Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.6
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran EDUNOMIC : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar MES: Journal of Mathematics Education and Science JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Journal of Educational Review and Research IJPD (International Journal Of Public Devotion) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Edudeena : Journal of Islamic Religious Education De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial
Kariadi, Dodik
Unknown Affiliation
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH PENGGUNAAN BUKU CERITA BERGAMBAR TERHADAPKEMAMPUAN BERBICARA PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIASISWA KELAS IV SDN 05 SINGKAWANG Kariadi, Dodik; Mertika, Mertika; Sari, Lidwinarti Indah
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol. 8 No. 2: OKTOBER (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/wcyvhn63

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk 1) untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan berbicara antara kelas yang menggunakan buku cerita bergambar dengan kelas yang menggunakan model konvensional pada kemaampuan berbicara siswa kelas IV SDN 05 Singkawang. 2) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan buku cerita bergambar terhadap kemampuan berbicara pada pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN 05 Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan desain penelitian Non Equivalen Post-Test Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 05 Singkawang.dan sampel penelitian ini yaitu IVA kelas Eksperimen sebanyak 25 siswa dan IVB kelas kontrol sebanyak 26 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Uji t menunjukkan  >  yaitu 6,066 > 2,021 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berbicara siswa kelas eksperimen yang diajarkan menggunakan buku cerita bergambar dengan kelas kontrol yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional di SDN 05 Singkawang.; 2) uji besar nya pengaruh ( effect size ) penggunaan buku cerita bergambar terhadap kemampuan berbicara siswa maka hasilnya adalah berpengaruh dengan hasil effect size berada dikriteria sangat tinggi dengan nilai 2,15 berada pada rentang Es >2,0. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa perlu adanya penggunaan buku cerita bergambar dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa agar dapat berdampak positif pada pembelajaran bahasa Indonesia.   Kata kunci : Buku cerita bergambar, kemampuan berbicara, bahasa Indonesia              
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Jarimatika terhadap Hasil Belajar Soal Perkalian Siswa Kelas III SDN 7 Singkawang Tahun Ajaran 2023/2024 Ningrum, Pra Setya; Rosdianto, Haris; Kariadi, Dodik
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31443

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1.Mengetahui pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Jarimatika Terhadap Hasil Belajar Soal Perkalian Siswa Kelas III  SDN 7 Singkawang. 2. Mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan Model Problem Based Learning Berbantuan Jarimatika Terhadap Hasil Belajar Soal Perkalian Siswa Kelas III SDN 7 Singkawang. Desain penelitian eksperimen dalam penelitian ini menggunakan bentuk Nonequivalent control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas III A dan kelas III B SDN 07 Singkawang. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab sebelumnya dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh  Model Problem Based Learning  Berbantuan Jarimatika Terhadap Hasil Belajar Soal Perkalian Siswa Kelas III SDN 7 Singkawang. Hal ini dibuktikan dengan analisis data yang dilakukan dengan menggunakan uji statistik parametrik yaitu dengan uji T, titung ttabel pada hasil post-test.Model Problem Based Learning  Berbantuan Jarimatika berpengaruh sangat besar Terhadap Hasil Belajar Soal Perkalian  Siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan data siswa menggunakan rumus Effect Size diperoleh nilai Effect Size (Es) yaitu 1,41 terletak pada kriteria sangat besar. Maka dapat disimpulkan bahwa besarnya pengaruh model Problem Based Learning  Berbantuan Jarimatika Terhadap Hasil Belajar Soal Perkalian Siswa berada pada kriteria sangat besar.
PENGARUH METODE GLOBAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA PADA MATERI KALIMAT SEDERHANA KELAS II SD Eliza, Eliza; Kariadi, Dodik; Basith, Abd.
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 1 (2025): MARET
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i1.5170

