Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.391
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Kesehatan Journal of Education Action Research Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Komunika: Journal of Communication Science and Islamic Dakwah JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) Jurnal Pengabdian Masyarakat DEDIKASI MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika COMPETITIVE: Journal of Education SATKRIYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendekar Nusantara Quadratic: Journal of Innovation and Technology in Mathematics and Mathematics Education Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika KHITABAH: Khazanah Penelitian Perbankan Syariah Polynom: Journal in Mathematics Education Notasi: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Cermatika Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam
suparni
Unknown Affiliation
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analisis Kompetensi Pedagogik Calon Guru Matematika Melalui Implementasi Lesson Study Dalam PLP Sari, Nur Aini Amalia; Suparni; Raekha Azka; Muhammad Iqbal Hibatallah
Polynom: Journal in Mathematics Education Vol. 3 No. 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/polynom.2023.32.63-69

Abstract

Kompetensi pedagogik merupakan kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru dan menjadi ciri yang membedakan profesi guru dengan profesi lain. Tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu untuk menganalisis hasil implementasi lesson study dalam Pengenalan Lapangan Pendidikan (PLP) yang dilakukan oleh calon guru matematika ditinjau dari kemampuan pedagogiknya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang dilaksanakan melalui lesson study. Pelaksanaan lesson study dalam PLP terdiri dari satu guru model dan dua orang observer. Adapun instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa lembar observasi pelaksanaan lesson study. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi lesson study pada siklus pertama dan kedua berhasil meningkatkan kompetensi Kompetensi pedagogik merupakan kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru dan menjadi ciri yang membedakan profesi guru dengan profesi lain. Tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu untuk menganalisis hasil implementasi lesson study dalam Pengenalan Lapangan Pendidikan (PLP) yang dilakukan oleh calon guru matematika ditinjau dari kemampuan pedagogiknya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang dilaksanakan melalui lesson study. Pelaksanaan lesson study dalam PLP terdiri dari satu guru model dan dua orang observer. Adapun instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa lembar observasi pelaksanaan lesson study. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi lesson study pada siklus pertama dan kedua berhasil meningkatkan kompetens i
Mengatasi Problematika Pembelajaran Matematika dengan Praktik Lesson Study Pitriyani, Novia; Azka, Raekha; Suparni; Oktavia, Winda
Polynom: Journal in Mathematics Education Vol. 3 No. 3 (2023): November 2023
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/polynom.2023.33.110-116

Abstract

ABSTRAK Pendidikan adalah salah satu faktor penting dalam proses berkembangnya suatu negara. Negara yang maju memiliki pendidikan dengan kualitas yang baik sehingga diperlukan inovasi, salah satunya dalam proses pembelajaran. Banyak cara untuk meningkatkan kualitas pembelajaran salah satunya adalah dengan lesson study. Lesson study yang merupakan serangkaian kegiatan dalam pengembangan kemampuan pendidik dalam mengelola kegiatan pembelajaran di kelas mulai dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, sampai kegiatan akhir yang terdiri dari 3 tahapan yaitu plan (perencanaan), do (pelaksanaan), dan see (refleksi). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengimplementasikan lesson study sebagai solusi untuk mengatasi problematika pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi langsung pada pelaksanaan lesson study di kelas XI F5 SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa lesson study menjadi tindakan yang efektif dalam mengatasi problematika pembelajaran matematika. Berdasarkan hasil lesson study, problematika yang terjadi seperti kurangnya keefektifan waktu karena sulitnya mengefektifkan pembagian kelompok karena perbedaan pendapat dapat diatasi dengan pembelajaran individu untuk diterapkan di kelas XI F5 dibandingkan dengan pembelajaran kelompok.
Lesson Study-Based Mathematics Learning Using Cooperative Model on Single Interest and Compound Interest Materials Latifah, Roykhana; Suparni; Prasetyo, Aris Budi
Polynom: Journal in Mathematics Education Vol. 4 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/polynom.2024.42.53-60

Abstract

The implementation of lesson study-based mathematics learning with cooperative model at Colombo High School showed positive results in improving students' engagement and understanding of single and compound interest material. This study aims to explore the effectiveness of the cooperative learning model, particularly through two cycles of lesson study. The method used was a case study with data collection through observation, interviews, and observation sheets. In the first cycle, using the Think Pair Share (TPS) model, it succeeded in making student participation active although there were still challenges such as lack of focus. To overcome this problem, the second cycle applied the Team Games Tournament (TGT) model, which proved more effective in increasing student enthusiasm and engagement. The reflection results showed the need for improvement in group division to be more heterogeneous and increase students' problem-solving literacy. Continuous evaluation through discussions between model teachers and subject teachers is essential to identify and improve strengths and weaknesses in the implementation of learning. The implication of this research shows that the implementation of lesson study can be an effective strategy to improve the quality of mathematics learning in secondary schools.
Pelatihan Jurnalistik Kreatif untuk Siswa SMK di Kecamatan Kasimbar putra, rizky; Syamsuddin; Suparni; Abdi, Rustam
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Edisi April - Juni
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i2.5596

