Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.08
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Mathematics Education and Application (JMEA) MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman ALENA : Journal of Elementary Education Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Educational Insights Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Cendikia Pendidikan Causa: Jurnal Hukum dan Kewarganegaraan Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Journal Innovation In Education Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Jurnal Elementaria Edukasia Realisasi: Ilmu Pendidikan, Seni Rupa dan Desain Jurnal Al-Hikmah Way Kanan PUSAKA: Journal of Educational Review Jurnal Pendidikan Dirgantara Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Sari, Arissona Dia Indah
Universitas Muhammadiyah Gresik
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 68 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Development of RME-Based Scrapbook Media for 4th Grade Multiplication Material at SD Muhammadiyah 1 Bawean Nuzula, Nur Firdausi; Sari, Arissona Dia Indah; Subayani, Nataria Wahyuning
Educational Insights Vol. 1 No. 2 (2023): December 2023
Publisher : PT Ilmu Inovasi Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58557/eduinsights.v1i2.8

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media scrpabook berbasis RME materi perkalian dengan harapan dapat membantu peserta didik meningkatkan pemahaman mengenai pemecahan masalah dengan benar, kondisi belajar yang aktif serta terciptanya media pembelajaran yang sesuai dengan lingkungan Bawean. Metode yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah metode pengembangan ADDIE dengan 5 tahapan, yaitu : analisis, perencanaa, pengembangan, implementasi, evaluasi. Subyek dalam penelitian ini adalah 12 peserta didik kelas IV SD Muhammadiyah 1 Bawean. Penelitian ini diambil pada tahun ajaran 2022/2023. Hasil dari penelitian ini adalah : 1) media scrapbook berbasis RME materi perkalian ini dikembangkan berdasarkan dengan 5 tahapan dalam model pengembangan ADDIE, 2) media scrapbook berbasis RME materi perkalian dinyatakan “Sangat Baik” oleh ahli media dengan perolehan nilai sebesar 82% dan oleh ahli materi dengan perolehan nilai sebesar 83%, 3) serta hasil angket respon peserta didik terhadap media scrapbook berbasis RME materi perkalian yang memperoleh hasil “Positif/Baik” dengan nilai 81%
Pengembangan Media Scrapbook Berbasis Rme Materi Perkalian Kelas IV SD Muhammadiyah 1 Bawean Nuzula, Nur Firdausi; Sari, Arissona Dia Indah; Subayani, Nataria Wahyuning
Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Vol. 9 No. 3 (2023): Vol. 9 No. 3 September 2023
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpd.v9n3.p167-174

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media scrpabook berbasis RME materi perkalian dengan harapan dapat membantu peserta didik meningkatkan pemahaman mengenai pemecahan masalah dengan benar, kondisi belajar yang aktif serta terciptanya media pembelajaran yang sesuai dengan lingkungan Bawean. Metode yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah metode pengembangan ADDIE dengan 5 tahapan, yaitu : analisis, perencanaa, pengembangan, implementasi, evaluasi. Subyek dalam penelitian ini adalah 12 peserta didik kelas IV SD Muhammadiyah 1 Bawean. Penelitian ini diambil pada tahun ajaran 2022/2023. Hasil dari penelitian ini adalah : 1) media scrapbook berbasis RME materi perkalian ini dikembangkan berdasarkan dengan 5 tahapan dalam model pengembangan ADDIE, 2) media scrapbook berbasis RME materi perkalian dinyatakan “Sangat Baik” oleh ahli media dengan perolehan nilai sebesar 82% dan oleh ahli materi dengan perolehan nilai sebesar 83%, 3) serta hasil angket respon peserta didik terhadap media scrapbook berbasis RME materi perkalian yang memperoleh hasil “Positif/Baik” dengan nilai 81%.
EFEKTIVITAS METODE EDUTAINMENT ULAR TANGGA TERHADAP PENINGKATAN AKTIVITAS BEJALAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PPKN DI UPT SD NEGERI 74 GRESIK A’idah Raihanah Fitri Aulia; Arissona Dia Indah Sari
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i3.1626

