Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.813
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pelita Pendidikan PENDIPA Journal of Science Education Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) JURNAL KOULUTUS Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) An Naba Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam NEGARA DAN KEADILAN JURNAL ILMIAH EDUKATIF Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia INTERNATIONAL JOURNAL OF ECONOMICS AND MANAGEMENT REVIEW Gahwa Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi
Afandi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN ULANGAN SEMESTER 1 MELALUI RAPAT KERJA GUGUS DI SDN TEJA BARAT 1 KECAMATAN PAMEKASAN KABUPATEN PAMEKASAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Afandi
JURNAL KOULUTUS Vol. 6 No. 1 (2023): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penaikan kompetensi guru dalam proses penyusunan tes sumatif semester ganjil melalui rapat kerja Gugus mendeskripsikan bahwa rapat kerja Gugus yang dapat menggulkan kompetensi guru dalam menyusun tes sumatif semester ganjil di SDN Teja Barat 1 Kecamatan Pamekasan Kabupaten Pamekasan Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian merupakan penelitian tindakan sekolah yang dilakukan dengan 2 siklus. Ada 3 parameter yang sudah dipastikan untuk menganalisis dan menilai tes yang sudah dikerjakan, antara lain : 1), aspek kesuasaian tes dengan tujuan pembelajaran, 2) aspek perilaku tingkat kesukaran taxomi blom ( c1 – c6), dan ke. 3), penggunaan bahasa indonesia yang baik dan benar pada tes obyektif. sementara itu, untuk mengetahui aktivitas guru didalam bekerja, peneliti melengkapi alat ukur dengan panduan observasi. aspek yang diobservasi dalam kegiatan ini, terdiri dari 5 aspek kegiatan guru yaitu : a), aspek bahan, b), aspek keaktifan , c), aspek presentasi internal, d), aspek prosentasi eksternal dan e), aspek panel pakar.Dari hasil analisis pada siklus I dan siklus II menunjukkan peningkatan kualitas dengan hasil rata-rata kemampuan guru sdn teja barat 1 kecamatan pamekasan kabupaten pamekasan tahun pelajaran 2016/ 2017dalam melaksanakan penyusunan ulangan semester ganjil dari rata-rata skor 66.63 menjadi skor 75.30 dengan pertumbuhan sebesar 25 % dan hasil observasi siklus II 75.33 , penilaian tes siklus II 76.43.
DISASTER MITIGATION LITERACY PROFILE OF HIGH SCHOOL STUDENTS IN PONTIANAK Minderman, Nasreen Nischka; Afandi; Tenriawaru, Andi Besse
Jurnal Pelita Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2025): JURNAL PELITA PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Understanding disaster mitigation is needed to reduce risk and respond more effectively to disasters. This study aimed to analyze the disaster mitigation literacy profile of high school students in Pontianak. This research used a quantitative descriptive method. The research subjects involved grade XI high school students in Pontianak, with as many as 331 respondents. The instrument in this study used a questionnaire containing a list of statements arranged according to a Likert scale. The results indicated that the disaster mitigation literacy of high school students in Pontianak included the criteria of “tough” in all components and indicators showed by the average percentage score of the knowledge component is 75.55%, the attitude component is 77.47%, and the skills component is 74.36%. The results of disaster mitigation literacy of high school students in Pontianak based on gender and disaster experience are also included in the “tough ” criteria. Therefore, the study results show that the disaster mitigation literacy of high school students in Pontianak is in the “tough” criteria.
Rantai Pemasaran Ayam Potong di Rumah Pemotongan Ayam Toriniku Kecamatan Palu Selatan Kota Palu Haerani Maksum; Afandi; Ritha Rahayu; Alhidayah
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 3 (2025): MEI 2025
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/etfnnh02

