Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

PENGOLAHAN MINYAK KELAPA MURNI (VCO) SEBAGAI PRODUK UNGGULAN DESA YANG BERNILAI EKONOMIS TINGGI DI DESA ABBOKANGANG KABUPATEN SIDRAP Hasdiana, Hasdiana; Nuringsih, Nuringsih; Wahyuddin, Wahyuddin; Arfianty, Arfianty; Ismail, Ismail; Tiara, Elva
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 12 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i12.5141-5146

Abstract

Desa Abbokongang memiliki potensi besar dalam pengembangan produk olahan minyakkelapa murni (Virgin Coconut Oil atau VCO) yang bernilai ekonomis tinggi. Melaluikegiatan pengabdian masyarakat ini, diadakan pelatihan untuk memberdayakan masyarakatsetempat dalam pengolahan VCO, dengan tujuan meningkatkan keterampilan produksi sertakesejahteraan ekonomi desa. Pelatihan ini mencakup tahapan teknis mulai dari pemilihanbahan baku, metode ekstraksi yang efisien, hingga pengemasan dan pemasaran produk.Selain itu, materi pelatihan juga menekankan pentingnya standar kebersihan dan sanitasidalam proses produksi guna menjamin kualitas produk yang kompetitif di pasar. Melaluikegiatan ini, diharapkan masyarakat Desa Abbokongang dapat mengembangkan usahaberbasis produk lokal yang berkelanjutan, sekaligus memperkuat potensi VCO sebagaiproduk unggulan desa. Evaluasi dilakukan berdasarkan kemampuan peserta untuk mengolahdan memasarkan VCO secara mandiri. Hasil kegiatan ini diharapkan mampu meningkatkanproduktivitas dan pendapatan masyarakat desa secara signifikan.
PERANAN PENDEKATAN PLAY-BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN MINAT TERHADAP STEAM Hasdiana, Hasdiana; Ulin Naini
Prosiding Seminar Nasional Indonesia Vol. 3 No. 2 (2025): JUNI
Publisher : CV. Adiba Aisha Amira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine the role of play-based learning in increasing children's interest in STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) through a literature review method. The results of the literature review show that play-based learning can create an active, enjoyable, and meaningful learning environment, making it easier for children to engage and be motivated to explore STEAM concepts. This approach also encourages the development of creativity, critical thinking skills, as well as collaboration and communication skills in children. Additionally, play-based learning provides children with the opportunity to experiment, innovate, and learn from direct experiences, ultimately fostering their interest and passion for STEAM fields. Therefore, the implementation of play-based learning is highly recommended in STEAM education to support the development of children's interests and competencies in the era of globalisation and technological advancement.