Abstract

Akibat dominannya metode ceramah oleh guru dalam pelaksanaan pembelajaran siswa merasa mengantuk, jenuh, dan tidak menarik jika tidak adanya interaksi antara guru dan siswa. Salah satu cara untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu dengan menggunakan metode edutainment ular tangga. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dan teknik pengumpulan data dengan observasi,dokumentasi serta wawancara dengan narasumber yaitu guru serta siswa kelas IV UPT SD Negeri 74 Gresik. Penggunaan metode edutainment pada pelajaran PPKn diawali dengan guru merencanakan pembelajaran dengan menyiapkan sumber belajar berupa RPP dan media. Dengan diperkenalkan metode edutainment siswa menjadi lebih aktif mengajukan pertanyaan, berani mengemukakan pendapat, dan antusias saat mengikuti pembelajatran. Evaluasi guru terhadap siswa ditujukan untuk membantu siswa mengingat materi yang sebelumnya di bahas pada mata pelajaran PPKn. Guru juga memberikan tugas kepada siswa atau pertanyaan baik diajukan kepada muridnya atau murid kepada guru.
IMPLEMENTASI PERMAINAN TRADISIONAL GOBAK SODOR DALAM MENINGKATKAN KERJASAMA ANAK Lailatus Shobikhah; Arissona Dia Indah Sari
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i10.1926

Abstract

Gobak Sodor adalah salah satu permainan tradisional yang paling sering dimainkan oleh anak-anak. karena permainan ini sangat menuntut kerja sama. Dalam permainan tradisional gobak sodor, anak-anak terlibat dalam interaksi sosial sehingga mereka lebih akrab satu sama lain. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR). Systematic Literature Review (SLR) merupakan istilah suatu cara identifikasi, evaluasi, dan interpretasi semua ketersediaan penelitian yang relevan terhadap rumusan masalah atau area topik yang diteliti. Penelitian ini bertujuan untuk mengenali, meninjau, dan mengevaluasi semua penelitian yang relevan sehingga menjawab pertanyaan suatu penelitian ditetapkan (Triandini et al., 2019). Penelitian ini terdiri beberapa tahapan yaitu perumusan pertanyaan penelitian, pencarian literature, penetapan kriteria inklusi dan eksklusi, penyeleksian literature, penyajian data, pengolahan data dan penarikan kesimpulan.Permainan Gobak sodor termasuk dalam permainan tradisional, permainan tradisional merupakan suatu aktivitas permainan yang tumbuh dan berkembang didaerah tertentu, yang serat dengan nilai-nilai budaya dan tata nilai kehidupan masyarakat dan diajarkan secara turun temurun dari satu generasi kegenerasi berikutnya. Kerjasama (coorperation), yaitu sikap mau bekerjasama dengan kelompok. Anak yang berusia dua atau tiga tahun belum berkembang sikap kerja samanya. Mulai usia tiga tahun akhir atau empat tahun, anak sudah mulai menampakkan sikap kerja samanya dengan anak lain. hal ini dapat dilihat dari bagaimana anak-anak tersbut dalam bergaul atau bermain dengan anak seusianya.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) BERBANTUAN MEDIA BENDA KONKRET TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PECAHAN KELAS III Afifa, Lutfiya Nur; Arissona Dia Indah Sari; Nataria Wahyuning Subayani
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i11.4807

Abstract

Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFAE) Berbantuan Media Benda Konkret Terhadap Hasil Belajar Materi Pecahan Kelas III. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Gresik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFAE) berbantuan media benda konkret terhadap hasil belajar materi pecahan kelas III UPT SD Negeri 200 Gresik. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Penelitian ini dilaksanakan terhadap siswa kelas III UPT SD Negeri 200 Gresik semester genap tahun pembelajaran 2023/2024 pada materi Pecahan Sederhana. Penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas III A sebagai kelas eksperimen, yakni kelas yang menggunakan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining dan kelas III B siswa sebagai kelas kontrol, yakni kelas yang menggunakan pembelajaran yang digunakan sehari-hari dengan model pembelajaran ceramah. Data hasil penelitian diolah dengan bantuan software SPSS 16.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar materi pecahan siswa kelas eksperimen dengan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining lebih besar daripada kelas kontrol yang mengunakan model pembelajaran ceramah. Hal ini dibuktikan berdasarkan hasil uji independent sample t-test diperoleh = 2,51 pada taraf signifikansi 0,05 dan df = 52, diperoleh = 2,00, maka diperoleh > (2,51 > 2,00). Dengan > untuk hasil belajar siswa maka dapat disimpulkan bahwa ditolak dan diterima. Hal ini berarti bahwa terdapat positif pengaruh model pembelajaran Student Facilitator And Explaining berbantuan media benda konkret daripada model pembelajaran ceramah ditinjau dari hasil belajar materi pecahan kelas III B dan III A di UPT SD Negeri 200 Gresik. Kata Kunci: Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining, Hasil Belajar, Pecahan. Abstract The Influence of the Student Facilitator and Explaining (SFAE) Learning Model Assisted by Concrete Object Media on Learning Outcomes for Class III Fraction Material. Department of Primary School Teacher Education, Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University Gresik. This research aims to determine the effect of the Student Facilitator and Explaining (SFAE) learning model assisted by concrete object media on the learning outcomes of class III fraction material at UPT SD Negeri 200 Gresik. This type of research is quasi-experimental research. This research was carried out on class III students at UPT SD Negeri 200 Gresik, even semester of the 2023/2024 academic year on Simple Fractions material. This research used two classes, namely class III A as the experimental class, namely the class that used the Student Facilitator And Explaining learning model and class III B students as the control class, namely the class that used the lecture method. The research data was processed with the help of SPSS 16.0 for Windows software. The research results showed that the results of learning fraction material for students in the experimental class using the Student Facilitator And Explaining learning model were greater than those in the control class which used the lecture method. This is proven based on the results of the independent sample t-test, obtained = 2.51 at a significance level of 0.05 and df = 52, obtained = 2.00, then obtained > (2.51 > 2.00). With > for student learning outcomes, it can be concluded that is rejected and is accepted. This means that there is a positive influence of the Student Facilitator And Explaining learning model assisted by concrete object media rather than the lecture method in terms of learning results for class III B and III A fractions at UPT SD Negeri 200 Gresik. Keyword: Student Facilitator and Explaining Learning Model, Learning Outcomes, Fractions.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MELALUI APLIKASI ARTICULATE STORYLINE PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PERKALIAN KELAS III SDN KEDALI Lutfiah Ainun Jariyah; Arissona Dia Indah Sari; Nataria Wahyuning Subayani
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i11.4922

