pada pelajaran Bahasa Indonesia dengan rata-rata 52 dan pelajaran IPS dengan rata-rata 56,5. Pada siklus II, skor rata-rata meningkat lagi pada pelajaran Bahasa Indonesia 82 dan pelajaran IPS sebesar 83. Berdasarkan data di atas, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Make A Match berbantuan media kartu dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada tema Ekosistem di Desa Karang Bener.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA UNOS PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Asmara Ramadhona Ihdinash Dwi Purnaningtyas; Irfai Fathurohman; Moh Syaffruddin Kuryanto
Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo) Vol 2, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo)
Publisher : Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/judikdas borneo.v2i2.1479

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Hasil belajar siswa dengan menggunakan model Teams Games Tournament dengan media Unos. Penerapan model Teams Games Tournament bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Geritan. Melalui model Teams Games Tournament berbantuan media unos dari hasil penelitian tindakan kelas telah menunjukkan bahwa penelitian tersebut dapat meningkatkan hasil belajar. Hal ini dapat dilihat dari terpenuhinya indikator keberhasilan sebagai berikut. Peningkatan hasil belajar ranah sikap pada siklus I sebesar 66% di siklus II meningkat sebesar 77%, peningkatan hasil belajar ranah keterampilan di siklus I sebesar 67%  di siklus II mengalami peningkatan menjadi 78%. Sedangkan peningkatan hasil belajar ranah pengetahuan pada siklus I muatan Bahasa Indonesia 74% muatan PPKn sebesar 74% pada siklus II muatan Bahasa Indonesia mencapai 85% muatan PPKn meningkat sebesar 81%
Teacher's Strategies for Overcoming Reading and Writing Delays in Lower-Grade Students at SDN 1 Mejobo Rizki Tsaniazulfa; Sekar Dwi Ardianti; Mohammad Syafruddin Kuryanto
EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 4, No 2 (2022): EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Serang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ebj.v4i2.49085

Abstract

This study aimed to describe the teacher's strategy for overcoming students' reading and writing delays and elucidate the factors influencing lower-grade students' reading and writing delays at SD Negeri 1 Mejobo. This qualitative research was carried out at SDN 1 Mejobo, Mejobo Sub-district, Kudus Regency, taking the subject of teachers and second-grade students. Data collection techniques were performed through interviews, observation, and documentation. The results uncovered that the strategy or learning pattern applied by the teacher in overcoming lower-grade students’ reading and writing delays covered seven stages: 1) identifying students' reading and writing difficulties, 2) ascertaining students who had reading and writing difficulties, 3) consulting learning problems and discussing appropriate strategies to overcome reading delays with fellow teachers, 4) guiding reading together and instructing students to copy readings, 5) inviting students to listen and pay attention to friends who were reading and teaching students to write cursive, 6) dictating texts to students so that they learned to compose sentences and teaching students to make simple essays, and 7) giving assessment and evaluation of students' reading and writing abilities. The effectiveness of the seven stages has been analyzed and could be used as a recommendation for homeroom teachers who want to overcome delays in reading and writing in lower grades. Therefore, it can be concluded that in overcoming reading and writing delays, homeroom teachers have seven strategies that can be utilized as references.
Verbal Bullying Siswa Sekolah Dasar dan pengaruhnya terhadap hasil belajar Nawallin Najah; Sumarwiyah Sumarwiyah; Muhammad Syafruddin Kuryanto
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 8 No. 3 (2022): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v8i3.3060

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penyebab Verbal Bullying terhadap siswa Kelas IV SDN 2 Mayonglor. Penelitian ini dilakukan padaa saat bulan September yaitu dengan mengambil 4 subjek siswa kelas IV. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Dalam penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan kredibilitas, transferbilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Analisis data yang digunakan adalah koleksi data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dalam penulisan ini diperoleh bahwa faktor yang menjadi penyebab tindakan bullying adalah dari faktor keluarga, faktor teman sebaya dan faktor media massa. Faktor yang menyebabkan siswa dibullying cenderung siswa yang lemah dan dan kecil, serta memiliki sifat yang kurang percaya diri, susah bersosialisasi dengan teman yang lainnya dikelas. Faktor keluarga yang menjadi faktor paling penting dalam tumbuh dan perkembangan anak. Peran orangtua dalam lingkungan rumah yaitu faktor yang mempengaruhi subjek didalam lingkungan keluarga yang kurang harmonis dan kuang perhatian. Faktor teman sebaya juga termasuk faktor yang mempengaruhi anak melakukan verbal bullying karena pada usia anak sekolah dasar anak lebih suka bermain diluar dengan teman sebayanya dan memilih menjauh dari lingkungan keluarga.
Making Hydroponics as a Conservation-Based Learning Media for Elementary School Teachers 3 Peganjaran Kudus Mohammad Syaffruddin Kuryanto; Siti Masfuah; Fina Fakhriyah
Jurnal SOLMA Vol. 11 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v11i2.8279

