Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.507
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JBIO: jurnal biosains (the journal of biosciences) Jurnal Sains dan Teknologi jurnal niara Abdimas Talenta : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar ABDIMAS SILIWANGI JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Jurnal Pendidikan dan Konseling IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) JURNAL ILMIAH MAKSITEK Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdidas Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmiah Multidisiplin (JUKIM) MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Abdi Jurnal Publikasi Media Bina Ilmiah International Review of Practical Innovation, Technology and Green Energy (IRPITAGE) Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Bukit Pengharapan Scientificum
Silalahi, Mastiur Verawaty
Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas FKIP Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGEMBANGAN TIKTOK UNTUK HASIL BELAJAR PADA SEL HEWAN DAN TUMBUHAN KELAS VIII SMP NEGERI 1 SIANTAR Egma Afli Haloho; Mastiur Verawaty Silalahi; Winarto Silaban
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol. 8 No. 4 (2025): November 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i4.5011

Abstract

Abstract: In order or by improve students' learning outcomes on animal as well as plant cell material in class VIII, this study intends to develop a science learning media based on the TikTok application. It also seeks to ascertain the viability of creating a video for TikTok-based in order to improve students learning outcomes on animal and plant cell material in class VIII. Finally, it seeks to ascertain how students react to the creation of TikTok- materials for improve students' learning outcomes on animal and plant cell material in class VIII. Low student learning results and a dearth of use of engaging, technology-based learning materials that are pertinent to students' digital habits form the basis of this study. The method used (R&D) with the ADDIE. The results of the study indicate TikTok-based learning media meets the feasibility criteria with a "very feasible" category based on expert assessment. The results of the feasibility test by material and media experts showed an average percentage of 81%, categorized as very feasible. Student responses to this media were in the very good category with a percentage of 83%. The experimental class outperformed the control class in terms of learning outcomes as determined by the pre-test as well as post-test. The Mann- Whitney test yielded an Asymp. Sigifikan. (2-tailed) 0.000 < 0.05, indicating that Ho is rejected and Ha is accepted.  Keyword: tiktok ; animal ; plant ; cells. Abstrak: Tujuan riset merupakan demi mengembangkan media pembelajaran IPA yang didasarkan pada aplikasi TikTok dalam memajukan pemahaman siswa tentang materi sel hewan serta sel tumbuhan pada kelas VIII, untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan video yang didasarkan pada TikTok untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang materi sel hewan serta sel tumbuhan, dan dalam mengetahui reaksi siswa terhadap pengembang. Selain kurangnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi yang menarik dan terkait dengan kebiasaan digital siswa, hasil belajar siswa rendah, yang merupakan latar belakang penelitian ini. Metode yang digunakan adalah (R&D) pada model ADDIE. Hasil riset memperlihatkan bahwa media pembelajaran berlandaskan TikTok memenuhi kriteria kelayakan berdasarkan penilaian ahli dan memasukkan pilihan sangat layak. Uji kelayakan ahli materi dan media menunjukkan rata-rata 81% persentase berada dalam kategori "sangat layak". Respon peserta didik pada media tersebut ada pada kategori sangat baik dengan persentase 83%. Analisis dampak belajar melalui pre-test serta post-test membuktikan adanya peningkatan signifikan untuk kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol, dengan uji Mann-Whitney menghasilkan nilai Asymp. Sigifikan. (2-tailed) 0,000 < 0,05, yang mempunyai defenisi Ho ditolak serta Ha diterima. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis TikTok layak digunakan, mendapatkan respon positif, dan berpengaruh signifikan tentang hasil belajar murid untuk materi sel hewan serta sel tumbuhan. Kata kunci: tiktok ; hewan ; tumbuhan ; sel.
PENGEMBANGAN APLIKASI MOBILE LEARNING PADA MATERI STRUKTUR ORGANEL SEL UNTUK HASIL BELAJAR SMAN1 PEMATANGSIANTAR Melfa Uli Magdalena Purba; Masni Veronika Situmorang; Mastiur Verawaty Silalahi
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol. 8 No. 4 (2025): November 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i4.5014