Abstract

 Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan kemampuan membaca siswa sebelum dan sesudah diterapkanmetode global pada materi kalimat sederhana; mengetahui seberapa besar pengaruh metode global terhadapkemampuan membaca siswa pada materi kalimat sederhana. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 15 Perigi Nyatuk. Jenispenelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan metode penelitian pre-eksperimen dalam bentuk one group pretestpostest. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di kelas II SDN 15 Perigi Nyatuk tahun ajaran2024/2025 yang berjumlah 16 orang siswa. Sampel yang diambil mnggunakan teknik sampling jenuh. Teknikpengumpulan data menggunakan teknik tes berupa lembar soal kemampuan membaca dengan bentuk pilihan gandabersi 10 soal. Teknik analisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dan uji effect size. Hasil analisisdidapatkan bahwa data berdistribusi normal dan termasuk dalam data yang homogen. Hasil penelitian menunjukan 1)terdapat perbedaan kemampuan membaca siswa sebelum dan sesudah diterapkannya metode global pada materikalimat sederhana kelas II SDN 15 Perigi Nyatuk, setelah dihitung uji paired sampel t-test diperoleh Thitung<Ttabel yaitu-0,876 < 2,132 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. 2) metode global berpegaruh besar dengan kriteria sangat tinggiterhadap kemampuan membaca siswa pada materi kalimat sederhana kelas II SDN 15 Perigi Nyatuk dengan hasil ujieffect size 1,33 dengan kategori sangat tinggi. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode globalterhadap kemampuan membaca siswa kelas II SDN 15 Perigi Nyatuk.
PENDIDIKAN IPS SEBAGAI WADAH PENGUATAN NILAI BUDAYA LOKAL DI ERA GLOBALISASI kariadi, dodik
Edunomic : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5 No 2 (2017): EDISI SEPTEMBER
Publisher : FKIP Unswagati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/ejpe.v5i2.255

Abstract

Local cultural value if it is not preserved and maintained, it is feared gradually will experience the process of extinction due to the influence of globalization. One of the efforts to preserve it is through the utilization of local culture in the learning process in schools. IPS as a lesson that holds a significant role to develop the culture is expected to be a forum for local culture available. IPS Learning in school is expected to develop a range of capabilities on students, especially the ability to live in the middle of a neighborhood or community where students live. Therefore, teachers are required to have an adequate understanding of the value of local culture, in addition to its ability to understand the subject matter of responsibility.
TRADISI MEMAOS SEBAGAI MEDIA EDUKATIF UNTUK MEMBANGUN JIWA RELIGIUS GENERASI MUDA Kariadi, Dodik; Suprapto, Wasis
Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Vol. 2 No. 1 (2018)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/ed.v2i1.560

Abstract

Abstract: Every tradition in Indonesia has values, especially the religious value. Similarly, the Sasak their known as people who ethnically diverse have variety traditions which can be used for educational purposes it will be very useful to preserve and transferring good things and religious values to the younger generations. For example, the tradition of Memaos or read the manuscript of such palm leaves can be done by several people in Lombok. See that Sasak is the majority of Moslem, Memaos tradition or palm leaves reading is done on certain occasions, usually in the great days of Moslem. This paper aims to describe how the historical background of Memaos tradition in Lombok Sasak ethnic. How are the aspects of religious education in the Memaos tradition in Lombok Sasak ethnic, especially when it is used as a tool to pass on religious values to the younger generation? Those are some of the problems outlined in this paper. And the results show that Memaos appeared with the arrival of the Moslemic religion Lombok island and Memaos is able to be an instrumental in beguethed religious values as the actualization media of appreciation the values of Moslem Abstrak: Keragaman budaya yang dimiliki Indonesia menjadikan sebuah daya tarik tersendiri yang membedakannya dengan negara lain. Hal ini merupakan warisan turun temurun dari para leluhur yang memiliki begitu banyak nilai-nilai di dalamnya. Keragaman budaya yang ada di Indonesia telah melahirkan pula keragaman wujud-wujud kebudayaan. Diantaranya adalah adat istiadat, upacara-upacara adat dan juga tradisi yang masih tetap dilestarikan oleh etnik-etnik di Indonesia. Setiap tradisi di Indonesia memiliki nilai-nilai yang terkandung di dalamnya, terutama nilai religius. Demikian pula dengan masyarakat sasak yang dikenal sebagai masyarakat yang dari segi etnis yang cukup beragam memiliki beraneka ragam tradisi yang bila dimanfaatkan untuk kepentingan pendidikan maka akan sangat berguna untuk dijadikan sebagai alat untuk melestarikan serta mentransper hal-hal baik maupun nilai religius kepada generasi muda. Sebagai contoh yakni tradisi memaos atau membaca naskah lontar yang bisa dilakukan oleh beberapa orang pada suku sasak Lombok. Mengingat suku sasak mayoritas beragama Islam maka tradisi Memaos atau membaca lontar ini dilakukan pada acara-acara tertentu, biasanya pada hari-hari besar Islam. Makalah ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana sejarah latar belakang munculnya tradisi Memaos pada suku Sasak Lombok? Bagaimana aspek pendidikan religius pada tradisi Memaos pada masyarakat suku Sasak Lombok, terutama ketika ia digunakan sebagai alat untuk mewariskan nilai religius bagi generasi muda? Itulah beberapa persoalan yang coba diuraikan dalam tulisan ini. Dan hasilnya menunjukkan bahwa memaos muncul seiring dengan masuknya agama Islam di pulau Lombok dan Memaos mampu menjadi instrument dalam mewariskan nilai-nilai religius serta sebagai media aktualisasi penghayatan nilai-nilai keislaman.
Pengaruh Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visual, Intelectual Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Berbantuan JACAMA Irawan, Syakia Kirti; Hendriana, Evinna Cinda; Kariadi, Dodik
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 9, No 2 (2024): Edisi April
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v9i2.9121