Abstract

Rantai pemasaran atau sering disebut sebagai Saluran pemasaran adalah organisasi-organisasi yang terkait satu sama lain dan terlibat dalam penyaluran produk sejak dari produsen sampai konsumen. Organisasi-organisasi yang dimaksud bisa berupa pengecer, grosir, agen dan distributor fisik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rantai pemasaran ayam potong di  RPA Toriniku di Kecamatan Palu Selatan Kota Palu serta mengetahui efisiensi pemasaran dan marjin pemasaran di RPA Toriniku Kecamatan Palu Selatan Kota Palu. Penelitian ini berlangsung selama 1 bulan, mulai dari bulan Januari sampai bulan Februari 2024.  Metode penelitian yang digunakan adalah Studi Kasus melalui wawancara dengan pemilik usaha rumah pemotongan ayam Toriniku Kecamatan Palu Selatan Kota Palu. . Adapun jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, yang dimana responden lembaga pemasaran ditentukan dengan metode Accidental sampling, dengan jumlah responden yang digunakan sebanyak 1 orang Pedagang Pengecer (rumah pemotongan ayam Toriniku), 30 orang konsumen dan Pedagang Pengumpul 5 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa Efisien pada saluran I  karna margin pemasaranya Rp 0. Untuk saluran II margin pemasaran sebesar Rp. 3.000 dan saluran III marginnya sebesar Rp. 7.000.
The Role of Leadership and Self-Development on Employee Performance: The Mediating Effect of Commitment at PT XYZ Afandi; Susanty, Ade Irma
INTERNATIONAL JOURNAL OF ECONOMICS AND MANAGEMENT REVIEW Vol 3 No 2 (2025): Current issue 8
Publisher : SMARTINDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58765/ijemr.v3i2.270

Abstract

Purpose - This study aims to examine the influence of leadership and self-development on employee performance, with a specific focus on the mediating role of organizational commitment at PT XYZ, a leading company in the Engineering, Procurement, and Construction (EPC) sector. Design/methodology/approach - A quantitative approach was adopted, utilizing structured questionnaires distributed to 201 permanent employees. The collected data were analyzed using Structural Equation Modeling (SEM) through the SmartPLS software to test both direct and indirect relationships among leadership, self-development, commitment, and employee performance. Originality -  The originality of this research lies in its integrated framework that simultaneously explores behavioral (leadership), individual (self-development), and psychological (commitment) factors affecting employee performance. This comprehensive model is especially relevant in industries experiencing strategic transformation, such as the EPC sector. Findings and Discussion - The results show that both leadership and self-development significantly and positively influence employee performance. Additionally, organizational commitment plays a crucial mediating role in strengthening these effects. All seven proposed hypotheses are statistically supported (p < 0.001), confirming both direct and indirect pathways. These findings underscore the importance of fostering effective leadership and promoting a culture of continuous personal development to enhance employee engagement and performance outcomes. Conclusion - The study concludes that effective leadership and proactive self-development efforts substantially enhance employee performance, both directly and through increased organizational commitment. These results offer practical implications for organizations to prioritize leadership development and self-learning programs as key components of talent management strategies, particularly within transformation-driven industries like EPC.
Bahasa Inggris Lestari, Anggun; Afandi; Ariyati, Eka
PendIPA Journal of Science Education Vol 9 No 3 (2025): October
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.9.3.672-681

Abstract

The worsening environmental crisis in the 21st century demands citizen awareness and responsibility in maintaining the balance of the ecosystem. Ecological citizenship is an approach that emphasizes the role of individuals in understanding, preserving, and managing the environment in a sustainable manner. This study aims to analyze various approaches in integrating the concept of ecological citizenship into education as well as raising public awareness. The method used is a literature study by analyzing as many as 23 scientific articles from various journals through the Google Scholar search menu on the Publish or Perish (PoP) application. The results of the study show that education plays an important role in building ecological awareness both through formal, non-formal, and community-based education. Technological approaches such as Virtual Reality (VR) and digital platforms have proven effective in increasing ecological understanding, while social movements and environmental policies have also strengthened the implementation of this concept. However, there are still challenges such as low community participation, lack of policy support, and limited resources. Therefore, a collaborative strategy is needed between governments, educational institutions, and communities to strengthen effective and sustainable ecological citizenship.
Pembelajaran Fikih Humanistik Program M2KD untuk Moderasi Beragama Santri Mambaul Ulum Pamekasan Sayyi, Ach.; Afandi; Fithriyah, Imaniyatul; Masrufah
Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 9 No 2 (2025): Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/ktb.v9i2.2609

