Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.851
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Techne : Jurnal Ilmiah Elektroteknika Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science Jurnal Jaringan Telekomunikasi Jurnal Pendidikan West Science West Science Interdisciplinary Studies West Science Interdisciplinary Studies Science Information System and Technology West Science Nature and Technology West Science Agro
Soelistianto, Farida Arinie
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Bibliometrik tentang Peningkatan Profesional Guru di Era Digital Soelistianto, Farida Arinie; Nurmiati, Ai Siti; Khristiana, Harrij Mukti; Aniati, Aniati; Rahman, Ali
Jurnal Pendidikan West Science Vol 3 No 03 (2025): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v3i03.2698

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis lanskap penelitian mengenai peningkatan profesional guru di era digital melalui pendekatan bibliometrik dengan menggunakan perangkat lunak VOSviewer. Data penelitian diperoleh dari basis data Scopus dengan rentang publikasi 2000–2025 dan dianalisis berdasarkan kata kunci, penulis, serta kolaborasi antarnegara. Hasil analisis menunjukkan bahwa tema professional development dan teaching menjadi pusat diskursus akademik, sementara isu digital competence, digital literacy, TPACK, dan pemanfaatan artificial intelligence muncul sebagai frontier penelitian terkini. Visualisasi overlay memperlihatkan pergeseran fokus riset dari topik integrasi teknologi dasar (blended learning, learning systems) ke arah literasi digital yang lebih kompleks dan transformasi pendidikan berbasis teknologi mutakhir. Analisis jaringan penulis menunjukkan adanya kelompok penulis inti yang menjadi penggerak riset, sedangkan kolaborasi antarnegara menempatkan Amerika Serikat, Jerman, Portugal, dan China sebagai hub utama, dengan Indonesia mulai masuk dalam jaringan global. Studi ini memberikan implikasi praktis bagi lembaga pendidikan dan pembuat kebijakan untuk memperkuat program pelatihan guru berbasis digital, sekaligus kontribusi teoretis dalam memperkaya pemahaman tentang profesionalisme guru melalui perspektif Resource-Based View dan Dynamic Capabilities. Namun, penelitian ini memiliki keterbatasan karena hanya menggunakan basis data Scopus dan mengandalkan analisis bibliometrik yang belum mendalami isi artikel secara kontekstual.
Co-Authors Amaludin, Moh. Baitullah Aniati Aniati Ansori, Tirangga Ardiansyah, Rizky Aris Triwiyatno Arnes Yuli Vandika Arrafi, Atha Azhar Atmadja, Martono Dwi Baharuddin Baharuddin Bambang Winardi Budi Nugroho Bunyamin, Ilham Akbar Dewa Oka Suparwata Hariyadi, Aad Haslinah, Andi Hudiono Hudiono, Hudiono Indrianto, Argo Judijanto, Loso Khristiana, Harrij Mukti Kristiana, Harrij Mukti Lesmana, Tera Marjan, M Mochammad Junus Moh. Abdullah Anshori Muntasir, Muntasir Novitasari, Salwa Aulia Nurmiati, Ai Siti Nurul Hidayati Priyana, Yana Purnamasari, Sinta Winda Putradi, David Fydo Rahman, Ali Rakhmania, Amalia Eka Rissa Megavitry Rizza, Nur Saptono, Rachmad Siti Helmyati Sono, Mohammad Gifari Usup, Usup Utomo, Bekti Yohan Yohan