Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.016
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Jurnal Nalar Pendidikan Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar P2M STKIP Siliwangi REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal SOLMA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) MANAZHIM Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia Jurnal Prakarsa Paedagogia Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) PROGRES PENDIDIKAN Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Spirit WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Citizenship Virtues Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo) Jurnal Basicedu Research and Development in Education (RaDEn) Jurnal Elementaria Edukasia EduBase: Journal of Basic Education Ulil Albab Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Prasasti Ilmu Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Jendela Olahraga
Mohammad Syaffruddin Kuryanto
Univeristas Muria Kudus
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENDAMPINGAN SENAM WARGA PANTI PELAYANAN SOSIAL DISABILITAS SENSORIK NETRA (PPSDSN) PENDOWO KUDUS M. Syaffruddin Kuryanto; Denni Agung Santoso; M. Arsyad Fardani; Wawan Shokib Rondli; Ahmad Hariyadi
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2023): Volume 4 Nomor 4 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i4.19849

Abstract

Permasalahan mitra PPSDSN Pendowo Kudus adalah Karena keterbatasan pembina fisik, Pengguna manfaat disabilitas netra, kesulitan untuk melakukan kegiatan fisik. Hal ini berdampak pada tingkat kebugaran jasmani dan kondisi fisik pengguna manfaat disabilitas netra sehingga banyak yang mengalami obesitas dan keterbatasan kemampuan fisiknya. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah menyediakan pembinaan aktifitas fisik kepada pengguna manfaat PPSDSN Pendowo Kudus tentang aktifitas fisik agar pengguna manfaat disabilitas netra memiliki tubuh yang ideal. Target pengabdian ini adalah memberikan teknologi tepat guna berupa pendampingan pembuatan aktifitas fisik melalui senam disabilitas netra menggunakan instruksi (perintah) untuk memberikan tubuh yang bugar bagi pengguna manfaat disabilitas netra. Pelaksanaan kegiatan pendampingan senam warga Panti Pelayanan Sosial Disabilitas Sensorik Netra (PPSDSN) Pendowo Kudus berhasil dilakukan dengan ditandai terciptanya dan terlaksananya Senam Disabilitas Netra bagi Pengguna Manfaat PPSDSN Pendowo Kudus dan dibukukannya buku pedoman dalam menciptakan aktifitas fisik bagi pengguna manfaat disabilitas netra. Selain itu, pendampingan simulasi dan praktik pembinaan fisik bagi pengguna manfaat disabilitas netra terlaksana dimeriahkan antusiasme warga PPSDN Pendowo Kudus. Dari hasil pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini dapat disimpulkan bahwa (1) senam disabilitas netra sangat penting bagi pengguna manfaat PPSDSN Pendowo Kudus, (2) dari hasil pendampingan, Pengajar panti PPSDSN Pendowo Kudus dapat membuat dan mengaplikasikan senam disabilitas netra, dan (3) pengguna manfaat PPSDSN Pendowo Kudus dapat mengikuti senam disabilitas netra tanpa kendala yang berarti.
Efektivitas Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Bermuatan Permainan Tradisional Untuk Kemandirian Kelas III SDN 1 Kepoh Ayu Regina Damayanti; Moh Syafruddin Kuryanto; Nur Fajrie
Journal on Education Vol 6 No 3 (2024): Volume 6 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i3.5380