Abstract

This study examines the humanistic and moderate-oriented model of classical fiqh learning in the M2KD Program at Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata Pamekasan. Using a qualitative case study approach, data were collected through observation, interviews, and document analysis. Findings reveal four key points: (1) humanistic values emerge through egalitarian, dialogical, and reflective learning; (2) fiqh instruction applies an accelerative, multi-level strategy based on the zone of proximal development; (3) moderation is fostered through discursive methods emphasizing tasamuh, ta‘adul, and tawazun; and (4) M2KD integrates classical text mastery with inclusive character formation. This model balances tradition and contemporary relevance.
Pengembangan Modul pada Submateri Kelainan Sistem Peredaran Darah untuk SMA Aprilia, Syarifah Ditha; Ruqiah Ganda Putri Panjaitan; Afandi
Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi Vol. 8 No. 1 (2023): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v8i1.181

Abstract

Modul adalah buku yang dirancang untuk dipelajari peserta didik secara mandiri atau di bawah bimbingan seorang guru karena sudah dilengkapi petunjuk belajar sendiri. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui analisis kebutuhan, proses pengembangan, dan kelayakan modul sebagai bahan ajar pada submateri kelainan sistem peredaran darah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan memodifikasi model Borg and Gall sampai tahap revisi produk. Hasil dari penelitian ini yaitu secara keseluruhan nilai rata-rata hasil uji validasi modul submateri kelainan sistem peredaran darah yang dikembangkan ini adalah 0,89, dengan kategori sangat valid dari segi isi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafisan. Hal ini membuktikan bahwa modul yang telah dikembangkan telah memenuhi keempat aspek dalam pengujian validasi berdasarkan penilaian dari para validator, sehingga modul ini layak digunakan sebagai bahan ajar sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013.
Evaluasi Pembelajaran Matematika dalam Pemberdayaan Teknologi Digital Menggunakan Model Evaluasi CIPP di SMAN Pontianak Abdi, Egy; Astuti, Indri; Afandi
Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/alwatzikhoebillah.v11i1.2615

Abstract

This research was oriented to evaluate the mathematics learning in digital technology empowerment using the CIPP at SMAN 03 Pontianak. The researcher used indicators in the UNESCO ICT Competency Framework for Teachers (2018) to identify their existence and technical implementation in each learning agenda or CIPP evaluation sub-component. The research type applied was evaluative research with a qualitative approach. The evaluation output on aspects of the teacher's digital competence application in mathematics learning at research locations is on a low scale with an achievement percentage of 9.6%, with a percentage of <21% when assessed based on each component or sub-component of the CIPP evaluation model of digital competency application in learning mathematics even in some of the sub-components of needs analysis and identification of problems in the Context component and learning monitoring in the Process component did not identify elements of digital technology empowerment at all. Apart from being triggered by indicators of digital technology empowerment not specific to the Principal's academic supervision, the teacher contributed by not giving the special attention to the systematic implementation of the learning agenda along with elements of technology empowerment on it.
Pemetaan Sistematis Topik Nature Of Science Berdasarkan Analisis Bibliometrik Menggunakan VOSViewer Kurniawati, Evi; Afandi; Eko Sri Wahyuni
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 7 No 1 (2023)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.7.1.38-48