Abstract

Abstract: Mobile learning is a study device for that utilizes technology and mobile gadget . The term M-Learning refers to the utilization of portable or handheld devices. Based on the findings from observations at SMA Negeri 1 Pematangsiantar, information on the use of media was obtained that was still lacking, making students less likely to capture learning in class, thus making student learning outcomes decrease. There are around 165 students who graduated or completed 38.14% and there are 267 people who did not complete or 61.86% of students who did the objective of this study is to evaluate  thr viability of developing mobile learning applications on cell organelle structure materials for learning outcomes. To identify the students reactions to the  use of mobile learning application development on cell organelle structure material and  to determine student learning achievements following implementing the development of mobile learning applications to improve learning outcomes in cell organelle structure material. This (R&D) methods with the  use ADDIE model. The findings from the feasibility assessment of the  mobile learning application by expert validators were obtained on average 95%, which means that the mobile learning application is very appropriate for implementation in the learning process in the classroom. The learning outcomes of students who use mobile learning applications have increased. Student responses to mobile learning applications received a percentage of 91% with the very good category. Keyword: Mobile learning, cell organelle structure, development Abstrak: Mobile learning merupakan sebuah perangkat  pembelajaran yang menggunakan  teknologi dan perangkat mobile. Kata M-Learning maupun mengacu pada pemakaian perangkat genggam. Dari perolehan pengamatan di SMA Negeri 1 Pematangsiantar mendapat  keterangan bahwa  penggunaan media yang masih kurang sehingga membuat para peserta didik kurang dalam menangkap pembelajaran dikelas sehingga membuat hasil belajar peserta didik menurun. Siswa yang lulus atau tuntas sekitar 165 orang atau 38,14 % dan terdapat 267 orang yang tidak tuntas atau 61,86 % peserta didik yang tidak tuntas. Studi ini memiliki  tujuan  untuk melihat kelayakan pengembangan aplikasi mobile learning pada materi struktur organel sel terhadap hasil belajar. Untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan pengembangan aplikasi mobile learning pada materi struktur organel  sel serta untuk mengetahui  hasil belajar siswa setelah menerapkan pengembangan aplikasi mobile learning untuk meningkatkan hasil belajar pada materi struktur organel sel. Penelitian ini menggunakan metode  (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Hasil uji kelayakan aplikasi mobile learning oleh validator ahli diperoleh rata-rata 95% yang berarti aplikasi mobile learning sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran di kelas. Hasil belajar siswa yang menggunakan aplikasi mobile learning mengalami peningkatan. respon siswa terhadap aplikasi mobile learning mendapat  persentase 91 % dengan kategori sangat baik. Kata kunci: Mobile learning, struktur organel sel, pengembangan
PENGEMBANGAN E-SCRAPBOOK BERBASIS CANVA PADA WEBSITE HEYZINE UNTUK HASIL BELAJAR MATERI SEL SMAN1 PEMATANGSIANTAR Nur Wardany; Mastiur Verawaty Silalahi; Masni Veronika Situmorang
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol. 8 No. 4 (2025): November 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i4.5016

Abstract

Abstract: Science and Technology (IPTEK) has shown significant changes in the field of education, making the teaching and learning process more effective and interactive. Difficulties in learning are reflected in the minimal use of media during the learning process, which affects the quality of student achievement at SMA Negeri 1 Pematangsiantar. From the results of observations conducted, it was obtained that only 165 students out of 432 students received scores above the Minimum Completion Minimum (KKM). Based on the information above, this study aims to understand the feasibility of teaching media, student responses, and the value of learning outcomes after implementing e-scrapbooks. The research and development (R&D) model uses the ADDIE approach. The location of this research is SMA Negeri 1 Pematangsiantar and the period is from April to August 2025. The results of the product feasibility test based on expert validator standardization with 82.45%. All aspects are in the very good category. The results of student responses obtained through a questionnaire of 50.60% prove that most students expressed a favorable reaction to the implementation of e-scrapbook teaching media. The learning outcomes in the experimental class, as many as 29 students (90.90%) achieved a score above the KKM, while in the control class only 8 students (22.22%) completed The value of the non-parametric test results using Mann-Whitney, proves that the significance score of 0.00 is less than 0.05, indicating that Ho is rejected and Ha is accepted. Keywords: E-scrapbook; Heyzine;  Pematangsiantar; Cells. Abstrak: IPTEK (Ilmu Pengetahuan dan Teknologi) telah menunjukkan perubahan signifikan pada bidang pendidikan, menjadikan proses belajar mengajar lebih efektif dan interaktif. Kesulitan dalam pembelajaran tercermin dari minimnya penggunaan media selama proses pembelajaran, yang memengaruhi kualitas prestasi siswa di SMA Negeri 1 Pematangsiantar. Dari hasil pengamatan yang dilakukan diperolah bahwa yang mendapat nilai diatas KKM hanya 165 siswa dari 432 siswa. Berdasarkan keterangan diatas penelitian ini bertujuan untuk memahami kelyakan media ajar, respon tanggapan siswa, dan nilai hasil belajar sesudah menerapkan e-scrapbook. Model penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) memakai pendekatan ADDIE. Lokasi riset ini di SMA Negeri 1 Pematangsiantar serta jangka waktu bulan April sampai Agustus 2025. Hasil uji kelayakan produk berdasarkan standardisasi validator ahli dengan 82,45%. Seluruh aspek tersebut berada pada kategori sangat baik. Hasil respon siswa diperoleh melalui angket sebanyak 50,60% membuktikan kebanyakan peserta didik menyampaikan reaksi menguntungkan terhadap penerapan media ajar  e-scrapbook. Nilai hasil belajar di kelas eksperimen, sebanyak 29 siswa (90,90%) mencapai nilai di atas KKM, sementara di kelas kontrol hanya 8 siswa (22,22%) yang tuntas. Nilai hasil uji non-parametrik menggunakan Mann-Whitney, membuktikan skor nilai signifikansi 0,00 lebih kecil 0,05  menandakan Ho ditolak dan Ha diterima. Kata kunci: E-scrapbook; Heyzine; Pematangsiantar; Sel.
PENGEMBANGAN MEDIA WORDWALL BERBASIS NEARPOD MATERI SEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SMPN 12 PEMATANGSIANTAR Nurul Fadila; Mastiur Verawaty Silalahi; Gunaria Siagian
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol. 8 No. 4 (2025): November 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i4.5020

