Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Model Pembelajaran Eksperiensial dan Gaya Berpikir Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Memecahkan Masalah Lingkungan Studi Eksperimen di SMPN 21 Kota Bekasi Budiaman, Budiaman
Parameter Vol 26 No 1 (2015): Parameter
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (180.831 KB)

This study aims to determine the effect model of learning and thinking styles of the student's ability in solving environmental problems. This study uses experimental results showed that: First, the ability of students to solve environmental problems learning with instructional strategies ekperiensial higher than students who use expository. Second, the ability of students to the thinking styles accommodating in solving environmental problems is higher than the students' thinking styles assimilative. Third, the interaction between learning strategy and thinking styles affect the ability of students to solve environmental problems. That is the effect of the interaction between learning strategy and thinking styles affect on the level of students' ability to solve environmental problems. Fourth, the ability of students to solve environmental problems have a learning style accommodating with experiential learning strategy is higher than students who studied with expository learning strategy. Fifth, the student's ability to solve the environmental problems that have assimilative learning styles with learning strategies expository higher than students who study with experiential learning strategies. The conclusion from this study is that students who were learning with experiential learning model has the ability to solve environmental problems is higher compared with that get ekpositori learning.

Penguatan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program PHBS di SMPN 242 Jakarta Lestari, Ayu; Budiaman, Budiaman; Sujarwo, Sujarwo
Buletin KKN Pendidikan Vol. 4, No. 2, Desember 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v4i2.19528

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penguatan karakter peduli lingkungan melalui program PHBS pada siswa SMPN 242 Jakarta. Metode yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, kuesioner, dan kepustakaan, Hasil penelitian menunjukkan bahwa program PHBS telah memberikan efektivitas yang dapat diketahui berdasarkan tiga indikator yaitu hasil, efisien, dan keadaptasian. Pemberian penguatan karakter pedu-li lingkungan terkuat berada pada model pengajaran. Sementara untuk enam indikator program PHBS yang telah diimplementasikan oleh siswa, indi-kator terkuat berada pada indikator tidak merokok di sekolah. Sehingga program PHBS perlu lebih ditingkatkan guna memperbaiki karakter peduli lingkungan pada siswa.

Perilaku Pro-Lingkungan Peserta Didik Berdasarkan Media Pembelajaran dan Gender Baga, Sisean; Astuty, Esthy Reko; Astra, I Made; Budiaman, Budiaman; Hasanah, Uswatun
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3809

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku pro-lingkungan peserta didik setelah diberi media pembelajaran yang berbeda (karikatur dan komik) di kelas berdasarkan gender. Metode yang digunakan eksperimen faktorial 2 x 2. Pengambilan sampel secara purposive sampling dengan 56 peserta didik SMP yang terdiri dari 28 peserta didik laki-laki dan 28 peserta didik perempuan. Data yang terkumpul bersumber dari pengambilan data dengan instrumen nontes berupa kuesioner menggunakan skala likert. Hasil perhitungan two way ANOVA menunjukkan bahwa Fhitung = 7,22 pada > Ftabel pada Î±=0,05 = 4,16. Hasil pengujian membuktikan adanya pengaruh yang sangat signifikan antara media pembelajaran dan media pembelajaran terhadap perilaku pro-lingkungan. Adanya interaksi membuktikan bahwa masing-masing media pembelajaran memberi pengaruh yang berbeda terhadap perilaku pro-lingkungan jika diterapkan pada peserta didik dengan gender yang berbeda. Rekomendasi penelitian ini, diharapkan dapat menjadi alternatif media pembelajaran berbasis gender dalam mengukur perilaku pro-lingkungan. Selain itu, peneliti selanjutnya dapat meneliti faktor-faktor lain baik secara langsung dan tidak langsung yang mempengaruhi perilaku pro-lingkungan peserta didik.

