Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.806
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Unnes Science Education Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Abdimas Talenta : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Indigenous Biologi BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi JUTECH : Journal Education and Technology NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Sains dan Humaniora Biocaster : Jurnal Kajian Biologi Indonesian Research Journal on Education Sewagati Interdisciplinary International Journal of Conservation and Culture Jurnal Umum Pengabdian Masyarakat (JUPEMAS) Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)
Sele, Yunawati
Universitas Timor
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Yunawati Sele; Rince A. A. Tekliu; Fincensius Oetpah; Vinsensia Ulia Rita Sila
Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)
Publisher : Program Studi Pendidikan Sosiologi-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59098/jipend.v9i2.1971

Abstract

Masalah rendahnya hasil belajar kognitif siswa merupakan tantangan yang dialami oleh guru di SD Negeri Noebesa. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Make a Match. Instrumen yang digunakan berupa instrumen soal tes hasil belajar kognitif serta lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dengan model Make a Match. Penelitian melibatkan siswa kelas IV SD Negeri Noebesa dan penelitian dilaksanakan sebanyak tiga siklus. Setiap siklus dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Noebesa melalui penerapan model pembelajaran Make a Match. Hal tersebut terlihat dari peningkatan nilai rata-rata hasil belajar kognitif siswa dari nilai rata-rata 49,85 pada siklus pertama menjadi 68,04 pada siklus kedua dan 83,32 pada siklus ketiga dengan ketuntasan belajar siswa meningkat hingga 83,33 %. Keberhasilan tersebut dipengaruhi oleh keterlaksanaan pembelajaran yang semakin optimal, suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan serta peningkatan kerja sama dan motivasi siswa dalam proses pembelajaran. Refleksi dan perbaikan berkelanjutan pada setiap siklus juga turut mendukung keberhasilan pembelajaran sehingga menunjukan potensi model pembelajaran Make a Match dalam menciptakan pembelajaran yang efektif dan mencapai hasil belajar yang optimal.
Conventional Character Empowerment: A Critical Study On Students' Environmental Care Character Profile at Noemuti State High School Sele, Yunawati; Santiari, Made
JURNAL PEMBELAJARAN DAN BIOLOGI NUKLEUS Vol 11, No 1: Jurnal Pembelajaran Dan Biologi Nukleus March 2025
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpbn.v11i1.6454

Abstract

In the learning process, properly empowering students' environmental care character is a crucial endeavor. This study was conducted to analyze the effectiveness of empowering students' environmental care character, as measured by the environmental care character profile. This quantitative descriptive study used a student environmental care character questionnaire instrument. The results showed that the average value of students' environmental care character was 64.34, which was in the sufficient category. Out of the 52 participants in this study, only 14.29 demonstrated an average level of environmental care character in the good category. Other respondents, specifically 77.55 % and 8.16 %, had average values in the sufficient and less categories. This shows that the conventional approach has not been effective in empowering students' environmental care character. Other efforts are needed, namely 1) school commitment to integrate character values into the school's vision and mission including the implementation of various school activities, 2) teacher commitment to select, develop and implement learning models that provide opportunities for students to be actively involved in learning, for example problem-based learning models, project-based learning models, contextual learning models and outdoor learning, 3) Development and use of ICT-based media and learning resources that are integrated with environmental literacy and 4) increasing the involvement of relevant stakeholders such as parents, government and the community in efforts to empower students' environmentally conscious character
CHALLENGES AND OPPORTUNITIES IN PREPARING PROSPECTIVE TEACHERS IN THE DIGITAL ERA: A CRITICAL STUDY BASED ON DIGITAL LITERACY PROFILE Sele, Yunawati; Dewi, Ni Putu Yuni Astriani
JURNAL EDUSCIENCE Vol 12, No 2 (2025): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from United Kingdom, Nigeria, and Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v12i2.6919