Abstract

This study aims to determine whether there is an effect of the Somatic Auditory Visual Intelectual (SAVI) learning model on students' mathematical concept understanding skills assisted by JACAMA. The type of research used is quantitative research with quasy experimental design method, post-test only control group design. The samples taken in this research were VB class students totaling 23 students of SD Negeri 12 Singkawang. The data collection technique used questionnaires and essay-shaped tests containing indicators of students' understanding of mathematical concepts. Data analysis technique using t test and percentage of student response questionnaire. The research results obtained are: 1) Students' responses to learning media taught with SAVI learning models in grade V elementary school have good criteria; 2) The SAVI learning model assisted by JACAMA has a major effect on students' mathematical concept understanding ability as shown by Es, namely 1.30 with high criteria; 3) There is a difference in students' mathematical concept understanding ability between those taught with the SAVI learning model assisted by JACAMA and those who apply the direct learning model in class V SD Negeri 12 Singkawang.
VALUE HARMONISATION COSMOPOLITAN & NATIONALISM THROUGH CIVIC EDUCATIONFOR LOCAL CHARACTER EDUCATION GLOBAL PERSPECTIVE KARIADI, DODIK
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 2 No 1 (2017): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/jpk.v2i1.308

Abstract

This article is the result of a study on the harmonization of cosmopolitan values and nationalism in teaching civics as well as how these two ideas could create educational output that has global knowledge but do not forget a good personality or character that has been planted since the beginning. The study was motivated by the severe problems of the national consciousness (national consciousness) young people today who need serious revamping. In the era of globalization, the Indonesian people are faced with two major forces that are in tandem with globalization cosmopolitanism and nationalism with a marked weakening of the emergence of ideas of regionalism, broad autonomy, separatism and racial conflicts. Based on this, the study of how the process of harmonization of cosmopolitan values and nationalism in teaching civics and how the ideas can be a way for the creation of a sound education global output but remain local in character. Despite the fact that conceptually there is a contradiction between the cosmopolitan values of nationalism, both are at the poles of attraction, where the value of cosmopolitan pulled into the global sphere, while the value of nationalism pulled into the exclusive domain. In such a situation Civics learning is expected to be a bridge to harmonize both values. Value cosmopolitan and nationalism became the crucial factor in developing a global perspective but does not eliminate local character when done through learning Civics quality, quality and meaningful.
ANALISIS PEMANFAATAN METODE ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN SOPAN SANTUN SISWA KELAS III SDN 17 SINGKAWANG Ardianti, Nur; Kariadi, Dodik; Mariana, Dewi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.17736

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui kondisi objektif sopan santun siswa kelas III SD saat berada dilingkungan sekolah; 2) Untuk mengetahui apa penyebab kurangnya sikap sopan santun siswa kelas III SD; 3) Untuk mengetahui cara meningkatkan pengetahuan siswa tentang sopan santun siswa kelas III SD. Penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 17 Singkawang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, menarik kesimpulan. Hasil penelitian, 1) kondisi sopan santun siswa dilingkungan sekolah sebelum dan sesudah diterapkan metode role playing berbeda. Dengan diterapkannya metode tersebut pengetahuan siswa tentang sopan santun meningkat menjadi sangat baik. 2) penyebab kurangnya sopan santun siswa karena pengetahuan tentang sopan dan santun yang rendah. 3) melalui Pendidikan pancasila pengetahuan siswa tentang sopan santun dapat meningkat setelah diterapkannay metode role playing dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis pemanfaatan metode role playing pada pembelajaran Pendidikan pancasila dalam meningkatkan pengetahuan sopan santun siswa kelas III SDN 17 Singkawang dapat disimpulkan bahwa pengetahuan sopan santun siswa dapat meningkat dengan diterapkannya metode role playing di dalam pembelajaran.
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN SOSIAL DENGAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DI MI MUHAMMADIYAH 2 SINGKAWANG Suwanda; Dina Anika Marhayani; Kariadi, Dodik
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i4.17782

