Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.232
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KONFIKS Jurnal Pendidikan Bahasa Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter Humaniora BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Sastra Indonesia Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Sutasoma : Jurnal Sastra Jawa Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian UNDIKMA Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Prawara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Student Research Journal Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora Jurnal Sastra Indonesia Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Sutasoma : Jurnal Sastra Jawa Jurnal Bebasan
Maulfi Syaiful Rizal
Universitas Brawijaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
IMPLEMENTASI APLIKASI QUIZ WHIZZER DALAM PEMBELAJARAN MENAFSIR PANDANGAN PENGARANG TERHADAP KEHIDUPAN DALAM NOVEL DI SMAN 1 KEPANJEN Andin Anindya Fitriani; Maulfi Syaiful Rizal
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 5, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v5i1.1951

Abstract

Media pembelajaran menjadikan suasana pembelajaran menjadi tidak monoton dan lebih menarik. Salah satunya adalah penerapan media pembelajaran berbasis digital. Salah satu dari beberapa media pembelajaran yang memiliki akses mudah dan menyenangkan digunakan dalam pembelajaran adalah Aplikasi Quiz Whizzer. Pembelajaran berbantuan media pembelajaran berbasis game edukasi berupa aplikasi Quiz Whizzer belum pernah diterapkan sebelumnya di SMA Negeri 1 kepanjen. Sehingga penelitian tentang implementasi aplikasi Quiz Whizzer dalam konteks pembelajaran menjadi penting karena berbagai alasan yang sangat relevan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan penyebaran angket kepada siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa pada pengimplementasian aplikasi Quiz Whizzer ini guru melakukan beberapa aktivitas yang mendukung penggunaan aplikasi in sehingga mendapat respon positif dari siswa. Penggunaan aplikasi Quiz Whizzer pada pembelajatran mendapat antusias tinggi dari siswa, karena dianggap meningkatkan minat belajar siswa, meningkatkan pemahaman siswa, serta membuat suasana belajar menjadi menyenangkan sehingga meningkatkan nilai pengetahuan siswa terhadap materi yang sedang dipelajari.Kata Kunci: Media pembelajaran, Pembelajaran, Quiz Whizzer
IMPLEMENTASI MEDIA GENIALLY DALAM PEMBELAJARAN PEMAHAMAN TEKS ANEKDOT PADA SISWA KELAS X.1 SMA NEGERI 1 KEPANJEN Danda Wahyu Pratamadi; Maulfi Syaiful Rizal
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 5, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v5i1.1927

Abstract

Pengaruh penggunaan media genially dalam kegiatan pembelajaran yang menjadi tujuan dalam penelitian ini . Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan data secara detail. Data penelitian merupakan hasil observasi langsung, wawancara kepada guru dan siswa, serta hasil tes siswa. Penelitian ini menggunakan guru dan siswa kelas X.1 pada mata pelajaran Bahasa Indonesia sebagai subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan tiga rangkaian untuk menganalisis data penelitian yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa implementasi media genially dengan model permainan penjelajahan ruangan dalam pembelajaran teks anekdot memiliki pengaruh terdapat pemahaman siswa terkait teks anekdot yang diketahui berdasarkan hasil belajar siswa yang diperoleh setelah siswa melakukan post tes yang di mana dari 34 peserta didik hanya tiga peserta didik yang mendapatkan nilai kurang dari standar nilai minimum.
Penggunaan Model Discovery Learning dalam Pembelajaran Teks Makalah pada Siswa Kelas XI SMAN 4 Malang Aulia Novitasari; Dany Ardhian; Maulfi Syaiful Rizal
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 12 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v12i1.4680

Abstract

Dalam proses belajar mengajar, jenis pengajaran ialah bagian terpenting yang harus dilakukan agar mencapai tujuan pelajaran. Penelitian ini bertujuan supaya mengetahui optimalisasi penerapan jenis pengajaran discovery learning dalam kompetensi dasar teks makalah pada peserta didik kelas XI Bahasa SMA Negeri 4 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mendapatkan informasi secara mendalam. Pendekatan kualitataif merupakan sebuah pendekatan penelitian yang menggunakan situasi sosial tertentu dengan cara mendeskripsikan sebuah fenomena secara tepat, Penelitian ini dilakukan pada kelas XI Bahasa SMA Negeri 4 Malang dengan 26 jumlah peserta didik. Data dalam penelitian ini bersumber pada proses wawancara tidak terstruktur, observasi, dan dokumentasi nilai hasil pelajaran pada kompetensi dasar teks makalah. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa pelajaran dengan jenis discovery learning menjadikan siswa XI Bahasa SMA Negeri 4 Malang menjadi aktif, tanggap dan memperoleh nilai di atas batas minimum ketuntasan dalam belajar, berdasarkan perolehan tersebut menandakan penggunaan jenis pengajaran discovery learning dalam pelajaran teks makalah berhasil untuk memotivasi siswa dalam ranah keaktifan siswa dan capaian hasil belajar. 
Pelaksanaan dan Hambatan Evaluasi Formatif dalam Pembelajaran Menulis Teks Laporan Hasil Observasi di SMK PGRI 3 Malang Rohmatus Sholiha; Maulfi Syaiful Rizal
Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 12 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/bahasa.v12i1.5719