Abstract

Background: Pengenalan konservasi merupakan tanggung jawab bersama dan harus dikenalkan sejak dini diantaranya pada lingkungan sekolah dasar melalui media pembelajaran berbasis konservasi sehingga mudah diterima oleh siswa. Tujuan dari pengabdian ini adalah memberikan pengetahuan kepada guru tentang pemanfaatan barang bekas sebagai media tanam hidroponik dan media edukatif untuk menanamkan karakter konservasi dan penggunaannya dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar.  Metode: Metode yang digunakan dalam proses pelatihan adalah dengan memberikan pelatihan interaktif dan pendampingan sehingga memberikan kesempatan kepada guru SD 3 Peganjaran Kudus sebagai peserta pelatihan untuk menyumbangkan ide, pendapat, pikiran, dan pengalamannya. Pelaksanaan pendampingan pembuatan dan penggunaan hidroponik dan media edukatif untuk menanamkan karakter konservasi pada guru SD 3 Peganjaran Kudus dirancang dalam beberapa tahap, antara lain: perencanaan, pelaksanaan, follow up, dan evaluasi. Hasil: Hasil dari kegiatan pengabdian ini yaitu guru di SD 3 Peganjaran Kudus mampu membuat, menggunakan alat peraga, dan melakukan simulasi dan praktik pembelajaran tematik menggunakan hidroponik dan media edukatif berbasis konservasi. Kesimpulan: Alat peraga mampu dijadikan sebagai media edukatif yang bersifat konservatif tematik di sekolah.
Pengaruh Model Role Playing dengan Permainan Tradisional Pasaran terhadap Kemampuan Numerik Siswa Auliya Cindy Andriyani; Himmatul Ulya; M. Syafruddin Kuryanto
MANAZHIM Vol 5 No 1 (2023): FEBRUARI
Publisher : Manajemen Pendidikan Islam STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/manazhim.v5i1.2938

Abstract

Education has an important role in the development and development of a nation to civilize humans. The process of transferring knowledge takes place continuously that occurs systematically from one person to another. The Transfer of knowledge that occurs is expected to change the attitude, behavior, morals, ethics, and maturity of one's thinking. Learning that uses a variety of learning methods provides a fun transfer of knowledge by involving teachers and students that is carried out in the world of education at school. Based on observations made by researchers, it was found that the low numerical ability of students in the study, so the researchers conducted a study using a role playing model using traditional market games in the learning process. This study aims to analyze the effect of role playing models with traditional games of the market on the numerical ability of students on the average difference pretest-posttest. Actors in the game markets are children who have not been so burdened with activities that require energy and mind. This study is a pre-experimental design with one-group pretest-posttest design. The study was conducted in Class V SDN 01 Gemiring Kidul, Nalumsari, Jepara. The independent variable of this research is role playing model using traditional market games, while the dependent variable is the numerical ability of students. Data analysis techniques used Are t test on pretest and posttest results with a significance level of 5%. Based on the results obtained it can be concluded that the application of role playing model using traditional market games have an influence on the numerical ability of students, with the average numerical ability of students before being given treatment of 52.5 and after using the role playing model with traditional market games of 82.83. The difference in the average result has a difference of 30.33 which shows a significant effect on students ' numerical ability.
Analisis Bentuk Kemandirian Anak Usia 6-8 Tahun Ditinjau dari Status Pekerjaan Orangtua sebagai Buruh Pabrik Akhmad Veriawan; Erik Aditia Ismaya; M. Syafruddin Kuryanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (124.727 KB)

