Garuda - Garba Rujukan Digital

Diseminasi Penerapan Permainan Anak-Anak Sistem Putar (Odong-Odong) Djirong, Agussalim; Syam, Husain; Rauf, Bakhrani A.; Rasyid, A. Ramli; Bakhrani, Alief Andio
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kegiatan Diseminasi Penerapan Permainan Anak-Anak Sistem Putar (Odong-Odong) bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan daya saing produk odong-odong melalui pelatihan, pendampingan bisnis, serta penggunaan teknologi modern. Kegiatan ini meliputi pelatihan teknis untuk pengrajin, konsultasi bisnis, pengadaan bahan baku berkualitas, serta kampanye promosi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan keterampilan teknis pengrajin, perbaikan manajemen bisnis, serta peningkatan visibilitas dan penjualan produk. Namun, kegiatan ini menghadapi tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan akses pasar. Oleh karena itu, dukungan lebih lanjut diperlukan dalam hal perluasan akses pasar, adopsi teknologi, serta peningkatan kesadaran masyarakat akan pentingnya permainan tradisional.

PKM Penerapan Alat Tempa Besi Sistem Blower Karim, Sugeng A.; Mappeasse, Muhammad Yusuf; Yasdin, Yasdin; Rasyid, A. Ramli; Samnur, Samnur
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan produktivitas pengrajin besi di Kabupaten Soppeng melalui penerapan teknologi alat tempa besi sistem blower. Saat ini, pengrajin besi di wilayah tersebut masih menggunakan metode tradisional yang bergantung pada tenaga manusia dan boros bahan bakar. Dengan menggunakan sistem blower, diharapkan proses pemanasan besi menjadi lebih efisien, hemat energi, dan mampu meningkatkan kualitas produk akhir. Program ini melibatkan pelatihan teknis, pendampingan dalam operasional dan perawatan alat, serta monitoring dan evaluasi untuk memastikan keberlanjutan implementasi teknologi ini. Pelaksanaan program melibatkan kerjasama antara akademisi dari Universitas Negeri Makassar, pemerintah setempat, dan komunitas pengrajin besi di Desa Manorang Salo. Dukungan dari berbagai pihak ini diharapkan dapat menciptakan sinergi yang kuat antara pengetahuan akademis dan kearifan lokal, membuka jalan bagi revitalisasi industri tempa logam di wilayah tersebut. Selain peningkatan produktivitas, program ini juga bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan pengrajin melalui penghematan biaya produksi dan peningkatan daya saing produk di pasar yang lebih luas. Dengan demikian, penerapan teknologi tepat guna ini diharapkan dapat memberikan dampak positif yang berkelanjutan bagi perekonomian lokal.

PKM Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Interaktif Berbasis Artificial Intelegence (AI) Riska, Muhammad; Karim, Sugeng A.; Syahrul, Syahrul; Zainuddin, Zainuddin; Rasyid, A. Ramli
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak – Perkembangan teknologi Kecerdasan Buatan (AI) telah membuka peluang baru dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran melalui video pembelajaran interaktif. Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada kelompok guru dalam merancang dan mengembangkan video pembelajaran interaktif dengan mengintegrasikan teknologi AI. Melalui pelatihan ini, guru-guru akan memperoleh pengetahuan dan keterampilan dalam memanfaatkan berbagai teknologi AI seperti pembelajaran mesin, menerjemahkan bahasa alami, pengenalan wajah, dan augmented reality untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih adaptif, personal, dan imersif. Kegiatan pelatihan akan mencakup observasi lingkungan belajar, mengidentifikasi kebutuhan infrastruktur, penyediaan pelatihan teknis, pengarahan, serta evaluasi bersama. Luaran yang diharapkan adalah peningkatan kompetensi guru dalam mengintegrasikan AI dalam video pembelajaran, peningkatan kualitas proses belajar mengajar, serta diseminasi praktik baik dalam pemanfaatan teknologi terkini di bidang pendidikan. Program ini diharapkan dapat menjadi model penerapan video pembelajaran interaktif berbasis AI yang dapat diadopsi oleh sekolah-sekolah lain.Kata kunci: Video Pembelajaran Interaktif, Kecerdasan Buatan, Pelatihan Guru, Teknologi dalam Pendidikan, Pembelajaran Adaptif.