The Conflict Management at Workplace through Positive Social Change lead to the Social Equilibrium and Supply Chain Performance of Baduy Society Based Food Supply Companies Budiaman, Budiaman; Umasih, Umasih; Mukhtar, Saparuddin; Rudi Casmana, Asep
International Journal of Supply Chain Management Vol 9, No 5 (2020): International Journal of Supply Chain Management (IJSCM)
Publisher : ExcelingTech

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59160/ijscm.v9i5.5582

This study aims to find out empirically the role of conflict resolution through societal change to promote SCP in food supply companies working in Baduy community in Kanekes Village, Leuwidamar District, Lebak Regency. Furthermore, the mediating role of conflict management and social equilibrium was also examined. In this direction social change is considered as an important factor to promote SCP. This study used a quantitative research approach based on the survey questionnaire. For this purpose, data were collected from the employees of food supply companies working in Baduy community. The results of the study show that the causes of conflict in the food supply companies are internal factors and external factors. Social change has positive effect on conflict management at workplace in food supply companies. Increase in the social change increases the conflict management which further enhances the social equilibrium and ultimately increases the SCP. Finally, results of the current study have vital role in food supply companies to enhance the SCP.

Transformation of the Distribution of the Sedulur Sikep Samin Community, Blora Regency Hidayaht, Achmad Nur; Budiaman, Budiaman; Kurniawan, Nandi
Journal of Geography Science and Education Vol. 4 No. 2 (2022): October
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jgse.v4i2.2503

The Transformation of the Distribution of the Sedulur Sikep Samin Community, Blora Regency Abstract The Samin community is a community that emerged in the Dutch colonial era, this community is part of Javanese society which teaches about equality in life and freedom to practice their beliefs (manunggaling kawulo gusti), the Samin community has procedures, customs, languages , and norms and has a unique history, in its emergence can not be separated from the arrival of the Dutch colonial government which implemented forced cultivation and land taxes for the natives which was the background for the emergence of teachings from the Samin community. The emergence of the samin movement or better known as geger samin is the movement of samin surosentiko or raden kohar who is believed to have one lineage with the king of Majapahit. This samin movement strengthened in 1890 in Blora Regency, then expanded to various areas in Blora Regency including Sambong, Doplang, Randublatung, Kedungtuban, and shared other districts such as Rembang Regency, Pati Regency, Grobogan Regency, and Bojonegoro Regency. This study focuses on describing the transformation of the distribution of the Samin community in Blora Regency with a local knowledge approach (emic) with a field survey method to find out the location and map the distribution of the Samin community that still exists in maintaining their culture.

Perilaku Pro-Lingkungan Peserta Didik Berdasarkan Media Pembelajaran dan Gender Baga, Sisean; Astuty, Esthy Reko; Astra, I Made; Budiaman, Budiaman; Hasanah, Uswatun
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3809

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku pro-lingkungan peserta didik setelah diberi media pembelajaran yang berbeda (karikatur dan komik) di kelas berdasarkan gender. Metode yang digunakan eksperimen faktorial 2 x 2. Pengambilan sampel secara purposive sampling dengan 56 peserta didik SMP yang terdiri dari 28 peserta didik laki-laki dan 28 peserta didik perempuan. Data yang terkumpul bersumber dari pengambilan data dengan instrumen nontes berupa kuesioner menggunakan skala likert. Hasil perhitungan two way ANOVA menunjukkan bahwa Fhitung = 7,22 pada > Ftabel pada Î±=0,05 = 4,16. Hasil pengujian membuktikan adanya pengaruh yang sangat signifikan antara media pembelajaran dan media pembelajaran terhadap perilaku pro-lingkungan. Adanya interaksi membuktikan bahwa masing-masing media pembelajaran memberi pengaruh yang berbeda terhadap perilaku pro-lingkungan jika diterapkan pada peserta didik dengan gender yang berbeda. Rekomendasi penelitian ini, diharapkan dapat menjadi alternatif media pembelajaran berbasis gender dalam mengukur perilaku pro-lingkungan. Selain itu, peneliti selanjutnya dapat meneliti faktor-faktor lain baik secara langsung dan tidak langsung yang mempengaruhi perilaku pro-lingkungan peserta didik.

Evaluation of Environmental Education Learning in the Era of the Merdeka Belajar Curriculum Syaifudin, Syaifudin; Purwanto, Agung; Budiaman, Budiaman
International Journal of Business, Law, and Education Vol. 5 No. 2 (2024): International Journal of Business, Law, and Education
Publisher : IJBLE Scientific Publications Community Inc.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56442/ijble.v5i2.871

This article investigates the evaluation of Environmental Education learning in the era of the Independent Learning curriculum. The Independent Learning Curriculum, issued by the Ministry of Education and Culture of Indonesia, aims to provide freedom and autonomy to educational institutions in managing the learning process. With this policy, it is hoped that students can develop their competencies and character more optimally. This study analyzes how Environmental Education learning has been applied within the framework of Freedom of Learning, as well as evaluates the effectiveness and challenges faced. The findings of this study show that although Merdeka Belajar has had a positive impact, such as increasing student engagement and reducing the administrative burden on teachers, there are still some challenges in its implementation, especially related to the adjustment of learning methods and assessments.