Abstract

Kemandirian dapat berkembang jika anak diberi kesempatan untuk latihan sejak dini. Peran orang tua sangat mempengaruhi kemandirian anak. Anak usia 6-8 tahun yang diasuh langsung oleh orangtuanya kurang mandiri daripada anak yang orangtuanya bekerja buruh pabrik. Masalah penelitian ini adalah bagaimana bentuk kemandirian anak usia 6-8 tahun dan apa saja faktor yang mendorong dan menghambat kemandiriannya. Tujuan penelitian mendeskripsikan bentuk kemandirian, faktor pendorong dan penghambat kemandirian anak. Kemandirian merupakan perilaku individu yang mampu berdiri sendiri tanpa bergantung pada orang lain. Anak usia 6-8 tahun yaitu anak yang sedang berkembang dalam mengontrol emosi. Orang tua buruh pabrik merupakan ayah atau ibu yang bekerja sebagai buruh yang terlatih dan sudah mendapatkan pendidikan keterampilan. Pendekatan penelitian adalah kualitatif studi kasus. Subjek penelitian: 3 anak usia 6-8 tahun dan orang tua buruh pabrik Desa Gribig RT 01 RW 05 Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus. Pengumpulan data meliputi dokumentasi, observasi dan wawancara. Keabsahan data: triangulasi sumber. Analisis data menggunakan analisis data Robert K. Yin (2009) yaitu penjodohan pola, eksplanasi data, dan analisis deret waktu. Hasil penelitian membuktikan bahwa bentuk kemandirian anak usia 6-8 tahun diantaranya yaitu memiliki kemampuan memilih, kreatif, inisiatif, bertanggungjawab, menahan diri, membuat keputusan sendiri, serta mampu mengatasi masalah. Faktor pendorong kemandirian anak yaitu kesehatan fisik dan mental, urutan anak, stimulasi keluarga dan pengalaman anak. Sedangkan, faktor penghambatnya yaitu penerapan disiplin yang tidak tegas dan sikap keluarga yang terlalu menyayangi anak sehingga menjadi manja. Hendaknya orang tua melatih, mengembangkan dan mengapresiasi bentuk kemandirian anak. Sedangkan, anak hendaknya berusaha dan mempunyai kesadaran untuk berbuat mandiri.
Nilai-Nilai Tradisi Grebeg Besar di Demak Ardianto, Jefry Setya; Ismaya, Erik Aditia; Kuryanto, Moh. Syafruddin
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (560.804 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i2.429

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai yang terdapat dalam tradisi Grebeg Besar di Demak dengan rumusan masalah pelaksanaan dan nilai yang terdapat dalam tradisi tersebut. Penelitian ini membahas tentang nilai-nilai yang terdapat dalam tradisi Grebeg Besar yang berkaitan dengan nilai dalam pendidikan karakter yaitu nilai kepemimpinan, nilai gotong-royong, nilai estetika, dan nilai religius. Penelitian ini dilaksanakan di kawasan kelurahan Kadilangu, Kecamatan Demak. Setiap tradisi yang dilakukan di suatu daerah pastinya tidak hanya sekedar acara sakral dan dapat pula dijadikan sebagai media hiburan, tetapi dibalik itu terdapat pesan atau nilai-nilai didalamnya yang mampu diimplementasikan pada siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini membahas tentang nilai-nilai yang terdapat dalam tradisi Grebeg Besar dan penerapannya di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif penelitian lapangan sebagai tahapan dalam melaksanakan penelitian dengan objek penelitian yaitu setiap kegiatan yang dilaksanakan dalam tradisi Grebeg Besar dengan subjek penelitian sesepuh Kadilangu dan masyarakat yang berpartisipasi dalam tradisi Grebeg Besar. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menjelaskan tentang pelaksanan tradisi Grebeg Besar dan nilai-nilai budaya yang terdapat didalamnya yaitu nilai religius, nilai kepemimpinan, nilai gotong-royong, nilai estetika dan nilai ekonomi.
Analisis Kesalahan Ejaan pada Karangan Narasi Siswa Kelas IV SD Qutrinnida, Maya Safira; Roysa, Mila; Kuryanto, M. Syaffruddin
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (622.283 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i3.476

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan ejaan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Rancangan penelitian ini menggunakan beberapa langkah yaitu: (1) Observasi. (2) Tahap Perencanaan. (3) Rumusan Masalah Penelitian. (4) Pelaksanaan Penelitian. (5) Pengecekan Kesalahan dan (6) Temuan. Pendekatan penelitian ini termasuk dalam penelitian linguistik dengan menganalisis ejaan karangan yang dibuat oleh siswa, instrumen penelitian adalah peneliti itu sendiri. Teknik pengumpulan data adalah observasi, dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis kualitatif yang meliputi pengumpulan data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah (1) Kesalahan penggunaan huruf kapital terdapat 27 kesalahan yaitu kesalahan penulisan di awal kalimat, kesalahan penulisan nama orang dan judul karangan. (2) Kesalahan penggunaan tanda baca yang ditemukan terdapat 6 kesalahan yaitu kesalahan pada akhir kalimat yang tidak diberi titik. (3) kesalahan dalam penulisan kata berimbuhan terdapat 7 kesalahan yaitu kesalahan dalam penulisan kata dengan awalan, dan kata dengan inisial dan akhiran.
Pengaruh Penggunaan Metode Hypnoteaching terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Amalia, Nova; Ermawati, Diana; Kuryanto, M. Syaffruddin
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (774.749 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i7.685