Abstract

The aim of this research is to find out how effective the results are through developing thematic learning modules containing traditional games for the independence of class III at SDN 1 Kepoh. This research uses quantitative research methods. The research method explains the design of this research activity which was carried out at one of the elementary schools in Blora Regency, namely at SDN 1 Kepoh. Researchers chose SDN 1 Kepoh as a place for observations, interviews, product validation and product trials on class III students. design experiment with one group pretest posttest type. The design is used to compare results before and after treatment. Experimental research methods refer to research methods used to find the effect of certain treatments on others under controlled conditions.This research uses validity test instruments. Testing the reliability of study materials is based on the opinions or considerations of related experts. Data collection techniques using the Shapiro-Wilk normality test were used in this research to evaluate the null hypothesis. The research results show that the effectiveness tests carried out included the normality test, paired sample T test, and N-Gain test. The results of the normality test show normal values ​​and in the paired sample T-test the significance value is 0.000, meaning that there is a significant difference in the pre-test and post-test. And in the N-Gain test, the mean N-gain score was 0.4601, so the test results can be categorized as moderate. So it can be concluded that the test results of the effectiveness of thematic media modules containing traditional games in increasing the learning independence of class III students are in the moderate or sufficient category.
Making Hydroponics as a Conservation-Based Learning Media for Elementary School Teachers 3 Peganjaran Kudus Mohammad Syaffruddin Kuryanto; Siti Masfuah; Fina Fakhriyah
Jurnal SOLMA Vol. 11 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v11i2.8279

Abstract

Background: Pengenalan konservasi merupakan tanggung jawab bersama dan harus dikenalkan sejak dini diantaranya pada lingkungan sekolah dasar melalui media pembelajaran berbasis konservasi sehingga mudah diterima oleh siswa. Tujuan dari pengabdian ini adalah memberikan pengetahuan kepada guru tentang pemanfaatan barang bekas sebagai media tanam hidroponik dan media edukatif untuk menanamkan karakter konservasi dan penggunaannya dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar.  Metode: Metode yang digunakan dalam proses pelatihan adalah dengan memberikan pelatihan interaktif dan pendampingan sehingga memberikan kesempatan kepada guru SD 3 Peganjaran Kudus sebagai peserta pelatihan untuk menyumbangkan ide, pendapat, pikiran, dan pengalamannya. Pelaksanaan pendampingan pembuatan dan penggunaan hidroponik dan media edukatif untuk menanamkan karakter konservasi pada guru SD 3 Peganjaran Kudus dirancang dalam beberapa tahap, antara lain: perencanaan, pelaksanaan, follow up, dan evaluasi. Hasil: Hasil dari kegiatan pengabdian ini yaitu guru di SD 3 Peganjaran Kudus mampu membuat, menggunakan alat peraga, dan melakukan simulasi dan praktik pembelajaran tematik menggunakan hidroponik dan media edukatif berbasis konservasi. Kesimpulan: Alat peraga mampu dijadikan sebagai media edukatif yang bersifat konservatif tematik di sekolah.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 2 Karangbener Menggunakan Model Think Pairs Share Dwi Wahyu Arukah; Irfai Fathurohman; Moh. Syaffruddin Kuryanto
EduBase : Journal of Basic Education Vol 1 No 2 (2020): EduBase : Journal of Basic Education
Publisher : Jurnal IAI Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edubase.v1i2.141

Abstract

This study aims to improve the learning outcomes of grade IV students of SDN 2 Karangbener on the theme of my goals using the Think Pair Share (TPS) model. This type of research is a class action research consisting of four stages, namely planning, implementation, and reflection which is carried out for 2 cycle consists of 2 meetings. The subjects of this study were the fourth grade students of SDN 2 Karangbener with a total of 14 students. Data collection techniques using interviews, observation, tests, and documentation. Analysis of the data used is quantitative data and qualitative data. The results showed an increase in learning outcomes in the realm of knowledge. In cycle I the knowledge domain of grade IV SDN 2 Karangbener students obtained a percentage of completeness of 64.2% with the statement of students who received a total score of 9 students and those who did not complete as many as 5 students. And to be 85.7% in the second cycle with the statement of students complete marks and 2 students who did not complete. Based on the result of the class action research conducted it can be concluded that the application of the Think Pair Share (TPS) model can improve the learning outcomes of grade IV students of SDN 2 Karangbener on the theme of My Goals Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajr siswa kelas IV SDN 2 Karangbener pada tema Cita-citaku dengan menggunakan model Think Pair Share (TPS). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi yang dilaksanakan selama 2 siklus. Setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 2 Karangbener yang berjumlah 14 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yakni data kuantitatif dan data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar pada ranah pengetahuan. Pada siklus I ranah pengetahuan siswa kelas IV SDN 2 Karangbener memperoleh persentase ketuntasan sebesar 64,2% dengan keterangan siswa yang mendapat nilai tuntas sebanyak 9 siswa dan yang tidak tuntas sebanyak 5 siswa. Dan menjadi 85,7% pada siklus II dengan keterangan siswa yang mendapat nilai tuntas sebanyak 12 siswa dan yang tidak tuntas sebanyak 2 siswa. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan model Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 2 Karangbener pada tema Cita-citaku.
Penerapan Model TGT Berbantuan Media GAULL (Game Edukasi Wordwall) untuk Mempengaruhi Hasil Belajar Matematika Ulin Fatimatuz Zahro; M. Syafruddin Kuryanto; Lovika Ardana Riswari
EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/emteka.v5i1.5404

