Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.894
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Mathematics Education (JME) Journal on Mathematics Education (JME) Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Abdimas Langkanae Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika BANDWIDTH: Journal of Informatics and Computer Engineering Jurnal Penalaran dan Riset Matematika Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT) Journal on Mathematics Education
Patmaniar, Patmaniar
Program Studi Magister Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Cokroaminoto Palopo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Development of a Realistic Mathematics Education-Based Teaching Module Integrated with Culture for Students at SMAN 1 Palopo Fiki Waris; Taufiq Taufiq; Ma’rufi Ma’rufi; Patmaniar Patmaniar
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 9 No. 1 (2026): Januari - April 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.9.1.2026.7951

Abstract

The limited availability of teaching materials that connect mathematical concepts with students’ real-life and cultural contexts has become a critical challenge in improving students’ conceptual understanding and cultural awareness in mathematics learning. Therefore, this study aims to develop a culture-integrated teaching module based on the Realistic Mathematics Education approach for students at SMAN 1 Palopo, particularly on the topic of systems of linear equations in three variables. This study employed a research and development (R&D) method using the 4D (Define, Design, Develop, and Disseminate) development model. The research subjects consisted of students of SMAN 1 Palopo and mathematics teachers involved in the implementation stage. Data were collected using module validation sheets, learning implementation observation sheets, teacher response questionnaires, student response questionnaires, and learning outcome tests. The product analysis procedures included validity analysis by experts, practicality analysis based on teacher and student responses, and effectiveness analysis based on learning implementation and student learning outcomes. The results of the development analysis indicate that the Realistic Mathematics Education-based teaching module integrated with local culture is valid, practical, and effective. Expert validation results show that the module meets the language and presentation criteria. Teacher and student responses indicate positive perceptions of the module’s usability and relevance. Furthermore, learning outcome test results demonstrate that students were able to solve problems according to the indicators of Realistic Mathematics Education integrated with culture, indicating improved understanding of systems of linear equations in three variables.
Pengembangan Modul Ajar Berbasis Konteks Budaya Lokal Wajo pada Pembelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasa Asmar Kamba; Ma’rufi Ma’rufi; Patmaniar Patmaniar
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 11 No. 2 (2026): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/17j1bh69

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar matematika berbasis konteks budaya lokal Wajo bagi siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakan di UPTD SD Negeri 341 Lattimu. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, design, development, implementation, and evaluation). Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 5 di UPTD SD Negeri 341 Lattimu yang berjumlah 25 siswa. Instrument dalam penelitian ini adalah modul ajar, lembar keterlaksanaan pembelajaran, angket respon guru, angket respon siswa, dan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis validitas modul ajar, analisis kepraktisan modul ajar, analisis keefektifan modul ajar. Hasil penelitian ini yaitu uji kepaktisan menunjukkan modul sangat praktis dengan skor 81,87%. Efektivitas setelah menggunakan modul ajar sebagian besar siswa mengalami peningkatan hasil belajar, dengan hasil menunjukkan penggunaan modul ajar yang dikembangkan efektif.
Deep Learning dalam Pembelajaran Matematika Patmaniar Patmaniar; Muhammad Ilyas; Ma’rufi Ma’rufi; Syamsu Alam; Taufiq Taufiq; Nisraeni Nisraeni; Fitriani A.
Abdimas Langkanae Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v5i1.405

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan memperkenalkan konsep, aplikasi, dan potensi deep learning dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika pada jenjang pendidikan sekolah menengah pertama. Kegiatan ini dilaksanakan selama dua bulan dengan tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pelaksanaan kegiatan ini pada tanggal 17 Mei 2025 yang diikuti oleh guru MGMP matematika SMP Kabupaten Luwu Utara. Melalui paparan materi, diskusi, dan praktik langsung, peserta diajak memahami bagaimana deep learning dapat membantu visualisasi konsep abstrak, serta memberikan umpan balik yang personal dan real-time. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa integrasi deep learning tidak hanya meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa, tetapi juga mendorong terciptanya pembelajaran yang lebih adaptif, interaktif, dan menyenangkan. Dengan demikian, kegiatan ini diharapkan menjadi langkah awal dalam transformasi pedagogis yang relevan dengan tuntutan pendidikan abad ke-21, sekaligus memperkuat kolaborasi antar pendidik dalam mengembangkan pembelajaran matematika yang inovatif dan inklusif
Clustering Indeks Massa Tubuh Mahasiswa Dengan Algoritma K-Means Jumarniati Jumarniati; Akramunnisa Akramunnisa; Patmaniar Patmaniar
BANDWIDTH: Journal of Informatics and Computer Engineering Vol. 3 No. 1 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/bandwidth.v3i1.1275

Abstract

Penelitian ini dirancang untuk mengidentifikasi pola slustering Indeks Massa Tubuh mahasiswa melalui penerapan Algoritma K-Means dalam studi kuantitatif. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan algoritma tersebut, menghasilkan beberapa kelompok: mahasiswa dengan indeks massa tubuh sangat kurus terdiri dari data nomor 9 dan 11; kelompok indeks massa tubuh kurus mencakup data nomor 2, 14, dan 16; kelompok indeks massa tubuh normal meliputi data nomor 1, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 15, 17, dan 19; serta kelompok indeks massa tubuh gemuk terdiri dari data nomor 3, 8, 18, dan 20. Tidak ada data yang masuk ke dalam kategori indeks massa tubuh obesitas. Secara keseluruhan, jumlah mahasiswa dengan indeks massa tubuh normal mendominasi dibandingkan dengan kategori sangat kurus, kurus, maupun gemuk
Co-Authors Agusman, Agusman Akramunnisa, Akramunnisa - Alam , Syamsu Arny Irhani Asmin Asmar Kamba Ayu Purnamasari Baharuddin, Muhammad Rusli Bethony, Zetna Dinar Fiki Waris Fitriani A. Fitriani Fitriani Ikram, Muhammad Ilyas, Muhammad Jumarniati, Jumarniati Kasmilawati, Kasmilawati Lusina, Elkana Ma'rufi Ma'rufi Ma'rufi, Ma'rufi Ma’rufi Ma’rufi Ma’rufi Ma’rufi, Ma’rufi Mubarrozah, Mubarrozah Muhammad Ilyas Muhammad Ilyas Murnia Murnia Nirmala Nirmala, Nirmala Nisraeni, N. Nonce Deta Nur Hikmah Raden Sulaiman RADEN SULAIMAN Rismala Rismala Rismala, Rismala Rosfiana, Wiwi Sam, Fitrayuddin Siti Maghfirotun Amin Sukmawati Sukmawati Supriadi Supriadi SYAMSU ALAM Syamsu Alam Taufiq Taufiq Taufiq Taufiq Taufiq Taufiq Tenriawaru Eka Pratiwi, Tenriawaru ULVAH, ULVAH Wafda, Andi Widya Putri Ramadhani Widya Putri Ramadhani