Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Minda Baharu Journal of Didactic Mathematics Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan West Science Ahsana: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat JDIME: Journal of Development and Innovation in Mathematics Education Tesseract: International Journal of Geometry and Applied Mathematics
Nurdalilah, Nurdalilah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Development of Web-Based Learning Media Using Google Sites for Lines and Angles Harahap, Adek Nilasari; Nurdalilah, Nurdalilah; Lubis, Susi Sulastri
JDIME: Journal of Development and Innovation in Mathematics Education Vol. 2 No. 1 (2024): Journal of Development and Innovation in Mathematics Education
Publisher : Insitut Agama Islam Negeri Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/jdime.v2i1.4116

Abstract

This study is motivated by the low understanding of students regarding the topics of lines and angles in mathematics, which is attributed to the lack of interactive and engaging learning media. The objective of this research is to develop a web-based learning media using Google Sites to enhance students' comprehension of these topics. The type of research conducted is Research and Development (R&D), adapted from the Borg & Gall model. The instruments used include achievement tests, interviews, and observations. The data analysis techniques employed are descriptive and inferential analysis for quantitative data and thematic analysis for qualitative data. The research results indicate that the web-based learning media developed using Google Sites is effective in improving students' understanding and motivation in learning. In conclusion, this media not only enhances learning outcomes but also increases student participation in the learning process. The implications of these findings suggest that the integration of web-based technology in mathematics education can enhance educational quality. However, the study's limitations include a restricted and specific sample, thus further research with larger and more diverse samples and application to other subjects is recommended.
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING Manalu, Elsadday Br; Nurdalilah, Nurdalilah; Wardani, Hizmi; Hasanah, Wilda; Hasugian, Grace Stela Lely
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 16 No. 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v16i1.14930

Abstract

Penelitiaan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis peserta didik menggunakan model pendekatan problem based learning. Subjek  penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X AKL 1  SMK Negeri 7 Medan yang berjumlah 36 siswa. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, yaitu siklus pertama terdiri dari dua pertemuan, siklus kedua terdiri dari dua pertemuan, dan siklus ketiga terdiri dari dua pertemuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman observasi, tes siklus, angket respon siswa, pedoman wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir matematis siswa kelas X AKL 1  SMK Negri 7 Medan meningkat dibandingkan pada Siklus I, Siklus II dan Siklus III. Hal ini ditunjukkan oleh 32 siswa atau 89% mengalami peningkatan kemampuan berpikir matematis berdasarkan total skor setiap dimensi kemampuan berpikir matematis. Rata-rata persentase hasil tes meningkat dari 45,95% pada Siklus I menjadi 73,41% pada Siklus II dan  89,52% pada  kategori tinggi pada Siklus III. Berdasarkan observasi, pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model PBL sudah baik dan sesuai dengan karakteristik PBL. Hal ini tercermin dari peningkatan  rata-rata tingkat keterlaksanaan dari 71,43% pada Siklus I menjadi 85,71% pada Siklus II dan  100% pada Siklus III. Berdasarkan data wawancara dan angket, respon siswa terhadap pembelajaran matematika ditinjau dari kemampuan berpikir matematis tercatat mengalami peningkatan dari Siklus I, Siklus II, dan Siklus III. Model PBL menunjukkan respon positif pembelajaran matematika pada siswa sehingga berdampak pada peningkatan kemampuan penalaran matematis.
Analisis kemampuan pemecahan masalah dan self-efficacy menggunakan model problem-based learning di SMK Negeri 1 Patumbak Rahmadani, Rizki; Nurdalilah, Nurdalilah
Journal of Didactic Mathematics Vol 4, No 3 (2023): December
Publisher : Mahesa Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34007/jdm.v4i3.1968

Abstract

The purpose of the research conducted by the author was to describe problem-solving abilities and self-efficacy using the problem-based learning model conducted in class X students of SMK Negeri 1 Patumbak on statistics. The type of research used in this research is qualitative research with a descriptive approach. In this study, data was collected through the administration of problem-solving written tests, questionnaires and interviews. The results of this study are that after applying the problem-based learning learning model conducted in class X PPLG 1 SMK Negeri 1 Patumbak it has a good impact on problem-solving abilities and students' self-efficacy in statistical material, the percentage results in problem-solving abilities are 91.94% with very high category , then on students' self-efficacy after applying the problem-based learning model is 80,24% with a very strong category, and students show good responses to problem-based learning with an average of 80,83%. After applying the problem-based learning model to statistics mathematics learning material can make students' self-efficacy better and stronger, the problem-based learning model is very good to use in mathematics learning statistics material.
Implementasi Pendekatan TPACK Dalam Pembelajaran Pada Muatan PKn Kelas V SD IT Darussalam Delitua Yarshal, Dinda; Hts, Dina Hidayati; Nurdalilah, Nurdalilah; Rezeki, Ulfa Sari
Jurnal Pendidikan West Science Vol 2 No 02 (2024): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v2i02.1498