Abstract

Purpose—The preparation period for prospective teachers at the Teacher Training Institute begins with preparing them to navigate the digital era. Digital literacy is a crucial competency that needs to be effectively developed during this period. This study aimed to evaluate the opportunities and obstacles associated with preparing prospective teachers for the digital era by examining their digital literacy profiles.Methodology—This research employed a quantitative descriptive research design involving 250 students from the Faculty of Teacher Training and Education at Timor University. We conducted the research in three stages: preparation, implementation, and final. The research data, obtained through a digital literacy questionnaire, underwent quantitative descriptive analysis.Findings – The study's results indicated that prospective teachers' average digital literacy score was 73.86, with 60% of respondents falling into the "good" category. However, only 13.6% of respondents exhibited digital literacy in the "outstanding" category. We classified 26.4% of respondents as "fairly good," "bad," and "very bad." This variation suggests a gap that must be rectified by optimizing internal factors, such as student self-awareness, and external factors, such as technology-based training and increased access to digital devices. The curriculum for prospective teacher education should prioritize the enhancement of digital literacy.Significance—Consequently, to establish an environment that motivates the enhancement of digital literacy, it is imperative that educational institutions, the government, and the private sector collaborate. Internally, Teacher Training Institutions must ensure the development and implementation of project-based curricula that effectively integrate technology to prepare prospective teachers for digital literacy and 21st-century skills.
PENGUJIAN KUALITAS AIR DAN SOSIALISASI HASIL PENGUJIAN KUALITAS AIR DI SEKOLAH SEBAGAI UPAYA MEWUJUDKAN TUJUAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN Santiari, Made; Priyambodo, Hernur Yoga; Sele, Yunawati; Moi, Maria Yasinta; Masing, Feliksitas Angel
Jurnal Umum Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2025): Jurnal Umum Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58290/jupemas.v4i2.459

Abstract

Ketersediaan air bersih yang layak untuk kesehatan manusia sangat erat kaitannya dengan SDGs tujuan ketiga dan keenam. Sekolah dengan ketersediaan air bersih yang layak untuk menjamin kesehatan warganya sangat perlu mendapat perhatian. Air bersih untuk keperluan higiene sanitasi di beberapa sekolah di Kabupaten Timor Tengah Utara belum pernah diuji kualitasnya sehingga kegiatan pengabdian dilaksanakan. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk mengetahui kualitas air bersih yang digunakan oleh sekolah dan respon terhadap kegiatan pengabdian. Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dibagi menjadi beberapa tahap yaitu kunjungan awal ke sekolah, persiapan pengabdian, pelaksanaan pengabdian dan pembuatan laporan serta penyusunan artikel. Pengujian parameter pH air, suhu air dan TDS menggunakan alat pH meter, termometer dan TDS meter. Respon mitra terkait pelaksanaan pengabdian diketahui melalui penyebaran kuisioner. Hasil pengujian kualitas air dibandingkan dengan baku matu dan hasil kuisioner diolah kemudian disajikan dalam bentuk persentase. Air yang digunakan oleh ketiga sekolah untuk keperluan higiene sanitasi masih memenuhi baku mutu berdasarkan nilai parameter suhu, pH dan TDS. Berdasarkan hasil kuisioner pelaksanaan pengabdian, kegiatan pengabdian ini sangat bermanfaat bagi sekolah dimana metode kegiatan yang digunakan sudah tepat serta cara penyampaian materi yang sesuai dibuktikan dengan respon dari kuisioner sebesar 100 %.
Aplikasi Laboratorium Virtual dan Laboratorium Non Virtual: Suatu Solusi Pemberdayaan Kemampuan Profesional Guru di SMPN Nunbai Santiari, Made; Sele, Yunawati; Moi, Maria Yasinta; Masing, Feliksitas Angel
Sewagati Vol 9 No 4 (2025)
Publisher : Pusat Publikasi ITS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12962/j26139960.v9i4.4681