Abstract

Mathematics is a core subject in elementary school which is considered difficult for most children. This research is motivated by low mathematics learning outcomes due to the monotonous and conventional learning process. The TGT model is a cooperative learning model so that students are more active. GAULL Media (Wordwall Educational Game) is an interesting technology-based media. So this research aims to determine the effect of implementing the TGT model with the help of GAULL media (Wordwall Educational Game) on the mathematics learning outcomes of class IV students. This research is a pre-experimental quantitative research with a one group pretest posttest design conducted on class IV students at SD 3 Karangbener. The independent variable in this research is the TGT model with GAULL media (Wordwall Educational Game) while the dependent variable is mathematics learning outcomes. The population of this study was all students in class IV of SD 3 Karangbener who also served as a sample of 15 students. The data collection technique in this research uses a test technique in the form of essay questions. Data analysis used the paired sample t test. The results of the paired sample t-test show that the Stg (2-tailed) value is 0.000 < 0.05, so Ho is rejected and Ha is accepted. This means that the application of the TGT model assisted by GAULL media (Wordwall Educational Game) influences the mathematics learning outcomes of class IV students.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SEDERHANA TERHADAP MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN PERMAINAN JEJAK KAKI KELAS I Lisa Putri Wihana; Mohammad Kanzunnudin; M. Syaffruddin Kuryanto
Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Vol 8 No 2 (2024)
Publisher : Elementary School Teacher Education (PGSD), STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/autentik.v8i2.536

Abstract

The aim of this research is to determine the improvement of simple writing skills in the Teams Games Tournament (TGT) model with the help of the Footprints game in class I students at SD 2 Demaan. Using a quantitative approach with a quantitative research design, a one-group pretest-posttest design experiment. By using a saturated sampling method, this research included 26 class I students as the population. With a sample size equal to the population, namely 26 respondents. Tests, observation and documentation are the methods used to collect data in this research. The data analysis technique used in this research is the N-Gain Test. The N-Gain test obtained an average value of 0.5958, which is included in the medium category because it is in the range 0.30≤70. This shows that Ha was accepted and Ho was rejected. This is proven that the application of the Teams Games Tournament (TGT) learning model assisted by the Footprints game resulted in an increase in the simple writing skills of class I students at SD 2 Demaan. Keywords: Teams Games Tournament (TGT), Footprint Games, Simple Writing Skills
Pengaruh Media Ular Tangga Keberagaman dalam Meningkatkan Hasil Belajar Muatan PPKn Siswa Sekolah Dasar Syafria, Meila Noor; Pratiwi, Ika Ari; Kuryanto, M. Syafruddin
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 5 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i5.5863