Abstract

The problem in this study is based on the learning process where students do not give a good response, this can be seen when the teacher explains that they do not get enough attention, when given questions only a few can answer, besides that students are also found to be less confident in expressing their opinions. This study aims to determine whether or not there is a relationship between social intelligence and student learning activity at MI.Muhammadiyah 2 Singkawang. The research method used is correlation research with a quantitative approach. The objects of this study were students in grades IV, V and VI at MI.Muhammadiyah 2 Singkawang totaling 64 students. Data collection used a student social intelligence questionnaire and a student learning activity questionnaire. Data were analyzed using descriptive statistics, the analysis requirements test used the normality test with the Kolmogorov-Smirnov test and the linearity test used the Deviation From Linearity. Hypothesis testing used the Pearson Product Moment correlation test. The results of the analysis show that there is a significant relationship between social intelligence and student learning activity at MI.Muhammadiyah 2 Singkawang which is indicated by a correlation value of 0.50 which means it has sufficient criteria based on the level of correlation and has a positive correlation direction.
Developing The E-Module of The Cidayu (Chinese, Dayak, and Malay) Community’s Local Wisdom Using Fliphtml5 Software Marhayani, Dina Anika; Kariadi, Dodik; Setyowati, Rini; Mertika, Mertika; Cinda H, Evinna; Suprapto, Wasis; Wulandari, Fajar
Jurnal Kependidikan : Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran Vol. 11 No. 1 (2025): March
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v11i1.13415

Abstract

This study aims to develop the E-Module of the Cidayu (Chinese, Dayak, and Malay) community’s local wisdom using Fliphtml5 Software as a learning resource that incorporates cultural insights for students engaged in the foundational concepts of social studies. This study employed the research and development (R&D) method with the ADDIE model, which encompasses five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The subjects of the study were 93 PGSD students in the 4th semester of ISBI Singkawang. The research instruments were questionnaire sheets, media and material expert validation sheets, and learning outcome questions. The data analysis techniques used in this study were qualitative and quantitative data analysis techniques. The research findings showed that the e-module was considered valid with an average value of 77.5% for media experts and 76.5 for material experts. The e-module also received a positive response from ISBI Singkawang PGSD students as seen from the results of the questionnaire responses seen from the appearance aspect getting a score of 75.8%, the ease of use aspect getting a score of 80%, and the usability aspect getting a score of 73.6%, resulting in an average score of 76.5 effectively empowering students to recognize, understand, respond, and engage with the local wisdom of CIDAYU. This study produced a T-count value of 8.236, exceeding the t-table threshold of 1.990. Therefore, it can be concluded that this electronic module can function as an independent learning resource that can be accessed for individual learning, so that it can improve students' learning achievements in terms of learning outcomes.
Co-Authors Abdul Ghofur Angelina, Helen Tri Anitra, Rien Ardianti, Nur Basith, Abd. Buyung Buyung, Buyung Churiwiyah, Ulfah Cinda H, Evinna Dewi Mariana, Dewi Dian Mayasari Dina Anika Marhayani Eliza Eliza Elma, Nesa Eti Sunarsih Evinna Cinda H Gunta Wirawan Haris Rosdianto, Haris Insan Suwanto Irawan, Syakia Kirti Kamaruddin Kamaruddin Lili Yanti, Lili Marhayani, Dina Anika Maulana Maulana, Maulana Melin, Melin Mertika, Mertika Muhamad Taufik Hidayat Nandini, Nandini Ningrum, Pra Setya Novanto, Yogi Setya Nurkhusnasari, Nurkhusnasari Rahman, Delfia Ikhlasiah Resy Nirawati, Resy Rika Wahyuni Rini Setyowati, Rini Rosmaiyadi Sania, Sania Sari, Lidwinarti Indah Siska Siska Slamat Fitriyadi Sogen, Maria Magdalena Beatrice Sri Mulyani Suprapto, Wasis Susan Neni Triani Suwanda Taufik Hidayat Tesa, Novela Angela Utama, Erdi Guna Wijayati, Tari Wulandari, Fajar Yanti, Lily Yuli Susanti Zulfahita, Zulfahita