Pembuatan Perkakas Penepat pada Bengkel Ryan Utama Rasyid, A. Ramli; Rukma, Ady; Aqsha, Ismail; Nur, Hamzah; Husda, Baso Riadi
Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2: Issue 3 (Oktober 2024)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v2i3.528

Kegiatan penerapan ipteks bagi masyarakat ini bertujuan: (1) Memberikan pengetahuan dasar perkakas penepat, (2) Memberikan kemampuan membuat media perkakas penepat utamanya gurdi (drill), (3) Memberikan pengetahuan tentang perancangan sampai pembuatannya. Kondisi dan permasalahan yang dihadapi adalah: Teknik. Dengan demikian maka permasalahan yang dihadapi mitra adalah: Karyawan bengkel las Ryan Utama Teknik masih sering melakukan kesalahan dalam melakukan proses pelubangan pada plat atau batang yang pada dasarnya akan mengakibatkan kerugian material/bahan dan yang pasti adalah meningkatnya waktu/lama pengerjaan, Karyawan bengkel las Ryan Utama Teknik belum mengetahui teknik-teknik pembuatan perkakas penuntun dan pengarah drill/boring.. Permasalahan ini menjadi acuan dasar perlunya dilaksanakan pelatihan pembuatan perkakas penepat yang dapat menghasilkan pengetahuan dan ketrampilan membuat perkakas penepat, Luaran kegiatannya adalah: perkakas penepat yang dapat memudahkan dalam hal melakukan proses gurdi (Drill) atau Boring di bengkel las Ryan Mitra Utama.

HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH GAMBAR TEKNIK TERHADAP MATA KULIAH PRAKTIK KERJA BANGKU PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FT UNM Samnur, Samnur; Anwar, Badaruddin; Rasyid, A. Ramli; Rahmat, Rahmat
JoVI:JOURNAL of VOCATIONAL INSTRUCTION Vol 1, No 1 (2022): Mei
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan penedekatan korelasi yang bertujuan untuk mengetahui hubungan prestasi belajar mata kuliah kuliah gambar teknik terhadap mata kuliah praktik kerja bangku pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Mesin. Populasi penelitian ini adalah Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2016 dan 2017 yang terdiri dari 78 orang. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan penyebaran lembar soal tes pengetahuan gambar Teknik. Data yang terkumpul dianalisis secara kuantitatif. Berdasarkan perhitungan dengan bantuan SPSS 21.0 diperoleh r-hitung yaitu 0.293 sedangkan tabel pada taraf signifikansi 5% dengan derajat kebebaan n-2 diperoleh r-tabel sebesar 0.291. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara prestasi belajar mata kuliah gambar teknik terhadap mata kuliah praktik kerja bangku.

PERBANDINGAN PENGUASAAN KONSEP PADA MEDIA POWER POINT DAN PREZI MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Rasyid, A. Ramli; Amri, Naufal Chalik
JoVI:JOURNAL of VOCATIONAL INSTRUCTION Vol 2, No 2 (2023): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55754/jov.v2i2.56463

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar korespondensi antara Mahasiswa yang diajar dengan menggunakan media pembelajaran aplikasi Power Point dan Mahasiswa yang diajar dengan menggunakan media pembelajaran Prezi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode penelitian eksperimental design dengan menggunakan bentuk posttest-only eksperimen design. Subjek penelitian yakni Mahasiswa Fakultas Teknik Mesin Universitas Negeri Makassar sebanyak 32. Data pada penelitian ini diambil dengan menggunakan penilaian yang dilakukan sebanyak dua kali, yaitu pretest dan posttest terhadap sejumlah Mahasiswa Jurusan Tehnik Mesin Universitas Negeri Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Mahasiswa yang diajar dengan menggunakan aplikasi Prezi mempunyai hasil belajar yang lebih baik daripada Mahasiswa yang diajar dengan menggunakan Power Point. Pembelajaran yang menggunakan media pembelajaran aplikasi Prezi memiliki hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran yang tidak menggunakan aplikasi Prezi. Hal tersebut berdasarkan nilai thitung = 1,942 lebih besar dari ttabel = 1,669 (thitung > ttabel) dan nilai signifikansi 0,035 lebih kecil dari 0,05 (0,035 ˂ 0,05).