Abstract

Keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran, khususnya melalui media pembelajaran, diukur dari hasil belajar. Hal ini sesuai dengan situasi di dalam kelas, dimana siswa kesulitan untuk memahami informasi yang diajarkan karena guru hanya mengajarkannya melalui ceramah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media ular tangga keberagaman terhadap hasil belajar siswa menggunakan media ular tangga keberagaman  muatan PPKn kelas V SD IT Rohmatul Ummah. Media ular tangga Keberagaman adalah sebuah media permainan yang di dalam nomor-nomor terdapat kartu yang berisikan soal soal mengenai materi Keberangaman Suku Bangsa dan Budaya Indonesia. Materi yang diambil yaitu muatan PPKn yang terdapat pada Tema 7 Subtema 1. Penelitian ini  dilaksanakan di SD IT Rohmatul Ummah dengan subjek 20 siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan jenis one grup pretest-posttest design dengan teknik pengambilan sampel non-probability sampling jenis sampel jenuh. teknik . Teknik analisis data berupa uji validitas Ekpert judgement, uji T.  Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media ular tangga keberagaman pada tema 7 subtema 1 siswa kelas V SD IT Rohmatul Ummah dapat memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Pernyataan tersebut dapat diperoleh dari hasil uji paired sample T-Test pada aplikasi spss versi 25. Pada pengujian tersebut diperoleh hasil uji paired sample T-Test dengan signifikasi 0,000 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan data diatas, dapat disimpulkan penggunaan media pembelajaran ular tangga keberagaman dapat membrikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V SD IT Rohmatu Ummah.
Peran Guru dalam Menghadapi Siswa Slow Learner di Sekolah Dasar Latifah, Agiel Nashrifatul; Pratiwi, Ika Ari; Kuryanto, Mohammad Syafruddin
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5895

Abstract

Penelitian ini didasari dengan ditemukannya siswa slow learner di kelas 3A SD Negeri Wonosari Demak. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis peran guru serta kendala dan solusi yang dilakukan saat berhadapan dengan siswa slow learner. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa slow learner di kelas 3A SD Negeri Wonosari Demak. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi sumber. Teknik analisis data dengan mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat lima peran yang dilakukan guru kelas dalam pembelajaran yaitu peran sebagai pembimbing, motivator, mediator dan fasilitator, evaluator, serta pengelola kelas, kelima peran tersebut saling berkaitan dalam mencapai pembelajaran yang optimal. Kendala yang dialami guru diantaranya yaitu tidak adanya peningkatan setelah pemberian perlakuan khusus, motivasi belajar rendah, komunikasi yang kurang baik, belum lancar membaca dan menulis, serta memiliki emosi yang labil. Hasil analisis diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan guru dalam menghadapi siswa slow learner.
E-MODUL SUPLEMEN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS KEARIFAN LOKAL PATI Sa'adah, Sa'adah; Kironoratri, Lintang; Kuryanto, M. Syafruddin
Jurnal Prakarsa Paedagogia Vol 6, No 1 (2023): Juni 2023
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v6i1.9809

Abstract

This study aims to develop supplementary e-modules for Indonesian language learning based on local wisdom. Research and development (RD) is used as a method in this study by applying the Borg and Gall model. The feasibility of the e-module is assessed by 3 validators, namely the media validator, the material validator, and the user validator. The subjects in this study were the IV grade students at SDN Tegalharjo 02, which consisted of 6 students. Collecting data using observation techniques, interviews, and questionnaires. The results of the study stated that the developed e-module was feasible to use, as evidenced by the validation score of media experts obtaining a proportion of 87.5%, which means it was feasible, material expert validation obtained a proportion of 84%, which meant it was feasible, and user validation obtained a proportion of 98.8 % which means good. So, e-modules are good to use as learning supplements.
Pengembangan Media Scrapbook Materi Warisan Budaya Indonesia Pada Pembelajaran IPAS Fitri, Fitri Novita Sari; Kuryanto, Moh. Syafruddin; Pratiwi, Ika Ari
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 7 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.722024.4494

