Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.994
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Kesehatan Komunitas Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Health, Education, And Literacy (J-Healt) Jurnal Pancar (Pendidik Anak cerdas dan Pintar) Buana Ilmu Jurnal Sekolah Dasar (JSD) Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Mulawarman Jurnal Mitrasehat Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat (The Public Health Science Journal) Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Harmawati
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Buana Ilmu

 1 
Dampak Penggunaan Gadget Pada Kemampuan Interaksi Sosial Siswa Kelas V Sekolah Dasar Yulistina Nur DS; Harmawati; Siti Nurhabibah
BUANA ILMU Vol 5 No 1 (2020): Buana Ilmu
Publisher : Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v5i1.1218

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak penggunaan gadget pada kemampuan interaksi sosial siswa kelas V Sekolah Dasar Desa Kondang Jaya RT 54 / RW 06 Kecamatan Karawang Timur Kabupaten Karawang. Adapun penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan angket sebagai instrumen penelitian dan 10 orang siswa kelas V sebagai responden. Teknik pengumpulan data untuk perhitungan angket dilakukan dengan sakala Guttman yang mempunyai rentang skala presentase antara 0% sampai 50%, 50%, 50% sampai 100% dengan hasil presentase titik kesuaiannya di atas 50% yaitu 66.5%. Hasil penelitian menunjukan sebanyak 66.5% penggunaan gadget mendekati berdampak pada kemampuan interaksi sosial siswa kelas V Sekolah Dasar di Desa Kondang Jaya RT 54 / RW 06 Kecamatan Karawang Timur Kabupaten Karawang. Kata kunci: Dampak penggunaan gadget, interaksi sosial The purpose of this study was determine the impact of the use of gadgets on the sosial interaction abilities of 5th grade elementary school student Desa Kondang Jaya RT 54 / RW 06 Kecamatan Karawang Timur Kabupaten Karawang. The research used is descriptive qualitative with a questionnaire as a research instrument and 10 fifth grade elementary school students as respondents. Data collection techniques for qustionare calculations performed with the Guttman skala has a percentage scale ranging from 0% to 50%, 50%, 50% to 100% with results of the percentage point of conformity above 50% that is 66.5%. The results showed as much as 66.5% of the use of gadgets could have an impact on the ability of social interaction grade 5 elementary school students in Desa Kondang Jaya RT 54 / RW 06 Kecamatan Karawang Timur Kabupaten Karawang. Keywords : the impact of gadget usage, social interaction capabilities
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID – 19 Harmawati; Tia Latifatu Sa’diah; Nadiya Angraeni
BUANA ILMU Vol 6 No 1 (2021): Buana Ilmu
Publisher : Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v6i1.1987

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Cengkong II Kecamatan Purwasari kabupaten Karawang. Subjek penelitian ini adalah 3 orang yaitu guru kelas IV, 1 orang siswa dan 1 orangtua siswa. Objek penelitian ini adalah proses pembelajaran daring pada masa covid-19. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengamatan dan wawancara. Instrumen pengumpulan data terdiri atas pengamatan dan pedoman wawancara. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan melakukan Teknik analisis data model Miles and Humberman. Hasil dari pengamatan dan wawancara diperoleh bahwa Sekolah Dasar Negeri Cengkong II Kecamatan Purwasari Kabupaten Karawang pada masa pandemi covid-19 melakukan pembelajaran jarak jauh (PJJ) dengan menggunakan model pembelajaran daring / online. Aplikasi whatsapp, google meet, google form, zoom dan kine master adalah aplikasi yang digunakan dalam proses pembelajaran daring / online. Handphone, kuota dan jaringan internet yang kuat dan stabil merupakan faktor utama dalam proses pembelajaran daring / online, agar tercapainya materi ajar dan tujuan pembelajaran selama guru menjelaskan dan menyampaikan materi yang telah disiapkan. Selain itu terdapat kendala dalam proses pembelajaran daring yaitu: jaringan internet yang tidak stabil dan tidak semua siswa memiliki handphone / gadget. Kata kunci : Implementasi pembelajaran, model pembelajaran daring / online. This research is a descriptive qualitative research. This research was conducted at Cengkong II State Elementary School, Purwasari District, Karawang Regency. The subjects of this study were 3 people, namely the fourth grade teacher, 1 student and 1 student's parent. The object of this research is the online learning process during the covid-19 period. Data collection techniques used in this study were observation and interviews. The data collection instrument consisted of observations and interview guidelines. Data analysis was carried out descriptively by using the Miles and Humberman model data analysis technique. The results from observations and interviews showed that the Cengkong II State Elementary School, Purwasari District, Karawang Regency during the covid-19 pandemic carried out distance learning (PJJ) using an online / online learning model. WhatsApp, Google Meet, Google Form, Zoom and Kine Master applications are applications that are used in the online learning process. Mobile phones, quotas and a strong and stable internet network are the main factors in the online learning process, in order to achieve teaching materials and learning objectives as long as the teacher explains and conveys the material that has been prepared. In addition, there are obstacles in the online learning process, namely: unstable internet network and not all students have cellphones / gadgets. Keywords: Implementation of learning, online learning model / online.
Co-Authors ab Andes Safarandes Asmara, Andes Safarandes Anggraeni, Sri Wulan Anggy Giri Prawiyogi Ani Rahmawati Anwar, Aang Solahudin Apriliani, Devi Mariam arafah, Salmah Aslinda Ayu Nurani Kosasih Blego Sedionoto, Blego Damayant, Alfina Dwi Dede Trie Kurniawan Dewi, Sinta Maria Fahmi Rizal Fitria Hasanuddin Haerudin Hesti Widiastuti HESTI WIDIASTUTI, HESTI Iwan Muhamad Ramdan Lebyana Norma Belinda Mita Aryuninda Mutiara, Imas Indah Nadiya Angraeni Nur Andani Nur DS, Yulistina Nurlina Paramita, Rina Rahmawati Ratna Mahmud Risnah Risnah, Risnah Rizanda Machmud Sa'diah, Tia Latifatu Sa’adah, Hilda Meida Rohimatu Sa’diah, Tia Latifatu Selviana Sinta Maria Sinta Maria Dewi Siti Humairoh, Siti Siti Nurhabibah Sri Fifi Safitri St. Suarniati Suci Wulandari Sudarman Bennu Sumarmi Suparman, Tarpan Susi Erianti Tia Latifatu Sadiah Tia Latifatu Sa’diah Utami Dinur Ismi Yulistina Nur DS Yunus Abidin Yuyun Dwi Haryanti