Pentingnya Pendidikan Multikultural dalam Konteks Pancasila Di Masyarakat Rasyid, A. Ramli; Raffli, Alvian; Aditya, Aswar; Rahmadani, Suci; Hania, Yasri; Qiran, Zul Fadhil
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9674

Multikulturalisme adalah konsep keberagaman yang mengakui, menerima, dan menegaskan perbedaan dan persamaan manusia yang berkaitan dengan gender, ras, kelas, agama, dll. Pendidikan multikultural didasarkan pada konsep ini. berdasarkan gagasan dan prinsip demokratis, yang membantu memerangi prasangka dan diskriminasi dengan membangun pluralisme budaya. Siswa diharapkan tetap setia pada budaya mereka karena pendidikan multikultural penting sebagai cara alternatif untuk memecahkan konflik. Pendidikan multicultural sangat penting untuk demokrasi modern.Ada banyak tradisi dan budaya yang berbeda di Indonesia.tradisinya memiliki hubungan dengan berbagai ras, budaya, dan agama. Pendidikan yang menghargai perbedaan diperlukan agar pendidikan multikultural tidak menjadi sumber konflik dan perpecahan. Ini akan memungkinkan keberagaman dan kekayaan budaya yang menjadi ciri khas bangsa yang harus dilestarikan. Pendidikan multikultural memposisikan setiap peradaban dan kebudayaan.

Peran Pendidikan dalam Membentuk Karakter Mahasiswa Rasyid, A. Ramli; Amanda, Dias; Aulya, Nur; Aswandi, Aswandi; Anugrah, Adipar
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10500

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran pendidikan karakter dalam membentuk karakter mahasiswa di Indonesia, dengan fokus pada pengembangan keterampilan berpikir kritis dan penerapan nilai-nilai karakter. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur yang mencakup teori-teori terkait dengan pendidikan karakter dan keterampilan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter berperan penting dalam meningkatkan kemampuan berpikir generasi muda, serta mendorong mereka untuk berkontribusi positif dalam masyarakat. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya penerapan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran untuk membantu mahasiswa mengaitkan teori dengan praktik dalam kehidupan nyata. Kesimpulannya, pendidikan karakter merupakan aspek krusial dalam pendidikan tinggi yang tidak boleh diabaikan, karena dapat membentuk individu yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki moral dan nilai positif.

PENTINGNYA PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM KONTEKS PANCASILA DI MASYARAKAT Rasyid, A. Ramli; Raffli, Alvian; Aditya, Aswar; Rahmadani, Suci; Hania, Yasri; Qiran, Zul Fadhil
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.26700

Multikulturalisme adalah konsep keberagaman yang mengakui, menerima, dan menegaskan perbedaan dan persamaan manusia yang berkaitan dengan gender, ras, kelas, agama, dll. Pendidikan multikultural didasarkan pada konsep ini. berdasarkan gagasan dan prinsip demokratis, yang membantu memerangi prasangka dan diskriminasi dengan membangun pluralisme budaya. Siswa diharapkan tetap setia pada budaya mereka karena pendidikan multikultural penting sebagai cara alternatif untuk memecahkan konflik. Pendidikan multicultural sangat penting untuk demokrasi modern.Ada banyak tradisi dan budaya yang berbeda di Indonesia.tradisinya memiliki hubungan dengan berbagai ras, budaya, dan agama. Pendidikan yang menghargai perbedaan diperlukan agar pendidikan multikultural tidak menjadi sumber konflik dan perpecahan. Ini akan memungkinkan keberagaman dan kekayaan budaya yang menjadi ciri khas bangsa yang harus dilestarikan. Pendidikan multikultural memposisikan setiap peradaban dan kebudayaan.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search