Abstract

Urgensi dari penelitian ini terletak pada perlunya media pembelajaran yang inovatif dan menarik, seperti scrapbook, untuk meningkatkan kevalidan dan kepraktisan proses belajar mengajar IPAS. Dengan mengembangkan media tersebut, diharapkan dapat memperbaiki kualitas pembelajaran yang lebih efektif dan mudah diterapkan di lingkungan pendidikan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan pengembangan media scrapbook pada pembelajaran IPAS. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Penelitian ini dilakukan di SD 6 Getassrabi, Desa Getassrabi, Kecamatan Gebog, Kabupaten Kudus, dari Maret hingga Agustus 2024. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kevaliditan media scrapbook materi warisan budaya Indonesia yang dikembangkan memiliki kriteria sangat valid dengan persentase rata-rata sebesar 98,43%, dan tingkat kepraktisan media scrapbook yang dikembangkan memiliki kriteria sangat praktis dengan persentase rata-rata diperoleh sebesar 95,25%. Simpulan penelitian ini adalah media scrapbook dinyatakan sangat valid dan sangat praktis digunakan untuk meningkatkan hasil pembelajaran IPAS.
Co-Authors Aditya Haryanto Ahmad Aldhi Kurniawan Ahmad Hariyadi Aida Dwi Fitria Akhmad Veriawan Alifah Fatikhatun Nafisyah Alvin Adi Mahendra Amalia, Nova Amin Pujiati Andy Widhiya Bayu Utomo Anesti Pratiwi Angayomi, Titania Mega Annas Ridloh Ahmad Izzudin Aprilia, Nugraini Ardianto, Jefry Setya Arif Prasetya Asmara Ramadhona Ihdinash Dwi Purnaningtyas Aulia Cindy Andriyani Auliya Cindy Andriyani Ayu Regina Damayanti Deka Setiawan Deka Setiawan Delfianur Yahya Denni Agung Santoso Dewi Fatmawati Diana Ermawati Dwi Wahyu Arukah Eka Zuliana Erik Aditia Ismaya Erlina Rafika Wardani Evia Raihanatun Nabilah F. Shoufika Hilyana Faroh Nurunnazlah Febrianti, Dita Fina Fakhriyah Fitri Handayani Fitri, Fitri Novita Sari Fitria Husna Fadhilah Fitria Husna Fadhilah Futri Auliya Khisma Gesit Logos Pamungkas Gudnanto, Gudnanto Gunawan Setiadi Hadiwijaya Louk, Michael Johannes Harvianto, Yudo Himmatul Ulya Ilfa, Muhammad Khaza Irfai Fathurohman, Irfai Januar Abdilah Santoso Julaita Putri Haryanti Kanzunnudin, M. Khamdun Khasan, Mohammd Khintan Putri Aryani Latifah, Agiel Nashrifatul Lintang Kironoratri Lisa Putri Wihana Lovika Ardana Riswari Lusi M. Arsyad Fardani M. Kanzunnudin Maula, Dwi Inayatul Mila Roysa Mohamed Nor Azhari Azman Mohammad Kanzunnudin Mohammad Khasan Much Arsyad Fardani Muhammad Khaza Ilfa Muhammad Thoha Murtono Murtono Nawallin Najah Novita Widyanengrum Pamungkas, Gesit Logos Prasetiyo, Edy Pratiwi , Ika Ari Priyati Ningsih Putri, Riyan Aryuning Qutrinnida, Maya Safira Ramadhani, Ratih Wulan Ratri Rahayu Ridwan Sinurat Rizal Muhammad Hashemi Rizki Tsaniazulfa Rosiana Rosiana Rosiana Sa'adah Sa'adah Sa'adah, Sa'adah Safitri, Della Emalia Salafiyah, Jihan Ainis Sekar Dwi Ardianti Siswahyudianto Siti Helmyati Siti Masfuah Sri Utaminingsih Sriyahani, Yanika Sumarwiyah Syafria, Meila Noor Tinon Citraning Harisuci Tsaniya Rahma Ulin Fatimatuz Zahro Ummi Bunga Aditya Unadiroh, Lulu' Vika Adinda Erytira Wawan Shokib Rondli Windi Desiana Pangesti Wulan Sutriyani Yudit Martalia Safitri