Abstract

Abstract: The role of technology in learning in schools is very important and diverse. Learning media that are not varied makes students bored in following the learning, so the learning objectives cannot be conveyed properly to students. Through interview data and observations of researchers through science teachers at SMP Negeri 12 Pematangsiantar, data from the results of the mid-term exams of students were obtained that 43.2% of students completed while 56.8% of students did not complete so from this data it was found that many students did not complete science learning. The purpose of this study was to determine the effect of using wordwall game learning media based on the nearpod application and to determine students' responses to wordwall game learning media based on the nearpod application. The researcher used (Research and Development (R&D) as the type of research and used the ADDIE model. The results of the feasibility test of the nearpod application-based wordwall game media based on 4 feasibility tests by expert validators obtained an overall percentage of 81.6% very feasible. The achievement of students in classes that use nearpod application-based wordwall game teaching materials has a high value compared to those who do not use nearpod application-based wordwall game media. The student response to the nearpod application-based wordwall game media as a learning medium obtained a percentage of 83.3%% with a good category.  Keywords: Learning Media, Wordwall Game, Nearpod Abstrak: Peran terknologi dalam pembelajaran di sekolah sangat penting dan beragam. Media pembelajaran yang tidak bervariasi membuat siswa menjadi jenuh dalam mengikuti pembelajaran, maka tujuan pembelajaranya tidak dapat tersampaikan dengan baik kepada siswa. Melalui data wawancara serta pengamatan peneliti melalugu pendidik IPA di SMP Negeri 12 Pematangsiantar diperoleh data hasil UTS siswa bahwasanya siswa yang tuntas 43,2% sedangkan siswa yang tidak tuntas sebanyak 56,8% jadi dari data ini didapatkan banyak siswa yang tidak tuntas pada pembelajaran IPA. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran game wordwall berbasis apliksi nearpod serta mengetahui respon siswa terhadap media pembelajaran game wordwall berbasis apliksi nearpod. Peneliti memakai (Research and Development (R&D) sebagai jenis penelitiannya serta memakai model ADDIE. Hasil uji kelayakan media game wordwall berbasis aplikasi nearpod berdasarkan 4 uji kelayakan oleh para validator ahli memperoleh hasil persentase keseluruhan 81,6% sangat layak. Pencapaian peserta didik di kelas yang memakai bahan ajar game wordwall berbasis apliksi nearpod memiliki nilai yang tinggi dibandingkan yang tidak memakai media game wordwall berbasis apliksi nearpod. Adapun tangapan siswa terhadap media game wordwall berbasis apliksi nearpod sebagai media pembelajaran diperoleh persentase 83,3%% dengan kategori baik. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Game Wordwall, Nearpod
PENGEMBANGAN BAAMBOOZLE BERBASIS CANVA MATERI SEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMPN 8 PEMATANGSIANTAR Renova Manurung; Gunaria Siagian; Mastiur Verawaty Silalahi
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol. 8 No. 4 (2025): November 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i4.5069