Abstract

Pelatihan jurnalistik di SMK Negeri 1 Kasimbar bertujuan untuk meningkatkan literasi media dan keterampilan jurnalistik siswa. Meskipun banyak siswa yang tertarik dan aktif dalam ekstrakurikuler jurnalistik, mereka belum mendapat bimbingan terstruktur dari ahli, yang dapat menghambat kemampuan mereka dalam menghasilkan karya berkualitas serta memahami etika jurnalistik. Pelatihan ini penting untuk mengisi kekurangan tersebut dengan memberikan pengetahuan praktis tentang teknik jurnalistik, memperkuat Lembaga Pers Sekolah (LPS), serta membangun jejaring mitra untuk pengembangan berkelanjutan. Pelatihan dilaksanakan pada 12-13 November 2024 melalui tiga tahap: penyampaian materi penulisan rilis berita, Focus Group Discussion (FGD), dan praktik langsung menulis berita, wawancara, serta pengambilan gambar. Evaluasi pre-test menunjukkan 37% peserta memiliki pemahaman rendah tentang jurnalistik, sementara post-test menunjukkan peningkatan signifikan, dengan 64% peserta memiliki pemahaman yang baik. Pelatihan ini juga mencakup edukasi tentang dasar jurnalistik dan fotografi jurnalistik yang dipandu oleh jurnalis berpengalaman dan diliput oleh media televisi nasional. Pelatihan ini mendukung Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 tentang Pers yang menekankan profesionalisme di industri media, serta Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2008 tentang Keterbukaan Informasi Publik yang menyoroti hak masyarakat untuk mendapatkan informasi yang berkualitas dan akurat.
LESSON STUDY: UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA Indria Pramesti, Fauziah; Suparni; Sunarni
Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT)
Publisher : Department of Mathematics Education, Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lesson Study is an activity that involves teachers in designing, implementing, observing, and reflecting on the learning process. This study aims to analyze the application of Lesson Study in an effort to improve the quality of mathematics learning. This research is qualitative research carried out in conjunction with the Introduction to Education Field (PLP) activity from September 9 to October 25, 2024 at SMA Negeri 10 Yogyakarta. The subject of the study is class XI 4 students consisting of 36 students in the 2024/2025 school year. Data were collected through observations, interview, and documentation of the learnin process. The collected data were analyzed using a qualitative descriptive. The results of the study show that each stage of Lesson Study, namely plan, do, and see, has been carried out in 2 cycles well. At the plan stage, the model teacher arranges learning tools as needed. Furthermore, in the do stage, the model teacher implements a learning plan that includes preliminary activities, core activities, and closing activities. Finally, in the see stage, the model teacher and the observer conduct reflection to evaluate the success and improvement of learning. The results of the study also showed an improvement in the quality of mathematics learning. The improvement indicator can be seen from the increase in student activity during the learning process and the increase in student learning outcomes. These findings show that the implementation of the right learning strategies can have a positive impact on the quality of mathematics learning in the classroom.
Etnomatematika: Kerajinan Gerabah di Desa Kasongan dalam Pembelajaran Matematika Zahra M, Sasikirana; Suparni
Polynom: Journal in Mathematics Education Vol. 2 No. 2 (2022): Juli 2022
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/polynom.2022.22.127-135

Abstract

Gerabah merupakan ciri khas di Daerah Kasongan yang memiliki arti yaitu suatu kerajinan yang terbuat dari tanah liat bentuk seperti patung, guci, celengan, vas bunga, kursi, hiasan rumah, dan lainnya disertai dengan berbagai variasi bentuk, warna, ukuran, motif, dan jenis tambahan bahan yang dipakai seperti keramik, kaca, pasir, dan batu. Dari sebuah gerabah dapat dianalisis unsur matematikanya bahwa terdapat hakekat matematika sebagai seni, bidang geometri (bangun datar dan bangun ruang), serta volume dan luas permukaan benda. Dalam pendekatan etnomatematika tentu gerabah dapat digunakan sebagai budaya yang mengimplementasikan materi seperti pada bentuk kubus, balok, segitiga, persegi, persegi panjang, lingkaran, kerucut, dan tabung. Hal ini membuat bahwa matematika merupakan ilmu yang tidak hanya menghafal rumus tetapi dapat dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari. Maka dari itu pada artikel ini, penulis akan membahas mengenai unsur matematika pada gerabah. Penelitian kali ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan penelitian yang bersifat kepustakaan. Diharapkan dengan adanya tulisan ini dapat mengispirasi guru dalam memberikan materi kepada siswa untuk mengaitkan materi dengan yang ada pada lingkungan sehari-hari.
Eksplorasi Etnomatematika Pada Aksara Batak Riski Ardian; Suparni
JURNAL PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (November 2023)
Publisher : Universitas Gara Nusantara Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64168/fisika.v1i1.1312