Abstract

Technological pedagogical content knowledge (TPACK) adalah pengetahuan tentang pentingnya integrasi antara teknologi dan pedagogik dalam pengembangan konten di dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) implementasi pendekatan TPACK dalam proses pembelajaran (2) Kendala implementasi pendekatan TPACK dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang mana nantinya akan mendeskripsikan implementasi pendekatan TPACK dalam pembelajaran. Sampel penelitian ini seluruh jumlah populasi di 1 kelas yaitu 35 orang siswa. Berdasarkan hasil penelitian implementasi pendekatan TPACK dilakukan dengan menyelaraskan proses pembelajaran dalam hal pentrasferan ilmu pengetahuan melalui teknologi dimana pendidik mengimplementasikan pendekatan TPACK ini dengan memanfaatkan video pembelajaran pada muatan PKn yang interaktif dan menampilkannya dengan berbagai perangkat teknologi, namun masih terdapat kendala yang dialami pendidik bila menggunakan pendekatan TPACK ini yaitu masalah pemadaman arus listrik, kendala lainnya ditemukan bila video pembelajaran yang ingin ditampilkan harus membutuhkan jaringan internet maka pendidik membutuhkan sinyal yang stabil pada saat proses pembelajaran.
Optimalisasi Peran Mahasiswa KKN Sebagai Tenaga Pengajar Dalam Meningkatkan Pendidikan Di Desa Pematang Jering Putra, Andhika Dharma; Nurdalilah, Nurdalilah; Afridah, Nurul Ilmi; Khan, Sahrani Nazwa; Tarigan, Eni Surabini; Savitri, Novia Herma; Rani, Zulmai
Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2025): November 2025 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/altifani.v5i6.919

Abstract

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Pematang Jering difokuskan pada dua kegiatan utama, yaitu sosialisasi bullying di SD 010217 dan Kampung Inggris Mini bagi anak-anak desa. Kedua kegiatan ini dipilih karena masih banyak siswa yang belum memahami dampak buruk perundungan, sementara keterampilan bahasa Inggris anak-anak desa juga masih terbatas. Metode yang digunakan berupa pendekatan partisipatif melalui pemaparan materi, permainan edukatif, diskusi, dan praktik komunikasi sederhana. Hasil menunjukkan bahwa siswa SD 010217 lebih memahami bentuk dan dampak bullying serta mulai menunjukkan sikap empati terhadap teman. Sementara itu, anak-anak desa menjadi lebih berani menggunakan kosakata bahasa Inggris sederhana dengan suasana belajar yang menyenangkan. Kegiatan ini membuktikan bahwa pengabdian masyarakat berbasis pendidikan dapat membangun karakter sekaligus keterampilan anak, serta menjadi langkah awal menciptakan lingkungan belajar yang sehat, inklusif, dan adaptif terhadap tantangan global.
Co-Authors Afridah, Nurul Ilmi Ahda, Haryati Albert Efendi Pohan Aprillia, Sherly Arafah, Nurul Aramiko, Abrar Arifin, Mohd. Armayani, Nadya Buulele, Keristiani Dalimunthe, Nazwa Suhaila Desniarti, Desniarti DEWI FITRIA, DEWI Dinda Yarshal, Dinda Harahap, Adek Nilasari Harahap, Tinur Rahmawati Hasanah, Wilda Hasugian, Grace Stela Lely Hati, Suci Hts, Dina Hidayati Hutasoit, Srikanti Ihsan, Muhammad Arya Irawan, Ira Fauziah Khan, Sahrani Nazwa Lubis, Susi Sulastri Manalu, Elsadday Br Mannawasalwa, Zulaika Nani Hidayati, Nani Nasution, Cindy Fadilah Nirmala, Timoria Tinna Nurhafni Siregar Parinduri, Siti Nurhidayati Pratiwi, Yayuk Ananda puspita, dela Putra, Andhika Dharma Rahmadani, Rizki Ramadhani Ramadhani Ratamina, Shally Rezeki, Ulfa Sari Rindiani, Rizki Savitri, Novia Herma Sihombing, Risma Masnairan Sulastri, Siti Sadar Tarigan, Eni Surabini Trisdayanti, Emi Tuti Alawiyah Wahyuni, Sri Devi Wardani, Hizmi Zakiah, Putri Zulfani, Fitria Zulmai Rani