Pendekatan Pembelajaran Berbasis STEAM Untuk Meningkatkan Pengetahuan Pengelolaan Sampah Pada Siswa SMP Nurul Iman Parung, Kabupaten Bogor, Jawa Barat Rahmayanti, Henita; Budiaman, Budiaman; Azwar, Sylvira Ananda; Kasirah, Irah; Atmanto, Dwi; Ilyasa, Feryl
Jurnal Green Growth dan Manajemen Lingkungan Vol. 14 No. 1 (2024): Jurnal Green Growth dan Manajemen Lingkungan
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Lingkungan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jgg.141.003

Perlu adanya kesadaran dari berbagai pihak untuk dapat mengatasi permasalahan terkait sampah ini untuk dapat mengolah sampahnya sendiri, paling tidak untuk bisa memilah dan mengurangi keberadaan sampah pada tempat-tempat yang tidak seharusnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran terkait pengetahuan pengelolaan sampah pada siswa SMP. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen yang menggunakan desain penelitian Pre Experimental Designs One-Shot Case Study. Pada desain penelitian ini, terdapat suatu kelompok eksperimen atau kelompok yang diberikan perlakuan/treatment, yang selanjutnya dilakukan observasi hasilnya. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel Quota Sampling sebanyak 40 responden siswa SMP. Hasil dari penelitian ini adalah adanya peningkatan rerata skor pengetahuan sebelum (pre-test) diberikan pembelajaran STEAM pengelolaan sampah yaitu sebesar 61.12, yang mengalami peningkatan rerata skor pengetahuan setelah (post-test) diberikan pembelajaran STEAM pengelolaan sampah yaitu sebesar 67.84.

Pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematic) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Materi Pemberdayaan Masyarakat Wava, Ainun; Budiaman, Budiaman; Yuliani, Shahibah
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.554

Perkembangan zaman menuntut dunia pendidikan terus berinovasi dalam pembelajaran yang ada di kelas. Pembelajaran STEAM dapat digunakan untuk membantu peserta didik dalam mengambangkan kemampan abad 21 melalui berbagai disiplin ilmu dalam lingkup STEAM. Tujuannya adalah untuk melihat pengaruh model pembelajaran STEAM terhadap hasil belajar IPS. Penelitian ini dilakukan secara kuantitatif dengan metode Quasi Experiment. Populasi pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas VII SMP Negeri 167 Jakara dengan teknik purposive sampling sebagai sampel penelitian. Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif dengan bantuan software SPSS melalui uji normalitas data, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menyatakan model pembelajaran STEAM mampu meningkatkan hasil belajar IPS disbanding model pembelajaran konvensional. Terbukti dari rata-rata nilai kelas eksperimen setelah perlakukan sebesar 73,97 sementara kelas kontrol hanya sebesar 62,76. Adapun hasil uji T menunjukkan bahwa Ha diterima dengan nilai Sig. 0,004 < 0,05. Kesimpulannya model pembelajaran STEAM berpengaruh terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas VII materi pemberdayaan masyarakat.

Pengaruh Model Pembelajaran Think, Pair, Share (TPS) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran IPS Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 18 Jakarta Adam, Adam Centuryo; Budiaman, Budiaman; Purwandari, Dian Alifia
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.591

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran IPS kelas VIII di SMP Negeri 18 Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran TPS dan kelas VIII-B sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran Direct Instruction, masing-masing berjumlah 31 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui tes uraian dan pilihan ganda yang mengukur kemampuan berpikir kritis peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran TPS terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran IPS. Keterbaruan dari penelitian ini terletak pada penerapan model pembelajaran TPS dalam pembelajaran IPS di jenjang SMP dengan fokus pada pengembangan kemampuan berpikir kritis, yang selama ini lebih sering diterapkan pada mata pelajaran eksakta di tingkat dasar.

Title

Found 16 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 16 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 16 Documents
Search