Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal YIN YANG Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Kesehatan English Review: Journal of English Education Indonesian Journal of Community Dedication Diagnosis: Jurnal Ilmiah Kesehatan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Language and Health Sulawesi Tenggara Educational Journal TRANSFORMASI : JURNAL PENGABDIAN PADA MASYARAKAT Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan Nuris Journal of Education and Islamic Studies Bharasumba Jurnal Multidispliner Jurnal Multidisipliner Kapalamada BAHASTRA Advances in Healthcare Research Indonesian Journal of Research in Physical Education, Sport, and Health Edukatif
Ariyana, Ariyana
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Pendekatan Deep Learning untuk Memotivasi Siswa pada Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Novitasari, Putri; Awaliya, Intan Khoirotul; Ariyana, Ariyana
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 5 No 3: Desember (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v5i3.1373

Abstract

Penelitian ini menyelidiki cara penggunaan metode Deep Learning dalam mengajar siswa untuk menghasilkan tulisan prosedural serta pengaruhnya terhadap motivasi mereka dalam belajar. Pendekatan Deep Learning ini sangat mengedepankan pengalaman belajar yang berarti, disadari, dan menyenangkan, supaya murid dapat berpartisipasi dengan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif melalui analisis berbagai tulisan, termasuk meneliti beberapa studi ilmiah mengenai motivasi belajar, strategi pengajaran menulis, dan penerapan Deep Learning. Temuan dari tinjauan kami menunjukkan bahwa metode Deep Learning memiliki potensi untuk meningkatkan motivasi intrinsik siswa dengan menciptakan suasana belajar yang nyaman, merangsang kreativitas, dan mendorong keterlibatan mereka. Selain itu, pembelajaran yang bermakna memungkinkan siswa untuk memahami keuntungan dari teks prosedural dalam kehidupan sehari-hari, sehingga mereka mampu menyusun sesuatu dengan cara yang sistematis, logis, dan mudah dipahami. Kesadaran saat menulis juga berkontribusi pada peningkatan keterampilan menulis siswa, baik dalam aspek struktur, pemilihan kata, maupun keakuratan konten. Dengan demikian, terlihat jelas bahwa penerapan teknik Deep Learning ini sukses di dalam memperbaiki semangat belajar serta keterampilan siswa dalam memproduksi teks prosedural secara berkelanjutan.
Pemberdayaan Keluarga dalam Mendukung Perawatan Pasca Persalinan dan Kesehatan Mental Ibu Berbasis Budaya Lokal Ariyana, Ariyana
Indonesian Journal of Community Dedication Vol. 8 No. 1 (2026): Indonesian Journal of Community Dedication (IJCD)
Publisher : STIKES Nani Hasanuddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35892/community.v8i1.3056

Abstract

Masa pascapersalinan merupakan periode transisi biologis, psikologis, dan sosial yang berisiko terhadap gangguan kesehatan mental ibu. Dalam komunitas dengan nilai budaya yang kuat, praktik perawatan nifas sering kali dipengaruhi oleh kepercayaan lokal yang diwariskan secara turun-temurun. Budaya lokal dapat menjadi sumber dukungan sosial yang memperkuat ketahanan psikologis ibu, namun dalam beberapa kondisi juga berpotensi menimbulkan tekanan apabila tidak selaras dengan prinsip kesehatan modern. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan keluarga dalam mendukung perawatan pascapersalinan dan kesehatan mental ibu berbasis budaya lokal. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif berbasis komunitas melalui edukasi interaktif, diskusi kelompok terarah, pelatihan deteksi dini depresi postpartum, serta penyusunan rencana dukungan keluarga. Kegiatan dilaksanakan di komunitas tradisional di Kota Makassar dengan melibatkan 30 partisipan yang terdiri dari ibu nifas, suami, ibu kandung, dan ibu mertua. Hasil menunjukkan peningkatan pengetahuan keluarga (dari rata-rata skor 61% menjadi 86%), perubahan sikap terhadap pentingnya kesehatan mental ibu, serta meningkatnya keterlibatan suami dalam perawatan bayi. Integrasi praktik budaya dengan prinsip kesehatan berbasis bukti terbukti memperkuat dukungan emosional dan sosial bagi ibu nifas. Program ini menunjukkan bahwa pemberdayaan keluarga berbasis budaya lokal efektif dalam meningkatkan kualitas perawatan pascapersalinan dan kesejahteraan mental ibu
HUBUNGAN KECEMASAN ORANG TUA DENGAN RESPON FISIOLOGIS BAYI PREMATUR DI RUANG NICU RUMAH SAKIT UMUM DAERAH MOKOPIDO KABUPATEN TOLITOLI Subroto, Delvin Indayani; Hamdiyah, Hamdiyah; Syukri, Muhammad; Rustam, Husnul Khotimah; Ariyana, Ariyana
Jurnal Kesehatan Vol 18 No 2 (2025): JURNAL KESEHATAN
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/kesehatan.v18i2.60074