Abstract

Tujuan penelitian ini yakni mendeskripsikan penilaian formatif yang dilaksanakan oleh guru Bahasa Indonesia di SMK PGRI 3 Malang berdasarkan kurikulum yang digunakan yakni kurikulum merdeka belajar dan mendeskripsikan kendala yang dialami guru SMK 3 PGRI Malang dalam pelaksanaan penilaian formatif. Penelitian ini menggunakan metode deskriprif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan kajian literatur. Hasil penelitian menunjukan bahwa prosedur evaluasi yang dilakukan Guru Bahasa Indonesia SMK PGRI 3 Malang terdiri atas perencanaan evaluasi, pelaksanaan evaluasi, monitoring pelaksanaan evaluasi, pengolahan data evaluasi dan pelaporan hasil evaluasi. Jenis evaluasi yang dilakukan pada menulis teks LHO yakni projek dan unjuk kerja. Hasil evaluasi didapat dari dua penilaian yakni menulis teks LHO dan presentasi, berdasarkan nilai yang didapat, seluruh siswa mendapatkan nilai diatas KKM sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa pelaksanaan evaluasi berjalan dengan baik. Adapun dalam pelaksanaan evaluasi terdapat beberapa hambatan yang dialami oleh Guru yakni 1) kurangnya persiapan siswa dalam menghadapi soal. 2) keterlambatan dalam pengerjaan. 3) kurangnya persiapan siswa dalam penampilan. 
Representasi Masyarakat Malang dalam Karakter Abdi Topeng Malangan Afriansyah, Teddy; Rizal, Maulfi Syaiful; Harfian, Lalita Sasa; Salsabila, Azizah Hana
Jurnal Sastra Indonesia Vol 12 No 3 (2023): November
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jsi.v12i3.57137

Abstract

Indonesia adalah negara dengan ragam kebudayaan dan suku bangsa. Di balik ragamnya kebudayaan yang dimiliki Indonesia, tidak luput juga terdapat permasalahan yang dijumpai. Salah satunya terjadi pada topeng Malangan, salah satu masalahnya yaitu kurangnya pelestarian akibat kesalahpahaman dalam memaknai topeng Malangan yang dijadikan hanya sebatas sebuah seni yang dipajang saja. Dari permasalahan tersebut, ditarik tujuan diadakannya penelitian ini yaitu, 1) Mendeskripsikan tahapan-tahapan tari topeng Malangan, 2) Mendeskripsikan makna karakter abdi dalam tari topeng Malangan, dan 3) Mendeskripsikan representasi karakter arek Malang dalam karakter abdi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, studi pustaka, dan studi dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu, 1) Tahapan-tahapan dalam tari topeng Malangan, yaitu belajar bentuknya, cara memakai topeng, dan melakukan puasa. Kemudian dilanjut dengan gending giro, lalu tahapan tari pembuka yakni beskalan patih, 2) Terdapat karakter abdi yaitu, Raden Patra Jaya, Demang Mones, Demang Mundu, Demang Tirto Yuda, Bambang Painem, Emban Dawulo, Emban Ono Ini, Jarodeh, dan Prasonto, 3) Keterkaitan antara karakter abdi yang setia dengan masyarakat Malang tergambarkan seperti masyarakat mendukung adanya kebijakan pemerintah Kota Malang dengan salah satunya, yaitu pembatasan sosial karena meningkatnya kasus covid-19. Topeng Malangan menjadi salah satu kebudayaan yang sampai kini masih dilestarikan tidak hanya berunsur tarian saja, namun juga karakter dalam topeng Malangan menjadi icon. Salah satu karakter yang disebut yaitu abdi memiliki sifat setia terhadap atasannya yang merepresentasikan karakter arek Malang dan sekitarnya yang selalu mendukung kebijakan pemerintah Malang dalam hal apapun, salah satunya terkait kasus pandemi.
KRESNA DAN DIALEKTIKA KEPEMIMPINAN Muh. Fatoni Rohman; Wijayanti, Jamila; Rizal, Maulfi Syaiful; Hambali, Hambali
Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa, Fakultas Ilmu Budaya, Universita Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.jcerdik.2023.003.01.09