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran yang ditandai dengan siswa yang pasif dan kurang antusias. Tujuan penelitian ini untuk mengatahui perbedaan motivasi belajar matematika sebelum dan sesudah menggunakan metode hypnoteaching. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif jenis eksperimen, metode penelitian ini adalah pre-eksperimental design dengan desain one-group pretest-posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SDN 2 Kuanyar sebanyak 29 siswa yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumentasi dan angket. Uji validitas menggunakan expert judgment dan analisis indeks aiken’v. Uji prasyarat menggunakan uji normalitas dengan uji kolmogrov smirnov berbantuan SPSS V 23. Pengujian hipotesis menggunakan uji t dua sampel dependen (paired-samples t-test) berbantuan SPSS V 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan motivasi belajar matematika, hasil tersebut dibuktikan dengan hasil uji t dua sampel dependeng yaitu sig < 0,05 atau 0,000 < 0,05. Disimpulkan bahwa penggunaan metode hypnoteaching berpengaruh terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas III SDN 2 Kuanyar Kecamatan Mayong Kabupaten Jepara.
Co-Authors Ahmad Aldhi Kurniawan Ahmad Hariyadi Aida Dwi Fitria Akhmad Veriawan Alifah Fatikhatun Nafisyah Alvin Adi Mahendra Amalia, Nova Amin Pujiati Anam, M. Khairul Andy Widhiya Bayu Utomo Angayomi, Titania Mega Annas Ridloh Ahmad Izzudin Annisa Aulia Piharani Aprilia, Nugraini Aqsalita, Winda Ardianto, Jefry Setya Arif Prasetya Asmara Ramadhona Ihdinash Dwi Purnaningtyas Aulia Cindy Andriyani Auliya Cindy Andriyani Ayu Regina Damayanti Deka Setiawan Deka Setiawan Deka Setiawan, Deka Delfianur Yahya Denni Agung Santoso Dewi Fatmawati Diana Ermawati Dwi Wahyu Arukah Eka Zuliana Erik Aditia Ismaya Erlina Rafika Wardani Evia Raihanatun Nabilah F. Shoufika Hilyana Faroh Nurunnazlah Febrianti, Dita Fina Fakhriyah Fitri Handayani Fitri, Fitri Novita Sari Fitria Husna Fadhilah Futri Auliya Khisma Gilang Puspita Rini Gudnanto Gunawan Setiadi Hadiwijaya Louk, Michael Johannes Harvianto, Yudo Haryanto, Aditya Himmatul Ulya Irfai Fathurohman, Irfai Januar Abdilah Santoso Julaita Putri Haryanti Kanzunnudin, M. Khamdun Khintan Putri Aryani Latifah, Agiel Nashrifatul Lintang Kironoratri Lisa Putri Wihana Louk, Michael Johannes Hadiwijaya Lovika Ardana Riswari Lusi M. Arsyad Fardani Mila Roysa, Mila Mohamed Nor Azhari Azman Mohammad Kanzunnudin Mohammad Khasan Mohammd Khasan Muhammad Khaza Ilfa Muhammad Thoha Murtono Murtono Nawallin Najah Pamungkas, Gesit Logos Prasetiyo, Edy Pratiwi , Ika Ari Priyati Ningsih Putri, Riyan Aryuning Qutrinnida, Maya Safira Rachmawati, Ayu Dea Ananda Ramadhani, Ratih Wulan Ratri Rahayu Ridwan Sinurat Rizal Muhammad Hashemi Rizki Tsaniazulfa Rosiana Rosiana Sa'adah, Sa'adah Safitri, Della Emalia Salafiyah, Jihan Ainis Sekar Dwi Ardianti Sekar Dwi Aryantii Siti Helmyati Siti Masfuah Sri Utaminingsih Sriyahani, Yanika Sumarwiyah Sumarwiyah Syafria, Meila Noor Tinon Citraning Harisuci Tsaniya Rahma Ulin Fatimatuz Zahro Ummi Bunga Aditya Unadiroh, Lulu' Vika Adinda Erytira Wawan Shokib Rondli Wulan Sutriyani Yudit Martalia Safitri