Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.209
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) JER Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan
Nengsih, Ratika
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
PENERAPAN MODEL FLIPPED CLASSROOM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI MAN 2 MAKASSAR Lailu, Fahri; Syahid, Akhmad; Akil, M; Subaedah; Nengsih, Ratika
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.33229

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan model Flipped Classroom dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di kelas X.3 MAN 2 Kota Makassar. Flipped Classroom mengubah paradigma pembelajaran konvensional dengan memberikan materi di luar kelas, sehingga waktu di kelas lebih efektif untuk diskusi dan pendalaman konsep. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 40 siswa kelas X.3. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan persentase ketuntasan, nilai rata-rata, dan kategorisasi hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa. Pada siklus I, 65% dari 25 siswa mencapai ketuntasan dengan nilai rata-rata 84,37 (kategori baik). Siklus II menunjukkan peningkatan, dengan 87,5% dari 35 siswa mencapai ketuntasan dan nilai rata-rata 89,37 (kategori sangat baik). Kesimpulannya, penerapan model Flipped Classroom terbukti efektif meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran SKI. Model ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk belajar mandiri dan aktif berpartisipasi dalam diskusi di kelas, sehingga pemahaman konsep menjadi lebih mendalam.
Pengaruh Pendidikan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Di SMPN 4 Sendana, Kabupaten Majene Khatimah, Husnul; Raehana, Syarifa; Wahab, Abdul; Mustamin, Mustamin; Nengsih, Ratika
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i2.1422

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh variabel pendidikan keluarga terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Sendana Kabupaten Majene Sulawesi Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif ex post facto. Dengan jumlah populasi 43 siswa, penelitian ini mengkaji keseluruhan populasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan meliputi dokumentasi, observasi, dan angket. Analisis data meliputi uji validitas dan reliabilitas instrumen, serta uji prasyarat (normalitas, linearitas, dan homogenitas) sebelum dilakukan uji hipotesis. Analisis data menunjukkan bahwa karakteristik pendidikan keluarga siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Sendana berada pada tingkat sedang, dengan 69,77% (n=30) responden memiliki skor antara 32,797 sampai dengan 45,575. Demikian pula tingkat motivasi belajar siswa juga tergolong sedang, dengan 74,42% (n=32) responden memperoleh skor antara 43,275 sampai dengan 56,863. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan (p<0,05) antara variabel pendidikan keluarga (X) dengan motivasi belajar (Y). Nilai t hitung (6,317) secara signifikan melebihi nilai t tabel (2,019), sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Temuan ini menegaskan adanya pengaruh yang signifikan antara pendidikan keluarga dengan motivasi belajar siswa.
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANGGULANGI KENAKALAN REMAJA DI MAN MALUKU TENGGARA Reniwuryaan, Muhlis; Nurlaelah; Subaedah; Syahid, Akhmad; Nengsih, Ratika
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35101

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menanggulangi kenakalan remaja di kelas X IPS 1 Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Maluku Tenggara. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk-bentuk kenakalan remaja yang terjadi di MAN Maluku Tenggara tergolong kenakalan ringan seperti bolos, terlambat datang ke sekolah, tidak mengerjakan pekerjaan rumah, mengganggu teman di kelas, merokok, serta menunjukkan perilaku kurang sopan terhadap guru maupun teman sebaya. Faktor penyebab munculnya kenakalan tersebut berasal dari lingkungan keluarga yang kurang memberikan perhatian, pengaruh negatif teman sebaya, serta lemahnya kontrol diri siswa. Adapun strategi guru PAI dalam menanggulangi kenakalan remaja dilakukan melalui tiga pendekatan, yaitu strategi preventif dengan memberikan pembinaan akhlak dan kegiatan keagamaan seperti sholat berjamaah dan membaca Al-Qur’an; strategi kuratif dengan memberikan bimbingan dan nasihat kepada siswa yang bermasalah; serta strategi represif berupa penerapan sanksi yang bersifat mendidik serta kerja sama dengan wali kelas dan orang tua. Melalui penerapan ketiga strategi tersebut, kenakalan remaja di sekolah dapat diminimalisir dan karakter siswa menjadi lebih disiplin, bertanggung jawab, serta mencerminkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari.
The Role of Islamic Art in Da'wah Communication Management: A Case Study in Karema Village, Mamuju City R, Ahmad Wandi .; Abdullah, Nuraeni; Syahrul, Muhammad; Hasriani, Andi; Nengsih, Ratika
Jurnal Economic Resource Vol. 8 No. 1 (2025): March-August
Publisher : Fakultas Ekonomi & Bisnis Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57178/jer.v8i1.1641