Abstract

Pelatihan terkait laboratorium virtual berlum pernah diikuti oleh guru di SMPN Nunbai dan perlunya penyegaran kembali pengetahuan mengenai laboratorium non virtual sehingga kegiatan pelatihan perlu dilakukan. Tujuan kegiatan pengabdian berupa pelatihan ini  adalah untuk meningkatkan kemampuan profesional guru terkait dengan laboratorium virtual dan non virtual. Pengabdian dilaksanakan pada tanggal 1-2 Agustus 2024 di SMPN Nunbai dengan peserta guru-guru SMPN Nunbai. Tahapan kegiatan ini yaitu survei lokasi dan pengecekan peralatan laboratorium: persiapan pelatihan; pelaksanaan pelatihan dan pembuatan laporan dan penyusunan artikel. Materi yang disampaikan melalui metode ceramah diikuti dengan praktek langsung. Indikator keberhasilan pengabdian yaitu nilai post test lebih besar dari pretest. Selain itu, pengisian kuisioner kepuasaan peserta juga dilakukan untuk mengevaluasi pelaksanaan pengabdian. Hasil analisis kuisioner untuk pretest dan post test menunjukkan selisih nilai rata-rata sebesar 10,67 atau terdapat kenaikan sebesar 19,46% yang menunjukkan adanya peningkatan kemampuan profesional guru. Selain itu, peserta pengabdian 100 % merasa puas terhadap pelaksanaan PkM. Kegiatan serupa perlu dilakukan di sekolah lain dengan kondisi yang sama dengan SMPN Nunbai agar kemampuan guru dapat meningkat
Analisis Faktor yang Mempengaruhi Literasi Membaca dan Menulis Siswa Sele, Yunawati; Tekliu, Rince A.A.; Sila, Rince Ulia Rita; Hanoe, Emanuel M. Y.
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i1.446

Abstract

Literasi membaca dan menulis merupakan salah satu kemampuan masa kini yang penting dimiliki oleh siswa sejak dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis faktor yang mempengaruhi literasi membaca dan menulis siswa. Fakta yang diungkap dalam penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar guru untuk menentukan bentuk intervensi yang paling tepat sesuai dengan kondisi siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode studi literatur yaitu metode yang memungkinkan peneliti untuk mengumpulkan informasi dari hasil kajian atau laporan penelitian-penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang mempengaruhi literasi membaca dan menulis siswa dapat dikelompokkan menjadi faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal faktor intelegensi siswa, faktor minat belajar serta faktor motivasi belajar siswa.  Sedangkan faktor eksternal meliputi kurangnya perhatian orang tua, pengaruh media seperti televisi dan HP, pengaruh dari teman bermain, kemampuan guru, dan kurangnya sarana dan prasarana. Dengan mempertimbangkan kondisi faktor internal dan eksternal tersebut maka upaya intervensi perlu dilakukan secara sengaja oleh berbagai pihak terkait terutama oleh guru. Bentuk intervensi yang dimaksud yaitu memberikan motivasi kepada siswa, menerapkan kegiatan literasi membaca menulis secara konsisten, meningkatkan kemampuan guru, serta bekerja sama dengan orang tua siswa.
Introduction to types of scientific writing research for science teachers at SMPS Gita Surya Eban Astriani Dewi, Ni Putu Yuni; Rita Sila, Vinsensia Ulia; Sele, Yunawati; Shidik, Muhammad Amran; Simarmata, Justin Eduardo
ABDIMAS TALENTA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2020): ABDIMAS TALENTA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Talenta Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.545 KB) | DOI: 10.32734/abdimastalenta.v5i2.5623

Abstract

The purpose of this community service activity is to provide an introduction to training in making scientific papers for teachers of Gita Surya Eban Junior High School. Furthermore, the background for the implementation of this socialization is to provide information about how to make educational and non-educational scientific papers, as well as provide information to teachers on the importance of making scientific papers as a prerequisite for promotion and class. This service activity has been carried out since November 2020 with 18 participants. This activity is carried out by introducing the types of research that are experimental in the laboratory.
ANALISIS PEMANFAATAN SCREENCAST O MATIC DALAM PEMBERDAYAAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI LISAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS TIMOR Sele, Yunawati; Oetpah, Fincensius
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2023): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Februari 2023
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v4i1.511