Abstract

Kresnayana merupakan narasi yang memiliki landasan kokoh dalam kebudayaan masyarakat Nusantara. Salah satu bentuk narasi tentang Sri Kresna ini ditemukan pada relief Candi Penataran. Epos ini memiliki nilai dan makna yang sangat dalam, yang salah satunya lah nilai kepemimpinan. Guna menurunkan dan mengenalkan nilai tersebut pada generasi muda (pelajar), maka perlu diadakan transformasi bentuk, dari relief ke bentuk media yang lebih ramah bagi remaja atau pelajar. Bentuk yang dipilih adalah sendratari. Bentuk ini dipilih selain karena aspek estetika, juga mempertimbangakn sarana dan prasarana yang tersedia di sekolah. Guna mempersiapkan sendratari tersebut, dibutuhkan tahapan alih wahana visual (relief)-teks (naskah) dan tahapan naskah-lakuan.
STUDENTS' CRITICAL THINKING PROCESS IN COMPETITION SCIENTIFIC WORKS Hambali, Muhammad; Wahyuni, Lilik; Rizal, Maulfi Syaiful
Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter Vol. 8 No. 1 (2024): WASKITA: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter
Publisher : PUSAT MPK UNIVERSITAS BRAWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.waskita.2024.008.01.4

Abstract

Critical thinking processes are needed in solving problems. In this case, the critical thinking process consists of (1) recognizing the problem, (2) assessing relevant information, and (3) solving the problem/drawing conclusions. Based on this step, this research seeks to describe students' critical thinking processes in scientific work used by students to compete. The critical thinking process in competitive scientific work needs to be carried out so that students can create quality scientific work that is based on critical thinking in solving problems. This research uses a qualitative approach. This research data is in the form of sentences, sentence groups, paragraphs and complete texts which reflect students' critical thinking processes. Data was obtained from student scientific work that was competed outside campus. The research results show that in terms of the critical thinking process, students' scientific work can be categorized into four types, namely (1) scientific work which shows the three stages of the critical thinking process, namely the stages of recognizing problems, assessing relevant information, and solving problems/drawing out problems; (2) scientific work which only consists of the stage of recognizing problems and solving problems/drawing conclusions, (3) scientific work which consists of the stage of recognizing problems and assessing relevant information, and (4) scientific work which consists of the stage of recognizing information. Based on the research results, suggestions can be given to assist students in the critical thinking process so that scientific work is produced with in-depth and accurate discussion so that the scientific work written becomes quality scientific work for competition.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) dalam Pembelajaran Teks Hikayat pada Siswa Kelas X SMA Batrisyia, Azka Azkiya Rahmah Nur; Rizal, Maulfi Syaiful
Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Vol 11, No 1 (2024): April
Publisher : Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/mtf.v11i1.21542

Abstract

Kegiatan proses pembelajaran pada peserta didik kelas X-2 SMA Negeri 1 Kepanjen memiliki kendala yakni kurangnya minat peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia sehingga berpengaruh pada tingkat keaktifan serta hasil belajar peserta didik di dalam kelas rendah. Penelitian ini ditujukan untuk mencari tahu apakah dengan diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan cara diskusi kelompok dapat berpengaruh terhadap keaktifan, berpikir kritis, kreatif, serta hasil belajar peserta didik yang berkualitas dengan proses pembelajaran yang menyenangkan. Adapun jenis metode yang dipakai pada penelitian ini yaitu deskripsi kualitatif dengan memakai data kualitatif untuk mengetahui dan mendeskripsikan tingkat keaktifan dan hasil belajar peserta didik selama proses pembelajaran bahasa Indonesia di kelas. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT di kelas X-2 SMA Negeri 1 Kepanjen secara keseluruhan berjalan sesuai dengan prosedur dengan melihat bahwa siswa lebih aktif saat pembelajaran dengan model TGT.
The Function of the Nyadran Dam Bagong Tradition in Trenggalek Regency: William R. Bascom's Theory Ayu Safitri, Niken Diah; Maulfi Syaiful Rizal
Jurnal Sastra Indonesia Vol. 13 No. 3 (2024): November
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/esjy6312