Abstract

Mathematical concepts can be used to explore mathematics in culture. The term used to associate mathematics and culture is ethnomathematics. Cultural elements such as traditional dances, traditional songs, customs, traditional languages, traditional games, traditional foods need to be preserved. One of them is Batak tribe. Batak tribe have traditional language and term of language is Batak script which was an important part of ancient times in writing documents, ancient manuscript, etc. The purpose of this research is to explore ethnomathematics in Batak scripts. This research was a qualitative research with an ethnographic approach. The results of this research found mathematical concepts, namely one dimensional geometry, intersecting lines, parallel lines, and acute angles. In addition, there is the concepts of geometric transformation, namely reflection on the x-axis and y-axis.
Penggunaan Model Pembelajaran Somatic Auditory Visualisation Intellectualy Untuk Meningkatkan Hasil Dan Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sinunukan Pada Materi Fungsi Logaritma Torang Siregar; Lelya Hilda; Almira Amir; Suparni
JURNAL PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (November 2023)
Publisher : Universitas Gara Nusantara Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64168/fisika.v1i1.1316

Abstract

The ability to absorb the national assessment of logarithmic function content for SMA Negeri 1 Sinunukan in 2020 and 2021 is very low. This low learning ability may be caused by the implementation of less effective learning strategies. Therefore, there is a need to use more effective learning strategies so that students master mathematics. especially the material on logarithmic functions becomes better and students' learning motivation also changes for the better. One learning strategy that is considered to have the potential to improve academic achievement and increase motivation to learn mathematics is the SAVI learning model. The aim of this research is to find out whether the learning model SAVI can increase the motivation and learning outcomes of logarithm material for class Both cycles use the SAVI learning model. 0.97 in cycle I increased in cycle II to 77.56
IMPLEMENTASI VIDEO EXPLAINER SEBAGAI STRATEGI DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP N 1 SINUNUKAN Torang Siregar; Suparni; Almira Amir; Adinda, Anita
JURNAL CERMATIKA Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Cermatika Vol 4 No 1 April 2024
Publisher : Program Studi Matematika Universitas Graha Nusantara Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64168/cermatika.v4i1.1323

Abstract

Abstract This research aims to determine the results of the implementation of Video Explainer in terms of students' Problem Solving Ability. This research is Classroom Action Research which consists of 2 cycles, each cycle consisting of 2 meetings. The data collection technique is through giving a problem solving ability test. The subjects in this research were 28 students of class IX SMP Negeri 1 Sinunukan. The results of the students' problem solving ability test in the initial test showed that 5 students (17.85%) experienced completeness with an average ability test score of 54.82 in the very low problem solving ability category. In the first cycle, there was a classical improvement as shown by the achievement of 13 students (46.42%) completing the test with an average score of 66.78 in the low category. Implementation continued in cycle II, student test results experienced a classical increase, 25 students (89.28%) completed the results with an average score of 80.23 in the high category. From the results of the tests given, there was an increase from the initial test to cycle II. Thus, it is concluded that implementing explainer videos can improve the problem solving abilities of class IX students at SMP Negeri 1 Sinunukan.
Eksplorasi Etnomatematika Pada Aksara Batak Riski Ardian; Suparni
JURNAL PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (November 2023)
Publisher : Universitas Gara Nusantara Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64168/fisika.v1i1.1312

Abstract

Mathematical concepts can be used to explore mathematics in culture. The term used to associate mathematics and culture is ethnomathematics. Cultural elements such as traditional dances, traditional songs, customs, traditional languages, traditional games, traditional foods need to be preserved. One of them is Batak tribe. Batak tribe have traditional language and term of language is Batak script which was an important part of ancient times in writing documents, ancient manuscript, etc. The purpose of this research is to explore ethnomathematics in Batak scripts. This research was a qualitative research with an ethnographic approach. The results of this research found mathematical concepts, namely one dimensional geometry, intersecting lines, parallel lines, and acute angles. In addition, there is the concepts of geometric transformation, namely reflection on the x-axis and y-axis.
Co-Authors Abdi, Rustam ADIB ASHABULABIB, Adib Adinda, Anita Ahmad Arisman Nasution Ahmad Nizar Rangkuti Almira Amir Antia, Vindy Ashabulabib, Adib Damar Jati Nugroho DEDE SUDRAJAT Hakiim, Salma Hannur, Resi Hasratuddin Indria Pramesti, Fauziah Latifah, Roykhana Lelya Hilda Lisda Lubis Mardiyah, Etik Muhammad Iqbal Hibatallah nina zuhana Octaviani, Wina Oktavia, Riska Oktavia, Winda Pitriyani, Novia Prasetyo, Aris Budi Putra, Rizky Anugrah Putranto, Sumbaji Rachmanda, Hana Alifya Raekha Azka Raekha Azka, Raekha Riski Ardian SADIYAH, HALIMATUS Sari, Nur Aini Amalia Shinta Puspa Kiranasari Sinar Devi Harahap Sunarni Suryantana Syamsuddin Torang Siregar Tugiman Wahyu Ersila Zahra M, Sasikirana Zahra, Sayidatul Maghfiroh Az