Abstract

This research was conducted with the aim of obtaining an overview of the use of Screencast O Matic in empowering oral communication skills of students of the Biology Education study program, University of Timor. This research is quantitative descriptive. The research subjects were students of the Biology Education Study Program at the University of Timor who programmed the Teaching and Learning course. The instrument used is an open questionnaire containing five questions. The collected data were analyzed using descriptive statistics. The results showed that empowering the oral communication skills of students of the Biology Education study program at the University of Timor could not be carried out optimally. The reason is the low readiness and awareness of students to take part in new lecture patterns, including lectures based on Screencast O Matic.
ANALISIS KUALITAS PENGGUNAAN MEDIA ONLINE CALON GURU DAERAH PERBATASAN NKRI-RDTL Sele, Yunawati; Dewi, Ni Putu Yuni Astriani
JUTECH : Journal Education and Technology Vol 4, No 2 (2023): JUTECH DESEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jutech.v4i2.3079

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis kualitas penggunaan media online calon guru daerah perbatasan NKRI-RDTL. Penelitian dilakukan dengan melibatkan mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Timor dan merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Instrumen yang digunakan adalah instrumen kualitas penggunaan media online yang disebarkan secara offline dan secara online melalui google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas penggunaan media online calon guru daerah perbatasan NKRI-RDTL berada pada kategori rendah dengan nilai rata-rata 69,53. Di antara empat indikator kualitas penggunaan media online, indikator durasi dan indikator frekuensi berada pada kategori sedang sedangkan indikator perhatian dan indikator penghayatan berada pada kategori rendah. Hal tersebut menunjukkan bahwa upaya pemberdayaan kualitas penggunaan media online calon daerah perbatasan NKRI-RDTL, tidak bisa hanya terbatas pada peningkatan sarana dan prasarana pendukung guna peningkatan durasi dan frekuensi mengakses media online. Lebih dari itu, upaya yang perlu dilakukan adalah pemberdayaan indikator perhatian dan penghayatan calon guru saat mengakses media online sehingga terbentuk kesadaran dan kepekaan personal untuk memilih sumber-sumber informasi secara tepat guna memberikan manfaat bagi kehidupan. 
Problematika Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Sele, Yunawati; Sila, Vinsensia Ulia Rita
Biocaster : Jurnal Kajian Biologi Vol. 2 No. 4 (2022): October
Publisher : Lembaga Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Kamandanu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (378.782 KB) | DOI: 10.36312/bjkb.v2i4.152

Abstract

The teacher is a party that has great responsibility in achieving learning goals. One of the competencies that must be possessed by teachers is pedagogical competence. This research was conducted with the aim of uncovering the problems of teacher pedagogical competence in learning, as well as alternative solutions that can be done to overcome these problems. The method used in this research is literature analysis. The literature is a scientific article that discusses the problems of teacher pedagogical competence. The results of the study show that the problem of teacher pedagogic competence is the lack of the teacher's ability to plan, implement and evaluate the learning that is carried out. Planning, implementation and evaluation are related to all aspects of learning, be it objectives, materials, methods or evaluation. Alternative solutions that can be implemented are increasing teacher awareness of the importance of self-motivation, maximizing the function of the LPTK (Educational Personnel Providing Institution) in preparing competent teacher candidates and maximizing the function of teacher competency development programs.
Co-Authors Amran Shidik, Muhammad Angket, Stefanus Astriani Dewi, Ni Putu Yuni Emanuel M. Y. Hanoe Feliksitas Angel Masing Fransina Th. Nomleni Halek, Erlin F. Hanoe, Emanuel M. Y. Hernur Yoga Priyambodo Kabnani, Yuliana Kamaluddin Kamaluddin LUDGARDIS LEDHENG Maria Paulin Saridewi Melisa*, Lisa Moi, Maria Yasinta Muhammad Amran Shidik Ni Putu Yuni Astriani Dewi Ni Putu Yuni Astriani Dewi Ni Putu Yuni Astriani Dewi Oetpah, Fincensius Rince A. A. Tekliu Rita Sila, Vinsensia Ulia Santiari, Made Sila, Rince Ulia Rita Sila, Vinsensia Ulia Rita Simarmata, Justin Eduardo Sir, Mega Selviana Tekliu, Rince A.A. Ulia Rita Sila, Vinsensia Vinsensia Ulia Rita Sila Welsiliana Yuni Astriani Dewi, Ni Putu