Abstract

Premature babies are babies born with a body weight of <2500 grams or with a gestational age of <37 weeks. Premature babies will be treated separately from their mothers/parents, which will limit physical contact between the baby and the mother/father. This can cause anxiety in the mother. Mothers with premature babies are vulnerable to the risk of psychological stress and postpartum depression. This study aims to determine whether there is a relationship between anxiety of parents of premature babies and physiological responses of premature babies. This study is a quantitative study using a cros sectional approach. With a population of all mothers with premature babies who were treated in the NICU room at Mokopido Tolitoli Hospital in February to April, with a total sample of 42 people taken by Accidental Sampling technique. The type of data collection was done by distributing questionnaires to respondents. Bivariate analysis in this study using chi square test. Based on the results of research conducted at the Mokopido Tolitoli Regional General Hospital on the relationship between anxiety and the physiological response of premature infants in the NICU room of the Mokopido Hospital, Toli-toli Regency, it can be concluded that there is a significant relationship in this study, where a significant relationship is obtained between the two variables, namely parental anxiety with the physiological response of infants in the NICU room of the Mokopido Hospital, Tolitoli Regency with a p value where parental anxiety with the baby's heart rate response, namely the heart rate response of the baby
Model Pembelajaran PjBL sebagai Upaya Memotivasi Siswa dalam Menulis Teks Drama: Studi Literatur Camelya Fajria; Nur Safitri; Ariyana, Ariyana
EDUKATIF: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Vol. 1 No. 04 (2026): ISSUE JANUARI
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya motivasi dan kesulitan siswa dalam mengonstruksi konflik dramatik merupakan hambatan utama dalam pembelajaran menulis teks drama yang didominasi pendekatan konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menyintesis strategi implementasi Project-Based Learning (PjBL) sebagai upaya meningkatkan motivasi dan keterampilan menulis teks drama. Metode yang digunakan adalah narrative literature review terhadap 11 artikel penelitian orisinal yang diterbitkan dalam rentang tahun 2021–2025 melalui database Google Scholar. Teknik analisis data dilakukan menggunakan content analysis dan descriptive synthesis untuk memetakan temuan terkait pengaruh PjBL terhadap aspek kognitif dan afektif siswa. Hasil sintesis literatur menunjukkan bahwa PjBL memicu motivasi melalui dua mekanisme utama, yaitu transformasi pengalaman belajar berbasis otonomi siswa dan orientasi pada produk nyata seperti naskah cetak, pementasan mini, dan video adaptasi. Penggunaan produk proyek sebagai target akhir menciptakan rasa pencapaian (sense of achievement) yang memperkuat keterlibatan emosional dan tanggung jawab siswa dalam proses revisi naskah. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa PjBL berperan sebagai katalisator motivasi yang mengubah aktivitas menulis dari sekadar tugas administratif menjadi proses kreatif yang bermakna dan kontekstual.
A differentiated Indonesian language teaching module to strengthen thingking critical dimension of the Pancasila student profile in junior high school Ariyana, Ariyana; Anggraini , Nori
BAHASTRA Vol. 46 No. 1 (2026): BAHASTRA (in-progress)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/bs.v46i1.1456

Abstract

This study aims to analyze the implementation of a differentiation-based Indonesian language teaching module to strengthen the critical thinking dimension of the Pancasila Student Profile within the framework of the Independent Curriculum. This research employed a qualitative approach using a case study design to gain an in-depth understanding of classroom practices and teachers’ experiences in implementing differentiated learning. The study was conducted with ninth-grade students at State Junior High School 2 Mekar Baru, Tangerang Regency. The participants included two Indonesian language teachers, one school headmaster, and fourth-grade students involved in the learning process, with five students selected as interview participants through purposive sampling. Data was gathered by means of observing classroom activities, conducting semi-structured interviews, and analyzing documents such as teaching modules, lesson plans, and student work. The data were analyzed using the interactive model of Miles and Huberman, which involves data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings revealed that the implementation of differentiation-based teaching modules supports student-centered learning and strengthens the critical thinking dimension of the Pancasila Student Profile, and teachers implemented various instructional strategies such as guided reading, storytelling, group discussions, and creative writing activities to accommodate students’ diverse learning needs. These practices increased student engagement, encouraged collaborative learning, and supported students in analyzing texts and expressing their ideas critically. However, several challenges were identified, including limited preparation time, large class sizes, and the need for additional teacher training. Overall, differentiation-based Indonesian language teaching modules have strong potential to support academic development and character education within the Independent Curriculum.
Co-Authors Agus Sulaeman Aisiyah, Safitri Akib, Reski Devi Akib, Resky Devi Anggraini , Nori Anwar, Suwarni Ariyani, Ariyani Asnuddin, Asnuddin Awaliya, Intan Khoirotul Camelya Fajria Dewi, Annisa Aprillia Farhani, Ummi Fitriani Fitriani Goziyah, Goziyah Hamdiyah, Hamdiyah Hasriani, St. Hazin, Moh Husnul Khotimah Rustam Jasmine, Meilin Aulia Kamiri, Kamiri Kurniawan, Ari Wibowo Moh. Hafid, Moh. Mohd Nor , Mohad Anizu Bin Muhammad Syukri Najmuddin, Najmuddin nasra, nasrayanti Nori Anggraini, Nori nur laela Nur Safitri Nurdin, Nasrayanti Nurul Huda Pratiwi, Wilda Rezki Purawinangun, Ira Anisa Rahel, Muhammad Resmawati , Resmawati Resmawati, Resmawati Riyawati, Riyawati Saipul Bahri Saputra, Nanda Saputri, Chandra Ariani Silaban, Lusy Berliana Subroto, Delvin Indayani Sukarta, Asmah Sunandar Sunandar Syahriani Syahriani, Syahriani Syarifah, Nahdah Zaki, Mirsa Gulam