Abstract

Study This use method qualitative descriptive with approach studies field . Data sources used in research This are primary data and secondary data . Primary data is taken from community , religious leaders and actors art local and secondary data taken from books , articles as well as search existing references its relevance with research . The method data collection used that is observation , interviews , and documentation . Data management techniques as well as analysis data is done with three stages namely data reduction , data presentation , and withdrawal conclusion . Research result This is development Islamic art in Karema Village has progress , already Lots group Islamic art that was formed like group art Friday Qasidah Blessing Khumairah , group art qasidah Marmatunnajah , group art Al-Ikhlas qasidah , group art Qasidah Babul Jannah, group art Galung-Galung Karema qasidah , group art Qasidah Al-Ikhlas Diponegoro . For group art marawis there are two groups that is group art MTsn 1 Mamuju and MAN 1 Mamuju . Meanwhile For Islamic singer every group art own One or two singers . The role of Islamic art as preaching is also running with good , lots benefits obtained Muslims , including . Making public like listen blessings add faith , Islamic art can tighten connection fellow Muslim in an event, Islamic art can also calm heart and listener can more remembering Allah Subhana Wata'ala , makes many people like it Shalawat and Islamic art are accepted by society
PENERAPAN METODE THE POWER OF TWO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMPN 1 TURIKALE Rahman, Marwah Khaerana; Syahid, Akhmad; Sudarmono, Muh Aidil; Bunyamin, Andi; Nengsih, Ratika
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42297

Abstract

This study is a Classroom Action Research (CAR) aimed at improving students’ learning activeness and learning outcomes through the implementation of the The Power of Two learning method in Islamic Religious Education (PAI) on the topic of Believing in the Holy Books of Allah in class VIII-F at SMPN 1 Turikale Maros. The research subjects consisted of 32 students. The study was conducted in two cycles, each comprising planning, action, observation, and reflection stages. Data were collected through observation and learning achievement tests. The results showed that the implementation of the The Power of Two method improved students’ activeness and learning outcomes. Learning activeness increased from 77% in Cycle I (high category) to approximately 85% in Cycle II (very high category). In addition, learning outcomes also improved, with 87.5% of students achieving the Minimum Mastery Criteria (KKM) in Cycle II, where 68.75% obtained grade A and 18.75% obtained grade B. Therefore, the The Power of Two method proved to be effective in enhancing students’ active participation and learning outcomes. Keywords: The Power of Two, Learning Outcomes, Islamic Education.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN JOYFUL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI SMPN 37 MAKASSAR Nabila, Zaki; Mustamin; Nengsih, Ratika; Wahab, Abdul; Ahmad
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.43152

Abstract

This study aims to determine the implementation of the joyful learning method in improving students’ learning outcomes in Islamic Religious Education (PAI) in class VIII.F at UPT SMP Negeri 37 Makassar. This research employed Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. The research subjects were 34 students. Data were collected through observation, learning outcome tests, and documentation. The results showed that in the pre-action stage, only 12 students (35%) achieved the Minimum Mastery Criteria (KKM) with an average score of 76. After implementing joyful learning in cycle I, the number of students who achieved mastery increased to 20 students (58%) with an average score of 82. In cycle II, a more significant improvement occurred, with 30 students (88%) achieving mastery and the class average score increasing to 88. In addition to improving learning outcomes, the implementation of joyful learning created a more active, interactive, and enjoyable classroom atmosphere, enhancing students’ motivation and confidence. Therefore, the joyful learning method proved to be effective in improving students’ learning outcomes in Islamic Religious Education.
Co-Authors Abdul Wahab Abdullah, Nuraeni Ahmad Akil, M Asmiyati, Asmiyati Azhar , Muh Azhar, Muh Bunyamin, Andi Faticha Putri, Sajidah Talfa Hasriani, Andi Husnul Khatimah Khairunnisa Lailu, Fahri Muhammad Akil, Muhammad Muhammad Rasyid, Muhammad Mustamin Mustamin Mustamin Nabila, Zaki Nur Setiawati Nurlaelah R, Ahmad Wandi . Raehana, Syarifa Rahman, Marwah Khaerana Reniwuryaan, Muhlis Rif'ai, Ahmad Riska Damayanti, Riska Rosmiati Rosmiati Rosmiati RS, Austina Damayanti Sriwahyuni, Ilfa Subaedah Subaedah, Subaedah Sudarmono R, Muh Aidil Sudarmono, Muh Aidil Surani Syahid, Akhmad syahrul, muhammad Tahir, Ilyas Triadi, Awal