Abstract

Abstract: Media suitability, student responses, and learning outcomes are the objectives of this scientific study. The background of the study was based on the decline in learning outcomes for the material. It was found that 33.8% of students reached the Minimum Completion (KKM), and the implementation of the teaching and learning process was still conventional. Development research is a type of development method with the ADDIE approach which includes the stages of analysis, design, development, implementation and evaluation The research subjects were students of grades VIII-2 (experimental class) and VIII-3 (control class) who had passed the sample selection process by random sampling. The research instruments included non-tests and tests (pretest and posttest). Data identification used media feasibility tests, student response questionnaires, and final scores as non-parametric statistical tests as answers to temporary decisions. The research results proved that the Canva-based Baamboozle teaching material was said to be very suitable for use based on the assessment decisions of material experts and media experts. Most students gave positive responses after implementing the media in the classroom, indicating a reciprocal response and involving learning participation. This resulted in differences in the experimental class that were not found in the control class. The final decision was based on the Mann-Whitney test results <0.000. Therefore, Ha was accepted and Ho was rejected.  Keywords: Baamboozle, Canva, animal cells, plant cells Abstrak: Kelayakan media, respon siswa, dan nilai belajar adalah tujuan dari kajian ilmiah ini. Latar belakang penelitian berlandaskan pada menurunya nilai hasil belajar terhadap materi tersebut. Diketahui 33,8% siswa mencapai KKM, serta penerapan proses belajar mengajar masih konvensional. Penelitian pengembangan adalah jenis metode pengembangan dengan pendekatan ADDIE yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-2 (kelas eksperimen) dan VIII-3 (kelas control)  yang sudah melewati proses pemilihan sample secara random sampling. Instrumen penelitian meliputi non-tes dan tes (pretest dan posttest). Pengidentifikasian data memakai uji kelayakan media, angket respon siswa, serta nilai akhir sebagai uji statistik non-parametrik sebagai jawaban keputusan sementara. Hasil riset membuktikan jika bahan ajar Baamboozle berbasis Canva disebutkan sangat layak dipergunakan berdasarkan keputusan penilaian validador ahli. Kebanyakan respon positif diberikan siswa setelah penerapan media di dalam kelas yang,menandakan adanya respon timbal balik  serta melibatkan partisipasi belajar. Hal ini menimbulkan adanya perbedaan kelas eksperimen yang tidak dimiliki kelas kontrol. Keputusan akhir diperoleh berlandaskan hasil uji Mann-Whitney <0,000. Oleh karena itu, Ha diterima dan Ho ditolak. Kata Kunci : Baamboozle, Canva, sel hewan, sel tumbuhan
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH KELAS VIII DI UPTD SMP NEGERI 1 PEMATANGSIANTAR Evan Gelista Silalahi; Mastiur Verawaty Silalahi; Gunaria Siagian
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol. 8 No. 4 (2025): November 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i4.5251

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effect of the project based learning (PjBL) model on student learning outcomes and on student activities on the circulatory system material in class VIII UPTD SMP Negeri 1 Pematangsiantar. The research data collection technique uses learning outcome tests and student activity questionnaires. In this study the sample used was 2 classes, namely class VIII-1 as an experimental class using the project based learning model and class VIII-3 as a control class with a total of 32 students. In student learning outcomes there was an increase in student pretest and posttest scores. In the control class the average pretest score was 41.6 and posttest 53.6. while in the experimental class the average pretest score was 38.1 and posttest 75.5. Evidenced by the data from the Independent Sample T-Test hypothesis test with a 2-tailed significant value of 0.000. The result of 0.000> 0.05 so there is an influence on the PjBL learning model that Ho is rejected and Ha is accepted. The average student activity in the experimental class was 94.5%, categorized as very active. Therefore, it can be concluded that the project-based learning model has an effect on student learning outcomes and activity. Keyword: Learning Model, Project based Learning, Learning Outcomes, Activities Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model project based learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa dan terhadap aktivitas siswa pada materi sistem peredaran darah di kelas VIII UPTD SMP Negeri 1 Pematangsiantar. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan tes hasil belajar dan angket aktivitas siswa. Pada penelitian ini sampel yang digunakan menggunakan 2 kelas yaitu kelas VIII-1 sebagai kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran project based learning dan kelas VIII-3 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 32 siswa. Pada hasil belajar siswa terdapat peningkatan pada nilai pretest dan posttest siswa. Pada kelas kontrol rata-rata nilai pretest yaitu 41,6 dan posttest 53,6. sementara pada kelas eksperimen nilai rata-rata pada pretest 38,1 dan posttest 75,5. Dibuktikan dari data hasil uji hipotesis Independent Sample T-Test dengan hasil nilai signifikan 2-tailed nya adalah 0,000. Hasil 0,000 > 0,05 sehingga terdapat pengaruh pada model pembelajaran PjBL bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Rata-rata aktivitas siswa pada kelas eksperimen yaitu 94,5% dengan kategori sangat aktif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar dan aktivitas siswa. Kata kunci: Model pembelajaran, Project based Learning, Hasil Belajar, Aktivitas 
Kepuasan Mahasiswa terhadap Proses Pembelajaran Dosen: Studi Investigasi Menggunakan Teori SERVQUAL Damayanti Sinurat; Helen Natalia Pasaribu; Hana Yulinda Hasibuan; Mastiur Verawaty Silalahi; Masni Veronika Situmorang
Jurnal Niara Vol. 18 No. 3 (2026): Januari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/v6gf8825