Abstract

Nature of science merupakan model pembelajaran yang berlandaskan pada pemahaman konstruktivisme dengan pendekatan inkuiri. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pemetaan sistematis jurnal internasional terkait topik nature of science berdasarkan analisis bibliometrik menggunakan VOSViewer. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Dalam mengumpulkan data, digunakan aplikasi Publish or Perish dengan keywords berupa background readings, case study discussions, inquiry lessons, inquiry labs, historical studies, dan multiple assessments. Pengolahan dan analisis data menggunakan aplikasi mendeley dan VOSViewer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 777 artikel jurnal internasional yang dipublikasi, jumlah publikasi tertinggi terjadi pada tahun 2020 sebesar 108 artikel jurnal yaitu sebesar 13,90%. Jurnal yang paling banyak mempublikasi artikel adalah Science and Education. Peneliti yang paling produktif mempublikasikan sebanyak 14 artikel. Sitasi terbanyak pada sebuah artikel adalah sebesar 731 sitasi. Pemetaan visualisasi jaringan terbagi menjadi 2 clusters, dimana case study discussions menjadi topik yang sering dikutip pada tahun 2014-2018. Topik selanjutnya yang paling banyak dikutip adalah historical studies, inquiry lessons, inquiry labs, multiple assessments, nature of science, background readings.
HUBUNGAN EFEKTIVITAS SUPERVISI MANAJERIAL DALAM MENINGKATKAN KINERJA DAN KEDISIPLINAN GURU Afandi; Masrul; R. Witarsa
PENDASI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia Vol 8 No 2 (2024): Agustus, PENDASI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jurnal_pendas.v8i2.4108

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara efektivitas supervisi manajerial dengan peningkatan kinerja dan kedisiplinan guru di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian ini adalah 11 orang guru di SDN 42 Bengkalis. Data dikumpulkan melalui angket yang mengukur efektivitas supervisi manajerial, kinerja guru, dan kedisiplinan guru. Setelah data dikumpulkan, analisis data dilakukan melalui beberapa tahap. Pertama, dilakukan analisis statistik deskriptif untuk menggambarkan distribusi frekuensi, mean, median, modus, dan simpangan baku dengan bantuan SPSS. Uji normalitas menggunakan Kolmogorov-Smirnov dilakukan untuk memastikan data berdistribusi normal, dengan kriteria signifikansi lebih besar dari 0,05. Selanjutnya, uji linearitas dijalankan untuk mengetahui apakah ada hubungan linear antara variabel bebas dan terikat, dengan kriteria deviation from linearity lebih besar dari 0,05 menunjukkan hubungan linear. Terakhir, uji hipotesis dilakukan menggunakan analisis korelasi sederhana dengan rumus Korelasi Product Moment untuk menghitung derajat hubungan antarvariabel, juga dibantu oleh SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara efektivitas supervisi manajerial dengan kinerja guru serta kedisiplinan guru. Indikator efektivitas supervisi manajerial seperti frekuensi supervisi, kualitas umpan balik, dan keterlibatan guru dalam proses supervisi ditemukan memiliki kontribusi signifikan terhadap peningkatan kinerja dan kedisiplinan guru. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan agar pihak manajemen sekolah meningkatkan frekuensi dan kualitas supervisi manajerial untuk mendukung kinerja dan kedisiplinan guru.
Co-Authors Abdi, Egy Ade Irma Susanty Alhidayah Aprilia, Syarifah Ditha Baiq Zulfa Rahmi Darini Eka Ariyati Eko Sri Wahyuni Evi Kurniawati, Evi Fithriyah, Imaniyatul Haerani Maksum Hibrul Umam Indri Astuti Lazuardi, Raden Lestari, Anggun Masrufah Masrul Minderman, Nasreen Nischka Mufida, Laily Nurbaiti, Urai R. Witarsa Ritha Rahayu Ruqiah Ganda Putri Panjaitan Sayyi, Ach. Singgih, Muhammad Sri Citra Mulyani Tenriawaru, Andi Besse Titin