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi kurangnya penggunaan media pembelajaran di sekolah khususnya pada mata pelajaran matematika materi perkalian di kelas III SDN Kedali. Mengakibatkan peserta didik kurang aktif dalam proses pembelajaran berlangsung. Tujuan penelitian untuk mengembangkan dan menciptakan multimedia interaktif melalui aplikasi Articulate Storyline pada pembelajaran matematika materi perkalian kelas III SDN Kedali. Jenis penelitian pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data diperoleh dari lembar validitas media dan keefektifan media. Hasil penelitian menunjukkan nilai uji validitas ahli media 88%, ahli desain 90%, ahli materi 94 % sehingga memiliki rata-rata 90% yang dikatakan valid. Hasil nilai uji keefektifan media memperoleh 100% sehingga dikatakan tuntas. Berdasarkan hasil tersebut multimedia interaktif melalui aplikasi Articulate Storyline pada pembelajaran matematika materi perkalian kelas III SDN Kedali telah valid dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran di Sekolah Dasar.
PERMAINAN TRADISIONAL DALAM MATA PELAJARAN PPKN MATERI HAK DAN KEWAJIBAN DENGAN PENDEKATAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) Putri Dwi Kartika Sari; Arissona Dia Indah Sari
Causa: Jurnal Hukum dan Kewarganegaraan Vol. 2 No. 2 (2024): Causa: Jurnal Hukum dan Kewarganegaraan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3783/causa.v2i2.1782

Abstract

Permainan tradisional ular naga merupakan permainan yang dilaksanakan secara gabungan dimana permainannya dimainkan sekitar 5-10 orang. PPKn merupakan ilmu yang seluruhnya tersusun dari rumus-rumus yang tampak menyimpang dari realitas siswa. hak dan kewajiban merupakan materi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, salah satunya yaitu untuk mengetahui hak dan kewajiban di lingkungan sekolah atau rumah. Model pembelajaran STAD merupakan gaya belajar kolaboratif yang menekankan pada interaksi siswa, saling memotivasi untuk menguasai materi dan mencapai prestasi yang maksimal. Metode penelitian ini menggunakan metode pustaka yaitu mencari informasi melalui media cetak, seperti buku, jurnal, majalah, dan penelitian terdahulu. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran STAD merupakan model pembelajaran yang menekankan pada siswa agar kerja sama dalam kelompok untuk /memecahkan suatu masalah agar mencapai tujuan dalam pembelajaran.
PERMAINAN TRADISIONAL GOBAK SODOR SEBAGAI SARANA PENGUATAN KARAKTER PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA Natasya Amelia Fanani; Arissona Dia Indah Sari
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 1 No. 2 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v1i2.1825