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kualitas layanan pembelajaran dosen pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar menggunakan pendekatan SERVQUAL. Sampel penelitian terdiri dari 43 mahasiswa yang dipilih secara purposive, dengan data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis lima dimensi SERVQUAL: reliability, responsiveness, assurance, empathy, dan tangibles. Analisis dilakukan menggunakan GAP Y untuk mengukur perbedaan antara harapan ideal mahasiswa dan persepsi aktual terhadap layanan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dimensi reliability dan assurance mencapai tingkat kepuasan 97–100%, mencerminkan kekuatan pada struktur perkuliahan, penguasaan materi, konsistensi kehadiran, serta kompetensi dosen dalam menyampaikan materi secara kredibel dan edukatif. Sebaliknya, dimensi responsiveness hanya mencapai kepuasan 51%, sedangkan empathy menunjukkan GAP Y yang signifikan terkait aksesibilitas dosen dan interaksi mahasiswa di luar kelas. Temuan ini menegaskan perlunya strategi perbaikan manajerial dan pedagogis, termasuk pelatihan metode inovatif, pemanfaatan teknologi pendidikan, penerapan student-centered learning, serta optimalisasi diskusi, proyek kolaboratif, dan umpan balik mahasiswa. Implementasi rekomendasi ini diharapkan dapat menutup kesenjangan layanan, meningkatkan kepuasan mahasiswa, serta memperkuat kualitas pengalaman belajar yang responsif, edukatif, dan humanis.
Co-Authors Adelina, Nurmaya Ratna Allkando Tampubolon Antonia Lioncun Br. Sitorus Damayanti Sinurat Desy Anggelika Sinaga Dika Kristina Lambok Manurung Egma Afli Haloho Eka Kartika Silalahi Elya Fransiska Pandiangan Erwin Sirait, Erwin Eva Pasaribu Eva Pasaribu Evan Gelista Silalahi Fadila, Nurul Febri Yanti Fienni Maranatha Situmorang Florantina Hasugian Good Govermance Manihuruk Grace Adinda Silalahi Grace Cindy Anggreini Gunaria Siagian Haloho, Egma Afli Hana Yulinda Hasibuan Handoco, Ewin Helen Natalia Pasaribu Hutapea, Ruth Florensia Irene Vania Tobing Jesica Siregar Lovianna Sipahutar Mahulae, Suryadi Hotma Roganda manik, ria retno Manurung, Melisa Feodora Quon Manurung, Renova Martua Reynhat Sitanggang Gusar Masni Veronika Situmorang MASNI VERONIKA SITUMORANG Masni Veronika Situmorang Megani Rosari Margaretta Hutapea Melfa Uli Magdalena Purba Melisa Feodora Quon Manurung Melisa Melisa Natalina Purba Nur Wardany Nurmaya Ratna Adelina Nurul Fadila Pasaribu, Sunggul Purba, Melfa Uli Magdalena Reja J Pasaribu Renova Manurung Riama Judika Manik Ruth Florensia Hutapea Saragih, Febby Zilvania Septinar Silalahi Siagian, Gunaria Sianturi, Monalisa Frince Siburian, Ester Susiana Sidauruk, Sondang Meinita Silaban, Winarto Silalahi, Evan Gelista Silviyana Silaban Silvya Elisya Nainggolan Simanjuntak, Hendra Simorangkir, Meilin Sinaga, Homida Sinaga, Parida Clara Sinarma Sitio Sipangkar, Yanti Marsela Sirait, Debora Situmorang, Fienni Maranatha Situmorang, Masni Veronika Srinatalia Silaen Tambunan, Janwar Tambunan, Lois Veria Tika Sihombing Wardany, Nur Winarto Silaban