Abstract

The Trenggalek people have a tradition that is used as local wisdom, namely the Nyadran Dam Bagong tradition which is very attached to its history. This tradition is used as a research object with a study focus on cultural history, pamali, and the function of its traditions. The theory used in this research is William R. Bascom's theory of function, namely as a form of entertainment, a means of validating cultural institutions and institutions, a tool for educating children, and a tool for coercion or supervision so that community norms are adhered to. The method in this research is qualitative descriptive research with an oral literature approach. The data sources in this research are the caretaker as informant, recordings and notes during the research and documents. The data in this research are the cultural history, pamali, and function of the Nyadran Dam Bagong tradition in Trenggalek Regency. Data collection in this research was carried out using observation and interview techniques. The data analysis used in this research is content analysis and descriptive analysis. The results obtained from this research are a description of the cultural history, pamali, and function of the Nyadran Dam Bagong tradition in Trenggalek Regency according to William R. Bascom's function theory, namely as a form of entertainment, a means of ratifying cultural institutions and institutions, a tool for children's education, and a tool coercor or supervisor so that community norms are adhered to. 
Implementasi Pendidikan Karakter dalam Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Kearifan Lokal Batik Malangan di SMAN 1 Malang Ruwaida, Ishma Mahliya; Hambali, Muhammad; Rizal, Maulfi Syaiful
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 15 No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v15i2.2838

Abstract

Karakter merupakan identitas bagi setiap individu yang terbentuk dari tingkah laku dan kerangka berpikir. Komponen penting yang harus ada pada diri peserta didik adalah pendidikan karakter. Pihak sekolah harus konsisten mendidik karakter peserta didik, sehinggapeserta didik lambat laun terbiasa dengan budaya disekolah yang diterapkan melalui program P5. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai pendidikan karakter berkebinekaan global, gotong royong dan kreatif, semangat kebangsaan berpikir dan bertindak, dan tanggung jawab pada peserta didik melalui program P5. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, untuk menentukan fakta dan menggambarkan objek yang diteliti. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini adalah nilai pendidikan karakter pada peserta didik SMAN 1 Malangdalam projek P5 batik malangan , yaitu pendidikan karakter yang mengacu pada dimensi profil pelajar pancasila, diantaranya adalah dimensi berkebhinekaan global, gotong royong, kreatif, semangat kebangsaan berpikir dan bertindak, dan tanggung jawab.
Co-Authors A. Syarifuddin Rohman Afriansyah, Teddy Ainurohma, Intan Andin Anindya Fitriani Anggrian, Mayang Atika Nur Dhi’fana Faza Aulia Novitasari Ayshaputri Raihana Azzahra Ayu Safitri, Niken Diah Az-zahra, Haniyah Kamilah Azka Azkiya Rahmah Nur Batrisyia Azzahra, Ayshaputri Raihana Bafana, Abdul Faiq Batrisyia, Azka Azkiya Rahmah Nur Budiarti, Nadhea Arnisma Danda Wahyu Pratamadi Dany Ardhian Devi Rahma Aulia Eti Setiawati, Eti Falianty, Donna Zavira Fauzi, Nanang Bustanul Fellicia Roshita Armanda Putri Fitriani, Andin Anindya Galuh Fatmawati Habibah Rizka Nur Annisa' Hambali Hambali Harfian, Lalita Sasa Igoy Aryo Bimo Intan Ainurohma Jamila Wijayanti Khalid Rahman KIKI FIBRIANTO Lilik Wahyuni lilis sari Millatuz Zakiyah, Millatuz Mochammad Luthfy Bachtiar Muh. Fatoni Rohman Muhammad Hambali Muhammad Hambali, Muhammad Nabila Aprilia Naela Zahwa Rizqina Pratamadi, Danda Wahyu Putri Kumala Dewi Rifandi, Achmad Riza, Raisha Nurul Rohmatus Sholiha Rufianjani, Esavalin Oktavia Ruwaida, Ishma Mahliya Salma, Wakhidatus Salsabila, Azizah Hana Seimami Al Hikmah Sekar Hayyu Wibowo Setyabudi, Fiona Benita Sukmawan, Sony - Vanda Hardinata Walida, Vina Warsiman Yusril Satriyo Ihlasul Amal