Abstract

Kebudayaan dan tradisi di Indonesia sangat beraneka ragam, salah satunya yaitu permainan tradisional. Permainan tradisional gobag sodor merupakan permainan yang berasal dari Jawa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi konsep matematika yang terkandung dalam permainan tradisional melalui tinjauan dan hasil dari beberapa penelitian sebelumnya serta untuk menganalisis peran permainan tradisional terhadap penguatan karakter para peserta didik. Penguatan karakter peserta didik merupakan Upaya untuk membentuk karakter peserta didik di Indonesia agar menjadi orang yang baik, sehingga dapat berguna untuk dirinya dan sekitarnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Systematic Literature Review (SLR). Metode SLR digunakan untuk mengidentifikasi, mengkaji, mengevaluasi, dan menafsirkan semua penelitian yang tersedia dengan bidang topik fenomena yang menarik dengan pertanyaan penelitian tertentu yang relevan. Dengan menggunakan Metode SLR dapat dilakukan review dan identifikasi jurnal secara sistematis, yang setiap prosesnya mengikuti tahapan–tahapan yang telah ditetapkan.
IMPLEMENTASI PERMAINAN TRADISIONAL ULAR TANGGA GUNA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPAS Nurul Khakimah; Arissona Dia Indah Sari
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 1 No. 2 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v1i2.1828

Abstract

Pembahasan fokus pada pengembangan ular tangga sebagai media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan minat belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi pustaka yang mendukung argumen ini dengan data dari berbagai sumber. Penelitian menunjukkan efektivitas ular tangga dalam membuat pembelajaran menarik, interaktif, dan memudahkan pemahaman materi IPA. Ular tangga berdampak positif pada minat belajar, tapi guru perlu memandu agar pembelajaran tetap fokus pada tujuan pendidikan.
PEMBELAJARAN ETNOMATEMATIKA PADA PERMAINAN TRADISIONAL JAMURAN Intan Novita Sari; Arissona Dia Indah Sari
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 1 No. 2 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v1i2.1925

Abstract

Ethnomath is a study that studies the way that people in certain cultures understand, express, and use its cultural concepts and practices that researchers describe as mathematical. The study aims to conduct literature review relating to ethnomath exploration in traditional games and to be able to know and understand the role it plays in raising children's capacities and interests in mathematics. They are also useful asa means of preserving traditional games and inspiring outdoor learning activities for elementary school teachers. The study method used in this study is the SLR (literature review) method. Data collection is done by documenting all articles that have similar research on research reports.
Co-Authors admin Afakhrul Masub Bakhtiar Afifa, Lutfiya Nur Afrohul Himmah Arvina Ahmadah Yustica Putri Al Jupri Amirotul Bahiroh Amirotul Bahiroh Andriani, Putri Pradita Arya Setya Nugraha Arya Setya Nugroho A’idah Raihanah Fitri Aulia Della Fatwa Kus Anggraini Diah Ayu Pamukir AY Dwi Ajeng Yuniarti Dwi Lestari Ervinia Risti Waning Hiyum Fara Nur Faradila Fauziyah, Nur Febiyani, Nabilah Firnanda, Ibna Lailatul Fitria Wulandari Habibah, Imro'atul Haliza, Risma Ib’na Lailatul Firnanda Intan Novita Sari Iqnatia Alfiansyah Ismail Marzuki Jariyah, Lutfiah Ainun Khusna, Putri Nafiatul Kurnia, Elma Kurniayu Maduratih Laila Nur Qomariyah Lailatus Shobikhah Laili Mauliddina lasyana kusumastuti Lestari, Tiara Novita Lilis Rahmawati Lutfiah Ainun Jariyah Ma'azzah, Abdatul Mitha Annisa Rachma Mufarokhah, Siti Nanang Khoirul Umam Nataria Wahyuning Subayani Nataria Wahyuning Subayani Natasya Amelia Fanani Nur Aini, Fathiya NUR FAUZIYAH Nur Fitriya Nur Halimatus Sa'diyah Nur Halimatus Sa’diyah Nurdiani, Ninda Riana Rizqie Nurul Khakimah Nuzula, Nur Firdausi Pratiwi Lia Ayu Susanti Putri Dwi Kartika Sari Putri Firdatun Nisa’ Risma Nur Santi Ristik Arini Auliya'Sari Romadhon, Wahyu Agung Mustikaning Safira Aryundani Firdyanti Salwa Farodisa Septia, Riris Siska Andriani Siti Rohmatul Hasanah Sri Uchtiawati Sukmawati, Nur Fadlilah Syamsiar, Syamsiar Tatang Herman, Tatang Umam, Nanang Khoirul Wahyu Sopandi Wati, Sri Indah Widya Noviyanti Za’iimah Putri Rahmadani